高中政治哲学框架图矛盾观
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高中政治哲学框架图
高中政治
生 与哲学 知识结心: 心:从 自 国
本义:哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 是关于世界观的学问,是世界观和方法论 是对具体科学知识的概括、总结和反思。 古代朴素唯物主义 近代机械唯物主义 唯物主义 辩证唯物主义历史 思维和存在何者第一 唯心主义 主观唯心主义 客观唯心主义 可知论 思维和存在有无同一性 哲学 不可知论 是社会变革的先导 从属于
哲学含义
哲学概论
哲学基本问题
思维和存在的关系问题
真正的哲学是自己时代精神上的精华
从 一 般哲学与时代精神 反映 经济和政治
到 个 别产生条件 基本特征
反作用 三个特征统一于 实践
基 、自 科学基 、 论 三个统一 思 、 论、三个代 一
马克思主义哲学 中国化 ,与时
从 一 般
高中政治
物质
唯 辩 证 唯 物 主 义 认 识 论 论 物
①含义
③与运动关系
②原因
世 界 本 原
( 物质和意识的辨证关系 意识 物质运动是有规律的 人具有主观能动性 客观规律与主观能 动性的辨证关系 坚 持 一切 从 实 际 出发 、 实事求是 )
对 世 界 认 识
( 实践与认识的辨证关系 解放思想与时俱进在实践中追求和发展真理 真理是绝对性和相对性的统一 认识具有反复性和无限性 认识总是发展 联系 (是根 本内容) )
主 义
高中政治哲学框架图
高中政治
生 与哲学 知识结心: 心:从 自 国
本义:哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 是关于世界观的学问,是世界观和方法论 是对具体科学知识的概括、总结和反思。 古代朴素唯物主义 近代机械唯物主义 唯物主义 辩证唯物主义历史 思维和存在何者第一 唯心主义 主观唯心主义 客观唯心主义 可知论 思维和存在有无同一性 哲学 不可知论 是社会变革的先导 从属于
哲学含义
哲学概论
哲学基本问题
思维和存在的关系问题
真正的哲学是自己时代精神上的精华
从 一 般哲学与时代精神 反映 经济和政治
到 个 别产生条件 基本特征
反作用 三个特征统一于 实践
基 、自 科学基 、 论 三个统一 思 、 论、三个代 一
马克思主义哲学 中国化 ,与时
从 一 般
高中政治
物质
唯 辩 证 唯 物 主 义 认 识 论 论 物
①含义
③与运动关系
②原因
世 界 本 原
( 物质和意识的辨证关系 意识 物质运动是有规律的 人具有主观能动性 客观规律与主观能 动性的辨证关系 坚 持 一切 从 实 际 出发 、 实事求是 )
对 世 界 认 识
( 实践与认识的辨证关系 解放思想与时俱进在实践中追求和发展真理 真理是绝对性和相对性的统一 认识具有反复性和无限性 认识总是发展 联系 (是根 本内容) )
主 义
高中政治哲学知识框架图
生活与哲学知识框架图
物质与意识 的辩证关系
物质决定意识 意识具有能动作用 规律是客观的,要求 我们按客观规律办事 人具有主观能动性, 可以认识和利用规律 实践的含义和特征 一切从实际出发,实事求是
辩证的唯物论 客观规律与 主观能动性 的辩证关系
党的思想路线
实践与认识的辩证关系 辩证唯物主义认识论
实践决定认识 认识反作用于实践
实践是认识的来源,是认识 发展的根本动力,是检验认 识的真理性的唯一标准,是 认识的目的和归宿
辩 证 唯 物 主 义
唯 物 论 和 辩 证 法 相 互 渗 透, 并 贯 穿 在 认 识 论 之 中
真理是绝对性和相对性的统一 认识要不断地深化和发展 认识具有反复性和无限性
既要坚持真理 又要发展真理
解放 思想、 与时 俱进, 在实 践中 追求 发展 真理
联系具有普
遍性, 要求我们看到任何事物都处在联系之中, 没有孤立存在的事物 联系具有客观性,要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性 联系 联系具有多样性告诉我们, 把握联系的多样性, 对于正确认识事物具有重要意义 联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件 唯物 辩证 法的 总特 征 整体与部分的辩证关系要求我们既要树立全局观念,又要重视部分的作用
高中政治哲学知识框架图
生活与哲学知识框架图
物质与意识 的辩证关系
物质决定意识 意识具有能动作用 规律是客观的,要求 我们按客观规律办事 人具有主观能动性, 可以认识和利用规律 实践的含义和特征 一切从实际出发,实事求是
