刘亮程寒风吹彻

寒风吹彻教案 【教学目标】

1、了解刘亮程散文的语言特点，通过品读朴素而哲理的语言理解本文主题。 2、理解文中多次出现的“寒风”、“寒冷”的真正旨意。

3、体会人生中无所不在的“寒冷”主题以及理解“温暖”对于巨大寒冷的

重大意义

【教学重点】对“寒冷”的意思理解。

【教学难点】通过朗读、仿写来体味本文的语言深刻含义。 【教学课时】一课时 【教学过程】 一、 情境导入：

师：冬天，总是寒冷的，这是一段关于冬天的录像，请同学们认真地欣赏，

看完了就谈谈感受。

生：寒风呼啸、大雪飘飘、太寒冷了、冰雪覆盖等

师：那让我们来看看，作家刘亮程在《寒风吹彻》中怎样描写这个冬天，（课件展示题目作者）请找出有关的语句。

二、文本研读：

1、学生寻找出描写冬天的句子，如： 寒风正从我看不见的一道门缝吹进来。

我把怕冻的东西一一搬进屋子，糊好窗户，挂上去年冬天的棉门帘，寒风还是进来了。它比我更熟悉墙上的每一道细微裂缝。（巨大、无孔不入） ．．．．．．．屋子里更暗了，我看不见雪。但我知道雪在落，漫天地落。落在房顶和柴垛．．．．．．上，落在扫干净的院子里，落在远远近近的路上。（三个“落在”写出了雪．．．．漫天飞舞，到处覆盖的情景。）

2、老师：此时，“我”围抱

寒风吹彻教案 【教学目标】

1、了解刘亮程散文的语言特点，通过品读朴素而哲理的语言理解本文主题。 2、理解文中多次出现的“寒风”、“寒冷”的真正旨意。

3、体会人生中无所不在的“寒冷”主题以及理解“温暖”对于巨大寒冷的

重大意义

【教学重点】对“寒冷”的意思理解。

【教学难点】通过朗读、仿写来体味本文的语言深刻含义。 【教学课时】一课时 【教学过程】 一、 情境导入：

师：冬天，总是寒冷的，这是一段关于冬天的录像，请同学们认真地欣赏，

看完了就谈谈感受。

生：寒风呼啸、大雪飘飘、太寒冷了、冰雪覆盖等

师：那让我们来看看，作家刘亮程在《寒风吹彻》中怎样描写这个冬天，（课件展示题目作者）请找出有关的语句。

二、文本研读：

1、学生寻找出描写冬天的句子，如： 寒风正从我看不见的一道门缝吹进来。

我把怕冻的东西一一搬进屋子，糊好窗户，挂上去年冬天的棉门帘，寒风还是进来了。它比我更熟悉墙上的每一道细微裂缝。（巨大、无孔不入） ．．．．．．．屋子里更暗了，我看不见雪。但我知道雪在落，漫天地落。落在房顶和柴垛．．．．．．上，落在扫干净的院子里，落在远远近近的路上。（三个“落在”写出了雪．．．．漫天飞舞，到处覆盖的情景。）

2、老师：此时，“我”围抱

选修《现代散文选读》选修《现代散文选读》寒风吹彻

测试题 2019.9

1,阅读下面一段文言文，完成：

范冉，字史云，陈留外黄人也。好违时绝俗，为激诡之行。与河内王奂亲善。奂后为考城令，境接外黄，屡遣书请冉，冉不至。及至迁汉阳太守，将行，冉乃与弟步赍麦酒，于道侧设坛以待之。冉见奂车徒络绎，遂不自闻，惟与弟共辩论于路。奂识其声，即下车与相揖对。奂曰：“行路仓卒，非陈契阔之所，可供到前亭宿息，以叙分隔。”冉曰：“子前在考城，思欲相从，以贱质自绝豪友耳。今子远适千里，会面无期，故轻行相候，以展诀别。如其相追，将有慕贵之讥矣。”便起告违，拂衣而去。

