联考语文试卷得失分析

联考高 三 语 文 试 卷

完卷时间：150分钟 满分：150分

一、古代诗文阅读（27分） （一）默写常见的名句名篇（6分）

1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

（1）淇则有岸， 。（《诗经·氓》） （2）民生各有所乐兮， 。（屈原《离骚》） （3） ，唯见江心秋月白。 (（白居易《琵琶行》）)

（4）元嘉草草，封狼居胥， 。（《辛弃疾《永遇乐·京口北古亭怀古》》 （5） ，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》） （6） ，无案牍之劳形 。（刘禹锡《陋室铭》） （二）文言文阅读（15分）

阅读下面的文言文，完成2～5题。

吕僧珍字元瑜，东平范人也。世居广陵，家甚寒微。事梁文帝为门下书佐。身长七．尺七寸，容貌甚伟，曹辈皆敬之。祆贼唐宇之寇东阳，文帝率众东讨，使僧珍知行军众．

局事。僧珍宅在建阳门东，自受命当行，每日由建阳门道，不过私室。文帝益以此知之。司空陈显达出军沔北，见而呼坐，谓曰：“卿有贵相

2012年“江南十校”联考语文试卷分析报告

语文试题命题组

一、命题依据

我们的命题依据如下：

1．安徽省《考试说明》。认真研读，细致分析，关注2012年的新说明。

2．安徽高考试卷。充分研究2009至2011年安徽省高考语文试卷。

3．近年全国卷、课标卷。在认真研读的基础上，吸取其有价值之处。

4．我省高考实际。认真分析、总结我省新课改和高考自主命题实际情况。

在题目命制的过程中，命题教师认真研读《普通高中新课程标准》，吃透其精髓，并反复研读安徽省《考试说明》，其中也体现了对2012年《考试说明》的把握。同时，我们细致分析梳理了近年来安徽省高考语文试卷，在形式上力求与安徽高考试卷保持一致，并在部分地方体现我们自己的一些思考。因此，本试卷既具有高度的仿真性，也具有一定的预测性与导向性。

二、试卷评价

（一）命题思路

我们力求做到试卷命制科学，导向性明显，选材新颖恰当，设题难易适中，与高考试卷保持一致，使其具有高仿真性，以其达到高考前练兵、检测的效果。

（二）具体评价

1．科学严谨。在试卷命制过程中，我们做到题题有依据，题题不超纲。同时，为了确保试卷的质量，我们采用了“读校”的方法，共读校七次。读校的内容包括文本、题目和答案。同时，采取每部分的编者自查和命题者互查的办法

篇一：高中议论文范文： 得失并存

高中议论文范文： 得失并存

摘要：面对槽糕的成绩，没有了奖状的辉煌，却多了一个反思的机会;面对伤害你的人，虽然没有的疼爱，却让我们多了一份坚强；面对艰难的的高中生活，没有了舒适的环境，美味的饭菜，却让我们学会了独立。这一切不正也是又得有失吗？面对生活，我们要从失去寻找得的痕迹，如荒漠仲的那一点点绿洲，却始终支撑这着我们。

我们总是在害怕失去东西，因为觉得失去了就代表槽糕，代表自己得东西没有了。别人总说：“失去了才懂得珍惜，虽然失去了，但这不是让你学会了珍惜了吗？”所以，在我看来，得失并存。

塞翁失马，焉知非福。相传塞翁有一只很出色的白马，有一天，马不见了。乡邻都来安慰他，塞翁说：“马不见了，不见得是坏事。”过了几天，马不仅回来了还带了了塞外一匹骏马，乡邻都来恭喜塞翁，塞翁却说：“这未必是一件好事啊.”又过了几天，塞翁的儿子从马上摔下了，腿断了。邻里又来安慰塞翁，塞翁又说：“这未必不是好事啊！”一个星期后，国家征兵打仗，塞翁的儿子因为腿的问题，留了下来，得以避免得战死沙场。塞翁用得失之心去对待事情，失去了在他看来不一定是坏事。失去了不一定代表伤心，得到了不必太高兴。因为两者是相互存在的。

我们身边的事不也是这样吗？面对

反思得失，探讨方法

——2010-2011学年度第一学期期末质量监测七年级语文试卷分析

一、 试卷特点及本次监测情况： （一）试卷特点：

1、能紧扣中考脉搏，题型全面，分布合理，质量高。 2、偏向考查学生的阅读能力的题目较多。

3、一些题目，如写作，给学生设置了过多的审题障碍。 4、结合学生的答题情况和成绩来看，综合难度偏大，难度系数为0.628。

（二）本次监测情况：

1、 本次期末监测，我们蚌山区语文学科的优秀率为4.55%，及格率为68.21%，平均分为75.4。优秀和及格的人数都偏少，平均分也偏低。

2、 大多学生集中在70-80分这个分数段。 3、 全区最高分为108分。 二、丢分原因及具体分析： （一）基础题

1、古诗句默写：

⑴“归雁洛阳边”误写为“归燕落阳边” ⑵“今夜月明人尽望”误写为“今夜明月人尽望” ??

