领袖风采拓展训练

卓越团队的共同理念

1、成功是因为态度

某专业训练机构两万以上人次调查的结果显示，决定一个人成为成功者最关键的要素中，80%是属于个人自我取向的“态度”类因素，如积极、努力、信心、决心、恒心、雄心、爱心、意志力等；13%是属于自我修炼的“能力”类因素，如各种技巧；7%是属于运气、机遇、环境、时间、天赋、背景等所谓的“客观”因素。能否具备技巧，是因为我们的态度，因为技巧根源于态度。能否驾驭客观因素，还是因为我们的态度，因为它根源于我们对待客观因素的态度以及把握客观因素的技巧，而“技巧”已被证明属于“态度”。

成功是因为态度！让我们记住这一令人吮指回味的结论，让我们用这样的思维方式来思考这个问题，用这样的思维方式来分析过去，把握今天，准备未来。 2、 我是我认为的我

有什么样的自我期望，就会选择什么样的信念； 有什么样的信念，就会选择什么样的态度； 有什么样的态度，就会有什么样的行为； 有什么样的行为，就会有什么样的结果。

因此，要想结果变得更好，先让行为变得更好； 要想行为变得更好，先让态度变得更好； 要想态度变得更好，先让信念变得更好；

要想信念变得更好，先让自己选择更好的自我期望。

在自己的心目当中，你认为自己是什么，最终，你就会是什么。我

瞻仰伟人风采 感悟领袖情怀

——毛泽东诗词朗诵活动

河北涞源县第一中学 王晓英 活动目的：

一、通过朗诵，进一步了解毛泽东的人生历程，进一步感受毛泽东的诗歌魅力。

二、通过朗诵，进一步提升学生的思想境界，进一步培养学生的审美情趣。

三、通过朗诵，挖掘学生的表演才能，提高学生的语文素养。 准备工作：

一、联系毛泽东的《沁园春 雪》，学习《沁园春 长沙》，初步感受毛泽东“指点江山，激扬文字”的豪情壮志。

二、观看大型文献纪录片《独领风骚——诗人毛泽东》，沿着毛泽东的“宏程心路” “精神长河”，领略毛泽东“谁主沉浮”的“天骄情怀”。

三、借助多媒体欣赏毛泽东诗词手迹，感悟毛泽东书法磅礴的气势与华美的风采。

四、印发毛泽东诗词，确定朗诵节目。

五、选拔主持人，编写串台词；选拔美术编辑，设计活动背景。 活动时间：2010年9月30日 活动过程：

一、活动背景：黑板正中上方楷书 “毛泽东诗词朗诵会”八个

1

大字，两边竖排两副对联：掌上千秋史，胸中百万兵；万里风云三尺剑，一庭花草半床书。

二、主持台词：

（合）各位同学，大家好！ 女：我叫白雪丽。 男：我是乔俊楠。

合：此时此刻，站在这里，同

瞻仰伟人风采 感悟领袖情怀

——毛泽东诗词朗诵活动

河北涞源县第一中学 王晓英 活动目的：

一、通过朗诵，进一步了解毛泽东的人生历程，进一步感受毛泽东的诗歌魅力。

二、通过朗诵，进一步提升学生的思想境界，进一步培养学生的审美情趣。

三、通过朗诵，挖掘学生的表演才能，提高学生的语文素养。 准备工作：

一、联系毛泽东的《沁园春 雪》，学习《沁园春 长沙》，初步感受毛泽东“指点江山，激扬文字”的豪情壮志。

二、观看大型文献纪录片《独领风骚——诗人毛泽东》，沿着毛泽东的“宏程心路” “精神长河”，领略毛泽东“谁主沉浮”的“天骄情怀”。

三、借助多媒体欣赏毛泽东诗词手迹，感悟毛泽东书法磅礴的气势与华美的风采。

四、印发毛泽东诗词，确定朗诵节目。

五、选拔主持人，编写串台词；选拔美术编辑，设计活动背景。 活动时间：2010年9月30日 活动过程：

一、活动背景：黑板正中上方楷书 “毛泽东诗词朗诵会”八个

1

大字，两边竖排两副对联：掌上千秋史，胸中百万兵；万里风云三尺剑，一庭花草半床书。

二、主持台词：

（合）各位同学，大家好！ 女：我叫白雪丽。 男：我是乔俊楠。

合：此时此刻，站在这里，同

《领袖风采》的培训心得体会

通过两天的《领袖风采》的培训，给我感触最深的就是在游戏中，“我们都是一个人”让我感悟好多道理。一个团队要想壮大，只有紧密团结在一起，才能战无不胜、攻无不克，我希望公司能多组织这样的活动，使员工不断升华自我，真正做好真正的领导人。