辩证的唯物论 客观规律与 主观能动性 的辩证关系
党的思想路线
实践与认识的辩证关系 辩证唯物主义认识论
实践决定认识 认识反作用于实践
实践是认识的来源,是认识 发展的根本动力,是检验认 识的真理性的唯一标准,是 认识的目的和归宿
辩 证 唯 物 主 义
唯 物 论 和 辩 证 法 相 互 渗 透, 并 贯 穿 在 认 识 论 之 中
真理是绝对性和相对性的统一 认识要不断地深化和发展 认识具有反复性和无限性
既要坚持真理 又要发展真理
解放 思想、 与时 俱进, 在实 践中 追求 发展 真理
联系具有普
遍性, 要求我们看到任何事物都处在联系之中, 没有孤立存在的事物 联系具有客观性,要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性 联系 联系具有多样性告诉我们, 把握联系的多样性, 对于正确认识事物具有重要意义 联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件 唯物 辩证 法的 总特 征 整体与部分的辩证关系要求我们既要树立全局观念,又要重视部分的作用
政治必修四哲学矛盾观知识点总结
一、矛盾的同一性和斗争性
1.矛盾的含义:反映事物内部对立和统一的哲学范畴,简言之,矛盾就是对立统一。 正确理解和把握矛盾含义应注意的问题
①哲学上所讲的矛盾不同于生活中所讲的逻辑矛盾。
②“事物内部”----指事物本身所固有的,不是人们从外部强加的,说明矛盾是客观的。 ③指事物内部存在对立统一关系,事物之间也存在这种关系。 2.矛盾的基本属性:对立——斗争性 统一——同一性
①、矛盾的同一性: 是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势
两方面含义:①矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一
个统一体中
②矛盾双方相互贯通,即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以相互转化。
例①:有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随。——老子.《道德经》
“没有那些非正义的事情,人们也就不知道正义的名字”。——赫拉克利特 例②:失败是成功之母” “虚心使人进步,骄傲使人落后
“天下事有难易乎?为之,则难者亦易唉;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。”
世界上的事情永远不是绝对的,结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石,对于弱者
高中政治《哲学常识》专题复习(全套)
高中政治《哲学常识》专题复习(全套)
第一专题 物质与意识的辩证关系
(一)、哲学常识的理论体系
1.从内容上看,哲学常识包含唯物论、辩证法、认识论和人生观四部分。马克思主义哲学作为科学的世界观和方法论,
不仅科学地分析了世界,解释了人与世界的关系,并科学地指出了人们应该怎样认识世界和改造世界,达到主观与客观的统一、个人与社会的统一。
2.哲学常识的理论体系
辩证的唯物论 :研究世界的本质、正确认识 辩 物质与意识的关系(第一课) 证
唯 唯物的辩证法 :研究位置世界的状况,正确揭示世界 物 的三大基本规律(第二、三、四课) 主
马 义 辩证唯物主义 :研究认识的来源和发展规律,正确处理 克 认识论
高中政治哲学知识点总结
高二政治
《生活与哲学》知识点总结
生活智慧与哲学精神
1、哲学与我们的生活的关系
(1)哲学的智慧不是从人们的主观情绪中凭空产生的,而是人们在认识世界和改造世界
的活动中,在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。哲学的智慧产生于人类的实践活动。源于人们对实践的追问和对世界的思考。 (2)哲学具有的作用。
①哲学是指导人们生活得更好的艺术。
②从哲学的本义:爱智慧或追求智慧。哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。
③真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生地变化与发展,用睿智的眼光看待生活和实践,正确对待社会进步与个人发展,正确对待集体利益与个人利益的关系,正确对待进与退、得与失、名与利,从而为生活和实践提供积极有益的指导。
④从哲学的任务上看,哲学能在人类生活的路途上点起前行的明灯,指导人们正确地认识世界和改造世界。
