二年级下册数学租船问题

第5课时 租船问题(教材例5P67)

一、直接写出下面各题的商和余数。

56÷9＝6??2 50÷8＝6??2 32÷5＝6??2 17÷3＝5??2 60÷7＝8??4 30÷4＝7??2 二、用一辆小推车至少需要几次才能把这些苹果全部运走？

35÷6＝5(次)??5(筐)

需要6次。

三、国庆65周年即将来临，需要做40面小彩旗。张兰每天抽空最多做9面小彩旗。她至少需要几天才能做完？ 40÷9＝4(天)??4(面)

需要5天。

“至少”是表示( 最小 )的限度，所以无论余下几面小彩旗，都要完成， 所以要在商中再( 加上 )1。

四、小明带了23元钱，去书店买书。小明最多可以买几本连环画？

口 算 5×3＝15 45÷5＝9 21÷3＝7 42÷7＝6 48÷8＝6 72÷9＝8 7÷7＝1 7×7＝49 6×8＝48 5×9＝45

23÷5＝4（本）??3（元）能买4本。

五、32个苹果，每7个装一大盘，剩下的每2个装一小盘，至少需要几个大盘，几个小盘？ 32÷7＝4(个)??4(个) 4÷2＝2(个) 4个大盘，2个小盘。

第5课时 租船问题(教材例5P67)

一、直接写出下面各题的商和余数。

56÷9＝6??2 50÷8＝6??2 32÷5＝6??2 17÷3＝5??2 60÷7＝8??4 30÷4＝7??2 二、用一辆小推车至少需要几次才能把这些苹果全部运走？

35÷6＝5(次)??5(筐)

需要6次。

三、国庆65周年即将来临，需要做40面小彩旗。张兰每天抽空最多做9面小彩旗。她至少需要几天才能做完？ 40÷9＝4(天)??4(面)

需要5天。

“至少”是表示( 最小 )的限度，所以无论余下几面小彩旗，都要完成， 所以要在商中再( 加上 )1。

四、小明带了23元钱，去书店买书。小明最多可以买几本连环画？

口 算 5×3＝15 45÷5＝9 21÷3＝7 42÷7＝6 48÷8＝6 72÷9＝8 7÷7＝1 7×7＝49 6×8＝48 5×9＝45

23÷5＝4（本）??3（元）能买4本。

五、32个苹果，每7个装一大盘，剩下的每2个装一小盘，至少需要几个大盘，几个小盘？ 32÷7＝4(个)??4(个) 4÷2＝2(个) 4个大盘，2个小盘。

第5课时 租船问题(教材例5P67)

一、直接写出下面各题的商和余数。

56÷9＝6??2 50÷8＝6??2 32÷5＝6??2 17÷3＝5??2 60÷7＝8??4 30÷4＝7??2 二、用一辆小推车至少需要几次才能把这些苹果全部运走？

35÷6＝5(次)??5(筐)

需要6次。

三、国庆65周年即将来临，需要做40面小彩旗。张兰每天抽空最多做9面小彩旗。她至少需要几天才能做完？ 40÷9＝4(天)??4(面)

需要5天。

“至少”是表示( 最小 )的限度，所以无论余下几面小彩旗，都要完成， 所以要在商中再( 加上 )1。

四、小明带了23元钱，去书店买书。小明最多可以买几本连环画？

口 算 5×3＝15 45÷5＝9 21÷3＝7 42÷7＝6 48÷8＝6 72÷9＝8 7÷7＝1 7×7＝49 6×8＝48 5×9＝45

23÷5＝4（本）??3（元）能买4本。

五、32个苹果，每7个装一大盘，剩下的每2个装一小盘，至少需要几个大盘，几个小盘？ 32÷7＝4(个)??4(个) 4÷2＝2(个) 4个大盘，2个小盘。

二年级下册数学教材分析

这册教材一共有十个单元，包括以下内容：表内除法，有余数的除法，混合运算，万以内数的认识，克和千克，图形的运动，数据收集整理，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。

