语文单元测验反思

模板工程单元测验

一、选择题（每空只有一个正确答案）

1．模板设计要求所设计的模板必须满足：（ ）

A.刚度要求 B.强度要求 C.刚度和强度要求 D.变形协调要求

2．梁的截面较小时，木模板的支撑形式一般采用：（A.琵琶支撑 B.井架支撑 C.隧道模 D.桁架

3．下列组合钢模板尺寸不符合常用模数：（ ）

A.300×1500 B.250×1000 C.200×900 D.150×1050

4．大模板角部连接方案采用：（ ）

A.小角模方案 B.大角模方案 C.木板镶缝 D.A+B

5．滑升模板组成：（ ）

A.模板系统、操作系统和液压系统 B.操作平台、内外吊架和外挑架 C.爬杆、液压千斤顶和操纵装置 D.B+C

6．滑模的动力装置：（ ）

A.人工手拉葫芦 B.液压千斤顶 C.卷扬机 D.龙门架

7．内爬升模板，由内爬升架提升，其高度通常为：（A.大于二个层高 B.大于三个层高 C.等于层高 D.小于一个层高

8．隧道模是用于浇筑( )的混凝土的工具式模板。A.柱 B.梁

） ）

C.墙 D.墙和楼板

9．大模板的荷载传力路线：（ ）

A.面板→次肋→主肋→支撑结构 B.面板→支撑结构 C.

物质的变化 单元测验

物质的变化 单元测验

一、填空题

1.世界是由（ ）构成的。我们身边的书、橡皮、电灯、自来水、房屋、大树、动物、植物包括我们自己，都是由（ ）构成的。

2.有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生（ ），我们把这类变化称为物理变化；有些变化产生了（ ），我们把有新物质生成的变化称为（ ）。

3.化学变化常伴随着（ ）（ ）（ ）（ ）等现象的发生。

4.铁生锈与（ ）（ ）有关。

5.将铁钉的一部分浸入硫酸铜溶液中，过一会取出来，会发现铁钉表面有（ ）的物质附着在上面，硫酸铜溶液颜色会逐渐变（ ），并产生（ ）。

6.小苏打和白醋混合后会产生（ ），并听见嗤嗤声。

7.放大镜也叫（ ）。

8.生物体都是由（ ）组成的，第一个发现和提出这个名称的人是英国科学家（ ）。

9.放大镜的镜片中央（ ）边缘（ ），具有（ ）图像的功能。

10.世界是由（ ）构成的，物质总是在（ ）。

二、判断题：对的打“√”，错的打“×”。

1.小水滴、装满水的圆形透明杯与放大镜一样也能放大物体的图像。（ ）

2.昆虫的

第一单元单元教后反思

本组课本以“走遍千山万水”为主题，包括三篇讲读课文《古诗词两首》《桂林山水》《记金华的双龙洞》、一篇略读课文《七月的天山》和一个语文园地组成，体裁多样，语言极富表现力，细细品读会让读者走进一幅幅大自然的美丽画卷之中，从而感受祖国山河的壮美。是一些描写大自然风光的文章，大自然那美丽的风光令人陶醉，它等待着我们用心去倾听去感受。这几篇文章的共同特点是：作者展开丰富的联想和想象，运用比喻、拟人等修辞方法，从不同角度展示了大自然的魅力。

优点：

课堂教学时，运用多媒体辅助教学，将重点、难点清晰展现出来。教学中重视对学生的朗读指导，采用：播放录音，引导学生边听边想象，理解课文内容，通过赛读，提高学生朗读兴趣。

