日语结尾词

动词性接尾词（复合动词后项词）

１．あう（合う） 互相，共同 話し合う「交谈」 助け合う「互相帮助」

２．あがる（上がる） 表示“向上” 値(あたい)上がり「涨价」 飛び上がる「跳起」 表示达到彻底的程度 恐ろしくて震(ふる)え上がる。「吓得浑身打战」 空はきれいに晴れ上がっている。「晴空万里」

表示完成 新しい家ができあがった。「新房建好了」 ★只能与自动词结合

３．あげる（上げる） 表示“使向上” 荷物を2階まで持ちあげる 表示完成 この仕事は今週中に仕(つか)え上げる予定です。「这项工作计划本周内完成」 レポートを書きあげた。「报告写完了」

４． あるく（歩く） 到处走着做什么 新宿を飲み歩く「在新宿串酒馆」 遊び歩く「到处串着玩」 食べ歩く「串着地方吃」

５． あわせる（合わせる） 互相，使…合在一起 組み合わせる「组合在一起」 すり合わせる「互相摩擦」

６． いれる（入れる） 表示通过某种手段（由前项词表示）使某物进入某个范围 鈴木先生を客員教授として迎え入れる。「把铃木先生作为客座教授迎进来」 かえでの葉を本に挟みいれる。「把枫叶加进书里」 土地を買い入れる。「买进土地」 ７． える（得る） 能，能够 そんなこ

刍议表示“科学”的后缀 -ology

李锡延

在研究生考试的阅读部分，有时我们会发现有些以-ology，-ologist, -ological或-ologic结尾的单词。在英文中，表示名词的后缀-ology意为“科学”“学科”（the science of）。而表示名词的前缀bio-是“生命”(physical life) 的意思，所以biology是一门表示研究生命的科学“生物学”。-ologist则是从事某种科学研究的专家，如biologist“生物学家”。所以一般以-ology结尾的名词词尾都可以衍变成-ologist，表示“…学家”，也可衍变成形容词的后缀-ological 或-ologic，表示“…学的”，如biological或biologic“生物学的”。美国人一般使用-ology，而英国人也使用-logy。

后缀-ology（或-ologist, -ological，-ologic）在英文中使用的非常普遍，涉足各个学科或领域，英国人一般使用-logy，例如：

archaeology [,a:ki’??????] 考古学 sociology [,s????’??????] 社会学 microbiology [maik

渤海大学文理学院 毕业论文（设计）

题 目 浅析日语中拟声拟态词及汉译方法 完 成 人 姓 名 杜诗萌 系 别 外语系 专 业 日语 班 级 2009级14班 指 导 教 师 齐金铃 完 成 日 期 2012年11月25日

浅析日语中拟声拟态词及汉译方法

浅析日语中拟声拟态词及汉译方法

杜诗萌

（渤海大学文理学院 外语系）

摘 要：拟声词、拟态词是日语中不可缺少的语言成分，它在日语中的地位独特。尤其是拟态词的用法非常复杂。在日本语言学界，拟声词拟态词是一个重要的研究领域。本文从拟声词拟态词的翻译以及在翻译中容易出现的问题着手，对拟声词和拟态词的特点以及它的中文译法的理解，对日语拟声词和

こうこう 擬態詞

接続：＋と

意味：月が明るく輝く様子。電気にも使う。==皎皎

例文：a.夜中にふと目が覚めると、つきの明かりがこうこうと部屋に差し込んでいた。 b.誰もいないはずの家に電気がこうこうとついていた。

げんなり「擬態詞」

接続：＋する、した～

意味：1)．飽きたり疲れたりして、動くのもいやになっている様。==疲惫不堪，累得

浑身无力

例文：aあつさでげんなりする。酷暑难当

b事故のためとはいえ、列車内に閉じ込められた乗客は、疲労からみんなげんなりした表情だ。发生了交通事故后，被关在车厢内的乘客都显得疲惫不堪。 2)．十分過ぎていやになる様。==厌腻，发腻，生厌 例文：a,お汁粉を3杯食べたらげんなりしてしまった。

