人教PEP四年级上册课时作业

Recycle 2教案 第二课时

(Look, ask and answer＆Let’s sing＆Play a game)

教学目标

1. 能够掌握单词grandma, grandpa, uncle, aunt, cousin, baby brother. 2. 掌握句型How many people are there in your family? What’s his/ her job? Is this John’s aunt? 教学重点

掌握句型How many people are there in your family? What’s his/ her job? Is this John’s aunt? 教学难点

掌握Unit 4-6的单词与句型。 教学工具 ppt

教学环节，师生活动 一、Revision

1. 教师出示图片，复习4-6单元所学单词,让学生说出图片的英文。 2. 教师与学生通过对话来复习所学句型。 1). A: How many people are there in your family? B: My family has three people. 2). A: What’s your fath

Unit One My classroom

第一课时

课题：Unit One My classroom 教学目标：

1． 能在情景中运用Where is…? It’s in/on/under/near…询问和回答物品的位置。 2． 听懂、会说表建议的句子\ 3． 能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。

教学重点：Where is…? It’s in/on/under/near…；学习用near表示方位。 教学难点： 容易混淆where和what。

教具准备：

1． 学生自带一件物品，最好是有关已学过的英文单词。 2． Amy, Mike 和Zhang Peng的面具。 3． 一张画有教室的大幅图片。 4． 教材相配套的教学课件。 5． 教材相配套的教学录音带。 教学过程：

（一）热身、复习（Warm-up/Revision）

1． 复习已学句型：This is… I have… 教师手拿一个毛绒玩具，说：I have a dog , this is my new dog.

2． 让学生用事先准备好的实物模仿句子w

3． 当学生能够说出句子时，教师可提问：Where is it? 启发学生用学过

Unit1 A

1. 翻译下列单词

（1）窗户 （2)写字板 (3)灯；管灯 (4)画；图画 (5)门 (6)教室 2. 翻译下列句子

（1）——你好，麦克

——你好，艾米。这是张鹏，是我的新同学。 （2）——麦克，我们有一个新教室。 ——是吗？让我们一起去看看吧。 （3）——哇，它这么大！

——看，这是我的新课桌。 ——我们有六个新管灯。 （4）——我的座位在哪儿呢？ ——它在靠近门的地方。 Unit1 B 1. 翻译单词

（1）计算机 （2）电扇；扇子 （3）墙 （4）地板 （5）讲台 2. 翻译句子

（1）——早上好，让我们打扫教室。 ——好主意！

（2）——让我们清洁课桌和椅子。 ——好的。

（3）——让我们擦窗户。 ——让我们擦黑板。 ——看这幅图。 ——它很漂亮。

（4）——早上好，怀特先生。

——哇，它又漂亮又整洁，干得好！ Unit2 A 1. 翻译单词

（1）语文书 （2）数学书 （3）英语书 （4）书包 （5）故事书 （6）笔记本 2. 翻译句子

（1）——陈洁，你好。我有一个新书包。 ——是吗？它是什

小学英语四年级上册人教PEP版

课题：Unit 1 My classroom （第1课时）

授课时间：

一、学生学习什么——学习目标

1．能听懂、会说：What's in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs...并能在实际情景中运用。

2．能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light,

3．能听懂并能按照指令做事情。

二、学生怎么学——学习过程

1、复习题：将下列单词与对应含义相连：

Book A.尺子

Pencil box B.书本

Schoolbag C.蜡笔

Ruler D.书包

Eraser E.橡皮

Crayon F.铅笔盒

2、尝试学习题

（1）、尝试拼读单词，

教学内容 大 课 题 本节内容 Unit 4 My home A Let's talk Let's play C Good to know 学时 共6学时 第1学时 教学目标: 1.能听懂会说Is it on your desk? Is it in your pencil-box? Is it in your desk? Is it under your book? Yes, it is. No, it isn’t 并能应用 2.了解西方国家的房屋结构以及各部分名称 目的要求 教具准备： 1.图片study, bathroom, bedroom, living room, kitchen 2.教材相配套的教学挂图［Unit 4 Let’s talk］ 3.教材相配套的教学录音带 内容教学重点：句型：Is it in/on/under/?? Yes, it is. No, it isn’t. 分析 词汇：isn’t 教学难点：发音：it is 连读，isn’t 方法 程序 教 学 过 程 教 师 指 导 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 教具学具 学生活动

生字表组词（人教）

1罩：笼罩。灯罩。罩衣，罩子（罩在物体外面起保护或装饰作用的套子），云迷雾罩（形容天气昏暗，气氛阴森）

屹：屹屹（高耸的样子）。屹然（高耸;有威严;堂堂;威风凛凛），屹立。屹然不动，巍然屹立（巍然：极高的样子；屹立：山势直立高耸。比喻象高山一样直立地上，不可动摇。）

鼎：铜鼎。鼎食（列鼎而食，指豪侈生活）。古代视为立国的重器，是政权的象征：九鼎。定鼎。问鼎。鼎盛，鼎鼎有名（鼎鼎：盛大的样子。非常有名），大名鼎鼎（鼎鼎：盛大的样子。形容名气很大。）

