模电学了什么

学习模电的好材料

1.1 课程慨述 1.2 电子学发展史 1.3 信号的传输与电子系统 1.4 放大电路的基本知识

1.5 学习方法与要求

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1.3 信号的传输与电子系统1.3.1 电子系统 传输信号，由三部分组成： 信号获取 依靠传感器得到电信号 信号处理 对信号加工，适合传输 信号执行 完成系统的最终任务光电管 放大器 计数器 显示器

激光测距电子系统2

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信号： 信息的载体T/℃ 2 200.5 2 200.0 2 199.5

0

10

20

30

40

50

60

70

80 t/s

温度波动曲线

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1.3.2 信号描述(1)信号源等效电路+ RS

VS-

Ri

IS

RS

Ri

(2)正弦电压信号v(t)Vm t

v(t ) Vm sin( t ) G ( )

Vmπ

(3) 模拟与数字信号 时间和幅值均连续为模拟信号

ω0

ω

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电信号源的电路表达形式

RS + VS -

电 子 系 统

转换IS RS

电压源等效电路

戴 维 宁

诺 顿

电 子 系 统

电流源等效电路

VS IS RS5

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信号及其频谱电信的时域与频域表示A. 正弦信号v(t ) Vm sin( 0 t )T 2 T=

2018二模物理分类：电学压轴题

1．在图10（a）所示的电路中，电源电压12伏保持不变，变阻器R2上标有“20? 2A”字样。闭合电键S后，电流表的示数为0.5安。 （1） 求电阻R1的阻值。

（2） 10秒内电流通过电阻R1所做的功W1。 （3） 若用定值电阻R0替换R1，并将R0和R2按图10（b）所示接入相同电源的电路，移动滑片P，在电路安全的情况下，使图（a）中电路的最大电功率是图（b）中电路最小电功率的5倍，求R0的阻值。

2．在图12所示的电路中，电源电压保持不变。

①若电源电压为18伏，将标有“50Ω 2A”字样的滑动变阻器R0接入M、N接线柱，闭合电键S，电流表的示数为0.9安。

a．求此时滑动变阻器的阻值R0。 b．求滑动变阻器的最大功率P0max。

②将另一滑动变阻器R1分别与阻值为10欧的R2、阻值为20欧的电阻R3以串联（或并联）的方式接入M、N接线柱。闭合电键S移动滑片，观察到电流表的最大、最小示数如下表所示。请你对电路的连接方式提出假设，并根据假设求出电源电压U、滑动变阻器的最大阻值R1max以及允许通过滑动变阻器的最大电流I1max。（只需提出一种情况的假设）

S 图12 M N 定值电阻 电流表A的

舞步学院- 专研追女生的技巧和方法的学院，教你让你喜欢的女生喜欢上你的秘密为什么你学了约会学，却还不会搭讪

大家都知道聊天话题对于追女孩子来说是非常重要的，如果你不懂和女生聊天话题，不学习跟女孩子聊天技巧，那么你是泡不到女孩子的。而搭讪是你开始接触女生最直接的交流方式，当你懂得搭讪开场白，行云流水了，那么怎样和女孩聊天就不是事了。然而现实是：很多人说不会搭讪，有搭讪焦虑，特别是遇到美女的时候，即使学习了很多约会学知识，但是关键时候连话都说不出来，这是为什么呢？先来看看下面的案例：

“美女，好有缘份哦，在北京能遇上你”

“美女，认识你真荣幸，交个朋友吧”

“美女，你好漂亮，很高兴认识你”

如果我说这样的开场白，可能结果会跟你们一样，被美女打枪。其实我跟每个美女的开场白都是问相同的一句话：“美女，请问你目前从事哪个行业？”

这句话非常土，但是非常管用，想知道为什么吗？因为我们来参加这个营销会议目的就是学习怎么赚钱，问她用什么方式赚钱，她当然不会拒绝我了。聊几句后我就说向你学习，然后就相互交换名片了，就这么简单。其中还有两位美女跟我聊得特别投机。

兄弟，看到这里明白了这其中的原理了吗？什么，还是不明白？那我直接告诉你吧，这个窍门就是：

搭讪时的语言跟肢体动作一定要

北京市2012年中考一模物理电学压轴题精选

1 如图21所示电路，电源电压保持不变，当开关S断开，滑动变阻器接入电路的电阻为RA时，电阻R2和滑动变阻器消耗的功率之和为8W，电压表V1、V2的示数之比U1:U2=5：4；当开关S闭合，滑动变阻器接入电路的电

