中国药科大学05专业组

中国药科大学2008年硕士入学考试参考书目

业务课考试初试参考书目（仅供参考、不作业务课命题依据）

（若需购买请自行到各地新华书店或与我校教材科联系，电话：86185206，83271484，研究生部不办理购书事宜。）

考试科目及代码 分析化学部分： 1．《分析化学》孙毓庆主编，科学出版社，第二版。 2．《分析化学习题集》孙毓庆主编，科学出版社，第一版。 有机化学部分： 1．《有机化学》倪沛洲主编，人民卫生出版社，第五版。 710 药学基础综合（一） 2．《有机化学》王积涛主编，南开大学出版社，第二版。 生理学部分： 1．《人体解剖生理学》龚茜玲主编，人民卫生出版社，第四版。 2．《生理学》姚泰主编，人民卫生出版社，第六版。 生物化学部分： 1．《生物化学》吴梧桐主编，人民卫生出版社，第五版。 分析化学部分： 1．《药物分析化学》倪坤仪等主编，东南大学出版社，第一版。 2．《分析化学习题集》孙毓庆主编，科学出版社，第一版。 有机化学部分： 711 药学基础综合（二） 《有机化学》王礼琛主编，东南大学出版社，第一版。 生理学部分： 1．《人体解剖生理学》龚茜玲主编，人民卫生出版社，第四版。 2．《生理学》姚泰主编，人民卫生出版社，第六版。 生物

抗体——

一.

二．抗体水解

1.木瓜蛋白酶的水解片段

（1）裂解部位：IgG铰链区H链链间二硫键近N端侧切断。 （2）裂解片段：①两个Fab段（抗原结合段） ②一个Fc段（可结晶段） 2.胃蛋白酶的水解片段

（1）裂解部位：铰链区H链链间二硫键近C端切。

（2）裂解片段：①F(ab′)2包括一对完整的L链和由链间二硫键相连一对略大于Fab中Fd 的H链，称为Fd′含235个氨基酸残基；F(ab′)2具有双价抗体活性。 ②Fc可继续被胃蛋白酶消化成更小的片段，失去其生物学活性。 三．抗体的生物学功能

抗体是体液免疫应答中发挥免疫功能最主要的免疫分子； 1特异性地结合抗原 2活化补体

3结合Fc受体，发挥不同的生物学作用 （1）介导Ⅰ型变态反应 （2）调理吞噬作用

（3）发挥抗体依赖的细胞介导的细胞毒作用（ADCC效应） （4）通过胎盘 四．抗体的治疗机制

（1）中和作用：用于感染性疾病，使病原体

中 国 药 科 大 学

毕 业 实 习 手 册

教务处制 二〇一一年十二月

目 录

1、致谢???????????????????????3

2、介绍信??????????????????????4

3、各院部系教学秘书及年级主任联系方式????????5

4、各专业实习大纲??????????????????5

5、关于做好2012届毕业生毕业实习和毕业论文工作 的通知??????????????????????? 6

6、中国药科大学本科毕业实习和毕业论文（设计）

工作管理规定???????????????????? 8

7、中国药科大学实习计划书??????????????14

8、中国药科大学实习考核表??????????????15

9、中国药科大学毕业实习成绩评定参考标准 ?????? 18

10、实习协议书范本 ?????????????????19

2

致 谢

___________________：

感谢贵单位接受我校2012届毕业生进行毕业实习。毕业实习是执行教学计划、实现人才培养目标的重要教学环节，是学生毕业资格认定的重要依据。因此，请贵单位安排专人负责我校学生的毕业实习事宜，具体

08级药物分析缩印

药物分析：研究化学结构明确的合成药物或天然药物及其制剂的质量控制方法，也研究中药制剂和生物制品及其制剂有代表性的质量控制方法.