不足：

部分同学没有课前预习，导致速度及学习效果稍差于其他同学。课堂回答问题不够积极。

措施：

1、鼓励学生课前预习，及时表扬这部分同学。 2、激发学生学习兴趣，树立自信心。 3、多为学生提供展示自我的机会。

4、创设情境，化易为简，提高学生学习效率。

第二单元单元教后反思

组共有4篇讲读课文，讲读课文《中彩那天》、《尊严》，略读课文《万年牢》、《将心比心》。从不同角度赞美了诚实、守信等道德规范，使学生懂得诚实、守信比金钱、

第一单元单元教后反思

本组课本以“走遍千山万水”为主题，包括三篇讲读课文《古诗词两首》《桂林山水》《记金华的双龙洞》、一篇略读课文《七月的天山》和一个语文园地组成，体裁多样，语言极富表现力，细细品读会让读者走进一幅幅大自然的美丽画卷之中，从而感受祖国山河的壮美。是一些描写大自然风光的文章，大自然那美丽的风光令人陶醉，它等待着我们用心去倾听去感受。这几篇文章的共同特点是：作者展开丰富的联想和想象，运用比喻、拟人等修辞方法，从不同角度展示了大自然的魅力。

优点：

课堂教学时，运用多媒体辅助教学，将重点、难点清晰展现出来。教学中重视对学生的朗读指导，采用：播放录音，引导学生边听边想象，理解课文内容，通过赛读，提高学生朗读兴趣。

不足：

部分同学没有课前预习，导致速度及学习效果稍差于其他同学。课堂回答问题不够积极。

措施：

1、鼓励学生课前预习，及时表扬这部分同学。 2、激发学生学习兴趣，树立自信心。 3、多为学生提供展示自我的机会。

4、创设情境，化易为简，提高学生学习效率。

第二单元单元教后反思

组共有4篇讲读课文，讲读课文《中彩那天》、《尊严》，略读课文《万年牢》、《将心比心》。从不同角度赞美了诚实、守信等道德规范，使学生懂得诚实、守信比金钱、

题目1

题干

定基增长速度与环比增长速度之间的关系表现为

选择一项：

a. 定基增长速度等于其相应的各个环比增长速度加1后的连乘积再减1 b. 定基增长速度等于其相应的各个环比增长速度的连乘积再减1

c. 定基增长速度等于其相应的各个环比增长速度的连乘积

d. 定基增长速度等于其相应的各个环比增长速度连乘积加1（或100%） 反馈

正确答案是：定基增长速度等于其相应的各个环比增长速度加1后的连乘积再减1

题目2

题干

某工业企业2012年产值为3000万元，2012年产值为2004年的150%，则年均增长速度及年平均增长量为

选择一项或多项：

a. 年平均增长速度＝4.6% b. 年平均增长量＝111.111万元

c. 年平均增长速度＝5.2% d. 年平均增长速度＝6.25%

e. 年平均增长量＝125万元 反馈

正确答案是：年平均增长速度＝5.2%, 年平均增长量＝125万元

题目3

题干

以1979年为基期，2012年为报告期，计算某现象的平均发展速度应开

选择一项： a. 30次方 b. 31次方

c. 33次方 d. 32次方

正确答案是：33次方

题目4

某企业甲产品的单位成本是连年下降的，已知从2006-2011年间总的降低了

三年级下册语文第五单元测验

写字5分 班级 姓名 得分 一、 基础部分 1、 看拼音写词语8% qi?ng zhuī bù shě xīng fēng zu? làng

píng ān wú shì wú yǐng wú zōng

bì bō wàn qǐng

wǔ xīng h?ng qí

（ ） （ ）

（ ） （ ） jīng tàn bù yǐ jǔ shì w?n míng

（ ） （ ） （ ） （ ） 2、 请把没有错别字的一组序号写在括号里。 （ ）2% 1）造形奇异 不胜其烦 约定俗成 一掠而过 2）巍然吃立 不翼而飞 枝不如人 细嚼慢咽 3）晶莹剔透 心急火燎 绚丽夺目 摩天大楼 3、 给带点字圈出正确读音6%

