弗思耳矣

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弗林德斯大学拥有“学生的大学”之美誉。作为英联邦大学协会的成员，其授予的学位国际公认。学校以“创新，杰出和公平”为宗旨，将传统的价值观和改革创新的理念融合在一起，提供当今社会需要的课程。大学在研究和实验发展所投入的经费，连 续多年在澳大利亚位居前列。 弗林德斯大学安宁护理专业基本信息：

QS世界排名 TOEFL要求 IELTS要求 注：

- 60 6.0 学费 本科均分要求 GRE要求 $26,400 无 Not Required 申请截止日期 可申请学期 工作经验要求 11月30日 第一、二学期 无 （1）研究生证书课程2016年学费标准为$13，200。

（2）第二学期入学申请截止日期为5月31日。安宁护理研究生证书课程仅接受第二学期入学申请。 （3）IELTS单项不低于6.0分；TOEFL单项不低于18分。更多考试语言要求请查看研究生申请说明。 申请说明

据立思辰留学360指出，弗林德斯大学安宁护理（Palliative Care）专业研究生阶段开设有以下授课型项目，分别是：

安宁护理硕士（Master of Palliative Care）：为期1.5年，要求申请者已拥有相关领

红颜祸水论休矣

自古以来，有一句“红颜祸水”的俗话流传自今。在他们看来，但凡是女人，特别是略有姿色的美人都是祸水，更不用提那些绝色的美人了。在他们的眼中，美人都是误国的罪魁祸首。

有为妲已敲骨验髓，剖腹验孕的纣王，有为博褒姒一笑，而峰火戏偖侯的周幽王，有为西施误国的吴王夫差，有为貂婵决裂的董卓和吕布，有为玉环而背负千古骂名的唐明皇，有怒发冲冠为红颜的吴三桂，有舍皇位为求红颜一笑的多尔滚.......

“汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识??回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色??在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。”这阕曾经影响我很多年的经典诗句让我想起了唐明皇与杨贵妃的悲剧故事，让我想起了作为女人的悲剧，历史上多少名女人被冠上一个“红颜祸水”的称号，她们身边伟大人物的所有失败、所有不尽责，往往最后被加诸在这个无辜女人的身上，其实很多这些所谓的“祸水”究竟犯了什么错。从古至今，其实女人只是依附在男人身上的一根藤蔓而已，没有决断力，随着依附物的方向而生长着，甚至是要吸吮着依附物的营养去生存。很多时候，一个朝代的兴衰和更替，最后的罪责都被推到一个女人的身上，其实一个女人真有这么大的

案例正文]

“欣弗”事件与政府责任缺失

陈保中

必须通过适当的制度安排，进一步强化行政机关在纠纷解决中的功能与责任，使政府拥有高效、便民地化解各种社会矛盾的能力，这是我们构建社会主义和谐社会需要研究的一个重要问题。

“欣弗事件”回放

2006年6、7月，青海、广西、浙江、黑龙江和山东等省、自治区陆续有部分患者使用欣弗后，出现胸闷、心悸、心慌、寒战、肾区疼痛、过敏性休克、肝肾功能损害等临床症状。1[1]2006年8月3日，卫生部连夜发出紧急通知，要求各地停用安徽华源生物药业有限公司生产的药品“欣弗”。之后，国家食品药品监督管理局会同安徽省食品药品监督管理局对安徽华源生物药业有限公司进行现场检查。经查，该公司2006年6月至7月生产的克林霉素磷酸酯葡萄糖注射液未按批准的工艺参数灭菌，降低灭菌温度，缩短灭菌时间，增加灭菌柜装载量，影响了灭菌效果。经中国药品生物制品检定所对相关样品进行检验，结果表明，无菌检查和热原检查不符合规定。2006年8月15日,国家食品药品监督管理局召开新闻发布会，通报了对安徽华源生物药业有限公司生产的克林霉素磷酸酯葡萄糖注射液（欣弗）引发的药品不良事件调查结果：现已查明，安徽华源生物药业有限公司违反规定生产，是导致这