2、哲学与世界观的关系 (1)区别:
①含义不同:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。哲
高中政治知识框架总结结构全图(必修1-4)
高中政治知识框架总结结构全图(必修1-4)详细状元高考笔记归纳
《知识结构全图》使用说明: (1)从左至右,从上到下,层层掌握,理清知识脉络。 (2)查漏补缺,标注知识掌握中的弱点,加强记忆。
(3)区分知识掌握的程度,增强应试能力。符号表示:A—理解、略记;B—理解、强记;C—理解、强记、运用。 (4)第一遍以阅读为主,第二遍以回忆为主。 【经济生活基本知识结构图】
经济生活每一课的知识相对比较独立,所以以“课”为单位组建知识板块。 〖第一课 神奇的货币〗 商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。B 商品必须同时具有使用价值
含义C 不同商品使用价值不同,所以人们才需要交换以满足不同的需要。A 和价值,二者缺一不可。B 商品 使用价值 基本属性 使用价值是商品的自然属性。A 商品交换中,生产者通过让渡
商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。B 使用价值(给消费者)而实现 价值 不同商品都有价值,所以才能够按照一定比例相互交换。A 价值,因此,使用价值如何, 商品交换本质上是人们劳动的交换,因此价值是商品的社会属性。B 关系着价值能否顺利实现。A
含义A 一般等价物
产生原因A
货币产生的原因B
金银充当货币的原因B
货币的含义B、本质B
高中政治哲学部分知识点
高中政治哲学部分知识点
一、唯物论部分
1、世界的物质性原理:
【原理内容】辨证唯物论认为,世界是客观存在的物质世界(表现:自然界的存在和发展是客观的,人类社会的存在和发展也是客观的),世界的本质是物质,物质决定意识,意识是物质的反映。
【方法论】(1)要求我们想问题、办事情要从实际出发,使主观符合客观,反对主观主义。 (2)还要求人们在实践中必须要首先承自然界的客观性,正确处理好人与自然的关系,尊重自然,顺应自然,与自然和谐相处。
2、意识的反作用原理:
【原理内容】意识能够反作用于客观事物,正确的意识能够促进客观事物的发展,错误的意识则会阻碍客观事物的发展。
【方法论】我们要重视意识的作用, 重视精神的力量,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
3、物质和意识辨证关系的原理:
【原理内容】物质决定意识,意识对物质具有能动作用。
【方法论】我们要处理好主观和客观的关系,既要做到一切从实际出发、使主观符合客观,又要重视意识的作用,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。反对割裂物质和意识的辨证关系。
4、规律客观性的原理:
【原理内容】规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系,规律是客观的,既不能被创造,也不能被消灭,是不可抗拒的。
【方
高中政治哲学部分知识点
高中政治哲学部分知识点
一、唯物论部分
1、世界的物质性原理:
【原理内容】辨证唯物论认为,世界是客观存在的物质世界(表现:自然界的存在和发展是客观的,人类社会的存在和发展也是客观的),世界的本质是物质,物质决定意识,意识是物质的反映。
【方法论】(1)要求我们想问题、办事情要从实际出发,使主观符合客观,反对主观主义。 (2)还要求人们在实践中必须要首先承自然界的客观性,正确处理好人与自然的关系,尊重自然,顺应自然,与自然和谐相处。
2、意识的反作用原理:
【原理内容】意识能够反作用于客观事物,正确的意识能够促进客观事物的发展,错误的意识则会阻碍客观事物的发展。
【方法论】我们要重视意识的作用, 重视精神的力量,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
3、物质和意识辨证关系的原理:
【原理内容】物质决定意识,意识对物质具有能动作用。
【方法论】我们要处理好主观和客观的关系,既要做到一切从实际出发、使主观符合客观,又要重视意识的作用,树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。反对割裂物质和意识的辨证关系。
4、规律客观性的原理:
【原理内容】规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系,规律是客观的,既不能被创造,也不能被消灭,是不可抗拒的。
【方