降落（jiàng xiáng） 宝藏（zàng cáng）

三年级下册语文第五单元测验

写字5分 班级 姓名 得分 一、 基础部分 1、 看拼音写词语8% qi?ng zhuī bù shě xīng fēng zu? làng

píng ān wú shì wú yǐng wú zōng

bì bō wàn qǐng

wǔ xīng h?ng qí

（ ） （ ）

（ ） （ ） jīng tàn bù yǐ jǔ shì w?n míng

（ ） （ ） （ ） （ ） 2、 请把没有错别字的一组序号写在括号里。 （ ）2% 1）造形奇异 不胜其烦 约定俗成 一掠而过 2）巍然吃立 不翼而飞 枝不如人 细嚼慢咽 3）晶莹剔透 心急火燎 绚丽夺目 摩天大楼 3、 给带点字圈出正确读音6%

降落（jiàng xiáng） 宝藏（zàng cáng）

C语言程序设计第三单元单元测试答案

一选择题

1.以下程序的运行结果是 。

void sub (int x,int y,int *z) {*z=y-x;} main() {int a,b,c;

sub(10,5,&a); sub(7,a,&b); sub(a,b,&c);

printf(\}

A) 5, 2, 3 B) -5, -12, -7 C) -5, -12, -17 D) 5, -2, -7 参考答案：A

2.执行以下程序后，a的值为【1】，b的值为【2】。 main()

{int a,b,k=4,m=6,*p1=&k,*p2=&m; a=p1==&m;

b=(-*p1)/(*p2)+7;

printf(\}

【1】A)－1 B)1 C)0 D)4 【2】A)5 B)6 C)7 D)10 参考答案：【1】C 【2】C

3.下面程序欲对两个整型变量的值进行交换,以下正确的说法是 。 main()

{int a=10,b=20;

printf(\swap(&a,&b);

printf(\}

swap (int p,i

四年级第三单元练习卷

班级 姓名 得分

一、

圈出带点字正确的读音。6%

辛勤（qín qíng） 掷向(zhì zhèng) 仍然（rén réng） ．．．径直（jìn jìng） 凑合(c?u z?u) 兴许（xīng xìng） ．．．二、

把词语补充完整。6%

（ ）分（ ）秒 （ ）尽（ ）力 （ ）钉（ ）铁 （ ）（ ）离合 （ ）（ ）之遥 （ ）（ ）无声 三、

选词填空。6%

掉转 调转 掉落 滚落 坠落 1、父亲焦急万分，立即（ ）马头，回去寻找。 2、不少敌人（ ）山涧，粉身碎骨。

3、山坡上一阵“叽哩呱啦”的叫声，敌人纷纷（ ）深谷 四、照样子写句子。4% 例：马克是班里的调皮大王。

马克是班里的调皮大王。每天，他都要做些捣蛋的事儿，把同学弄得苦笑不得，让老师气得直瞪眼。

(1) 文文在家可是个小公主。

单元一测验（一）



1

单选(0.5分)

翻转课堂教学法中教学视频是老师的

A.

延伸

0.50 /0.50

B.

偷闲工具

C.

留言板

D.

替代品

2

单选(0.5分)

从美国翻转课堂网的调查数据来看，实施翻转课堂后，学生方面有哪些变化是常见的，除了? 得分/总分

A.

学生更爱上课了，因为上课不再需要正襟危坐，教学活动有趣

B.

学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天 0.50 /0.50

C.

虽然学习成绩未必提高，但学习态度明显转变

D.

学生有更多的选择权和自由度了，或效率很低，或无所适从

3

单选(0.5分)

掌握教学法要求老师在教授新课前，应对学生的先备知识予以（ ）了解。 得分/总分

A.

有所

B.

初步

C.

充分

0.50 /0.50

D.

基本

4

多选(0.5分)

为什么说技术支持下的翻转课堂教学法可以实现掌握学习理想？ 得分/总分

A.

计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正 0.13 /0.50

B.

学生能够掌控自己的学习就会产生学习兴趣 0.13 /0.50

C.

学生学习掌握新知的速度有差异，教学视频可以满足其需要。 0.13 /0.50

D.