b,この汁粉はあんまり甘くて、私など一杯でげんなりしてしまう。因为小豆汤太甜了，我只喝了一杯就觉得腻了。

けろり「擬態詞」

接続：＋と、

意味：1)．大きなことが起こったのに、何もなかったように平気でいる様子。==如无其

事，满不在乎，泰然处之

例文：a.そのこは先生にしかられたのに、けろりとしている。那个孩子被老师训斥

了，也满不在乎。

b.一升飲んでもけろりとしている。

2)．覚えるべき

こうこう 擬態詞

接続：＋と

意味：月が明るく輝く様子。電気にも使う。==皎皎

例文：a.夜中にふと目が覚めると、つきの明かりがこうこうと部屋に差し込んでいた。 b.誰もいないはずの家に電気がこうこうとついていた。

げんなり「擬態詞」

接続：＋する、した～

意味：1)．飽きたり疲れたりして、動くのもいやになっている様。==疲惫不堪，累得

浑身无力

例文：aあつさでげんなりする。酷暑难当

b事故のためとはいえ、列車内に閉じ込められた乗客は、疲労からみんなげんなりした表情だ。发生了交通事故后，被关在车厢内的乘客都显得疲惫不堪。 2)．十分過ぎていやになる様。==厌腻，发腻，生厌 例文：a,お汁粉を3杯食べたらげんなりしてしまった。

b,この汁粉はあんまり甘くて、私など一杯でげんなりしてしまう。因为小豆汤太甜了，我只喝了一杯就觉得腻了。

けろり「擬態詞」

接続：＋と、

意味：1)．大きなことが起こったのに、何もなかったように平気でいる様子。==如无其

事，满不在乎，泰然处之

例文：a.そのこは先生にしかられたのに、けろりとしている。那个孩子被老师训斥

了，也满不在乎。

b.一升飲んでもけろりとしている。

2)．覚えるべき

日本留学之日语颜色词——新天空日语培训

日本留学之日语颜色词——新天空日语培训

色「いろ」——颜色

雑色「そうしき」——杂色

青銅色「せいどういろ」——青铜色

鳶色「とびいろ」——茶褐色

茶色「ちゃいろ」——茶色

ブルーブラック——深蓝色

ブルー——蓝色

空色「そらいろ」——天蓝色，淡蓝色

瑠璃色「るりいろ」——琉璃色

青色「あおいろ」——浅蓝色

日本留学之日语颜色词——新天空日语培训

緑「みどり」——绿色

グリーン——绿色

もえぎいろ——淡绿色

黄色「きいろ」——黄色

イエロー——黄色

やまぶきいろ——金黄色

オレンジ——橙色

赤色「あかいろ」——红色

桜色「さくらいろ」——粉色

ピンク——粉色

朱色「しゅいろ」——朱红色

日本留学之日语颜色词——新天空日语培训

石榴色「ざくろいろ」——石榴色

紫色「むらさきいろ」——紫色

ききょういろ——青蓝色

栗色「くりいろ」——栗色

灰色「はいいろ」——灰色

グレー——灰色

黒「くろ」——黑色

ブラック——黑色

白「しろ」——白色

ホワイト——白色

土色「つちいろ」——土褐色

日本留学之日语颜色词——新天空日语培训

クリーム色「クリームいろ」——米色，淡黄色，奶油色

鉛色「なまりいろ」——铅灰色

紺色「こんいろ」——藏青色，深蓝色

第六讲 拟声、拟态词及成语的翻译

一、关于拟声、拟态词

拟声词是表达事物、人、动物的声音的词；拟态词是用声音化的手法形象地将事物状态和样子表达出来的词。

日语的拟声词一般用片假名来书写，因为片假名比平假名更具有表音性。拟态词一般用平假名来书写。特别强调时，也用片假名书写。

拟声拟态词中，有很多是二拍词词根的重复，如：“ぴかぴか／闪闪发光”， “つるつる／光滑貌”。也有的是重复近似音，如：“あたふた／慌慌张张”， “てきぱき／麻利，干脆”。也有的是在词根后加上“っ”“ん” “り”。如“ぴかっと／闪(一下)”，“ぐるり(と)／迅速回转，急骤变化”，“ぺたん(と)／咚地(坐下)”。

拟声词，也是日语的一大特点。例如：“チン”原来是金属器皿撞击时发出的声音，如寺院的钟声，盲人的铃铛声等，悠远深长。中文相应的声音有“叮——”“当——”。

但是近年来出现的电子音，也可以用“チン”来表示，因此有时转化成微波炉的加热行为。 有句食品广告词：“チンして五分”，意思是加热5分钟就能吃了.