沸：沸点。沸水。沸涌。沸腾（亦喻事物蓬勃发展或情绪高涨）。沸反盈天（形容人声喧闹，乱成一片）。人声鼎沸（鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。）。热血沸腾（比喻激情高涨。），沸沸扬扬（沸：水翻滚的样子；扬：上升，升腾。像沸腾的水一样喧闹。形容人声喧扰，议论纷纷） 贯：贯穿。贯串。贯通（ａ．连接，沟通；ｂ．对学术等全部透彻地了解）。连贯。贯注。贯彻。贯珠（连珠成串，常用来形容声音的圆润动听）。鱼贯而入（象游鱼一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次序进入。）。籍贯（祖居或个人出生的地方。），贯穿今古（把现在和古代联系起来。），全神贯注（贯注：集

生字表组词（人教）

1罩：笼罩。灯罩。罩衣，罩子（罩在物体外面起保护或装饰作用的套子），云迷雾罩（形容天气昏暗，气氛阴森）

屹：屹屹（高耸的样子）。屹然（高耸;有威严;堂堂;威风凛凛），屹立。屹然不动，巍然屹立（巍然：极高的样子；屹立：山势直立高耸。比喻象高山一样直立地上，不可动摇。）

鼎：铜鼎。鼎食（列鼎而食，指豪侈生活）。古代视为立国的重器，是政权的象征：九鼎。定鼎。问鼎。鼎盛，鼎鼎有名（鼎鼎：盛大的样子。非常有名），大名鼎鼎（鼎鼎：盛大的样子。形容名气很大。）

沸：沸点。沸水。沸涌。沸腾（亦喻事物蓬勃发展或情绪高涨）。沸反盈天（形容人声喧闹，乱成一片）。人声鼎沸（鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。）。热血沸腾（比喻激情高涨。），沸沸扬扬（沸：水翻滚的样子；扬：上升，升腾。像沸腾的水一样喧闹。形容人声喧扰，议论纷纷） 贯：贯穿。贯串。贯通（ａ．连接，沟通；ｂ．对学术等全部透彻地了解）。连贯。贯注。贯彻。贯珠（连珠成串，常用来形容声音的圆润动听）。鱼贯而入（象游鱼一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次序进入。）。籍贯（祖居或个人出生的地方。），贯穿今古（把现在和古代联系起来。），全神贯注（贯注：集

余庆县和平小学2013---2014学年

第一学期

四年级

英语

（教案）

高杰

2013年09月

Yuqingxianhepingxiaoxue

1

Unit One My classroom

第一课时

时间: 星期:

教学目标：

1．能运用Where is…? It’s in/on/under/near…询问和回答物品的位置。2．听懂、会说表建议的句子"Let's go and have a look."

3．能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。

教学重点：

Where is…? It’s in/on/under/near…；学习用near表示方位。

教学过程：

（一）热身、复习（Warm-up/Revision）

1．复习已学句型：This is… I have…, 让学生模仿句子

2．当学生能够说出句子时，教师可提问：Where is it? 启发学生用学过的知识回答：It's on/in/under/the …

3．在学生回答Where is it?时，适当的加入near 一词，It's near the…让学生在实际的情景中理解near 的含义并运用。

（二）呈现新课（Presentation）

Yuqingxianhep

绿汁小学四年级上册品德十一月份作业 第1次

班 级： 姓 名： 月 日

一、我会填

1、当和同学产生矛盾时，我们要从自己身上找（ 原因 ），学会（ 理解 ）别人，（ 宽宏 ）待人。

2、家庭成员之间应该彼此尊重 ，在生活中相互照顾，尽到（义务和责任）。 3、家是我们成长的（摇篮），生活的（港湾）。 4、三个臭皮匠， 胜过一个（诸葛亮 ）。

5、我们每一名同学都是集体的一分子，是班集体的（小主人）。 6、要学会合作，才能发挥（集体）的力量。 7、我们正生活在一个新的时代-——（ 信息时代 ）

8、当今世界的传媒方式有（ 电话 ）、（ 电视 ）、（ 书报 ）、（ 网络 ）等等。 9、一般来说，邮票主要有三种：（ 普通邮票 ）、（ 纪念邮票 ）和（ 特种邮票 ）。 10、多关心别人，善于发现别人的（ 优点 ），多（ 赞美 ）别人，我们能获得更多的朋友。

二、我会判断

1、在学校努力学习很重要，与同学和睦相处同样重要。（ √ ） 2、我们互相帮助，共同进步，这是不对的。 （ × ） 3、我们正生活在一个新的时代——信息时代。 （ √

绿汁小学四年级上册品德十一月份作业 第1次

班 级： 姓 名： 月 日

一、我会填

1、当和同学产生矛盾时，我们要从自己身上找（ 原因 ），学会（ 理解 ）别人，（ 宽宏 ）待人。

2、家庭成员之间应该彼此尊重 ，在生活中相互照顾，尽到（义务和责任）。 3、家是我们成长的（摇篮），生活的（港湾）。 4、三个臭皮匠， 胜过一个（诸葛亮 ）。

5、我们每一名同学都是集体的一分子，是班集体的（小主人）。 6、要学会合作，才能发挥（集体）的力量。 7、我们正生活在一个新的时代-——（ 信息时代 ）

8、当今世界的传媒方式有（ 电话 ）、（ 电视 ）、（ 书报 ）、（ 网络 ）等等。 9、一般来说，邮票主要有三种：（ 普通邮票 ）、（ 纪念邮票 ）和（ 特种邮票 ）。 10、多关心别人，善于发现别人的（ 优点 ），多（ 赞美 ）别人，我们能获得更多的朋友。

二、我会判断

1、在学校努力学习很重要，与同学和睦相处同样重要。（ √ ） 2、我们互相帮助，共同进步，这是不对的。 （ × ） 3、我们正生活在一个新的时代——信息时代。 （ √