四年级下册语文第五单元教材解读

四年级语文下册第五单元教材解读

通济街道办事处小学语文教研组

一、单元教材分析

1．内容安排：本单元由3篇阅读课文《鸟语》、《天鹅的故事》、《生命的壮歌》、和一篇习作、一个练习组成。本单元是动物篇，《鸟语》是让我们去关注动物。《天鹅的故事》让我们去尊重生命。《生命的壮歌》则是对生命的一种敬畏。以“生态、生命”为主题，通过动物的故事，告诉我们要学习动物勇敢、团结、顽强的精神，并教育我们要保护动物并和动物和谐相处。

《鸟语》是一篇充满童趣、耐人品味的好文章。课文以生活中生动真实的事例，情真意切地表达了“我”倾听、揣摩鸟语的情景，字里行间都充满着作者对鸟儿的喜爱之情。

《天鹅的故事》主要向我们讲述了贝加尔湖畔上一群天鹅为了生存，在一只老天鹅破冰行动的感召下，用自己的身体破冰的壮观而又感人的场面。

《生命的壮歌》是由“蚁国英雄”和“生命桥”两个故事组成的感人肺腑的生命壮歌。

习作五 写一份植物的研究报告包括两个部分。第一部分是关于习作的要求，明确了本次习作的对象和内容。提示了本次习作的一般步骤和方法，并对此次习作提出了具体的要。第二部分是一位同学的习作《我家门口的植物》。

《练习五》安排了如下的内容：处处留心、读读背背、写好钢笔字、口语交际、学写

四年级语文下册第五单元教材解读

通济街道办事处小学语文教研组

一、单元教材分析

1．内容安排：本单元由3篇阅读课文《鸟语》、《天鹅的故事》、《生命的壮歌》、和一篇习作、一个练习组成。本单元是动物篇，《鸟语》是让我们去关注动物。《天鹅的故事》让我们去尊重生命。《生命的壮歌》则是对生命的一种敬畏。以“生态、生命”为主题，通过动物的故事，告诉我们要学习动物勇敢、团结、顽强的精神，并教育我们要保护动物并和动物和谐相处。

《鸟语》是一篇充满童趣、耐人品味的好文章。课文以生活中生动真实的事例，情真意切地表达了“我”倾听、揣摩鸟语的情景，字里行间都充满着作者对鸟儿的喜爱之情。

《天鹅的故事》主要向我们讲述了贝加尔湖畔上一群天鹅为了生存，在一只老天鹅破冰行动的感召下，用自己的身体破冰的壮观而又感人的场面。

《生命的壮歌》是由“蚁国英雄”和“生命桥”两个故事组成的感人肺腑的生命壮歌。

习作五 写一份植物的研究报告包括两个部分。第一部分是关于习作的要求，明确了本次习作的对象和内容。提示了本次习作的一般步骤和方法，并对此次习作提出了具体的要。第二部分是一位同学的习作《我家门口的植物》。

《练习五》安排了如下的内容：处处留心、读读背背、写好钢笔字、口语交际、学写

人教版小学语文四年级下册第五单元教材分析

教版课标教材《语文》四年级下册第五组课文围绕“生命”这个主题,选编了精读课文《触摸春天》《生命生命》，略的课文《永生的眼睛》《花的勇气》四篇课文,从不同角度反映了对生命的思考,抒写了对人生的感悟。

一，《触摸春天》一文,描写了一个盲童在花 丛中用手、用心来感受春天美好景表达了盲童热爱生活,珍爱生命的强烈追求。文章文笔细腻,用词丰富、优美。本组以“热爱生命”为主题。选有四篇有关生命的课文,目的是让学生体会生命的美好,从而思考如何对待生命,热爱生命。

教学目标：1、认识新字生词，会写9个生字。正确读写“流连、小径、流畅、悄然、一瞬间、扑闪、弧线、飞翔、权利、花繁叶茂、磕磕绊绊、清香袅袅、多姿多彩”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会文章的主要内容

