七年级历史说课视频
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七年级历史导言课说课稿
历史导言课说课稿
历史导言课说课稿
尊敬的各位评委老师：
你们好！我今天说的课题是七年级历史导言课，下面我从6个方面说这堂课的设计： 一、概述：
历史课对初一学生来说是一门新的课程，小学阶段没有系统学习过。导言课的目的在于指导学
生了解什么是历史、为什么要学习历史，调动学生学习历史的兴趣，为今后历史课学习指明方向和打下基础。
二、说目标
知识与能力：学生了解什么是历史，体会学习历史的价值,
掌握学习历史的方法。
过程与方法：学生通过观看多媒体资料，结合自己体验，讨论学习历史的意义 情感、态度和价值观：通过学习导言课，激发学生学习历史的兴趣，初步了解历史的包罗万象，增强探究历史的欲望。 三、说重点、难点
教学重点：了解什么是历史，体会学习历史的价值（学生只有感到学习历史对自己的人生是有用的，才会保持学习历史的兴趣）
教学难点：体会学习历史的价值（鉴于七年级学生的人生阅历和体验不足，学生能和教师提供的历史素材产生共鸣是比较困难的；） 四、说教法：
通过学生感兴趣的历史元素或问题，启发诱导学生思考、讨论，使学生参加到教学活动中来，真正发挥学生的主体作用，从而激发学生学习历史的兴趣。具体做法如下： 1提问法——问题引领，逐渐深入 2点拨法——促
七年级历史导言课说课稿
历史导言课说课稿
历史导言课说课稿
尊敬的各位评委老师：
你们好！我今天说的课题是七年级历史导言课，下面我从6个方面说这堂课的设计： 一、概述：
历史课对初一学生来说是一门新的课程，小学阶段没有系统学习过。导言课的目的在于指导学
生了解什么是历史、为什么要学习历史，调动学生学习历史的兴趣，为今后历史课学习指明方向和打下基础。
二、说目标
知识与能力：学生了解什么是历史，体会学习历史的价值,
掌握学习历史的方法。
过程与方法：学生通过观看多媒体资料，结合自己体验，讨论学习历史的意义 情感、态度和价值观：通过学习导言课，激发学生学习历史的兴趣，初步了解历史的包罗万象，增强探究历史的欲望。 三、说重点、难点
教学重点：了解什么是历史，体会学习历史的价值（学生只有感到学习历史对自己的人生是有用的，才会保持学习历史的兴趣）
教学难点：体会学习历史的价值（鉴于七年级学生的人生阅历和体验不足，学生能和教师提供的历史素材产生共鸣是比较困难的；） 四、说教法：
通过学生感兴趣的历史元素或问题，启发诱导学生思考、讨论，使学生参加到教学活动中来，真正发挥学生的主体作用，从而激发学生学习历史的兴趣。具体做法如下： 1提问法——问题引领，逐渐深入 2点拨法——促
七年级下历史第22课
七年级下历史第22课
七年级下历史第22课
七年级下历史第22课
七年级下历史第22课
七年级下历史第22课
七年级下历史第22课
七年级下历史第22课
七年级下历史第22课
七年级下历史第22课
七年级下历史第22课
七年级下历史第22课
七年级下历史第22课
七年级下历史第22课
七年级下历史第22课
七年级下历史第22课
七年级下历史第22课
七年级下历史第22课
七年级下历史第22课
七年级下历史第22课
七年级下历史第22课
七年级下历史第22课
七年级历史歌谣
历史歌谣
一、祖国境内的远古居民
(一) 一百七十万年前， 云南“元谋人”出现， 会造工具能用火， 因此称为类人猿。 (二) 北京人在周口店， 手脚分工已明显， 群体劳动和生活， 打制石器已出现， 保存火种用途广，原始社会已显见。 (三) 山顶洞人一发现，距今一万八千年， 磨光钻孔新技术，人工取火史无前， 血缘关系成氏族，没有贫富和贵贱。 二、原始的农耕生活
(一) 长江流域“河姆渡”，磨制石器有进步， 耒耜耕地种稻谷，干栏房子共居住， 挖井养畜造陶器，简单玉器和乐器。 (二) 黄河流域有“半坡”，地穴房子同居住， 粮食最早种植粟，副食蔬菜鱼和肉， 早期文字出雏形，还会纺线和织布。 三、华夏之祖
“人文初祖”是黄帝，禅让制度尧舜禹， 第一夏朝禹建立，奴隶社会从此起
七年级期中历史
红河县车古中学2014--2015学年上学期期中试卷
七年级·历史
（考试时间：90分钟；全卷：100分）
班级： 姓名： 学号：
一、选择题（25小题，共50分）
题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 号 答 案 题16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 号 答 案 1．我国境内目前已确定的最早人类距今（ ）
A．300万年 B．200万年 C．170万年 D．70～20万年 2.人和动物的根本区别是（ ）