当每个队领袖，刚才开始做10个、20个俯卧撑的时候，也许，我们队友都不以为然，当我们看着我们的领袖做到40-80个俯卧撑的时候，可以说我的泪，情不自禁的往下掉。我们都深知，去台上的三个领袖者，平时都很少锻炼身体，可他们在台上，我们看到他们还在坚持，勇于承担责任那一刻，不轻言放弃。

比赛一开始竞争就非常激烈，我们作为领袖人必须善于利用一切资源，采取所有行之有效的方法，发挥出自己全部的优势，要永远比竞争对手做更多的准备。因为你不进则退，而你的竞争对手是永远比你所想象的更加强大。一定要比竞争对手加倍的努力，稍有不慎，作为领袖的你就会因为你和你自己团队的失败，而独自承担残酷的惩罚。但是对手不会为你的失败而同情你，可怜你，有的只是怎样才能你永远把你打败，永远无法超越他，这就是大自然优胜劣汰、强食弱肉的规律。

只有参加过这次的培训的人，每个队的领导者都是最棒的。可是，现实生活中，我们又有谁，为我们犯下

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体验式培训方案明阳天下拓展培训公司

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目录

1

2

3

4

5

1. 现状分析……………………………………………………………………………

2. 需求辨识……………………………………………………………………………

3. 解 决 方 案 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …

4. 培训目标评估………………………………………………………………………

5.

的优势………………………………………………………………

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现状分析因素 工龄 年龄 现状描述

1

实证结论员工对组织文化的认 同，随着年龄的增加 而增加。

学历

团队 现状

年龄 职务 工龄

相关培训经历我国企业中的“权力距离” 很大。

职务

学历

不同受教育程度的员工对 组织文化的看法差异性不 显著。

培训 经历资料来源：陈添朝，两岸经营模式管理之探讨。

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需求辨识

2

工龄1

年龄

学历

团队 现状

职务

相关培训经历

2

弗洛伊德“冰山

理论”人的人格就像海面上的冰山一 样，露出来的仅仅只是一部分， 即

目录 第 一 课 第 二 课 第 三 课 第 四 课 第 五 课 第 六 课 第 七 课 第 八 课 第 九 课 第 十 课 第十一课 第十二课 第十三课 第十四课 第十五课 第十六课 第十七课 第十八课

教会的真理 教会的组织

教会领袖的演变 教会领袖的资格

领袖的牧养与教导职责 领袖管理教会的原则 合一的真谛

如何处理冲突（一） 如何处理冲突（二） 如何处理冲突（三）

如何面对异端与极端（一） 如何面对异端与极端（二） 恩赐与事奉 如何作领袖

建立合一的领导团队 如何使教会增长 教会行政

策划与教会管理

第一课

教会的真理

一. \教会\的定义 A. 新约

\教会\在希腊文的意思是\蒙神召出来的一群人\，就是说，教会是由一群蒙神呼召出来作神子民的人组成的。神要基督徒的行事为人与蒙召的恩相称，借此让神在教会中得着荣耀（弗3：21，4：1）。 B. 旧约

神对以色列人的呼召有\教会\这个意思：

1. 脱离：神呼召亚伯拉罕离开家乡，到迦南地去（创12章），为神建立一个敬畏神的民族；同样地，神呼召基督徒是要他们脱离罪恶与死亡。 2. 与神建立父子的关系：神呼召以色列人，是要与他们建立父子的关系（赛43：6）；神呼召基督徒

---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合

拓展训练的收获和感悟

在经历过拓展训练以后，大家有什么样的收获和感悟呢？下面是推荐给大家的拓展训练的收获和感悟，希望大家有所收获。

拓展训练的收获和感悟一

和兄弟姐妹们一起经历过了二天一夜的拓展训练，让我收获颇多。我们一起

做了许多以前没有经历过的游戏和任务，也让我们对彼此更加的了解和信任，更

让我明白在这个大家庭里面自己这个角色的定位和重要性。下面我简单的分享一下这次拓展训练我个人的收获。

从早上我们刚到训练营那一刻开始我们大多数人都是抱着一种轻松的心态进

入这个训练，从教官叫我们换衣服开始，基本上每个人都是很散漫，一点时间观

念都没有，最后在受到处罚了才会有这个意识。这和我们公司开会的时候就是一

个样，没有一点时间观念，在没有做出惩罚规则出来之前一个个都是在忙着自己

手上的事，非得到有人去叫你才来。然而到现在，好像开会时还是会有一些个别

人员会迟到那么 1 分钟 2 分钟，我在想为什么我们做出了相对应的规则还是会有

这种现象呢？我个人觉得有三点：第一、执行不到位；第二、惩罚力度可能不够强；第三、自己把自己看的很重要，认为自己是公司的顶梁柱，大家等他是应该的。当然我相信经过这次的训练这种情况应该不会再出现。