桓帝时，以冉为莱芜长，遭母忧，不到官。辟太尉府，以狷急不能从俗，常佩韦于朝。后议者欲以为侍御史，因遁身逃命于梁沛之间。推鹿车，载妻子，捃拾自资，或寓息客庐，或依宿树荫。如此十余年，乃结草室而居焉。所止单陋，有时粮粒尽，穷居自若，言貌无改。闾里歌之曰：“甑中生尘范史云，釜中生鱼范莱芜。”后为三府所辟，乃应司空命。

中平二年卒于家。遗令敕其子曰：“吾生于昏暗之世，值乎淫侈之俗，生不得匡世济时，死何忍自同于世！气绝便敛，敛以时服，衣足蔽形，棺足周身，敛毕便穿，穿毕便埋。其明堂之奠，干饭寒水，饮食之物，勿有所下。坟封高下，

解读刘亮程的《柴禾》

刘亮程喜欢写自己生活了多年的村子，写村子里的虫子、老狗、胡杨树、逃跑的马、挣断缰绳的牛，“太阳将这里的人和牲畜晒老，所有事物都按照自然的意志伸叶展枝”。《柴禾》就是叙述了一个关于梭梭柴老去的故事。

首先，柴禾属于过去。过去是家力的象征，但如今已经被人们当做没用的东西乱仍在院子里。在文中第四自然段开头处的“现在”是一个非常重要的时间节点。柴禾“在院墙呆了20年，没有谁去管过它们”，柴禾的辉煌时代已经成为过去。

其次，柴禾身上承载着“我们”对过去的回忆。无论是“我们”曾经的辉煌还是成长的骄傲。即文中提到的“柴垛更是没有哪家可比”，以及“大哥单独赶车进沙漠拉柴，接着是我、三弟??”。劈柴让我们长大，也可以说柴禾引领我们成长。

再次，柴禾身上还寄托了“我们”对于过去传统生活方式的追忆。“我们心里需要它们”，“再搬一次家都会带上它们，它们是家的一部分”，柴禾已然成为我们不可或缺的精神需求。这种需求也许正如作者写“扛着铁锨进城”的农村青年，只要感觉肩上扛着铁锨，便什么都不怕了。这些村庄的事物，充满家的气息的物件让一个恐惧而又焦虑的心灵得到了抚慰。

最后，柴禾向我们诉说了生命消亡的历程。柴禾从繁盛走向腐朽，家力丰足的象征到成为无用的东

解读刘亮程的《柴禾》

刘亮程喜欢写自己生活了多年的村子，写村子里的虫子、老狗、胡杨树、逃跑的马、挣断缰绳的牛，“太阳将这里的人和牲畜晒老，所有事物都按照自然的意志伸叶展枝”。《柴禾》就是叙述了一个关于梭梭柴老去的故事。

首先，柴禾属于过去。过去是家力的象征，但如今已经被人们当做没用的东西乱仍在院子里。在文中第四自然段开头处的“现在”是一个非常重要的时间节点。柴禾“在院墙呆了20年，没有谁去管过它们”，柴禾的辉煌时代已经成为过去。

其次，柴禾身上承载着“我们”对过去的回忆。无论是“我们”曾经的辉煌还是成长的骄傲。即文中提到的“柴垛更是没有哪家可比”，以及“大哥单独赶车进沙漠拉柴，接着是我、三弟??”。劈柴让我们长大，也可以说柴禾引领我们成长。

再次，柴禾身上还寄托了“我们”对于过去传统生活方式的追忆。“我们心里需要它们”，“再搬一次家都会带上它们，它们是家的一部分”，柴禾已然成为我们不可或缺的精神需求。这种需求也许正如作者写“扛着铁锨进城”的农村青年，只要感觉肩上扛着铁锨，便什么都不怕了。这些村庄的事物，充满家的气息的物件让一个恐惧而又焦虑的心灵得到了抚慰。

最后，柴禾向我们诉说了生命消亡的历程。柴禾从繁盛走向腐朽，家力丰足的象征到成为无用的东

篇一：晚会主持词

男：尊敬的各位领导！

女：亲爱的各位同事！

男：在这辞旧迎新的美好时光，我们首先向各位领导，各位同事道一声 合：新年好!

