科学发展观与环境保护的认识
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科学发展观与环境保护
科学发展观总结了20多年来我国改革开放和现代化建设的成功经验,吸取了世界上其他国家在进程中的经验教训,揭示了经济
社会发展的客观规律,反映了我们 党对发展问题的新认识。树立和落实科学发展观,与生态环境保护有着密切的内在联系。当前,如何把科学发展观落实到生态环境保护中,是一个非常重要而紧迫的问题。 一、环境保护与经济增长的关系
科学发展观的内涵非常丰富,其中一个重要内容就是可持续发展,处理好经济增长与环境保护的有关系。处理好可实现“双赢”,处理好不则两败俱伤。这一关系可以概括为以下几个方面。
首先,良好的生态环境和充足的自然资源是经济增长的基础和条件。经济增长的最终目的是富民强国,提高人民的生活水平。良好的环境是高质量生活的必要条件,而环境污染和生态破坏有悖于促进经济增长的初衷。严重的环境污染和资源短缺,反过来会制约经济的增长,甚至制约一些产业的发展,影响经济增长的质量和效益。
其次,经济增长不足或增长方式不当是造成环境污染、资源枯竭、生态破坏的重要原因。
第三,发展经济要有可持续性。我们不仅要考虑当代人发展的需要,也要考虑子孙后代发展的需要,给后代人留下良好的环境条件是我们必须负起的历史责任。
第四,环境问题是发展带来的
科学发展观
篇一:科学发展观基本知识
科学发展观基本知识
1.什么是发展观?
答:世界观和方法论体现到发展问题上就是发展观。发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点,决定了经济社会发展的总体战略和基本模式,对经济社会发展实践具有根本性、全局性的重大影响。
2.什么是世界观方法论?
答:世界观是人们对世界的总体看法和根本观点,方法论是人们认识和改造世界所遵循的根本方法。
3.什么是科学发展观?
就是坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。
4.科学发展观的哲学理论基础是什么?
答:科学发展观坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,用一系列新思想、新观点、新论断,深化了对社会主义发展规律的认识,指明了实现经济社会又快又好发展的科学道路,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。
5.科学发展观是什么思想?
答:科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
6.中央为何提出科学
科学发展观
篇一:对科学发展观的认识与理解
对科学发展观及构建和谐社会的认识与理解
班级;金融1001 姓名:法景玉学号:201041070131
在本学期我学习了《马克思主义基本原理概论》,近期学校又组织了学习“形势与政策”课程,通过对这两门课程的学习,我受益匪浅,尤其是科学发展观与构建和谐社会发面,让我在以前的基础上,对科学发展观,和谐社会以及社会主义有了更深刻地认识与理解。
科学发展观通常是指党的十六届三中全会中提出的“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,按照“统筹城乡发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。
科学发展观的具体内容包括:第一,以人为本的发展观。第二,全面发展观。第三,协调发展观。第四,可持续发展观。
国家主席胡锦涛说,科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。
必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。必须坚持以人为本。全心全意为人民服务是党的根本宗旨,党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。必须坚持全面协调可持续发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局,全面推进经济建设、政治建设、文化建设、
科学发展观在湖南的认识与实践一
科学发展观在湖南的认识与实践一
在新的起点上实现经济社会又好又快发展
——在“十二五”发展上的认识与实践