‘‘阻为RB时，滑动变阻器消耗的功率为5W，电压表V2的示数为U2，且U2：U2=5：4，求：（1）开关S闭合前后，电流表示数之比；（2）开关S断开，滑动变阻器接入电路的电阻为RA时，变阻器消耗的电功率。

V1

P R1 S1 S R3 R2 A

V2

图21

2．如图25所示，电源两端的电压U保持不变。当开关S1、S2都闭合，滑动变阻器接入电路中的电阻为RA时，电压表V1的示数为U1，电流表示数为I1，滑动变阻器消耗的电功率为PA，电路消耗的总功率为P1；当开关S1闭合、S2断开，滑动变阻器的滑片P位于最右端时，电流表的示数为I2，电路消耗的总功率为P2。保持开关S1闭合、S2断开，当滑动变阻器的滑片P由最右端调至使其接入电路中的电阻为RA时，电流表的示数为I3，电压表V2的示数为U2，电路消耗的总功率为P3。继续改变滑动变阻器接入电路的电阻值，当滑动变阻器接

2012北京初三物理一模电学综合汇编

38．如图21所示电路，电源电压和灯丝电阻保持不变，滑动变阻器的最大电阻R2=20Ω，当

开关S1 、S2闭合，S3断开，滑动变阻器的滑片P在b端时，电压表的示数为U1，灯L消耗的功率是其额定功率的 ；当开关S1、S2、S3都闭合，滑动变阻器的滑片P在a

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端时，电流表的示数为1.5A，此时电阻R1的功率为10.8W电压表的示数为U2，且U1∶U2=1∶3，R1＞R2，求：

(1)电源电压； (2)此灯泡的额定功率；

(3) 当开关S1闭合，S2、S3都断开，滑动变阻器的滑片P在b端时灯L的电功率。

37.如图21所示，电源电压保持不变，滑动变阻器R2的滑片P置于a点，此时滑动变阻器接入电路的电阻为Ra，当开关S、S1闭合，S2断开时，电流表的示数是0.5A；当开关S、S1、S2全部闭合时，滑动变阻器的滑片P置于a点不变，电流表的示数是1.5A；当开关S、S1断开，S2闭合时，滑动变阻器的滑片P置于a点不变，小灯泡正常发光，滑动变阻器消耗的电功率是4W；开关S、S1断开，S2闭合时，移动滑动变阻器的滑片使滑动变阻器接入电路的电阻为2Ra，电流表的示数是0.4A。（忽略温度对灯丝电阻的影响） 求：（1）Ra的

篇一：开学了作文400字

开学了作文400字

篇一：学了作文400字

今天，是开学的第一天，我怀着喜悦的心情，背着崭新的书包，穿着整齐的校服，高高兴兴地来到了学校。

一进学校的大门，看到校园的新环境，绿树成荫，校园里面非常整洁、干净，生物园里的植物生长得生机勃勃。

走进教室里，我看到教室里沸沸腾腾，只见同学们正在七嘴八舌地讲着自己的假期趣事，你一言。我一语，笑声此起彼伏。

不知不觉，上课铃声打响了，我们静静的等着老师的到来。

教室门口出现了一个熟悉的身影，面带微笑，眼睛闪闪发亮，穿着整齐的教师的服装，骄健的步入讲台，她――――就是我们的钟老师，钟老师慈祥的笑容仿佛又回到了我们三（6）班的课室。

首先钟老师问候我们暑假快不快乐和作业完成的情况，接着，钟老师又向我们强调了几件事情，然后，钟老师宣布我们翘首以待的教科书，我们接到教科书后，聚精会神地阅读着课本。

外阳西下，开学第一天即将结束，同学们只好恋恋不舍地离开教室，但同学们永远不会忘记这开学第一天。

篇二：开学了作文400字

这是一个特殊而美好的日子，迎着清爽的晨风，我跨入了那熟悉而陌生的校园，心中感慨万分。

一切还是和原来一样，熟悉的上课铃在8点钟的时候又回荡在我的耳旁，翻开崭新的书本，又是一个漫长的学期。

开学第一

电学复习导学案 电学基本实验 （第四课时）

【学习目标】

1．会读电能表示数。 2．会读电阻箱的示数。

3．会用右手螺旋定则判断通电螺线管的磁极或电流方向。 4．会用电流表测电流。 5．会用电压表测电压。

6．会用伏安法测电阻和电功率。

7．激情参与，合作学习，我成功，我快乐。 【知识梳理】 1．使用电压表和电流表前应首先看清电表的________和_________，检查指针是否指在 ___ 位置。 2．电能表直接是测量 的仪表，电能表上标的单位是 。 3．伏安法测电阻的原理是 。

