小学数学一年级上册第五单元测试
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苏教版小学数学一年级上册第五单元测试卷(二)
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第五单元测试卷(二)
一、照样子,数一数,画一画,写一写。
二、连一连。
三、看数涂色。 2 5 10 7 9 四、比一比。
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
五、把0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10按照要求填入下面的圈里。
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六、森林运动会开始了,给小动物们排一排名次。
七、数一数,填一填。
一共有( )种蔬菜,其中,芹菜在第( )节车厢,第( )节车厢里是洋葱,西红柿排在第( )。
八、小河水呀哗啦啦,一行小鸭水上划。其中有只小花鸭,伸长脖子叫嘎嘎。顺着数呀它第四,倒着数呀还第四。小朋友们快来算,河里一共几只鸭?
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第五单元测试卷(二)答案
一、
二、三、
2 5 10 7 9
● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○● ● ● ● ● ○ ○ ○ ○ ● ● ● ● ● ● ● ● ●
苏教版小学数学一年级上册第五单元测试卷(二)
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第五单元测试卷(二)
一、照样子,数一数,画一画,写一写。
二、连一连。
三、看数涂色。 2 5 10 7 9 四、比一比。
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
五、把0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10按照要求填入下面的圈里。
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六、森林运动会开始了,给小动物们排一排名次。
七、数一数,填一填。
一共有( )种蔬菜,其中,芹菜在第( )节车厢,第( )节车厢里是洋葱,西红柿排在第( )。
八、小河水呀哗啦啦,一行小鸭水上划。其中有只小花鸭,伸长脖子叫嘎嘎。顺着数呀它第四,倒着数呀还第四。小朋友们快来算,河里一共几只鸭?
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第五单元测试卷(二)答案
一、
二、三、
2 5 10 7 9
● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○● ● ● ● ● ○ ○ ○ ○ ● ● ● ● ● ● ● ● ●
小学数学一年级下册第五单元测试卷(2)
小学数学一年级下册第五单元测试卷
班级 姓名 登第
江阴市城中实验小学 杨敏
一、看图填空:(12分)
1、
共( )元
2、
共( )元
3、
共( )元( )角
二、填空:(28分)
1角=( )分 20分=( )角 8角=( )分 60分=( )角 4元=( )角 50角=( )元 1元3角=( )角 6元2角=( )角
2元=( )角=( )分 25分=( )角( )分 6元-2元9角=( )角 3元+5元8角=( )角
三、在○里填上“>”、“<”、“=”:(24分)
4角5分○45分 8元6角○9角5分 9角9分○1元 61元○56元9角 60角○6元
青岛版小学数学一年级上册第五单元
单元名称 教 学 目 的 要 求 知 识 结 构 三、甜甜的梦 ——千米、分米、毫米的认识 1、结合具体情境和实际测量活动,认识长度单位千米、分米和毫米;知道1厘米=10毫米,1分米=10厘米,1千米=1000米,并能进行简单的换算。 2、在实际测量活动中,初步建立1千米、1分米、1毫米的长度观念;在具体的情境中学会选用适当的长度单位进行测量,能估计物体的长度,进一步发展估侧意识。 3、经历实际测量的过程,体会长度单位在日常生活中的应用,感受数学和生活的密切联系,产生对身边事物长度的。 本单元知识结构: 是在学习了长度单位米和厘米的基础上,学习长度单位千米、分米和毫米。 通过学习使学生对常用的长度单位有一个比较完整的认识,对于今后学习面积单位和体积单位,发展学生的空间观念都具有重要意义。 重点 重点和难点: 难点 及 关键 认识长度单位千米、分米和毫米;知道1厘米=10毫米,1分米=10厘米,1千米=1000米,并能进行简单的换算。 初步建立1千米、1分米、1毫米的长度观念;能估计物体的长度,进一步发展估侧意识。 观察力较差,注意力维持时间较短,形象思维占主导地位;爱表学生情况分析 现自己;自控
一年级数学(上册)第五单元测试题
一年级数学(上册)第五单元练习题
一、看数涂色(8分)
二、口算(20分)
3+6= 4+4= 9-6= 5+2= 8-6= 10-5= 9+1= 4+5= 7+3= 7-7= 6+2= 7-4= 10-7= 5+4= 8-0= 8-4= 5+5= 1+8= 4+3= 9-4= 三、填写(24分)
(1) 1 3 6
(2) 9
3 5 2 4 6 1 7 (3)6和8的中间的一个数是( ) 。 (4)与6相邻的两个数是( )和( )。
(5)比10少1的数是( ),比5多4的数是( )。 (6)4前面的一个数是( ),后面的一个数是( )。
一年级数学(上册)第五单元测试题
一年级数学(上册)第五单元练习题
一、看数涂色(8分)
二、口算(20分)
3+6= 4+4= 9-6= 5+2= 8-6= 10-5= 9+1= 4+5= 7+3= 7-7= 6+2= 7-4= 10-7= 5+4= 8-0= 8-4= 5+5= 1+8= 4+3= 9-4= 三、填写(24分)
(1) 1 3 6
(2) 9
3 5 2 4 6 1 7 (3)6和8的中间的一个数是( ) 。 (4)与6相邻的两个数是( )和( )。
(5)比10少1的数是( ),比5多4的数是( )。 (6)4前面的一个数是( ),后面的一个数是( )。
小学数学一年级下册第五单元试卷
小学数学一年级下册第五单元试卷(进位退位)(A)
一、 填空题(1-6每题 1分, 7-9每题 2分, 第10小题 4分, 11-12每题 5分, 共 26分)
1. 83-6=□+(13-6) 2. 85-7=70+(□+□) 3. 74-6=60+(□-□)
4. 37-9=20+(□-□) 5. 43-8=□+(13-8) 6. 52-4=□+(12-4)
7. (1) 66-( )=60 (2) 35+( )=65
8. (1) 76-( )=30 (2)( )+23=53
9. (1)( )+5=60 (2)( )+8=31
10. 6+( )=34 50+( )=90
( )-8=30 ( )-4=24
11. .
