农村学校信息技术2.0发展规划

信息技术教师个人三年发展规划

俗话说：凡事预则立，不预则废，凡事要有所计划。我参加工作已经有几年的时间了，如何走向成熟，是摆在我面前的一个巨大的挑战。为了能让自己更快更好的成长和发展，成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师，现制定我个人的三年发展规划,以作鞭策。

一、现状分析

不知不觉,从大学毕业进入银川市兴庆区第四小学已经有几年时间了，在这几年里，我从各方面学到了许多知识和经验,从一个对课堂教学只有理论知识的大学毕业生渐渐地磨练成了一个能够比较好的掌控课堂教学的信息技术专业教师。这几年中自己能感觉到自己的进步,责任心一学期比一学期强,但我也清醒的认识到自己的进步来自于学校给我的压力,这是一种被动的进步,在主动性上我没有给自己压力。仔细分析了一下自己的现状,特别是不足之处,罗列如下:

1、对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性,教科研能力较差; 2、课堂教学能力尚可,但还有巨大的发展空间,在教学方法手段上缺乏新意;

3、在教育方面,方法和手段略显稚嫩。 二、个人发展目标

1、争取每学期写一篇论文或教学案例（质量较高）。

2、努力实践信息技术与其它学科的整合，提高教学质量，提高学生成绩。

3、成为校级骨干教师。

4、努力培养特长生，在电脑作品比赛

信息技术教师个人三年发展规划

俗话说：凡事预则立，不预则废，凡事要有所计划。我参加工作已经有几年的时间了，如何走向成熟，是摆在我面前的一个巨大的挑战。为了能让自己更快更好的成长和发展，成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师，现制定我个人的三年发展规划,以作鞭策。

一、现状分析

不知不觉,从大学毕业进入银川市兴庆区第四小学已经有几年时间了，在这几年里，我从各方面学到了许多知识和经验,从一个对课堂教学只有理论知识的大学毕业生渐渐地磨练成了一个能够比较好的掌控课堂教学的信息技术专业教师。这几年中自己能感觉到自己的进步,责任心一学期比一学期强,但我也清醒的认识到自己的进步来自于学校给我的压力,这是一种被动的进步,在主动性上我没有给自己压力。仔细分析了一下自己的现状,特别是不足之处,罗列如下:

1、对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性,教科研能力较差; 2、课堂教学能力尚可,但还有巨大的发展空间,在教学方法手段上缺乏新意;

3、在教育方面,方法和手段略显稚嫩。 二、个人发展目标

1、争取每学期写一篇论文或教学案例（质量较高）。

2、努力实践信息技术与其它学科的整合，提高教学质量，提高学生成绩。

3、成为校级骨干教师。

4、努力培养特长生，在电脑作品比赛

信息技术教师个人三年发展规划

俗话说：凡事预则立，不预则废，凡事要有所计划。我参加工作已经有几年的时间了，如何走向成熟，是摆在我面前的一个巨大的挑战。为了能让自己更快更好的成长和发展，成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师，现制定我个人的三年发展规划,以作鞭策。

一、现状分析

不知不觉,从大学毕业进入银川市兴庆区第四小学已经有几年时间了，在这几年里，我从各方面学到了许多知识和经验,从一个对课堂教学只有理论知识的大学毕业生渐渐地磨练成了一个能够比较好的掌控课堂教学的信息技术专业教师。这几年中自己能感觉到自己的进步,责任心一学期比一学期强,但我也清醒的认识到自己的进步来自于学校给我的压力,这是一种被动的进步,在主动性上我没有给自己压力。仔细分析了一下自己的现状,特别是不足之处,罗列如下:

1、对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性,教科研能力较差; 2、课堂教学能力尚可,但还有巨大的发展空间,在教学方法手段上缺乏新意;

3、在教育方面,方法和手段略显稚嫩。 二、个人发展目标

1、争取每学期写一篇论文或教学案例（质量较高）。

2、努力实践信息技术与其它学科的整合，提高教学质量，提高学生成绩。

3、成为校级骨干教师。

4、努力培养特长生，在电脑作品比赛

信息技术科组三年发展规划

一、指导思想

为了加快学校教育现代化建设，提高现代教育技术在教育教学中的应用水平，促进学校素质教育的全面实施，在未来的三年中，全面贯彻执行上级有关现代教育技术的指示，加快学校现代化建设，坚持科学发展观，深化教育改革，推进教育创新，加快教育现代化建设，努力创办人民满意的教育。