第一单元 数据收集整理 1、主要内容

学习用调查法收集数据，初步了解统计表，学习用写“正”字的方法记录数据，根据根据统计表提出简单的数学问题并解答。 2、重难点

重点：会用简单的方法收集和整理数据，认识简单的统计表。 难点：用画“正”字的方法记录数据。 3、前后知识衔接

在本单元内容之前，学生只在一年级下册的“分类与统计”单元中接触过非正式的统计表（无表头），这里是学生第一次接触正式的统计表，收集整理数据的方法是今后学习更复杂的统计的基础。 4、目标

A、使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。

B、能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。

C、能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。

D、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。 5、实体化、课程观

实体化：提出贴近学生生活的实际问题，让学生在解决问题的过

总 备

一、 全册教材分析：

本册教学内容：除法；方向与位置；生活中的大数；测量；整理与复习；加与减；认识图形；时、分、秒；数学好玩；调查与记录共八单元。

（一）除法：包括“分苹果”“搭一搭（一）”“搭一搭（二）”“分草莓”“租船”5个课题。

（二）方向与位置：包括“东南西北”、“辨认方向”2个课题。 （三）生活中的大数：包括“数一数（一）”、“数一数（二）”“拨一拨”“比一比”“有多少个字” 5个课题。

（四）测量：包括“铅笔有多长”、“1千米有多长”2个课题。 （五）加与减：包括“买电器”、“回收废电池”“十年的变化” “小小图书馆”“小蝌蚪的成长” “算得对吗”6个课题。

（六）认识图形：包括“认识角”、“认识直角”“长方形与正方形”“平行四边形”“欣赏与设计”5个课题。

（七）时、秒、分：包括“奥运开幕”、“1分有多长”、“淘气的作息时间”3个课题。

数学好玩：包括“上学时间”、“重复的奥妙”、“统计与概率”3个课题。

（八）调查与记录：包括“评选吉祥物”、“最喜欢的水果”、“统计与概率”3个课题。 二、教学目标：

（一）数与代数

1.第一单元“除法”是在表内除法的基础上学习有余数的除法（商是一位数）。结合分物活动，

人教版二年级数学下册单元教学反思集 第一单元 单元评价及卷面分析 一、单元内容

本单元主要复习了上学期学习的连加连减、加减混合、乘加乘减应用题。 二、卷面分析

学生在做题没有养成良好的学习习惯，不愿意去动手列坚式，以致于计算题错误较多；个别学生对于应用题的分步式和综合式理解不透；大部分学生对于应用题的解题步骤：第一步求什么，第二步求什么，抓不住重点。

三、改进措施

1、加强学生学习习惯的培养。做计算题时必须列坚式，上课听讲时眼睛要跟盯着老师的眼睛。 2、加强部分学生的监督

对于不按时完成家庭作业的学生及时与家长沟通，教育他们完成家庭作业，逐步培养按时完成作业的学习习惯；对于作业错误较多的学生，要加强学习指导，可以是教师指导，也可以是学生指导，逐步提高做题的正确率；对于听讲不认真的学生要随时提醒，提高数学学习的兴趣。 3、家校联系，共同促学

每一单元考试结束，让家长在单元测试卷上签字，知晓学生在校期间的学习情况。对于测试不及格的学生，教师要查找原因，电话与家长沟通，监督平时的家庭作业，共同督促学生进步。 第二单元 《表内除法一》单元评价及卷面分析 一、教学内容分析