A.会不会使用天然火 B.会不会猎取其他动物 C.会不会种植农作物 D.会不会制造、使用工具 3.“距今约七十万年，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具”根据这一材料，请你判断他属于（ ） A.元谋人
B.北京人 C.山顶洞人
D.半坡原始人
4.半坡和河姆渡原始居民能够过定居生活的共同原因是（ ）
A． 已经会建造房屋 B.原始农业的出现和发展 C. 使用石器生产 D. 会人工取火
七年级历史试卷
七年级历史期末考试试卷
（满分100分，考试时间60分钟）
题 号 得 分 阅卷人 题号 答案 题号 答案 1 14 2 15 3 16 4 17 1—25 5 18 6 19 26 7 20 8 21 27 9 22 10 23 11 24 12 25 13 28 总分 一．单项选择题（每小题2分，共50分，请将正确答案填入表格相应位置。） 1．下列表述中，最能反映隋朝历史特点的是
A.结束了分裂局面 B.开凿大运河 C.统治者昏庸残暴 D.繁荣而短暂 2．“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”此话说明隋朝开凿大运河的重大
意义是
A．巩固了隋朝对全国的统治 B．有利于对南方少数民族的战争 C．大大促进了南北经济的交流 D．沟通了涿郡和余杭 3．下列四种工具，在唐朝时用于灌溉的是
A B C
七年级历史歌谣
历史歌谣
一、祖国境内的远古居民
(一) 一百七十万年前， 云南“元谋人”出现， 会造工具能用火， 因此称为类人猿。 (二) 北京人在周口店， 手脚分工已明显， 群体劳动和生活， 打制石器已出现， 保存火种用途广，原始社会已显见。 (三) 山顶洞人一发现，距今一万八千年， 磨光钻孔新技术，人工取火史无前， 血缘关系成氏族，没有贫富和贵贱。 二、原始的农耕生活
(一) 长江流域“河姆渡”，磨制石器有进步， 耒耜耕地种稻谷，干栏房子共居住， 挖井养畜造陶器，简单玉器和乐器。 (二) 黄河流域有“半坡”，地穴房子同居住， 粮食最早种植粟，副食蔬菜鱼和肉， 早期文字出雏形，还会纺线和织布。 三、华夏之祖
“人文初祖”是黄帝，禅让制度尧舜禹， 第一夏朝禹建立，奴隶社会从此起
七年级历史习题精华
七年级历史习题精华
尊敬的各位家长，您们好！孩子投胎到我们家，这是我们和他（她）的缘分哦！因为有了孩子，所以我们享有了做父母的权利；因为有了孩子，我们的家庭充满了欢乐，我们更有了做父母的担当。期中考试快要到了，走进孩子，走进孩子的学习，用行动关注他（她）的成长，真正成为他（她）成长的有力助手，从现在开始！
本次期中考试分值是这样的：语文120分，数学120分，英语100分，其中包含听力15分，政治40分，历史60分，地理25分，生物25分，合计总分：490分。定于11月10日（星二、三、四三天）开始考试。
本次期中考试，历史必考题是这样的：为便于您检查孩子，我把答案也发送给您，但尽量不要告诉她，在他确实不会的时候再告诉她。
首先，本次期中考试，历史60分的分值基本是这样的：一种方案：单项选择题10题20分；非选择题四个大题分别是：西周的分封制、商鞅变法、认识评价孔子加上12课的一个探究活动题，让学生出一个探究方案；另外一种：选择题15个，30分。加上上述前三题，去掉最后的活动题。
期中历史必考题精华：（从重要性角度，我故意倒过来提）
1. 他，是中国古代一位杰出的思想家，他认为“民为贵君为轻”主张实行“仁政”，他是
（ ）（孟子）★★
七年级历史导学案
目录
第一单元 繁荣与开放的社会
第 1 课 繁盛一时的隋朝??????????????????????2 第 2 课 “贞观之治”???????????????????????4 第 3 课 “开元盛世”???????????????????????6 第 4 课 第 5 课 第 6 课 第 7 课 第 8 课 第 9 课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第16课 第17课 第18课 第19课 第20课 第21课 第22课 科举制的创立???????????????????????8 “和同为一家”??????????????????????10 对外友好交往???????????????????????12 辉煌的隋唐文化（一）???????????????????14 辉煌的隋唐文化（二）???????????????????16
第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展
民族政权并立的时代????????????????????18 经济重心的南移??????????????????????20 万千气象的宋代社会风貌??????????????????22