从上面的丢分现象可以看出，在理解的基础上进行记忆是非常重要的，这就要求我们语文教师们从初一的起始阶段起，学习古诗词

时就要注意疏通大意，化抽象文字为具象情境，也就是说让词句立体化，用词句还原场景，让场景打动内心，从而使学生在理解中对正确的词句留下深刻的印象。

我永远记得辛弃疾的那句“七八个星天外，两三点雨山前”， 就因为

篇一：用于得失类作文

? 用于得失类作文：

在尘世的喧嚣中，我们听见穷人在抱怨，富人在抱怨，乡下人在抱怨，城里人在抱怨，市井小人在抱怨，达官显贵也在抱怨。生活总是在不尽如人意，人生总是有着太多的缺憾。上帝在冥冥之中睁着一双大眼睛，就像一个苛刻的老管家，在给人分配一切的时候，总是反复掂量，不多给，不少给，给多了的要回来，给少了的补回去。你若真正把握了舍与得机理和尺度，就等于把握了人生的钥匙，要知道，百年人生也不过是一舍一得的重复罢了。

篇二：论得失写作素材

希尔·西尔弗斯坦在《失去的部件》中记述了这样一件故事：一个圆环失去了一个部件，它旋转着去寻找这部件。因为缺少了部件，它的滚动非常缓慢，这使得它有机会欣赏沿途的鲜花，可以与阳光对话，同蝴蝶吟唱，和地上的小虫聊天……而这是它在完整无缺、快速滚动时无法注意、没能享受到的。但当它找到那部件后，因为滚得太快，它失去了所有的朋友，不能从容欣赏花，也没有机会聊天，一切都变得稍纵即逝……现代社会节奏加快，人们忙于各种事务，疲于应付，神色憔悴，步履匆匆，少有时间静下来反思生活，检点人生，很容易在这物化的世界里迷失自己，陷于焦虑与矛盾的境地，《失去的部件》对我们很有启示。这里的“部件”理解可泛化，写作时既可写人们对

反思得失，探讨方法

——2010-2011学年度第一学期期末质量监测七年级语文试卷分析

一、 试卷特点及本次监测情况： （一）试卷特点：

1、能紧扣中考脉搏，题型全面，分布合理，质量高。 2、偏向考查学生的阅读能力的题目较多。

3、一些题目，如写作，给学生设置了过多的审题障碍。 4、结合学生的答题情况和成绩来看，综合难度偏大，难度系数为0.628。

（二）本次监测情况：

1、 本次期末监测，我们蚌山区语文学科的优秀率为4.55%，及格率为68.21%，平均分为75.4。优秀和及格的人数都偏少，平均分也偏低。

2、 大多学生集中在70-80分这个分数段。 3、 全区最高分为108分。 二、丢分原因及具体分析： （一）基础题

1、古诗句默写：

⑴“归雁洛阳边”误写为“归燕落阳边” ⑵“今夜月明人尽望”误写为“今夜明月人尽望” ??

从上面的丢分现象可以看出，在理解的基础上进行记忆是非常重要的，这就要求我们语文教师们从初一的起始阶段起，学习古诗词

时就要注意疏通大意，化抽象文字为具象情境，也就是说让词句立体化，用词句还原场景，让场景打动内心，从而使学生在理解中对正确的词句留下深刻的印象。

我永远记得辛弃疾的那句“七八个星天外，两三点雨山前”， 就因为

反思得失，探讨方法

——2010-2011学年度第一学期期末质量监测七年级语文试卷分析

一、 试卷特点及本次监测情况： （一）试卷特点：

1、能紧扣中考脉搏，题型全面，分布合理，质量高。 2、偏向考查学生的阅读能力的题目较多。

3、一些题目，如写作，给学生设置了过多的审题障碍。 4、结合学生的答题情况和成绩来看，综合难度偏大，难度系数为0.628。

（二）本次监测情况：

1、 本次期末监测，我们蚌山区语文学科的优秀率为4.55%，及格率为68.21%，平均分为75.4。优秀和及格的人数都偏少，平均分也偏低。

2、 大多学生集中在70-80分这个分数段。 3、 全区最高分为108分。 二、丢分原因及具体分析： （一）基础题

1、古诗句默写：

⑴“归雁洛阳边”误写为“归燕落阳边” ⑵“今夜月明人尽望”误写为“今夜明月人尽望” ??

