华中科技大学张林模电笔记

武昌首义学院教学简报教务处第十期2016年12月31日

本期要目

★专题聚焦

■湖北省独立（民办）普通本科高校第七届教学协作会在校召开

■机械类专业认证委员会工作会议在校召开

■OBE模式教学体系构建工作稳步推进

■文科类专业OBE教学体系构建研讨会召开

★教学动态

■我校经济管理学院、湖北周黑鸭企业发展有限公司共建实习基地获批2016年“湖北高校省级实习、实训基地”

■我校机械电子工程专业获批2016年度湖北省普通本科高校“荆楚卓越人才”协同育人计划项目

■我校四六级考试工作受上级巡视员肯定

★学院采风

■艺术院广告设计幕课即奖完成推出上线

■城建院“加强学风考风建设提高学习质量”大会召开

湖北省独立(民办)普通本科高校第七届教学协作会在

校召开

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12月10日，湖北省独立(民办)普通本科高校第七届教学协作会在我校召开。来自全省32所独立（民办）院校领导共聚一堂，围绕“新建本科院校教学质量保障体系建设”、“新建本科院校本科教学工作合格评估的迎评促建工作”的主题进行了深入研讨。湖北省教育厅高教处处长邓立红出席会议并作重要讲话，本科教学工作合格评估专家、华中师范大学评估中心原主任凌云教授作主题报告。我校校长周进，副校长李桂兰、金国杰出席会议。李桂兰副校长主持会议。

周进校长致欢

一、传播 [1] 传播的定义 [2] 传播的基本类型：内向传播，人际传播，组织传播，大众传播。 1、传播的定义：传播是人类借助符号交流信息的活动。 2、传播的基本类型

⑴内向传播：是人的自我信息活动。

特点：①规模和空间最小，最具有隐蔽性；②信息反馈的路途短且无障碍，反馈及时；③借助的符号千变万化，极不规范。 米德的“主我、客我”理论：他认为人类从学会说话和理解符号之后，便产生了自我概念。自我分为“主体我”与“客体我”。“主

体我”是每个人本能的特征，而“客体我”展示的是自我社会的一面。“客体我”会向“主体我”发出“反射”，“主体我”会对这种反射作出反应。

⑵人际传播：是指单个的个人与个人之间借助语言或其它符号交流信息的活动。

特点：①属亲身体验，只有通过感官的刺激才能完成；②多为及时性传播。一般传受双方同时介入传播与反馈活动；③在传递信

息时使用语言符号和非语言符号；④反馈方便、及时，获得反馈的机会多。

⑶组织传播：指组织各成员之间或者组织之间的信息交流活动。

特点：①组织传播较有规律；②传播的信息大多是指令性、教导性、劝服性的，并且使用的符号要规范，要使全体成员都能理解；

③组织传播的反馈要比人际传播困难，特别是在阶层性组织传播中；④传播者多以

一、传播 [1] 传播的定义 [2] 传播的基本类型：内向传播，人际传播，组织传播，大众传播。 1、传播的定义：传播是人类借助符号交流信息的活动。 2、传播的基本类型

⑴内向传播：是人的自我信息活动。

特点：①规模和空间最小，最具有隐蔽性；②信息反馈的路途短且无障碍，反馈及时；③借助的符号千变万化，极不规范。 米德的“主我、客我”理论：他认为人类从学会说话和理解符号之后，便产生了自我概念。自我分为“主体我”与“客体我”。“主

体我”是每个人本能的特征，而“客体我”展示的是自我社会的一面。“客体我”会向“主体我”发出“反射”，“主体我”会对这种反射作出反应。

⑵人际传播：是指单个的个人与个人之间借助语言或其它符号交流信息的活动。

特点：①属亲身体验，只有通过感官的刺激才能完成；②多为及时性传播。一般传受双方同时介入传播与反馈活动；③在传递信

息时使用语言符号和非语言符号；④反馈方便、及时，获得反馈的机会多。

⑶组织传播：指组织各成员之间或者组织之间的信息交流活动。

特点：①组织传播较有规律；②传播的信息大多是指令性、教导性、劝服性的，并且使用的符号要规范，要使全体成员都能理解；

③组织传播的反馈要比人际传播困难，特别是在阶层性组织传播中；④传播者多以

数字逻辑实验报告（1）

数字逻辑实验1 一、系列二进制加法器二、小型实验室门禁系设计50% 评语：（包含：预习报告内容、实验过程、实验结果及分析） 总成绩 统设计50% 教师签名 姓 名： 学 号： 班 级： 指 导 教 师：