《表内除法》是义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第二单元教学内容。

学号 班级 姓名

1 ． 小红有 28 张画片， 小明比她多 1 6 张， 小明有多少张？

2． 二（3） 班买来故事书 62 本， 买来科技书 38 本， 买来的故事书比科技书多多少本？

3． 商店第一天卖出服装 81 套， 第二天比第一天少卖 1 8 套， 第二天卖出多少套？

4． 学校买来 48 盆花， 如果每个教室放 6 盆， 可以放几个教室？

5． 学校买来 48 盆花， 平均分给 6 个班， 每班可以分到几盆？

6． 学校买来 48 盆花， 分给二(3) 班 6 盆， 还剩多少盆？

7． 一根短绳长 6 米， 一根长绳的长度是短绳的 3 倍， 这根长绳长多少米？

8． 菜场运来 8 筐黄瓜， 32 筐西红柿， 西红柿的筐数是黄瓜的几倍？

9． 大雁有 22 只， 鹅比大雁少 9 只， 鸭比大雁多 1 9 只， 鸭和鹅各有多少只？

1 0． 一本相册还剩 5 页， 如果每页能放 6 张照片， 36 张照片能全部放进去吗？

1 0． 买一架玩具飞机的钱可以买 5 本笔记本。

（1 ） 军军带的钱正好可以买 2 架玩具飞机。 如果买笔记本， 可以买几本？

（2） 如果每本笔记本 6 元， 一架玩具飞机多少钱？

1 1 ． 明明、 兰兰和乐乐给给校园里的小树苗浇水，

用来帮助学生提高解题的能力。

用来帮助学生提高解题的能力。

1、12元钱可以买3个雪糕， 36元钱可以买几个雪糕？先算： 1个雪糕多少钱？

12÷3 = 4 (元)

再算：可以买几个雪糕？

36÷4 = 9(个) 综合算式：36÷(12÷3) = 36÷4 = 9(个)答：可以买9个.

用来帮助学生提高解题的能力。

2、48元钱可以买8本书，36元 钱可以买几本书？先算： 1本书几元钱？

48÷8 =6 (元)

再算：可以买几本书？

36÷6 = 6(本) 综合算式：36÷(48÷8) = 36÷6 = 6(本)答：可以买6本.

用来帮助学生提高解题的能力。

3、3杯可乐18元钱，8杯可乐呢？先算： 1杯可乐几元？

18÷3 = 6 (元)

再算：可以买几个雪糕？

6×8 = 48(元) 综合算式：18÷3×8 = 6×8 = 48(元)答：8杯可乐48元。

用来帮助学生提高解题的能力。

4、第一个筐里有34个苹果， 第二个筐里有18个苹果，要从第 一个筐里拿多少个放到第二个筐 里，才能使两个筐的苹果一样多？先算： 第一筐比第二

第一单元 除法

? 知识点梳理

1、平均分的含义：每份分得同样多，叫平均分。

2、把一些东西平均分成几份，求每份是多少? 用除法计算。 ．．．

总数÷份数=每份数

把一个数量按每几个分一份，求能分成几份？（求一个数里有几个几？）用除法计算。 总数÷每份数=份数

3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他数字不变。例如：12÷3＝4 读作：12除以3等于4.

4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。（被除数÷商=除数；除数×商=被除数） 5、用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。

6、“求一个数是另一个数的几倍”也就是求“一个数里面有几个另一个数”，都用除法计算，用“一个数÷另一个数”。

７、在需要提出问题并解决时，可以提：①加法的问题：求总数，“谁和谁一共是多少？”。②减法的问题：进行比较。“谁比谁多多少？；“谁比谁少多少？”。 ③除法的问题：有倍数关系的可以提出用除法计算的问题，“谁是谁的几倍？”，“是”字前写较大数，“是”字后写较小数。

? 基础讲练

1.

20朵

，每（ ）朵一份，分成了（ ）份；

20朵，平均分成了（ ）份，每份（ ）朵。

【本题考查：平均分】 【答案】4朵，5份；

名姓 级班 校学

小学二年级下册数学竞赛试卷

一、口算高速路。12分

61－6= 53＋29= 72－39= 49＋51= 36÷6÷3= 16÷4×3= 3×8÷6= 2×4×8= 12＋4÷2= 4×5＋8= 30÷5＋20= 46－6×5= 二、找规律。

1、找规律填数。(18分) (1) 5 10 15 25 1 7 19 25 (2) 1、2、4、7、 、 (3) 1、3、3、5、 、 、9

(4) 4 9 10 15 16 21 22

2 7 8 13 14 25 2、找规律画图。(6 分) (1) ★ ★★ ★★★ ★ ★★ ★★★ (2) ○○○○ ○○○ ○○ ○

□ □□ □□□ 三、巧填数。（25分）

1、(1) 4+8+8+8+4=8×□=4×□ (2) 5+5+5+5×3=□×□ (3) 6