“十一五”时期,是湖南发展历程中极不平凡的五年,是应对重大挑战、经受重大考验、取得重大成就的五年。2010年,全省GDP总量达到1.6万亿元,连续三年居全国第十位。进入“十二五”,湖南如何在新的起点上推动经济社会更好更快发展?省委、省政府按照科学发展观的要求,认真分析国内外发展的新形势,准确把握湖南发展的阶段性特征,紧紧围绕科学发展这一主题和转变经济发展方式这一主线,科学谋划了“十二五”全省经济社会发展的宏伟蓝图。目前,全省人民在这一宏伟蓝图的鼓舞下,正满怀豪情在“十二五”的新征程上阔步前进。
立足湖南新的阶段性特征谋划发展
根据不同发展阶段的特征制定科学的发展规划,对推动经济社会发展具有基础性、全局性和战略性的意义。省委、省政府认为,谋划好“十二五”的发展,一定要科学把握湖南新的阶段性特征。省委书记周强强调:“十二五”时期,是湖南可以大有作为的重要战略机遇期,要抓住机遇,大有作为,首先要科学研判形势,把握好湖南发展的阶段性特征。经过“十一五”的发展,我省已进入工业化、城镇化加速发展时期,经济社会发展已迈上一个新台阶,但作为中部省份和后发地区,全省
科学发展观的论文
篇一:科学发展观论文
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篇二:科学发展观论文
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篇三:科学发展观论文
论科学发展观
摘要: 科学发展是以人为本的发展。任何借发展之名破换当地资源环境,给当地
人民群众生活和工作造成影响的都不是科学发展;任何发展成果如果没有
惠及广大人名群众的也不能称之为科学发展。科学发展是以提高人民生活
水平和改善环境为目的的发展,是发展成果惠及广大人民群众的发展,是
以人为本的发展。
关键字:科学发展观 可持续发展统筹兼顾以人为本中国特色
实践
关于人类存在的历史形态,马克思从宏观的历史视野,作出如下的总体概括:"人的依赖关系,是最初的社会形态,在这种形态下,人的生产能力只是在狭窄的范围和孤立的发展;以物的依赖性为基础的人孤立是第二形态,在这种形态下,才形成普遍的社会物质交往,全面的关系,多方面的需求以及全面的能力体系;建立在个人全面发展和他们共同的社会生产能力成为他们的社会财富这一基础上的自由个性”概括地说,人类存在的三大历史形态是:人的依赖关
系;以物的依赖性为基础的人的独立性;及个人的全面发展为基础的自由个性。如何继承和发展马克思这一学说,作为社会主义国家和中国共产党如何来做非常重要和
科学发展观的核心与本质
篇一:以人为本是科学发展观的本质与核心
以人为本是科学发展观的本质与核心
科学发展观的基本要求就是“全面、协调可持续发展”。
科学发展观的第一要义是“发展”;本质与核心是“以人为本”;基本要求是“全面、协调可持续发展”;根本方法是“统筹兼顾”。
以人为本作为中国共产党在新时期领导中国人民团结一致奔小康的新理念,赋予了科学发展观更为丰富的内涵。
科学发展观主要包括三层含义:一是将发展作为党执政兴国的第一要务;二是全面、协调、可持续的发展;三是发展要坚持以人为本。三者缺一不可,共同构成了科学发展观的基本框架。其中,以人为本是科学发展观的本质与核心。因为,人是科学发展观的承载者,始终代表中国最广大人民的根本利益,不断满足人民群众日益增长的物质文化生活需要,是科学发展观的根本出发点和落脚点。离开了人和人民群众的利益需要,科学发展观既不能产生也没有价值。
以人为本是科学发展观的实践基础。以人为本作为我们党在新的历史条件下诠释科学发展观的新的执政理念,赋予了科学发展观鲜明的时代特征,也与时俱进地体现了马克思主义实践哲学的立场、观点和方法。科学发展观意义上的以人为
本,已经超越了西方人本主义思潮和中国传统文化中的民本思想。马克思主义经典作家批判地继承了历史上关于人性和人
科学发展观试题
第10课 科学发展观和小康社会的经济建设
一、选择题
1.确保到2016年,全面消除绝对贫困;到2018年,贫困村居民人均纯收入比2010年翻一番,确保提前两年全面建成小康雅安。下列选项符合雅安市经济建设目标的是( )
①工业化基本实现 ②实现城乡一体化 ②消除社会收入差距 ④社会保障全民覆盖 A.①②B.③④ C.①④D.②③
2.国家发改委发布的《中原经济区规划》,明确了国家重要的粮食生产和现代农业基地、全国“三化”协调发展示范区等关于中原经济区的五大战略定位。《中原经济区规划》的发布和实施( )
①是全面建成小康社会的重大举措 ②有利于促进区域经济协调发展