再有用拟声词表达感觉，也是翻译的难点。即使你找到了感觉，即使你翻译了出来，也只能达到与原文的近似而已。例如所有日语初学者第一课就要学到的“はひふへほ”，每个

篇一：红歌合唱比赛串词

歌合唱比赛主持词

甲：尊敬的老师，

乙：亲爱的同学们，

合：大家好！

甲：今天，我们相聚在这里，敞开心扉，释放激情。

乙：今天，我们相聚在这里，一起用心来歌唱红歌，用红歌来迎接清明节的到来。

甲：红歌给人激情，让人拥有奋发向上的力量。

乙：将红色唱成歌谣，传承不朽的革命理想！

甲：下面我宣布北清河学校红歌合唱比赛现在开始

1：甲：迎着朝阳，鲜艳的五星红旗冉冉升起

乙：五颗灿烂的星星耀眼而明丽

甲：看到她，就像看到战争年代那些勇敢机智的小英雄，

乙：下面请欣赏一年级小朋友带来的《红星歌》，让我们从歌声中感受他们

爱国的情怀。

2 （甲）近半个世纪以来，雷锋精神感染了一代又一代的人们，它已经深深的熔铸在人们的心灵深处。

（乙）历经48载，神州大地上高扬的雷锋精神始终熠熠生辉，雷锋精神已经成为我们民族精神中不可或缺的一部分，

（甲）曾几何时红领巾们唱着嘹亮雄壮的雷锋歌，怀着单纯的梦想，用一颗善良的心和一双勤劳的手博取别人的称赞。

（乙）在离开雷锋的日子里，人们用心延续着雷锋的生命，延续着刻苦钻研的"钉子精神"，延续着勤俭节约的自强精神，成百上千的"活雷锋"应时而生。请听二年级学生带来的《学习雷锋好榜样》

3. 甲：红色歌

第一篇：主持词开场白和结尾

开头

没有蝉鸣的秋，雁去长空；还未飞雪的冬，乍暖还寒。一夜高风凋碧树，凋不尽青春不灭的火焰；满地余寒露凝香，凝不住无与伦比的年华。

尊敬的各位领导，

各位来宾

敬爱的老师

亲爱的同学们，大家晚上好

欢迎来到四川音乐学院传播艺术系“······”的现场，我是主持人············

在这个美好的夜晚，传播艺术系的各位领导老师也来到了晚会现场，和传播学院所有师生们共同迎接10级新同学们的到来。他们分别是:·······

回首时光年轮上又一度春秋冬夏，我们不免感慨良多。

迎接茫茫碧空中又一轮日升月落，我们不禁思绪万千。

小麦覆陇黄，在金秋收获的季节，大四的学长学姐们带着累累硕果和又一个的目标启程远航

凄凄岁暮风，在隆冬积蓄的岁月，大一的学弟学妹们揣着殷殷期盼和新一轮的蓝图踏上征程

未来是一场充满奇幻的冒险，她使我们懂得生命的精彩纷呈

未来是一双羽翼渐丰的翅膀，她载着我们飞往理想的殿堂

而我们，用相机定格美丽的故事，

用画面讲述动人的场景，

用表演诠释斑斓的人生，

用声音传递生命的力量。

在传播的殿堂里，我们为生活所动容，

在画面的叙述中，我们被故事所征服，

在意境的传达中，我们因感动而共鸣。

而在一次次的体会和品味中，我们也在用心灵捕捉每一个音符，每一个足迹

外灘（バンド）

外灘の中国語は外滩（ワイタン）です。外灘があったからこそ二十世紀三十年代で上海は「東方のパリ」と言われたでしょう。バンドには租界時代に建てられた洋風な建築物と近年に建てられた沢山の近代的な建築群は上海の象徴でもあり、上海人の誇りの場所でもあります。夜になると建物や歩道がライドアップされ、他の所でながなが見られない素晴らしい夜景になります。?バンドを見なければ上海に来た事にならない」と言われるぐらい絶対に見逃せない場所です。自信を持ってお勧めします。

東方明珠タワー

東方明珠タワーは1991年7月30日に着工し、1994年10月1日に竣工しました。タワーの高さは468M。その当時アジア第一、世界第三の高いタワーでした。設計者はその豊かな想像力を働かせ、まずタワーの骨格を大きさの異なる11個の球で構成しました。それはまるで青の大空から緑の大地まで貫いているように見えます。そしてルビーをイメージした大きな赤い２つの球でそれを挟み、それが渾然一体となって見事に「大珠小珠落玉盤」の句を表すことに成功しました。この東方明珠の完成によってバンドの建築博覧群の夜景はいっそう輝くものになったのです。

上海豫園

上海豫園は有名な古典