重点 难点：1体会安静神奇的灵性，多姿多彩的内心世界，从而感受小女孩安静对生，命的热爱和对美好生活的渴望。2因为学生缺少体验，所以怎样引导学生从盲童的角度，真正深入地体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望，是本课教学的难点。

建议教学前，可安排一次“假如我是一名盲人”的体验性活动：

让学生蒙上眼睛，通过走路、读书、写字等行动，切身感受盲人生

苏教版四年级语文下册第五单元教

案

四年级语文教案 15 鸟语

★ 一、教材分析：

《鸟语》是一篇充满童趣、耐人品味的好文章。课文以生活中生动真实的事例情真意切地表达了“我”倾听、揣摩鸟语的情景，字里行间都充满着作者对鸟儿的喜爱之情。文章写的是“我”在特定的生活环境中产生的独特感受.

★ 二、教学要求：

1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、 学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“疏忽、顽强”造句。

3、 理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。

4、 观察一种喜欢的鸟，抓住特点写出它的样子和叫声。 ★ 三、教学重难点：

理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。

★ 四、教学时间：三课时

★ 五、教学过程： 第一课时 教学要求：

1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、 学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“疏忽、顽强”造句。

? 一、 揭示课题，导入新课

1、 齐读课题。

2、 读了课题后，想问什么问题？（鸟儿怎么会说话呢？鸟儿会说些什么？人怎么能听懂鸟儿说的话？） ? 二、 初读指导

1、 自读课文。

（1）轻声自由读，边读边画出生字新词，读准字音。 （2

小学数学四年级下册第五单元教材分析

单元教材分析：

学生通过第一学段以及四年级上册对空间与图形内容的学习，对三角形已经

有了直观的认识，能够从平面图形中分辨出三角形.本单元内容的设计是在上述

内容基础上进行的，通过这一内容的教学进一步丰富学生对三角形的认识和理解.

三角形是常见的一种图形，在平面图形中，三角形是最简单的多边形，也

是最基本的多边形，一个多边形都可以分割成若干个三角形.三角形的稳定性在

实践中有着广泛的应用.因此把握好这部分内容的教学不仅可以从形的方面加深

学生对周围事物的理解，发展学生的空间观念，而且可以在动手操作、探索实

验和联系生活应用数学方面拓展学生的知识面，发展学生的思维能力和解决实

际问题的能力.同时也为以后学习图形的面积计算打下基础.

单元教学内容：

本单元主要内容有：三角形的特性、三角形两边之和大于第三边、三角形的

分类、三角形内角和是180°及图形的拼组.

单元教学目标：

1、使学生认识三角形的特性，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三

角形的内角和是180°.

2、使学生认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边

三角形，知道这些三角形的特点并能够辨认和区别它们.

3、联系生活实际并通过拼摆、设计等活动，使学生进一步感受三角形的特

小学数学四年级下册第五单元教材分析

单元教材分析：

学生通过第一学段以及四年级上册对空间与图形内容的学习，对三角形已经

有了直观的认识，能够从平面图形中分辨出三角形.本单元内容的设计是在上述

内容基础上进行的，通过这一内容的教学进一步丰富学生对三角形的认识和理解.

三角形是常见的一种图形，在平面图形中，三角形是最简单的多边形，也

是最基本的多边形，一个多边形都可以分割成若干个三角形.三角形的稳定性在

实践中有着广泛的应用.因此把握好这部分内容的教学不仅可以从形的方面加深

学生对周围事物的理解，发展学生的空间观念，而且可以在动手操作、探索实

验和联系生活应用数学方面拓展学生的知识面，发展学生的思维能力和解决实

际问题的能力.同时也为以后学习图形的面积计算打下基础.

单元教学内容：

本单元主要内容有：三角形的特性、三角形两边之和大于第三边、三角形的

分类、三角形内角和是180°及图形的拼组.

单元教学目标：

1、使学生认识三角形的特性，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三

角形的内角和是180°.

2、使学生认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边

三角形，知道这些三角形的特点并能够辨认和区别它们.

