2736关开心消消乐

开心消消乐精力值怎么得？怎么送给好友？

《开心消消乐》精力值怎么得?精力值要怎么送给好友?针对这些问题，口袋小编就为大家带

来了一些《开心消消乐》怎么送给好友方法攻略，希望可以帮助你。

开心消消乐精力值怎么得?

总共有六种方法：

1、收获金银果树的精力果实

2、邀请好友安装游戏

3、关卡首次打到2颗星星或4颗星星

4、每日签到

5、好友赠送免费礼物

6、使用Q点购买。

开心消消乐精力值怎么送给好友?

关于这个问题，口袋小编遇到过好多童鞋询问，目前口袋小编所知道的是，精力值是没有办法赠送给好友的，如果这样一来的话，就容易造成bug了~所以，以后如果就算开放赠送精力值，也应该是只开放用购买的方式赠送好友。

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篇一：快乐句子大全

关于快乐的经典句子语录

△ 快乐好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往会落空；但如果你静静地坐下来，它反而

会

在你身上停留。

△如果我们只是纯粹想追求个人的快乐，这个愿望很容易达成；但如果我们希望比别人

快乐，就太难了，因为我们总认为别人比我们快乐。 △有人说，要让自己快乐，最好的方法是先令别人快乐。 △快乐是成功的副产品。

△你只要生气一分钟，便丧失了60秒钟的快乐。* △每天像无头苍蝇一般在找寻快乐的人，最后总是一无所获。原因是快乐并非无所不在，

而是要靠自己去制造。

△如果各国领袖晚上睡觉时，能多做美梦，少做恶梦的话，这个世界将充满更多快乐。 △

爱自己只会让我们更孤独，爱别人会让我们更快乐。 △快乐是发现汽车雨刷夹的是一张广告，而不是罚单。 △如果快乐不能与人分享，这不算是真正的快乐了。△快乐是一种心境，跟财富、年龄与环境无关。 △如果快乐可以用钱买到，大多数人都会因价格贵得离谱而不快乐。 △从来不懂得心存感激的人，绝对体验不出快乐的真谛。 △如何才能得到快乐?抛弃仇恨、远离烦恼、生活简单、淡泊名利、常设身处地为别人着

想、笑口常开、心中有爱。△为了寻找快乐，你走遍了千山万水，始终见不到它的踪影。其实只要你拥有一颗知足

的心，快乐就在

乐教乐学 学而有兴

东溪小学——吴芝芝

“乐”在语文中是一个多音字，在两种读音中我更偏重（le）,任何汉字与它组合在一起都表达出一种很积极乐观、心情愉悦的精神状态。相信大家对“乐教”这个组合都不陌生、生疏，而且只要一提起大家总会自然而然的将它与教师联系在一起。而在教师这个职业中又表达着什么含义呢！

乐教是教师从教的一种最高境界，一般表现为对教育工作的积极和全身心地投入。乐教的教师总会以积极的工作态度来对待教学、对待学生，这可以是喜欢教学工作的一种天性的表现，也可以是对教学工作的高度责任感的表现。但是。对于我这种刚参加工作的年轻教师对“乐教”这个组合的理解就很简单，就是在快乐中去教孩子们，努力给孩子们创造出一种很轻松、很愉悦的学习环境，让他们在很舒缓的过程中学习到新内容。

而在数学课堂中往往比较抽象、枯燥、无趣。学生学习缺乏一定的兴趣，这时就迫切需要教师适当地对学生进行引导和激发，让学生在课堂开始就产生一定的学习兴趣，从而有效地调动学生积极参与到学习活动之中，勇敢的去探索、去实践、去创新。 一、课前引发兴趣，激发兴趣 俗话说：“良好的开端是成功的一半”，课前引入只有短短的几分钟，却影响着整堂课的成功与否。教师要精心设计每一堂课的引入，而引入的

乐教乐学 学而有兴

东溪小学——吴芝芝

“乐”在语文中是一个多音字，在两种读音中我更偏重（le）,任何汉字与它组合在一起都表达出一种很积极乐观、心情愉悦的精神状态。相信大家对“乐教”这个组合都不陌生、生疏，而且只要一提起大家总会自然而然的将它与教师联系在一起。而在教师这个职业中又表达着什么含义呢！

乐教是教师从教的一种最高境界，一般表现为对教育工作的积极和全身心地投入。乐教的教师总会以积极的工作态度来对待教学、对待学生，这可以是喜欢教学工作的一种天性的表现，也可以是对教学工作的高度责任感的表现。但是。对于我这种刚参加工作的年轻教师对“乐教”这个组合的理解就很简单，就是在快乐中去教孩子们，努力给孩子们创造出一种很轻松、很愉悦的学习环境，让他们在很舒缓的过程中学习到新内容。