篇一：陌上花开,可缓缓归矣

相思无可籍，雁字谁人写？风落好文章，可怜春叶黄。——题记纳兰性德——一个陌生却熟悉的名字。陌生，是因为他的时代离我太远；熟悉，是因为他的诗词，使人过目不忘。曾在小学的语文书上第一次读到他的名字，可那时对他只有漠视与厌恶，心想为何这些人要写这些让人不明白的诗词？惹得我们越发难背起来。那时，还小吧？当我长大，再次轻声读出这些词句，不禁感叹：这每一个用词，每一个用字，都是那样的恰到好处，环环相扣，相互呼应，构成了一句句清新婉约，直抒胸臆的绝句，细细品味，其中更是有感悟深刻的人生道理，令人叫好。爱上他的词，是从一句“人生若只如初见，何事秋风悲画扇？”开始的。那句“人生若只如初见”让我仰对蓝天，思考了很久：是否？真的做到了人生只如初见，这世上便不会有纷争，不会有各种无奈与悲痛。我想，是的，人生若只如初见，那么对待一切自然也会淡然相对，只留下初见时的惊艳，那真的是人生中最美妙的境界啊。蓦然回首，我们对许多人，许多事物，早已没有了最初的激情与惊喜，只留下些许不耐，令这些特别的感觉慢慢消逝，变成一种平凡的麻木。人生若只如初见，是否可以实现？我不得而知。可是，我明白，它一句点破了千万人的迷惑。若人生只如初见，我们每时每刻都以一种全新的

“ERG”理论是生存－相互关系－成长需要理论的简称。奥德弗认为，职

工的需要有三类：生存的需要（E），相互关系需要（R），和成长发展需要（G）。 该理论认为，各个层次的需要受到的满足越少，越为人们所渴望；较低层次的需要者越是能够得到较多的满足，则较高层次的需要就越渴望得到满足；如果较高层次的需要一再受挫者得不到满足，人们会重新追求较低层次需要的满足。这一理论不仅提出了需要层次上的满足到上升趋势，而且也指出了挫折到倒退的趋势，这在管理工作中很有启发意义。

奥尔德弗把人的需要归为以下三类： （1）生存需要

指的是全部的生理需要和物质需要。如吃、住、睡等。组织中的报酬，对工作环境和条件的基本要求等，也可以包括在生存需要中。这一类需要大体上和马斯洛的需要层次中生理和部分安全的需要相对应。

（2）相互关系需要

指人与人之间的相互关系、联系(或称之为社会关系)的需要。这一类需要类似马斯洛需要层次中部分安全需要，全部归属或社会需要，以及部分尊重需要。

（3）成长需要

指一种要求得到提高和发展的内在欲望，它指人不仅要求充分发挥个人潜能、有所作为和成就，而且还有开发新能力的需要。这一类需要可与

“ERG”理论是生存－相互关系－成长需要理论的简称。奥德弗认为，职

工的需要有三类：生存的需要（E），相互关系需要（R），和成长发展需要（G）。 该理论认为，各个层次的需要受到的满足越少，越为人们所渴望；较低层次的需要者越是能够得到较多的满足，则较高层次的需要就越渴望得到满足；如果较高层次的需要一再受挫者得不到满足，人们会重新追求较低层次需要的满足。这一理论不仅提出了需要层次上的满足到上升趋势，而且也指出了挫折到倒退的趋势，这在管理工作中很有启发意义。

奥尔德弗把人的需要归为以下三类： （1）生存需要

指的是全部的生理需要和物质需要。如吃、住、睡等。组织中的报酬，对工作环境和条件的基本要求等，也可以包括在生存需要中。这一类需要大体上和马斯洛的需要层次中生理和部分安全的需要相对应。

（2）相互关系需要

指人与人之间的相互关系、联系(或称之为社会关系)的需要。这一类需要类似马斯洛需要层次中部分安全需要，全部归属或社会需要，以及部分尊重需要。

（3）成长需要

指一种要求得到提高和发展的内在欲望，它指人不仅要求充分发挥个人潜能、有所作为和成就，而且还有开发新能力的需要。这一类需要可与

诗经赏析

采采卷耳，不盈顷筐

诗三百，我国最古老的诗集。当我轻轻翻开它，细细品味它时，原本残留心底的一丝“文学何用”的疑惑在顷刻间烟消云散。不为其他，单只为穿越千年却仍能直达心底的那份悸动，就足以深深沉迷。就像这首《卷耳》，这支来自遥远亘古的怀人之歌，此时此刻，依然在两千多年后的我内心深处唱响、回荡。

“采采卷耳，不盈顷筐。嗟我怀人，置彼周行。”草木丛生的乡间林道上，一位背着竹筐的少妇停在一株茂盛的卷耳前，心不在焉地伸出手，轻轻地摩挲着眼前嫩绿的枝条，久久未摘下，仿佛已经忘记了此行的任务。等终于回过神来，看着总也不见满的顷筐，她深深地叹了口气，索性将筐子置于路旁，任由自己陷入挥之不去的思念中，不见那更行更远还生的卷耳，如她绵绵不尽的愁思，弥漫在阡陌。