男：祝大家在新的一年里女：开开心心，和和美美！

合：新春快乐，万事如意！

男：红红火火过大年，欢欢喜喜迎新春，过去的一年是奋斗的一年，是硕果累累的一年，我们金属结构分公司取得了令人振奋的成就！

女：告别2014，我们迎来了新的一年新一轮的台语昂，走进2015，我们将更加鉴定信念昂首阔步，走向等价辉煌的明天!

男：金属结构分公司主办的2015年“迎新年”元旦联欢晚会，今天下午在这里隆重举行。

女：希望我们的元旦联欢晚会能给大家带来节日的快乐合幸福！

男：让我们对各位领导和同事们的到来表示最诚挚的欢迎和衷心的感谢！ 女：首先，让我们热烈的掌声有请我们分公司经理：李经理致贺词！

男：谢谢李经理真挚坦诚的致辞，我们会以经理为核心，紧密团结，为实现公司的既定目标而努力！

女：1、下面我宣布，金属结构分公司“迎新年”2015年元旦联欢晚会现在正式开始。首先，有请分公司于书记、李云川经理给大家演唱歌曲《东方之珠》！ 男：2、一篇诗词可以道尽人间沧桑，一首金曲可以传唱千古历史，一个声音可以响彻万人心声，那是一段感情的诠释，这是一个声音的呐喊，下

篇一：风吹麦浪

《风吹麦浪》这首歌写得更多的是一种怀念，但怀念里没有伤感，只有温馨的记忆，表现了这个喧嚣的商业城市中人们对往日那份单纯而美好的情感的留恋，呼唤人们记忆深处最纯净的声音。这些年来，李健坚持用理性的思考面对生活，用宁静的心态捕捉灵感，将最真实的心的驿动，写成一首歌曲，他不迎合任何人的喜好，坚持唱出人们心里最真实的情感，旋律之中传递了心声，感动所有聆听他音乐的人们。

黄昏时候偶然走过街角，就听到了李健的《风吹麦浪》，音乐中很微妙细腻的转折，再加上李健象月光空灵细腻的嗓音，心底便会涌起温暖的感动和淡淡的忧伤。很久了，不再被一首歌所感动，可是当我在这个繁花似锦的初夏的黄昏听到李健的声音时，正如鲁豫为他专辑写的序里的一句话““听这个人的歌是会让你爱上他的”，是这样一个温暖的声音可以陪人前行，雾霭中的夜色变得让人静谧而安祥，无论你的脚步多么匆忙，你的内心多么浮躁，你都会为他而驻足。

风吹麦浪》一首颇具画面感的音乐 ,作品中大段的哼鸣，自由而随意，在节奏的趋使下，构成强烈的对比，表现了这个喧嚣的商业城市中人们的怀恋，对往日那份单纯而美好的情感的留恋，呼唤人们记忆深处最纯净的感动。

听这样的歌，情感会生出想象的翅膀，有那样的天籁伴着我们飞翔，在一个宁静

刘东亮老师讲六祖坛经（13)

第十三讲 讲于2013年6月23日

“慧能辞违祖已，发足南行。两月中间，至大庾岭（五祖归，数日不上堂，众疑。诣问曰：和尚少病少恼否？曰：病即无，衣法已南矣。问：谁人传授？曰：能者得之。众知焉。）逐后数百人来，欲夺衣钵”。 这是度惠明那一段，是六祖慧能得法后第一个度的人。慧能从五祖弘忍那里告辞后，出发往南走，从凭茂山经九江驿到了大庾岭。五祖回庙后就不上堂讲课了，因为已经完成传法的任务了，大众就起疑问了。上堂、过堂是吃饭的意思，五祖连斋堂都不去了，人家把饭送到方丈寮自己吃两口拉倒。咱们去柏林寺吃过饭的都知道，老和尚坐在斋堂的中间。