计算机科学与技术学院 20 年 月 日

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《数字电路与逻辑设计》实验报告

数字逻辑实验报告

系列二进制加法器设计预习报告

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《数字电路与逻辑设计》实验报告

一、系列二进制加法器设计 1、实验名称

系列二进制加法器设计。

2、实验目的

要求同学采用传统电路的设计方法，对5种二进制加法器进行设计，并利用工具软件，例如，“logisim”软件的虚拟仿真功能来检查电路设计是否达到要求。

通过以上实验的设计、仿真、验证3个训练过程使同学们掌握传统逻辑电路的设计、仿真、调试的方法。

3、实验所用设备

Logisim2.7.1软件一套。

4、实验内容

对已设计的5种二进制加

华中科技大学机械大类

机械原理考试试题

专业 ＿＿＿ 班号 ＿＿＿ 姓名 ＿＿＿＿＿＿ 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 分数 18 6 16 15 25 15 5 100 得分 一、（共18分）是非判断题（对的填T，错的填F）每小题一分

1.平面运动副按其接触特性,可分成转动副与高副;( F )。

2 平面四杆机构中，是否存在死点，取决于机架是否与连杆共线。(F) 3 一个K大于1的铰链四杆机构与K=1的对心曲柄滑块机构串联组合，该串联 组合而成的机构的行程变化系数K大于1。(T)

4．与其他机构相比，凸轮机构最大的优点是可实现各种预期的运动规律。(T) 5．渐开线直齿圆柱齿轮传动的重合度是实际啮合线段与齿距的比值。(F) 6．渐开线直齿圆柱齿轮与齿条啮合时，其啮合角恒等于齿顶圆上的压力角。（F） 7．斜齿圆柱齿轮的标准模数和标准压力角在法面上。（T

8、曲柄滑块机构中，当曲柄与机架处于两次互相垂直位置之一时，出现最小传动角。(T)

9.平底垂直于导路的直动推杆盘形凸轮机构中，其压力角等于零。 (T) 10．一对渐开线圆柱

│ 华中科技大学参考书目 │201《高等工程数学》，于寅，华中科技大学出版社，第二版，1995年。 │

│202《西方语言学名著选读》，胡明扬编，人民大学出版社 │

│203《微观经济学》，平狄克、鲁宾费尔德著，中国人民大学出版社，2000年第4版。 │

│ 《微观经济学的产生与发展》，张培刚著，湖南人民出版社，1997年版。 │

│ 《宏观经济学》，多恩布什、费希尔著，中国人民大学出版社，2000年第7版。 │

│204《高等教育学》，潘懋元、王伟廉主编，福建教育出版社，1995年版。 │ │ 《高等教育新论--多学科的高等教育研究》王承绪主编，浙江教育出版社，1988年版 │

│ 《高等教育哲学》，约翰·布鲁贝克著，浙江教育出版社，1987年版。 │

│205 \-9章)

HUAZHONG UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY 科技成果选编目录

2013年7月

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学校简介

华中科技大学是国家教育部直属的全国重点大学，由原华中理工大学、同济医科大学、武汉城市建设学院于2000年5月26日合并成立，是首批列入国家“211工程”重点建设和国家“985工程”建设高校之一。

学校校园占地7000余亩，园内树木葱茏，碧草如茵，环境优雅，景色秀丽，绿化覆盖率72%，被誉为“森林式大学”。学校教学支撑体系完备，各项公共服务设施齐全。

学校学科齐全、结构合理，基本构建起研究型大学的学科体系。拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12大学科门类；设有94个本科专业，214个硕士学位授权点，175个博士学位授权点，35个博士后科研流动站；现有一级学科国家重点学科7个，二级学科国家重点学科15个（内科学、外科学按三级），国家重点（培育）学科7个。