而在数学课堂中往往比较抽象、枯燥、无趣。学生学习缺乏一定的兴趣，这时就迫切需要教师适当地对学生进行引导和激发，让学生在课堂开始就产生一定的学习兴趣，从而有效地调动学生积极参与到学习活动之中，勇敢的去探索、去实践、去创新。 一、课前引发兴趣，激发兴趣 俗话说：“良好的开端是成功的一半”，课前引入只有短短的几分钟，却影响着整堂课的成功与否。教师要精心设计每一堂课的引入，而引入的

篇一：7天幸福日志

“7天幸福日志”

第一天：______年______月______日

一、始终关注能量状态

今天发生了什么事让我心情愉悦？如果0分为一般，10分为非常愉悦，我给自己打多少分？

二、让爱传出去

今天我有怎样的付出，让周围的人更喜悦幸福？过程是怎样的？

三、以规画为中心

今天我读了几次规画？感觉如何？做了哪些完整？

四、每天聚焦一个成长主题

未达成您的目标，今天您都做了些什么？您还需要做哪些调整以更快的达成您的目标？今天的行动，您有怎样的发现和了悟？

一、始终关注能量状态

今天发生了什么事让我心情愉悦？如果0分为一般，10分为非常愉悦，我给自己打多少分？

二、让爱传出去

今天我有怎样的付出，让周围的人更喜悦幸福？过程是怎样的？

三、以规画为中心

今天我读了几次规画？感觉如何？做了哪些完整？

四、每天聚焦一个成长主题

未达成您的目标，今天您都做了些什么？您还需要做哪些调整以更快的达成您的目标？今天的行动，您有怎样的发现和了悟？

一、始终关注能量状态

今天发生了什么事让我心情愉悦？如果0分为一般，10分为非常愉悦，我给自己打多少分？

二、让爱传出去

今天我有怎样的付出，让周围的人更喜悦幸福？过程是怎样的？

三、以规画为中心

今天我读了几次规画？感觉如何？做了哪些完整？

四、每天聚

篇一：优美作文开头结尾

优美作文开头结尾

①友情

开头：朋友，是你高兴时与你分享快乐；是你幸福时使幸福增倍；是你困难时使困难分解；是你孤单时帮你赶走它；是你落魄时给你鼓励的那个人.朋友，是每个人都想拥有的人，是每个人都想变成的人。要让大家成为朋友，使朋友的关系不断巩固，需要一种叫友情的东西去浇灌。

结尾：友情需要用心浇灌，用生命来培养，才能开出灿烂的友情之花。 友情需要用心浇灌，用生命来培养，才能开出灿烂的友情之花。

②亲情

开头：从小到大，妈妈一直是我们身边最亲最爱的人，嘘寒问暖，知冷知热。在我们还不能清楚地表达自己时，妈妈不厌其烦地教我们牙牙学语；当我们还没有能力保护自己的时候，妈妈义无返顾地用那博大无私的爱为我们遮风挡雨；当我们自认为已经长在要摆脱她的庇护时，妈妈不无担心地默默注视着我们，妈妈为我们做的已经太多太多，可是她却从来没有要求任何的回报，这是一种多么广博多么无私的爱啊！

结尾：从古至今，多少文人墨客竭力渲染沣母爱的伟大，它赐予了我们多少不能忘却的东西，我们从那里得到的远远比付出的多，学会了宽容，学会了理解，学会了广博，学会了为他人着想，可是我们又曾为妈妈做过什么呢？难道我们就这样心安理得地接受着妈妈无偿的爱吗？我们不应该做些什么让妈妈开心，

《开心学英语》第一册至第八册重点单词、词组和句子：

第一册Book1:

Unit 1: Hello! 重点单词:

1.hello你好 2.hi你好 3.goodbye再见 4.bye再见 5.apple苹果 6.ant蚂蚁 7.banana香蕉 8.bear熊 9.cat猫 10.carrot胡萝卜 重点句子:（Target） 1.Hello! 你好! 2.Hi! 你好!