在训练场上教官问了

时代精英拓展培训机构作为一家专业拓展机构,积极主动推动拓展训练课程的发展,其精心设计的拓展课程,打造各类经典拓展训练项目。

厦门拓展训练经典拓展项目

时代精英引领厦门企业拓展培训新风尚，区别于以往传统的拓展训练，走进全新的体验式拓展培训，为您专业提供优质的拓展训练服务。

翻叶子—沟通协作

项目介绍：全体队员站在一块狭窄的地席之上，要求所有的队员身体的任何部位不触及地面的情况下将地席反转过来。项目目的：打破固有思维，增强队员间交流、沟通能力，营造和谐团队氛围，提高团队的凝聚力和执行力。

动力火车-沟通合作

项目介绍：将队员分成几组，每组同向而站，每个队员将右手搭在前面队员的右肩上，抬起左脚，同时，用左手去抓住后面队员的左脚；以蹦跳的方式向前移动，最快达到终点的组为优胜。项目目的：增加团队协作能力，以加强队伍间的沟通。

信任人椅——协调合作

项目介绍：全队列队围成圈，每位队员坐在后面队员的大腿上，所有队员行动一致完成教官交代的任务。项目目的：培养队员间的协调能力和合作精神及相互扶持达到明确目标的能力。

同心杆-齐心协作

项目介绍: 所有队员将一根直杆按水平要求从眉毛处平衡放至地面处。 项目目的: 1考验团队所有成员协作意识； 2、战胜挫折的信心； 3、促进自我反省，

军事拓展训练计划

军事拓展训练

一、训练目的

1、部门主管的组织指挥能力的提升。

2、团队协作能力的提升及团队集体意识的强化

3、个人意志力的培养，个人极限的挑战

4、个人敬业精神、团队协同与公司利益、个人收益的统筹认识

目前军事拓展训练已经为更多的企业所采用，军事拓展形式上

是在户外拓展的基础上融合军事项目，实质上是将军事理念与拓

展技术，军事思想与企业经营管理相结合的一种独特的体验式培

训模式，由于其独特的训练方式和授课模式在实际测试中取得了很

好的效果。军事拓展训练最根本的目的就是，在游戏的过程中让人

们去面对问题、分析问题，解决问题，最重要的是让参训者自己

去找到解决问题的方法，让参训者认识到在遇到强大的困难是个

体的力量是脆弱的，只有团结合作采取行动才能战胜困难。以此

培养和塑造员工的一种集体作战的意识形态和团队协作精神，进一步

增强意志力和应变能力，使每一个人都能够在激烈的竞争和瞬息万变

的情况下稳而不乱，积极的有创造性的开展工作，最终实现全局战略

目标的实现。

二、思想动员

1、专项培训

拓展训练是一项有益于企业发展，有益于个人成长的专项训练科

军事拓展训练计划

目，在当前激烈的市场竞争中有着重要的意义。因此在训练前进行专

项培训是必要的，培训内容

A、《亮剑》精神及团队建设。

拓展培训方案（沙漠）

一、训练背景及目的

为加强各位老师之间的沟通与交流，培养他们的责任意识、沟通意识、创新意识和团队合作意识，打造一支优异的教师精英队伍，各部门经过充分的研讨，认为有必要在全体员工中开展团队拓展训练，目的在于增加员工团队协作能力的同时提高团队中队员间的信任程度，使教师能够在训练中体会团队的重要性。 二、训练目标

1、树立主动沟通的意识，学习有效团队沟通技巧。 2、打破成规，重新审视自我，增强创意思维能力。 3、增进教师之间相互认知和理解，提高团队的信任和宽容。

4、熔炼团队精神，加强团队凝聚力，树立合力制胜的信念。

三、方案设计理论特点

此次拓展训练中让培训教师体力与脑力活动充分结合，在项目的实施中充分进行体验和感受，并共享别人的体会与心得。一系列活动使得参训教师对整个培训保持高度的热情及参与感，项目设计环环相扣，对于一些基本理论在游戏中

进行意识、体会和理解，再分享讨论并融会贯通形成理论，进而运用到实际工作、生活当中。 四、拓展训练纪律要求

1、训练时必须严格遵守游戏规则和培训有关的纪律，严禁脱离团队