3、联系生活实际并通过拼摆、设计等活动，使学生进一步感受三角形的特

语文S版四年级语文下册第五单元检测题

班级 姓名 分数

一、语海畅游

1、看拼音，写词语。（12分）

bān b? cānɡ shānɡ k?nɡ zhì yua dú shū jí yōnɡ bào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiān ɡuǎn xī rì wā ju? kāi pì qī hēi shēnɡ chuānɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、我能选择正确的读音，用“ ”画出来。（4分）

玄（xián xuán）机 糊（hū hú）墙 投降（xiánɡ jiànɡ） 惬（qia xia）意 咖（jiā kā）啡 逞（chěnɡ chěn）强 废墟（xū xǖ） 崎岖（qú qū） 3、我能把下面站错队的词找出来，用“/”划去。（3分） （1）端午节 中秋节 重阳节 元宵节 春节 圣诞节 （2）农民 商

工作材料

四年级语文下册第五单元导学案（语文

s版）

本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 四 年级 语文 科 下 册 7

课（单元、节） 课时 课题 莲叶青青 课型 授课教师 授课时间 授课班级 学 习 目

范文材料

工作材料

标

、认识7个生字，会写9个生字，理解“萧条、斑驳陆离、不以为然、念念有词”等词语的意思。 2、通过阅读初步理解课文，把握主要内容。 3、在反复阅读中达到正确、流利地朗读课文。 重点 难点

在读文中识字，联系上下文、查阅工具书解词，在阅读中找规律抓住主要内容。 学法 指导

讨论法、合作交流法、练习法 导学 过程 学案

自主学习预习导学

、读文识字，把不认识的字圈出来，查字典或问别人，难读处做上记号，多读几遍，争取读正确。

2、通过以上认真朗读课文，你能给生字注音吗？ （ ）（ ）（

范文材料

内 容 丰 ， 语 言 活 ， 塑 造 优 秀 导 游

(1)写介绍“世界遗产”的导游词 。 (2)确定自己要介绍哪一处“世界 遗产”。 (3)选取最有特色的内容向大家介 绍。 (4)提示参观游览的注意事项。 (5)模拟导游进行讲解，要注意热 情大方。

技巧一：丰富导游词的内容文段一：

圆明三园成倒品字形 鼎立，总面积530公顷， 内有桥梁百余座，风景群 100多处，楼台亭阁总面 积约16万平方米。三园 外围约10公里，规模极 大，号称“万园之园”。

文段二： 马上就要进入古城了， 怎么没有看到城门呢？其实 各位游客是看不到城门的， 这也就是丽江一奇，既看不 到城门，也看不到城墙，因 为古城根本没有城墙和城门。 纳西族的头领姓“木”,如 果建了城门，就变成“困” 字了，所以古城没有城门和 城墙。

技巧二：确定写作思路长城导游词 大家好，我姓杨，名叫立军，大 家可以叫我小杨。欢迎大家来“万里 长城”游玩。 大家看，我们已经来到长城脚下 了。俗话说：“不到长城非好汉。” 今天，我们就登上长城做好汉！介绍自己，表达对游 客的欢迎。

描写风景区主要景点。

八达岭长城如同一条沉睡的金色巨龙，静卧在崇山峻岭之间， 保卫着祖国的大好河山。这一块块古老的城砖，就像龙身上的

工作材料

四年级语文下册第五单元导学案（语文

s版）

本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 四 年级 语文 科 下 册 7

课（单元、节） 课时 课题 莲叶青青 课型 授课教师 授课时间 授课班级 学 习 目

范文材料

工作材料

标

、认识7个生字，会写9个生字，理解“萧条、斑驳陆离、不以为然、念念有词”等词语的意思。 2、通过阅读初步理解课文，把握主要内容。 3、在反复阅读中达到正确、流利地朗读课文。 重点 难点

在读文中识字，联系上下文、查阅工具书解词，在阅读中找规律抓住主要内容。 学法 指导

讨论法、合作交流法、练习法 导学 过程 学案

自主学习预习导学

、读文识字，把不认识的字圈出来，查字典或问别人，难读处做上记号，多读几遍，争取读正确。

2、通过以上认真朗读课文，你能给生字注音吗？ （ ）（ ）（

范文材料