4．伏安法测线灯泡电功率的原理是 。 5．右手螺旋定则的内容是 。 【应用训练】

【例1】如图1所示，电压表的示数是 V 。

0.3 1.5 1.5 6

图2 图1 针对训练1

1．如图2所示，电流表的示数是 A。

【例2】如图3所示，是小李

汇编——电学实验

杨浦：30. 小华做“测定小灯泡的电功率”实验，现有电源（有3伏、4.5伏，6伏可选）、待测小灯（标有“0.28A”字样）、电压表、电流表、滑动变阻器、电键及导线若干。小华连接电路，进行实验，闭合电键后，在移动变阻器的滑片的过程中，电压表的示数从2.4伏逐渐减小至零，电流表示数变化范围为0.12安~0.24安，小灯亮度虽随之变化，但是一直较暗。

①你认为小华的实验中存在的问题是：①__________________；②____________________。 ②经过思考后，小华仅对实验器材略作调整，然后闭合电键，继续实验，发现当小灯正常发光时，电压表和电流表的示数的乘积为0.616瓦。实验中，小华判断小灯正常发光的依据是：____________，此时的电源电压为___________伏，小灯的额定功率为__________瓦。 答案：

奉贤：25．小杨同学在做“测定小灯泡的电功率”实验时，实验器材齐全并完好，其中电源电压为6伏且不变，待测小灯泡L标有“4.5V”字样，且有规格为“20Ω 1A”和“50Ω 2A”的两种滑动变阻器可选。他正确串联实验器材，闭合电键并逐步移动滑片P的位置，观察电压表及电流表的示数，并记录实验

　　开学了，休整了两个月的我们，又回到了熟悉而亲切的校园。以下是开学了日记300字，希望大家喜欢。

　　开学了日记300字一

　　“开学了!开学了!”随着一阵阵欢呼的叫声，把我从假期的梦中唤醒。说实话，一个月没来学校，我还真有点怀念在学校的生活呢!

　　前天，我们举行了开学典礼。刚开始，就闹出了一个笑话。当陆老师说举行开学典礼时，一不小心说成了散学典礼。同学们刚开始愣了一下，接着便哄堂大笑。有的人边笑还说：“好啊，好啊!再放个暑假!”

　　有的人说：“刚开学连书都没发就放了假，真有趣!”

　　昨天，我们发新书。书还分自费的免费的。有两本音乐，两本美术和其它的。英语只发了两本练习。天很亮，把我们的心照得很亮，很蓝。

　　走出了教室，来到了操场上，小鸟在叽叽喳喳地叫唤，好像在说：“开学了!开学了!一定要努力考个好成绩!”同学们有的在打篮球，有的在踢足球，有的在掉沙包，有的在跳绳。一阵阵微风拂过我的脸额，使我心旷神怡。

　　还是昨天，我们进行了英语六上的单词考试，我得了119分，但我的心里并不是有太多的难过，我想，我已经尽了力。

　　燕子去了，有再来的时候;杨柳沽了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们还有几次这样难忘的开学生活呢?

《放学了》教案设计

刘定敏 教学目标

1、知识与技能：掌握人物动态画法，认识以速写为基本素材的积累对绘画创作的重要性。

2、过程与方法:通过绘画的形式从中感受并表现美好的生活，从而体验到生活的乐趣，将记忆中喜欢的课余活动的美好瞬间用绘画的方法表现出来。

3、情感态度价值观：感受课余生活的多姿多彩，学会在学习过程中获得一些解决问题的经验与方法，体会动作协调的自然美，懂得注意观察生活、热爱生活，体会美好生活的情趣。

教学重点：

尝试用绘画的形式表现各种活动场面。

教学难点：

掌握人物在活动时的不同姿态的表现手法，了解画面人物之间的关系及构图。

教学工具：

⑴教师工具：PPT课件

⑵学生工具：各种绘图工具和材料

教学过程：

1、情景导入，激发兴趣

①师：播放PPT先让学生猜一段声音（下课铃声），问是什么声音？ 师：接着给他们看一组图片（学生放学时场景）问这些学生在干什么？

②师：提问前面的声音和后面的图片是什么关系？

③师：对，是放学了，你们放学后最想干什么？在放学路上遇到过哪些难忘的事？

设计意图：一听一看激发了学生学习兴趣，采用谈话法的方式一问一答还锻炼学生的思维能力。从交流中体会放学后的生活是丰富多彩的，为下面教学打下基础。铃声加图片的形式引出课题是本节课导入的一大特色。