八年级生物第二章动物的运动和行为

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第二章 动物的运动和行为

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捕食行为

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贮食行为

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攻击行为

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求偶行为

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鸟类的求偶

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鸟 类 的 育 雏

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孵卵行为

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鸟类的迁徙

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动物的行为1、概念： 动物所进行的一系列有利于 它们存活和繁殖后代的活动 2、表现——各种运动

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第一节 动物的运动一、运动系统的组成 : 骨骼 肌肉骨： (在运动中起杠杆的作用)

1、骨骼

关节： (在运动中起支点的作用)

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骨骼

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关节头

关节囊 (为坚韧的结缔组织，可将 上下的骨块牢固地联结起来) 关节腔(有少量的滑液) 关节软骨(表面光滑) 关节窝 关节的结构

关节的结构既牢固又灵活，适于运动

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肩关节

肘关节腕关节 指关节 髋关节

膝关节 踝关节趾关节

人体有哪些关节？

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人体的关节有哪些？

上肢： 指关节、腕关节、肘关

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第二章 动物的运动和行为

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捕食行为

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贮食行为

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攻击行为

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求偶行为

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鸟类的求偶

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鸟 类 的 育 雏

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孵卵行为

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鸟类的迁徙

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动物的行为1、概念： 动物所进行的一系列有利于 它们存活和繁殖后代的活动 2、表现——各种运动

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第一节 动物的运动一、运动系统的组成 : 骨骼 肌肉骨： (在运动中起杠杆的作用)

1、骨骼

关节： (在运动中起支点的作用)

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关节头

关节囊 (为坚韧的结缔组织，可将 上下的骨块牢固地联结起来) 关节腔(有少量的滑液) 关节软骨(表面光滑) 关节窝 关节的结构

关节的结构既牢固又灵活，适于运动

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肩关节

肘关节腕关节 指关节 髋关节

膝关节 踝关节趾关节

人体有哪些关节？

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人体的关节有哪些？

上肢： 指关节、腕关节、肘关

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1

动物的运动和行为知识点

第一节动物的运动

1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连结而成。

2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），一组肌肉的两端分别

附着在不同骨上。骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。

3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】

4、双比自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。

5、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

6、骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。

7、运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动（能量来自有机物的分解）。运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。

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2 8、

第二章 动物和人体生命活动的调节

一、神经调节

1.神经调节的基本方式——反射

反射是指在【中枢神经系统】参与下，动物或人体对内外环境变化做出的规律性反应。 反射分为条件反射和非条件反射。（定义、反射中枢、举例） 2.神经调节的结构基础——反射弧（结构） 注意：

①组成反射弧的各部分只有保持完整，反射才能完成，反射弧五个环节任何一个环节被破坏，反射都将不能完成。

②一个反射弧至少有两个神经元组成。如膝跳反射。 3.神经元（细胞体、轴突、树突）、神经纤维（轴突+髓鞘）、神经（神经纤维束+结蹄组织膜） 4、兴奋在神经纤维上的【传导】

①静息电位：__________，在静息状态下，细胞膜上【钾】离子通道开放，【钾离子】外流，在膜内形成了___电位，膜外形成了___电位。

②动作电位：_________，受刺激部位细胞膜上【钠】离子通道开放，【钠离子】内流，在膜内形成了___电位，膜外形成了___电位。 注意：

①钾离子外流和钠离子内流的跨膜运输方式都属于【协助扩散】 ②兴奋的传导方向与膜内电流方向一致 5.兴奋在神经元之间的【传递】 ①突触的结构：

a.突出前膜：轴突末梢突出小体的膜

b.突出间隙：突触前膜与突触后膜之间的间隙（内有组织液） c.

第二章 动物和人体生命活动的调节通过神经系统的调节神经调节的基本方式：反射。是指在中枢神经系统参与下,动物或人体对内外环境变化做出的规律性应答。

第二章 动物和人体生命活动的调节

通过神经系统的调节

1. 神经调节的基本方式：反射。

动物或人体对内外环境

变化做出的规律性应答。

3. 完成反射的结构基础：反射弧。

感受器：既无感觉又无效应

传入神经：既无感觉又无效应

4. 神经中枢：既无感觉又无效应

传出神经：只有感觉无效应

效应器：只有感觉无效应

5． 兴奋是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静

止状态变为显著活跃状态的过程。

6． 兴奋在神经纤维上的传导：吸钾排钠：静息电位——外正内负

↓

受刺激动作电位——外负内正

突触前膜：轴突末端突触小体的膜

7． 突触 突触间隙：突触前膜与后膜之间存在的间隙

突触后膜：与突触前膜相对应的胞体膜或树突膜

突触小泡形成与高尔基体有关

8．

神经元之间的兴奋传递：

（1）突触小泡释放神经递质（乙酰胆碱等）

（2）传递过程：轴突→突触小体→突触小泡→递质→突触前膜（前一个神经元的轴突膜）

→突出间隙→突出后膜（下一个神经元的胞体膜或树突膜）

第二章 动物和人体生命活动的调节通过神经系统的调节神经调节的基本方式：反射。是

第17章 动物的运动与行为

一、单选题

1．健步走是一项以促进身心健康为目的、讲究姿势、速度和时间的步行运动。下面关于人体运动的叙述错误的是（ ）

A． 骨骼肌收缩是运动形成的动力 B． 一块肌肉只附着在一块骨上

C． 运动需要神经系统的参与 D． 运动需要消化、呼吸和循环系统的配合

2．人身上有许多关节，以这些关节为枢纽可以做各种比较精细的动作。下面有关关节的叙述，说法正确的是( )