《中国药典》(Ch.P)九版： 1953,63,77,85,90,95,00,05,10 美国药典USP；美国国家处方集NF；英国药典BP；欧洲药典Ph.Eur；国际药典Ph.Int

药品非临床研究质量管理规定GLP；药品生产质量管理规范GMP；药品经营质量管理规范GSP；药品临床试验质量管理规范GCP 药典：记载药品质量标准的法典；国家监督、管理药品的技术标准；法律约束力

标准品：用于生物检定、抗生素或生化药品中含量或效价测定的标准物质，按效价单位(或μg)计，以国际标准品进行标定. 对照品：除另有规定外，均按干燥品或无水物质进行计算后使用

1→10：固体溶质1.0g或液体溶质1.0ml加溶剂使成10ml溶液 按干燥品(或无水物或无溶剂)计算，除另有规定外，应取未经干燥(未去水或未去溶剂)的供试品进行试验，并将计算中的取用量按检查项下测得的干燥失重扣除. 空白试验：不加供试品或以等量溶剂替代供试液情况下按同法测得的结果

恒重：连续两次干燥或炽灼后的重量差异小于0.3mg 药品检验的基本程序:取样(科学、真实

中国药科大学药物化学试卷（B）

一、根据下列药物的结构，写出其药名及主要临床用途（20分） 二、写出下列药物的化学结构及临床主要用途（20分，每题2分） 1、阿苯达唑 2、棒酸3、磺胺醋酰钠 4、甲氧苄啶5、诺氟沙星 6、炔诺酮 7、氟康唑 8、氯霉素9、氨苄青霉素 10、顺铂 三、合成题（20分）

1、益康唑2、己烯雌酚3、氟尿嘧啶 4、环丙沙星

四、写出下列词头（尾）的药物作用靶位及主要临床用途（10分） 作用靶位 主要临床用途 （1） cef- ______________ ______________ （2） -conazole ______________ _______________ （3） -cillin _______________ _______________ （4） -oxacin _______________ _______________ （5） –vir _______________ ______________ 五、（10分） 1、写出下列药物不稳定性的分解产物 2、写出下列药物的代谢产物 六、简答题（20分） 1、试述磺胺类

中国药科大学药物化学试卷（B）

一、根据下列药物的结构，写出其药名及主要临床用途（20分） 二、写出下列药物的化学结构及临床主要用途（20分，每题2分） 1、阿苯达唑 2、棒酸3、磺胺醋酰钠 4、甲氧苄啶5、诺氟沙星 6、炔诺酮 7、氟康唑 8、氯霉素9、氨苄青霉素 10、顺铂 三、合成题（20分）

1、益康唑2、己烯雌酚3、氟尿嘧啶 4、环丙沙星

四、写出下列词头（尾）的药物作用靶位及主要临床用途（10分） 作用靶位 主要临床用途 （1） cef- ______________ ______________ （2） -conazole ______________ _______________ （3） -cillin _______________ _______________ （4） -oxacin _______________ _______________ （5） –vir _______________ ______________ 五、（10分） 1、写出下列药物不稳定性的分解产物 2、写出下列药物的代谢产物 六、简答题（20分） 1、试述磺胺类

校级学生组织介绍 校学生会，

三大校级组织之一。举办活动主要针对学生生活方面。

校学生会由主席团领导，下设秘书处、文艺部、体育部、学习部、生活部、民族事务部、治保部、宣传部、网络部、外联部、实践部等部门。

各部门举办的活动有：迎新晚会、校园十佳歌手大赛、新生杯（面向大一新生的体育比赛）、院部杯（面向全校学生的体育赛事）、校园辩论赛、“闪药灯塔”经验交流会、跳蚤市场活动（在毕业季为大四同学提供物品交易场所）、3.15维权活动、古尔邦节（少数民族文艺晚会）、点灯节（少数民族文艺晚会）、药赢冲冲冲”安全游戏大赛、安全信息员培训、校园安全讲座和“药大魂，正能量”征文大赛、云南白药招聘会、复星医药夏令营、“先声杯”营销企划大赛。