学校实施“人才兴校”战略，师资力量雄厚。现有专任教师3000余人，其中教授900余人，副教授1200余人；教师中有院士11人，“千人计划”入选者27人，“外专千人计划”入选者3人，“青年千人计划”入选者9人，长江学者特聘

华中科技大学自动化学院

招收2013年在职人员攻读硕士学位招生简章

一、培养目标

自动化学院2013年共有控制工程、项目管理、物流工程三个专业可以招收在职人员攻读硕士学位。下面是三个专业的培养目标：

控制工程专业培养目标：培养从事设备制造及生产、工程施工、经济社会系统运行中的控制系统设备、控制装置的设计、研发、管理的高级工程技术人才。控制工程领域工程硕士要求掌握现代控制领域的基础理论、方法和技术，具有从事实际控制系统、设备或装置的开发设计能力、工艺设计和实施能力及使用维护能力以及企业管理与决策能力。

项目管理专业培养目标：培养从事项目决策，计划，实施，评估等项目全寿命期管理工作的复合型，应用型高级工程管理人才。项目管理领域工程硕士要求具备本领域坚实的理论基础和宽广的专业知识，了解项目管理在国内外的发展趋势，能独立从事项目策划与评估，项目融资，项目组织，项目采购，项目计划，项目实施与控制，项目风险管理，项目人力资源与沟通管理等工作。

物流工程专业培养目标：物流工程领域工程硕士要求掌握现代化管理理论和方法及各种工程领域的现代规划设计和开发使用的理论和方法。服务于政府行政管理部门：从事现代物流产业发展规划、城市或地区的物流技术设施规划、城市或地区的物流信息平台

电机学课程设计

绕线式异步电动机串电阻调速

学号 U200811939 专业班号电气0811 姓名杨大中 指导教师杨凯

日期 2011年3月6日 报告成绩

一、设计题目

一台绕线式异步电动机，Y/y连接，已知数据为：额定功率PN = 120kW，f = 50 Hz，2p =4，Un = 380 V，nN = 1440r/min，R1 =0.02Ω，R2 ‘=0.04 Ω，x1σ = x2σ’=0.06Ω，xm= 3.6Ω，ki= ke = 0.02，忽略铁耗。试求：

若维持转轴上的负载为额定转矩，使转速下降到1000 r/min，采用转子绕组串电阻调速，计算电阻及其它参数，做出机械特性图，分析能量的传递。用Matlab中的SIMULINK设计调速仿真模型(其余仿真参数可自行设定)，并仿真调速前后定子电流与转子转速波形。

二、设计过程

1.原理描述

交流电动机调速的主要理论依据是：

n?n1??1?s??60f

p?1?s?式中： f ：电源频率

P ：电动机的极对致

s ：转差率

要实现调速主要就是通过改变上述三个参量f 、 p 、 s，本次设计要阐述的串电阻调速属于改变转差率调速中的一种。该

能源 学院（系、所）国际一流水平 研究生课程简介

(中英文各一份) 课程名称：制冷技术与节能 课程代码：121.536 课程类型：□一级学科基础课 ■二级学科基础课 □其它： 考核方式： 考试 教学方式：讲授 适用专业：制冷与低温工程，化工过程与设备，适用层次：■ 硕士 □ 博士 工程热物理，建筑环境与设备工程 开课学期：第一学期 总学时：32 先修课程要求： 课程组教师姓名 何国庚 李嘉 谢军龙 职 称 教授 副教授 副教授 专 业 制冷 制冷 制冷 年 龄 47 37 42 学分：2 学术方向 制冷系统及其节能技术 制冷系统仿真 制冷空调系统控制与测试 课程负责教师教育经历及学术成就简介： 1983年-1987年 华中科技大学（原华中工学院）制冷设备与低温技术专业学习，获工学学士学位； 1987年-1990年华中科技大学（原华中理工大学）制冷与低温工程专业学习，工学硕士学位； 1995年-2001年华中科技大学获动力工程与工程热物理工学博士学位。 2001年8月-2002年8月在英国Nottingham大学从事访问研究。 现兼任中国制冷学