3.I’m Gogo.我叫Gogo. 4.I’m Tony.我叫汤尼

5.What’s your name? 你叫什么名字？ I’m Jenny. 我叫珍妮。 6.Nice to meet you, Tony. 汤尼，见到你很高兴。 7.Goodbye, Tony. 汤尼，再见。

Unit 2: What’s this? 重点单词:

1.table桌子 2.desk书桌 3.chair椅子 4.book书 5.pencil铅笔 6.eraser橡皮擦 7.dog狗 8.duc

开心十三张

玩家类型： 普通玩法 换三张 多三张

普通玩法：

1. 一副52张扑克牌均分给4位玩家，每家13张牌。 2. 玩家将手中的13张牌分为3张（第一墩）、5张（第2墩）、5张（第3墩）的牌组。一、二、三墩依序与其他3家比大小。

3. 第一墩必须小于第二墩，第二墩必须小与第三墩，否则为【相公】 4. 先比牌型，同花顺>铁支>葫芦>同花>顺子>三条>两对>对子>乌龙 5. 若牌型相同，则比点数

6. 点数相同，则大小相同，不比花色

换三张玩法：

1.每一局发完牌后，有一定的时间可以选择最多3张牌跟同桌玩家进行互换，系统随机打乱后发还给玩家；通过鼠标点击所要换的牌（如下图）

2．若不想换可以点取消（如下图）

多三张玩法：

1.在原有52张牌基础上，多加一色牌（13张方块2-A），每人发16张里面选出13张进行组牌（同普通玩法）

2.新增五同牌型，指5张相同的牌，大于同花顺（中间墩为五同加11分，第三墩为五同加6分）

3.特殊牌型只含青龙及一条龙

牌型类型：

大小顺序：

同花顺>铁支>葫芦>同花>顺子>三条>两对>对子>乌龙

特殊牌型：

按大小顺序：

清龙>一条龙>十二皇族>三同花顺>三分天下

篇一：写让我们快乐的校园的作文

写让我们快乐的校园的作文 校园，笑园 ◎周灿阳 已知：“校园”为名词，词典解释为专门进行教育的机构。 求证：校园=笑园，即充满欢笑的乐园。 证明如下： 步骤一：从操场上寻找笑声 课外活动时间，男同学就兴冲冲地赶赴球场，开始了你争我夺的“征战”。看！一名男同学用“声东击西”的战术，成功把球带到球篮下投篮，“球进了，球进了！哈哈！”欢呼声、笑声响成一片。女同学则成群结队地玩游戏，有的跳山羊，有的跳橡皮筋，有的打乒乓球??瞧！打乒乓球的两名女同学势均力敌，一扣一杀，精彩的对战博得阵阵喝彩?．- 小结：操场是我们的乐园，也是笑声的“存储罐”。．步骤二：从课堂中寻找笑声 上课铃一响，同学们便满头大汗地从操场“征战”而归。接下来，你便可以领略到“老师讲课口沫横飞，同学们听课各有千秋”的景象。看！这位大姐在埋头苦读小说，那位仁兄在梦会周公。老师见状，双手一背，缓缓地念起他自编的《睡觉论》来：“请大家不要以睡觉的姿态出现在课堂上，你睡着了是小事，感冒了是大事；你感冒了是小事，传染给同学是大事；传染给同学是小事，传染给老师乃是大大事??”“瞌睡男”正跟周公下着棋，老师的话他哪里听得进去？同桌不忍心大家的耳朵跟着受折磨，用手肘猛

开心农场作文

开心农场

作者：404施欣童

眼下，网上流行偷菜，每次偷到菜都是乐呵呵的，似乎“百玩不厌”。可是，今天我要告诉你，在真正的开心农场里面，你才知道什么叫乐趣。

国庆长假第一天，我约了好朋友金大宇和郭柠玮一起去农场玩。到了农场，映入眼帘的有大片大片的葡萄架，上面缠绕着绿油油的葡萄藤，辣椒把脸涨得红彤彤的，把丝瓜都惹得笑弯了腰，紫色的茄子胖乎乎的，像胖娃娃，怪可爱的。

小鸡缩在窝里，“叽叽喳喳”地唱歌，小黑狗在树下欢蹦乱跳，一群群的麻雀站在铁丝网上，像五线谱上的音符，谱成了一曲“农场交响乐”！

看到这么美的>景色，我们三个小朋友心花怒放，在田野里狂奔起来。我们发现田野里的蚂蚱很多的，心血来潮，就开始捉蚂蚱。绿色的蚂蚱完全把这里当成了自己的领地，丝毫没有察觉到这些“偷猎者”的到来，可想而知，他们的悲惨命运。棕色的蚂蚱有黄老邪的狡诈、欧阳锋的邪恶，它们神出鬼没，来无影，去无踪，我们几次出手都是惨败而归、颗粒无收！有时我们徒手捉，有时我们用袋子罩，有时我们用瓶子扣，每次打开时都已无影无踪。渐渐地，我们掌握了捉蚂蚱的方法，有几回，连棕色的蚂蚱也捉到几只呢！有着这些劳动成果，我们欢笑着，笑声