新学期，校学生会定会秉承服务学生的宗旨，敞开怀抱，迎接又一届新生的到来。

校大学生科协，

三大校级组织之一。主要举办科技学术类活动。

设有主席团及办公室、外联部、宣传部、网络部、创新创业部、科普部、国际文化交流部八个部门，以及二级社团——留留学国际菁英英语俱乐部。

特色活动：“校友大讲堂”（ 邀请优秀校友与广大在校同学共享成功喜悦、分享人生感悟）、开学第一季（开启成功大学生活的第一堂课，药大名师基础课程点拨，解密大学学习制胜

东北师范大学综合科学素质通识教育课程“科学学与科学素养”作业

美国约翰霍普金斯大学和中国药科大学的素质教育比较研究

KXXP1241410068生命学院吴永梅

【内容提要】本文开篇从各方面阐述了世界之交的高等教育、素质教育、通识教育与创新型人才的基本概念。概念理解结合各界人士以及各网站对这四个名词下的定义，最后总结出了自己的见解。在了解基本概念的基础上，从五个大方面写下了美国约翰霍普金斯大学和中国药科大学的素质教育比较研究。全文涉及了当代大学的课程改革，涉及了美国约翰霍普金斯大学与中国药科大学的素质教育体系及实践研究，并比较了两所大学的教育理念及素质教育与实践的异同，最后阐述了我自己对当代大学生科学素质教育的几点看法。

【关键词】比较研究课程改革通识教育素质教育课程体系创新型人才

一、当今时代的大学课程改革：素质教育与通识教育

1．世纪之交的高等教育

随着科学技术的迅猛发展与社会的科学化，科教兴国战略日益深入人心。教育是推动经济发展和社会进步的重要力量、高等学校是宝贵资源和财富，

已经逐渐成为全社会的共识。党和政府从政策、资金等方面加大了对高教战线的支持力度。在教育投入上，党中央、国务院决定，从1998年开始，中央本级财政支出中，教育经费所占比例连续五年每年

B101 考号 姓名 学号 类别 201430001 陈文敏 1246702 C 201430002 刘冰钰 1246704 C 201430003 姚娟 1246706 C 201430004 吴婷婷 1246714 C 201430005 余紫君 1246715 C 201430006 戴佳慧 1246716 C 201430007 王劭雯 1246718 C 201430008 杨秀娟 1246720 C 201430009 魏敏 1246721 C 201430010 马梦妮 1246725 C 201430011 梁启琪 1246728 C 201430012 史璇 1246729 C 201430013 吕音 1242718 C 201430014 刘畅 1242720 C 201430015 刘洪 1242727 C 201430016 蒋妮谚含 1242729 C 201430017 李尚真 1245906 C 201430018 眭紫薇 1245912 C 201430019 唐燕 1245913 C 201430020 鲍凤霞 1246102 C 201430021 魏甜甜 1246122 C 201430022 苍

关于考取中国药科大学的几点意见： 初试

1． 英语

无论前期工作做的怎么样，对于阅读，归结到一点，到最后的阶段里，通过研究20年的真题，把自己的思维方式练习地和出题人一样，可以看不明白文章，但是抓住答案所在的关键句，选出正确答案，特别注意方向性的词语，我想这是我们为什么做真题而不做其他的原因吧。 2． 政治

在大纲出来后，如果能把大纲仔仔细细看两遍，对于选择题的正确率是有很大提高的。如果对历史脉络不清楚，辅导班的视频看看也有很大帮助。每年的最后五套题应该都有1到1.5道大题压中，所以一定要背，但是绝对不能完全只相信辅导班压的题，一定有题不在压的范围内。 3. 专业课

南药专业课的题每年有一定的重复率，四门课都有这种现象，看好以往的题。对于生理，全是大题，不用背的太仔细，考场上没有时间可以写那么多，清晰地标出序号。生化，有可能考到书上你一眼带过的地方，后面有两个大题，可能会有一题点难，对书上的知识做出拓展，有一题应该会是往年的不完全重复。有机，合成什么的不会太难，多加练习，看到题就知道答案，几乎没大有可以思考的时间。反应题有点多，第一次就要把答案写上，哪怕犹豫，也选一个先写上，最后没有时间可以回头写，题目的类型也有挺多类似的重复，做些小改