③有利于实现中部崛起和率先实现现代化 ④表明市场在资源配置中起决定性作用 A.①②B.②④ C.②③D.①④
3.2015年安徽省启动企事业单位养老保险制度改革,实现企事业单位养老保险制度并轨,实现了公平养老。企事业单位养老制度改革的实施坚持了( )
A.统筹兼顾的根本方法
B.全面协调可持续的基本要求 C.以人为本的核心立场 D.发展是第一要义的理念
4.民政部出台的《关于促进进城务工人员融入城市社区的意见》提出,将劳动就业、公共卫生、住房保障等社区服务项目逐步向进城务工人员
坚持科学发展观
坚持科学发展观,建设财经类学科特色鲜明的多科性大学(1)
来源: 方向明 作者:方向明 发表日期: 2009-4-23 9:10:55 阅读次数: 51 查看权限: 普通文章
编者按:我校开展深入学习实践科学发展观活动已经一个多月,各级党组织严格按照学校党委的安排和部署,精心组织,积极推进,全校的学习调研阶段进展顺利、特色鲜明、初见成效,为学习实践活动不断深入奠定了良好的基础。许多学院、部门以及党员干部围绕学校科学发展上展开学习、调研,深入思考,形成了一系列成果。为了相互启发、深化讨论,特辟“科学发展大家谈”专栏,选登一些部门的调研报告和党员干部的思考性文章。本期刊登的是校办副主任方向明的《关于学校发展类型定位选择的思考》文章。
根据学校开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案中提出的“更新观念、加快转型、创新强校、特色名校”的实践载体和“明确办学定位,理清办学思路;实施强校战略,彰显特色优势;提升整体实力,实现科学发展”的目标,结合我校在全国财经类院校和浙江省高校中的排名情况,以及学校发展的现状,对学校发展定位作了一些初步的思考,主要有: 一、目标定位依据
(一)世界一流大学的办学特色
综观世界著名大学,有的学科很全面,有的比较全面,有的
科学发展观学习
篇一:学习科学发展观心得体会
学习科学发展观心得体会(一)
十七大以来,全国各地一直都在深入开展科学发展观学习实践活动,在全社会营造了良好的氛围。本周通过认真研读《**同志在深入学习实践科学发展观活动第一批总结暨第二批动员会议上的讲话》以及《**邓小平江泽民论科学发展》等刊物和评论,结合自身工作实践,我进一步理解和把握了科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求,以下是我就科学发展观专题学习谈谈自己的心得体会。
科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想,同**、邓小平和江泽民同志关于发展的重要思想一脉相承,科学发展观有着十分丰富深刻的内涵,具有重大的现实意义和深远的历史意义。科学发展观是我局开展工作的指导方针,它既统揽一切工作,又贯穿每一工作的始终。作为一名我局领导班子成员,一名共产党员,我想,对我而言,学习实践科学发展观,就是要贯彻落实好科学发展观,加强党性修养,遵守党员标准,坚定理想信念,不断增强政治意识,不断提高政治敏锐性,有效履行岗位职责,做好本职工作,促进我区建设工作更快更好发展。
一、学习实践科学发展观,就必须勤奋学习,全面提高综合素质。一是勤
学习科学发展观
篇一:学习科学发展观个人感想
学习科学发展观个人感想
当前全党上下轰轰烈烈的深入开展学习科学发展观的重要形势下,按照司法局的安排和布署,学习践行科学发展正在引向深入学习阶段。科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。深入开展学习科学发展观意义重大,只有深入学习和实践科学发展观,才能有力的推动各项事业又快又好的发展。
(一) 深刻学习领会科学发展观的科学内涵,精神实质。
科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。
必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。发展,对于全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化,具有决定性意义。要牢固抓住经济建设这个中心,坚持聚精会神搞建设,一心一意谋发展,不断解放和发展社会生产力。更好实施科教兴国战略,人才强国战略,可持续发展战略,着力把握发展规律,创新发展理念,转变发展方式,破解发展难题,提高发展质量和效益,实现又快又好发展,