①关节腔内有滑液 ②关节由关节头和关节腔组成 ③关节头上有关节软骨 ④关节在运动中起杠杆作用 ⑤关节可以将两块或更多块骨连接在一起

A． ①③⑤ B． ②③④ C． ②④⑤ D． ③④⑤ 3．金鱼、蛇、蜜蜂的运动方式分别是 ( ) A． 行走、漂浮、爬行 B． 爬行、漂浮、奔跑 C． 行走、游泳、跳跃 D． 游泳、爬行、飞行 4．下列关于哺乳动物运动系统的叙述中错误的是 ( ) A． 运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成 B． 关节能够活动

C． 骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分 D． 运动都是由运动系统独立完成的 5．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉

第一、章动物主的类要群 (脊无椎动、物椎动物脊)由自动运是动物别于其区生他物重的特征要之一 物动是生物圈的重中要员成第三章 动在物生物圈中的 作用第章 动物的二运动行和

为

、动物运1动和为的行知对识认于动识 的物质特本非常征要重。 2 、物动的动依运于一赖定结的。 构 、3动物行是为目生前物学研究中一个 十分的跃活的领域，动物为行知识与的人 类的活和生生关产系切。密 、动4是物物圈生的重要成，员对生物于圈的稳 和循环定有重具的要意。义

复目习标1、握掌运动统系组成的，解理结构各的用作 及互关相。系2 知、道动对于运动生物存意义。的 3、区别物动的天性行为和先习行为，学明说些 行为对动这生物的意义。 存4、举例出动物的社会说为，行阐明动物体中群 信交流的息意义。 、5举说例明动在物生圈中的物作，用动物是 物生圈中重的成要。 6员、辩证认识的物与人类动的利关系。

学习任务害根同据步75页和78的页知“识 理梳”题要求目认真阅读，本课41--6p,5整理 基本知，阅识完成读独 后立成“完知识理梳空”格，不会的问题 ，小组合内完作。成

考点、1

物动行为的

物动进行的所一系列利有它们 生于存和殖后繁代活动。的动 的行物为对于物寻动食觅、 物避敌躲害、

2012年秋季学期八年级物理考试试题

八年级（ ）班 姓名： 成绩：

一、选择题（每小题3分，共36分；每小题只有一项符合题意） 1．如图表示物体做匀速直线运动的是（ ）

u u s s

t t t t A B C D

2．在跳远比赛中，用皮卷尺测量比赛成绩，若在测量时将皮卷尺拉得太紧，则测量值会（ ）

A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 都有可能 3．关于误差，下列说法正确的是（ ）

A.实验中错误叫做误差 B.认真测量可以避免误差

C.误差是由于测量方法不正确而引起的 D .多次测量求平均值可以减少误差 4．坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他是静止的，所选择

教育资源

第二章 用药和急救

【学习目标】1.区别处方药和非处方药。 2.概述安全用药的常识。

3.说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。 4.掌握一些急救的方法。 【学习重点难点】

学习重点：安全用药的常识。

学习难点：区别处方药和非处方药；常见的急救方法。 【学习过程】 一、情境引入

二、自主探究，合作交流 学习任务一：学会安全用药

1、调查家里有哪些常用药,并了解它的功效 药品名称 功 效 获得途径 2、自主学习

（1）自己看书81页，说一说你对“是药三分毒”的含义的理解?

（2）安全用药指的是什么?

（3）什么是处方药，什么是非处方药?它们有什么区别? 3、合作交流,集体冲关：

（1）看课本P82资料分析：新速效感冒片说明书和牛黄解毒片说明书。 小组讨论：资料分析的讨论题1、2、3、4。

小组内讨论组员收集来的药物使用说明。

讨论完成后，小组之间互相交流各自的讨论结果。

（2）根据P83页的设计指导，你为自己的旅行小药箱列出的药物清单是： 类别 医疗用具 外敷药 内服药 教育资源

常用的器械或药品 教育资源

急救药 学习任务二：掌握急救的常识 1、自主学习

第二章运动的世界

第一节动与静

教学目标

1．知道我们所生活的世界是一个运动的世界，能举例说明生活中一些常见的自然现象与运动的关系。

2．了解人们以多种方式描述运动的世界。能说出一些常用的描述运动的词语和诗句。

3．知道科学描述物体的运动、静止；知道运动和静止的相对性。

教学重、难点

1．重点

(1)机械运动的概念。

(2)参照物及物体相对运动，相对静止的判断。

2．难点

(1)参照物的概念。

(2)物体相对运动、相对静止的判断。

(3)根据教材内容收集资料制作课件。

教具准备

录音机、磁带、课件、绘画。

教学过程

一、运动的世界

用多媒体动画向学生多角度展示运动的世界，并配有音乐和朗诵，(日出日落、月盈月亏、星移斗转，宇宙每时每刻都在运动。冬去春来、风起云涌、潮涨潮落，我们生活在运动的世界里。宇宙大爆炸带来了满天星斗。我们就生活在这满天星斗中一颗称为地球的行星上。成千上万个星系，科学家通过观测发现，许多星系正远离我们而去。地壳运动产生了高山与峡谷；江河流动形成了沟壑与平原。大陆板块的运动与挤压，产生了雄伟壮丽的喜马拉雅山脉。人的生命在于运动，看：清晨晨练的人们，运动场上矫健的身影……)

二、运动的描述

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在物理学家把运动归纳成定律之前，人们就开始用文字、诗歌、