在未来的三年内，主要将围绕校园信息化环境的建设、师资队伍的建设和信息技术应用的普及三大目标进行，把校园信息化建设作为基础性的工程，把学生获取信息、处理信息的能力作为重要的培养目标，把培养教师应用现代教育技术特别是依托信息技术开展有效课堂教学作为教师队伍建设的工作重点，在现有的基础上加紧工作，使我校教育的现代化、信息化再跃上一个新的台阶。 二、发展基础

教育教学设施齐全。现有29个教学班，已建立了校园网络，除部分专用室外都建立了多媒体教学设施。我校拥有学生电脑房两个，学生专用电脑一百多台，教师办公专用电脑七十多台。已建立学校网站，在学校信息宣传起到重要作用。

教师素质不断提高。高学历、年青化的教师队伍，使学校信息化发展有了很大的潜力与后劲。学校积极鼓励教师将网络资源与多媒体课件用于各学科教学，要求45周岁以下的教师都能自制课件用于教学实践。随着校园

学校五年发展规划

一、学校发展背景分析 （一）发展现状:

xx乡xx小学系xx乡一所村级完全小学，距乡镇府所在地10公里。该校始建于上世纪四十年代,原名县立xx小学,是xx片唯一的一所完全小学.至上世纪六十年代大力发展农村教育时，在xx村另设一所xx小学,遂更名为xx乡xx小学.因学校处于xx村、竹园村、xx村三村交汇处，与xx集市相邻,属三村区域中心，地理位置极佳。该校小学部现有6个教学班,学生260多人,附属幼儿园2个班，80多人，下辖xx、xx两个教学点，共有10个教学班，340多名学生。是当地一所规模较大的农村小学。该校自创办以来，学校管理科学有序，教育教学质量居全乡前列。在在上级有关部门的关怀下，学校各类校建已基本完成，学校的硬软件建设得到明显提高，办学条件得到极大改善。我校充分利用现有的办学资源，依靠广大教师的共同努力，不断吸收先进的教育理念，开展以“立足实际、和谐发展”为目标的办学理念，以培养具有综合实力和个性特长的学生为宗旨，力争以清新的校园，文明的校风，朴实的教风，打造一个全新的xx小学。

（二）基础设施情况

学校占地面积6300平方米，拥有建筑面积1900左右平方米，10个教室，一个多媒体教室、一个电脑室、一个会议室、一

范文一

在过去的工作中，本人一贯严格要求自己，重视学习，精心钻研业务，认真做好本职工作，做到既教书育人、潜心教研，又尽责做好学校各项工作，在工作方面取得了一些成绩，但我还需要不断学习，不断进取，用计划来鞭策自己，重视自己的思想素质、业务能力和职业道德培养，改变观念，让信息技术为其他学科服务。结合学校和本科组的工作，现制定我的三年个人发展规划：

一、专业发展状况自我分析

（一）自身优势

1.有较强的事业心，教学基本功比较扎实，全身心地投入教育教学工作。

2.有一定的业务能力。能独立分析教材掌握教材的重点、难点；善于激情引趣，教学方法灵活，能结合学生实际设计教学方案，能运用多媒体上课，并能用多种软件自制的课件辅助教学。

3.具备必要的学科知识和良好的个人素养。在教学工作方面认真贯彻新课改精神，钻研教材教法，精心备课，教学过程思路清晰，重视让学生体验知识的探索和发现过程，结合学生的生活实际设计课堂教学，给学生充分的自主探索与合作交流的时间和空间，注重信息技术知识的实际应用。

4.平时主动学习各类教育科研理论书籍，能经常反思自己在教育教学方面的问题，总结自己在教学中的经验教训，并虚心向有经验的教师学习、请教，取人之长，补己之短。

（二）不足

1.教学上，对新课改新教材

学校三年发展规划

一、学校发展背景分析

北山小学地处李沧区政府所在地。学生来源于夏庄路以西、中心广场以北、京口路以东、大村河以南及部分东西大村庄居民的孩子，这些孩子家庭情况不一，受教育程度不同。十几年来，北山小学以其较为出色的办学成绩得到了社会的好评。

学校现占地亩，建筑面积2990平方米，共21个班，11个办公室，多媒体教室及各种配套室13个，在职教师53人，在校生947人，教师学历达标率100%，其中本科43人，专科10人，高级教师25人，市学科带头人1人，市级教学能手3人，市优秀专业人才4人，区级教学能手6人。