12.
想:( )加( )得( ), 想:2减8不能减,从( )里拿出( )和2凑成(
再用( )加( )得( ) 用( )减( )得( ),再与( )相加.
二、 口算题(1-4每题 4分, 5-6每题 10分, 共 36分)
1. 34+6= 47+8= 54+6= 67+8=
2.
小学数学一年级下册第五单元试卷
小学数学一年级下册第五单元试卷(进位退位)(A)
一、 填空题(1-6每题 1分, 7-9每题 2分, 第10小题 4分, 11-12每题 5分, 共 26分)
1. 83-6=□+(13-6) 2. 85-7=70+(□+□) 3. 74-6=60+(□-□)
4. 37-9=20+(□-□) 5. 43-8=□+(13-8) 6. 52-4=□+(12-4)
7. (1) 66-( )=60 (2) 35+( )=65
8. (1) 76-( )=30 (2)( )+23=53
9. (1)( )+5=60 (2)( )+8=31
10. 6+( )=34 50+( )=90
( )-8=30 ( )-4=24
11. .
12.
想:( )加( )得( ), 想:2减8不能减,从( )里拿出( )和2凑成(
再用( )加( )得( ) 用( )减( )得( ),再与( )相加.
二、 口算题(1-4每题 4分, 5-6每题 10分, 共 36分)
1. 34+6= 47+8= 54+6= 67+8=
2.
青岛版小学数学一年级上册第五单元窗2
课题: 20以内的加法(不进位)和减法(不退位)
教学目标:
1.结合具体情境,借助学具操作掌握20以内不进位加法和不退位减法的计算过程,正确计算。
2.结合实际活动解决问题。在探索算法过程中,了解用不同方法解决问题,形成初步的创新意识。
3.养成良好的观察能力,提高问题意识,在解决问题的过程中体验数学与生活的联系。
教学重点:会口算11——20以内的加法(不进位)和减法(不退位)
教学难点:探索加减法的算法。 教学过程:
一、创设情景,提出问题:
同学们喜欢海鸥吗?愿意和海鸥交朋友吗?青岛市政府发起了挽留海鸥的行动,号召市民们到海边投放饲料,爱鸟护鸟,保护生态环境,吸引更多的海鸥喜欢到咱青岛来做客啦!瞧,星期天,小明跟着妈妈到海边来喂海鸥。 (出示情境图)
仔细观察图画,你发现了什么?
水中的海鸥;飞翔的海鸥;沙滩上的海鸥;箱子里的鸟食等等。
根据这些信息,你能提出什么数学问题?
天空中一共有多少只海鸥? 水中有多少只海鸥? 箱子里还剩几桶鸟食?
解决问题一:天空中一共有多少只海鸥? (1)谁能把信息和问题合在一起说一说? (2)怎样列式?
12+3=15(只) 为什么这样列式? (3)怎么计算呢?
预设:可能有学生数出15
人教版小学数学一年级下册第五单元《认识人民币》单元测试卷
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1 / 9 wo
最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word 文本 --------------------- 方便更改 rd
一、填 空。
1.2元=( )角 2。12角=( )元( )角
3.6元8角=( )角 4.33分=( )角( )分
5.71分=( )角( )分 6.4角2分=( )分
7.4元5角=( )角十( )角=( )角
8.8角+5角=( )角=( )元( )角
9.9角=( )分 10.20角=( )元
二、填“元”、“角”、“分”。
1.一枝铅笔3( )2.一瓶可乐5( )3.一个气球9( )
4.一根针2( ) 5.一个铅笔盒15( ) 6.一盒巧克力36( )
三、在○里填“<”、“>”或“=”。
1.3角○15分 2.30角○30分 3.14角○1元4角
4.3元9角○4元 5.45角○4元3角 6.5角○52分
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7.8元○6元+3元8.9元+