这不是什么伟大的爱情，她只不过是一个思念丈夫的妻子，思念使她无心劳作，仅此而已。这世上有千千万万个同她一样正忍受这种煎熬的人，她很平凡，太平凡了。然而就是因为这份平凡，才让人忍不住落泪。在人与机器几欲融为一体的今天，这样一股人性的柔软再次洗涤了我的偏见。人怎么会与机器等同呢，机器永远不会因为思念而停下繁忙的脚步。人之伟大，不仅在于直立行走解放了双手去劳动，更在于能不管不顾地将生存所赖的劳动搁置一边，而选

《旧约历史》 撒母耳记问答题

1. 1:10，哈拿为什么那么恳切祷告（参看上下文）？当我们心里愁苦的时候，我们应当怎么

做？ 答：

① 哈拿由于不能生育，又因被毗尼拿对她的数落和羞辱，心理就甚是愁苦。为此，哈拿在上帝的面前恳切痛苦祷告

② 当我们心理有愁苦有重担之时，务必带到上帝面前恳切祈求。上帝也同样会对待哈拿一样对待每个到祂面前寻求的人

2. 在 2:1，哈拿在做什么？为什么她要这样做？当我们心中喜乐的时候，我们应当怎样做？ 答：

① 哈拿在祷告中称颂上帝

② 因为上帝应允她的呼求，因此心中有欢喜和快乐

③ 当我们每天领受这上帝无比白白的恩典之时，也应当快乐和感恩的心来称颂赞美上帝 3. 在 2:10， 谁在说话？ 她为什么要歌唱(请看上下文)？当时以色列有王吗？这一节最

后一句是什么意思？ 答：

① 哈拿在说话

② 因哈拿信靠上帝，又因上帝恩待寻求祂的人，并且又恩待全人类 ③ 没有王

④ 最后一节是指着大卫王，更是预表将要来的羔羊耶稣基督说的

4. 在 3:20-21，以色列人都知道撒母耳是什么身份？神借着撒母耳做什么？ 答：

① 以色列人都知道撒母耳是上帝立为先知

② 上帝借着撒母耳将自己的话传遍以色列全地

5. 在 7:6，百姓在做什

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温故而知新可以为师矣

作者：朱建东

来源：《科学大众·教师版》2015年第04期

摘要：新课程标准对高年级段的阅读要求中指出：“能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。”可见加强知识的前后勾连，达成知识的模块，能够提升学生语文知识的整体认知水平，本文从同篇课文的勾连、新旧知识的勾连、文体间的勾连这三个方面管中窥豹，试图找到高年级阅读教学中知识勾连方式的密码。

关键词：知识；勾连方式；例谈

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）04-055-001

早在两千多年前，孔子就说“学而时习之，不亦乐乎”，并且把这句话作为《论语》的开篇。从某一角度来看，孔子讲的其实也就是一种勾连。将学习知识的状态作为一种延续的进行时存在，而不是一时一地的现在或过去式的状态。当然，这是对于“学者”而言的。对于“教者”而言，更应提倡并引导这种学习的“勾连”，并辅之以教学上的“勾连”手段。对于长期的教学要求和学生的长期发展来看，这不仅是有效的，而且是必要的，学习就是一个前后相互勾连的积累过程，注重勾连，不

高三第一轮复习

关于NA的计算

【考点分析】一般作为选择题出现。近几年来，广东化学高考一直都有这类题

型，望同学们引起足够重视。

这类题型的最大特点就是考察面很广，一般涉及氧化还原反应、水解、气体摩尔体积、微粒组成、物质的量浓度、平衡移动等问题。

【方法分析】此类题型重点在概念理解，不在计算。 【典型例析】

设nA 代表阿伏加德罗常数（NA ）的数值，判断下列说法是否正确：1．0.1mol Fe与0.1mol Cl2充分反应，转移的电子数为0.3NA（ 2．常温常压下，48gO3含有的氧原子数为3NA（ ） 3．标准状况下，aL SO3所含分子个数为aNA／22．4（ ） 4．0.5mol Na2O2晶体中含有1.5NA个离子（ ） 5．1 L l mol／L醋酸溶液中含有H+数为NA（ ） 6．标准状况下，2.24 L NH3含电子总数为NA（ ） 7．常温常压下，1 mol氩气含有的原子数为2NA（ ） 8．标准状况下，2.24L苯中含有的分子数为0.1NA（ ） 9．0.1mol·L-1硫酸铜溶液中含铜离子数为0.1NA（ ） 10．