青岛北山小学是一所文化积淀深，名师、英才济济的学校。先后被评为“全国红旗大队”、“青岛市精神文明单位”、“青岛市红旗大队”、“青岛市规范化学校”、“青岛市优秀数学教研组”、“青岛市优秀家长学校”、“青岛市电化教学示范学校”、“青岛市艺术教育示范学校”、“青岛市依法执教示范学校”、“青岛市课外文化活动示范学校”、“青岛市交通安全示范学校”、“全国助残先进单位”。

拥有一支热爱教育事业，肯于钻研、锐意进取、素质优良的教师队伍。全校53名教师学历达标率为100%，大专学历以上100 %。学校领导班子老中

学校三年发展规划

（2008—2011）

xx中学是一所镇属初中校，座落北京市房山区东南方向，其南部紧邻河北省涿州市，建校至今虽然仅有十三年的历史，却成为了房山区校园环境管理优类校。去年，学校正在建设新的教学综合实验楼和师生专用食堂；今年暑期，xx中学就要与我校合并为一所学校，这给学校的发展带来了良好的机遇和更大的空间，同时也是对我们的一次严峻的挑战和考验。学校如何发展？如何以教育现代化为目标？这是学校发展亟待解决的关键所在。因此，大力深化教育改革，努力提高教育教学质量，实现跨越式发展，才能适应社会发展的需要，满足广大人民群众对优质教育的需求。经过我们深度的思考和研究，制定如下三年整体发展规划。

一、学校现状分析

1、教职工现状

学校现有六个年级，14个教学班，508名学生，因为多方面原因，生源严重不足，学生择校现象严重，学校的可持续发展面临着严峻的考验。

学校现有在编教职工76名，现对在岗教师作如下分析：

（1）职称结构：高级职称5名，中级职称25名，初级职称32名，其他5名；

（2）学历结构：研究生课程班5人，本科35人，大专28人，中专5人；

（3）年龄结构：50岁以上8人，45-49岁2人，40-44岁 2人 ，

甘南县聋哑学校 2012—2015年发展规化

一、指导思想

坚持以十八大精神和党的群众路线重要思想为指导，全面贯彻国务院教育行政会议精神，按照省政府提出的“大力发展特殊教育发展”的要求，坚持以人为本和全面、协调、可持续的科学发展观，紧紧围绕省特教中心制定的特殊教育学校标准化建设行动纲要，以加快特殊教育发展为主题，以创建省级特殊教育标准化学校为目标，以推进素质教育为主线，以提高残疾学生平等参与社会竞争的能力为出发点，强管理、强师资、强质量、强服务，全面推进学校特教事业持续、协调、健康发展。 二、规划目标 ㈠办学规模

高质量、实水平实施残疾儿童少年九年义务教育，巩固提高“三残”小学和初中段教育，积极发展残疾儿童学前教育。到2015年，普及残疾学生九年义务教育，学校的办学规模为10-12个班，其中小学教育段8个班，中学教育段2个班，学前班1个，高中教育段1个班。 ㈡办学条件 1.基础设施

⑴合理布局现有校舍，并根据不同功能有重点地进行布置、装修、改造。使普通教育、专用教室、教育辅助用房、办公用房等设施齐全，功能完备，满足各类残疾学生的学习、活动、生活的需要。

⑵新建聋教育集体语训室、单训室、听力检测室、耳膜制作室；新

篇一：2012—2015年度学校三年发展规划

龙湖镇中心学校三年发展规划

（2012——2015年） 为加快学校的发展，进一步深化新一轮课程改革，不断提高教育教学质量，我们以学校发展为主题，以全面提高教育质量为根本出发点，进一步创新学校管理，构建现代化学校管理机制，全面实施素质教育为目标，制定了学校三年发展规划。

一、学校概况

我校坐落在定安县龙湖镇，这个美丽小镇，有迷人的南丽湖，有古色古香的文笔峰。学校占地面积60亩，现有18个教学班，在校生646人，教职员工73人，其中省级骨干教师2人，县级骨干教师4人。2013年我校被评为“县级规范化学校”。

学校学校校舍建筑总面积为8479平方米,建筑面积的基本标准按照《农村普通中小学校建设标准》的要求执行,生均面积为13.12㎡。学生宿舍总面积952平米，生均7.9 平米，学校食堂总面积238 平米，生均 1.98 平米。学校设置与建设合理，符合小学就近入学的要求，能满足交通便利、安全和有利于学生身心健康等相关要求，符合学校设点的相关规定。学校各功能区划分合理，分为生活区、学习区、运动区三个区域，有围墙、厕所、校门的基础设施。特别是校门，光彩夺目，古色古香、熠熠生辉，别有一番风味。生活区有教职工宿舍和学生宿舍