大家就问五祖没有生病或烦恼吧。五祖说他没病，但是我的佛法衣钵已经南传了。别人问他传给谁了，他说能者得之。这里又是一个双关语，能者可以理解为有能耐、有本事的人，面儿上的意思。暗中告诉大家是慧能拿走了，大伙儿就知道六祖得了衣钵刨了，那些想追求名闻利养的人就组织人马去

追了。有人说是神秀大师坐下的徒弟们，秀大师本人没动，听五祖的话继续参学了。但是有一些追随者起哄的不干，得抢回来，这些人不乏像惠明一样的求法者，他们是因为弘忍不讲课没得学了，追的是人生大事和生命的终极意义，没开悟

一、课程背景：

如何才能拥有一位懂得独立分析问题、带领团队快速解决问题、保持门店持续盈利，让公司放心的店长？是很多连锁门店老板们朝思暮想的难题。店长参加过不少课程，人货场的管理也学了不少，但是，老板们还是认为店长不能像自己一样拥有独挡一面的能力：

1、自己很会销售，但下属学不会，如何成为下属的教练？面对老员工的长期工作倦怠和不积极的工作态度，年轻店长面对比自己大的老员工，不知如何激励、沟通与执行违纪问题？

2、业务快速增长，门店管理问题多。客户进货退货投诉问题要及时解决，沟通与说服能力很重要。店长还需要负责与商场管理人员、政府部门、工商税务等多方面沟通，如何按照上司的意图独立解决问题？

3、面对80后、90后新员工自我、责任感不强、团队意识差等问题的挑战，如何帮助店长建立这类新员工的团队凝聚力，通过什么沟通方法能够将会议上答应的事情落实与执行？

4、店长面对公司的任务考核压力太大，特别是销售指标考核、安全库存指标考核，挑战性大，导购面对目标普遍叫苦连连，如何帮助下属化解压力与情绪，快乐工作，达成目标？

5、业绩下滑了，客单价低，店长还是不知道如何进行数据分析、用鱼骨图来解决问题，制定销售对策。店长参加过不少课程，但回来之后他们还是按过去的习惯工作，学的那

刘东亮老师讲六祖坛经（13)

第十三讲 讲于2013年6月23日

“慧能辞违祖已，发足南行。两月中间，至大庾岭（五祖归，数日不上堂，众疑。诣问曰：和尚少病少恼否？曰：病即无，衣法已南矣。问：谁人传授？曰：能者得之。众知焉。）逐后数百人来，欲夺衣钵”。 这是度惠明那一段，是六祖慧能得法后第一个度的人。慧能从五祖弘忍那里告辞后，出发往南走，从凭茂山经九江驿到了大庾岭。五祖回庙后就不上堂讲课了，因为已经完成传法的任务了，大众就起疑问了。上堂、过堂是吃饭的意思，五祖连斋堂都不去了，人家把饭送到方丈寮自己吃两口拉倒。咱们去柏林寺吃过饭的都知道，老和尚坐在斋堂的中间。

大家就问五祖没有生病或烦恼吧。五祖说他没病，但是我的佛法衣钵已经南传了。别人问他传给谁了，他说能者得之。这里又是一个双关语，能者可以理解为有能耐、有本事的人，面儿上的意思。暗中告诉大家是慧能拿走了，大伙儿就知道六祖得了衣钵刨了，那些想追求名闻利养的人就组织人马去

追了。有人说是神秀大师坐下的徒弟们，秀大师本人没动，听五祖的话继续参学了。但是有一些追随者起哄的不干，得抢回来，这些人不乏像惠明一样的求法者，他们是因为弘忍不讲课没得学了，追的是人生大事和生命的终极意义，没开悟