从上面的丢分现象可以看出，在理解的基础上进行记忆是非常重要的，这就要求我们语文教师们从初一的起始阶段起，学习古诗词

时就要注意疏通大意，化抽象文字为具象情境，也就是说让词句立体化，用词句还原场景，让场景打动内心，从而使学生在理解中对正确的词句留下深刻的印象。

我永远记得辛弃疾的那句“七八个星天外，两三点雨山前”， 就因为

反思得失，探讨方法

——2010-2011学年度第一学期期末质量监测七年级语文试卷分析

一、 试卷特点及本次监测情况： （一）试卷特点：

1、能紧扣中考脉搏，题型全面，分布合理，质量高。 2、偏向考查学生的阅读能力的题目较多。

3、一些题目，如写作，给学生设置了过多的审题障碍。 4、结合学生的答题情况和成绩来看，综合难度偏大，难度系数为0.628。

（二）本次监测情况：

1、 本次期末监测，我们蚌山区语文学科的优秀率为4.55%，及格率为68.21%，平均分为75.4。优秀和及格的人数都偏少，平均分也偏低。

2、 大多学生集中在70-80分这个分数段。 3、 全区最高分为108分。 二、丢分原因及具体分析： （一）基础题

1、古诗句默写：

⑴“归雁洛阳边”误写为“归燕落阳边” ⑵“今夜月明人尽望”误写为“今夜明月人尽望” ??

从上面的丢分现象可以看出，在理解的基础上进行记忆是非常重要的，这就要求我们语文教师们从初一的起始阶段起，学习古诗词

时就要注意疏通大意，化抽象文字为具象情境，也就是说让词句立体化，用词句还原场景，让场景打动内心，从而使学生在理解中对正确的词句留下深刻的印象。

我永远记得辛弃疾的那句“七八个星天外，两三点雨山前”， 就因为

湖南省五市十校2012—2013学年度第二学期

高一年级期末考试试题

语文科

宁乡一中 东山学校 雷锋学校 南方中学

联合命制 考生注意：

1.本试题共分为七大题，共8页。时量150分钟，满分150分。答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号填入相应位置内。 2.考试结束时，只交答题卷，试卷请妥善保管。

一、语言基础知识及运用（每题3分，共15分）

1．下列各组词语中，注音无误的一项是

A．枕藉（jia） 蹒跚（pán） 弄堂（lònɡ） 前合后偃（yǎn） B．创伤（chuànɡ） 脊梁（jǐ） 婆娑（suō） 妖童媛女（yuán） C．瓦菲（fēi） 叱咤（chà） 精悍（hàn） 否极泰来（pǐ） D．漫溯（sù） 谦逊（sùn） 宸翰（ch?n） 殒身不恤 （xua） 2．下列各组词语中，没有错别字的一项是

A．斑斓 跬步 睥睨 以身作责 B．遏制 孝悌 缪种

篇一：语病和成语误用

语病和成语误用

一、语病训练题：指出语病并修改。

1、春夏之交的江北水城的确是个迷人的季节。

2、为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。

3、我国独立生产、研发的军用200吨级大飞机将于年底在西安飞机制造公司亮相。

4、受冷空气东移南下影响，15日至17日，我国南方大部分地区及西北地区东部将出现一次较大范围的阴雨天气过程。

5、夏天的青秀山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。

6、通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。

7、我们一定要发扬中国—东盟合作、互利、共赢、同发展。

8、他那崇高的革命品质，时常浮现在我的脑海中。

9、学习成绩的提高，取决于学生是否努力。

10、小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。

11、观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。

12、由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。

13、今年5月4日，我光荣地加入了中国共青团员。

14、为了避免以后不再类似的事故，我们要严格遵守交通规则。

15、全体同学讨论并听取了班长的报告。

16、在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。

17、张明不仅知道这件事，而且全班同学都知道了。

18、政府执法部门