2009年第九顺位

莆田第九中学2009-2010学年

莆田第九中学2009-2010学年

学生综合素质评定实施方案（修订稿）

为了扎实有效地推进新课程改革的全面实施，科学落实素质教育的终极目标，全面评定学生的学习发展状况，克服将学业考试成绩作为唯一评价标准的片面性，促进学生全面而有个性的发展，我校依据《莆田市关于进一步加强初中阶段学生综合素质评定工作的指导意见》（莆教[2004]中52号）文件，并结合本校的实际情况，制定莆田第九中学学生综合素质评定实施方案（以下简称“评定方案”）。

一、评定指导思想

以基础教育课程改革纲要和新课程改革方案为指导，以学生主动发展为根本，全面体现新课程改革提出的品德素养、知识技能、过程展现、情感态度价值观的整合，实现评价的发展性功能，推动课改培养目标的实现。

二、评定基本原则

1、导向性原则。评定工作要全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美、劳等方面综合评定，从而适应素质教育发展的要求，推进基础教育课程改革，体现新课程理念，以人为本，面向全体学生。通过评定使学生了解自己，发现潜能，建立自信，健康成长。

2、多元性原则。既要关注学生的学习成绩，也要重视学生的思想品德及各方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力，关注学生的个性、特长和潜能，体现“

肯德基市场需求情况肯德基市场细分情况

I B M L o t u s S o f t w a r e | M o b i l i t y

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肯德基市 场需求情 况

肯德基市 场细分情 况

肯德基市场需求情况肯德基市场细分情况

肯德基为顺应 肯德基为顺应市场需求而改变 为顺应市 需求而改变面对西式快餐陷入“洋垃圾”的困境, 肯德基在中国开展了“ 面对西式快餐陷入“洋垃圾”的困境, 肯德基在中国开展了“新快 运动,在中国抢先一步,高调宣称与传统西式快餐决裂, 餐”运动,在中国抢先一步,高调宣称与传统西式快餐决裂,要为中国消费 者提供更加健康营养的快餐食品. 者提供更加健康营养的快餐食品. 针对中国市场需求,肯德基声称要打造一个适应中国的“新快餐” 针对中国市场需求,肯德基声称要打造一个适应中国的“新快餐”. 归结而言,可用二十四字来概括:美味安全、高质快捷;营养均衡、 归结而言,可用二十四字来概括:美味安全、高质快捷;营养均衡、健康生 立足中国、创新无限. 活;立足中国、创新无限. 与此同时,肯得基悄然进行了本土化

篇一：极乐空间观后感

极乐空间观后感

极乐空间>观后感

不得不说的是大家都太爱布洛姆坎普的《第九区》，这并不是《第十区》，也不是《第九区第二大道》，这部片子是《极乐空间》，凭什么言必扯上《第九区》，两者除了是同一个导演的作品以外真没有半毛钱的关系啊。我们常说的一部片子很惊艳，惊艳是因为这部片子充满了什么什么，比如诡谲的剧情和华丽的场景，但《极乐空间》的惊艳在于这部片子没有什么，没有床戏、没有接吻、没有基情，甚至连调情都没有，当然片子里是有男女主角的，男主角麦克斯是个肌肉男，女主角出现在镜头里的百分之七十以上的时间手里是抱着孩子的，而他们两人就是传说中的>小伙伴。

我们常说小伙伴们惊呆了，不过你不能总是让小伙伴惊呆，小伙伴们的小心脏总是怎么折腾也不会有免疫功能的，所以这部片子用一种不太好理解的逻辑为这部片子结局，电脑关键时刻重启后极乐空间的程序被修改了，接着机器人被穷人掌控了，看来解决电脑的一切疑难问题只要会一招就够了，那便是重启，是不是又突然猛的明白什么是“重启”，电脑白痴一秒钟变IT极客。富人营造出来的极乐空间彻底破产了，穷人同样能够享用她们的医疗设备，而女主角的女儿放到了医疗机上，几秒以后她的白血病就痊愈了。2154年，科技又达到了一

英语学习习题

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Part 1 Understanding Long Conversations

(每小题：1 分)

Directions: In this section you'll hear a long conversation or conversations. Listen carefully and choose the best answer to the questions you hear.

Questions 1 to 5 are based on the same passage or dialog. 1.

B. He has the flu.

C. He has a stomachache.

D. He has a fever. 2.

B. Since Saturday.

C. Since Sunday.

D. Since Monday. 3.

B. Four times a day before meals.

C. Three times a day after meals.

D. Fou

第九次实验

实验一

1、编写一个 Java 程序 , 程序中有一个父类 Telephone,Telephone 类中包含有电话品牌、电话号码、通话时间、费率等属性 , 以及计算话费和显示信息等方法。另外 , 程序中还有另一个类叫作 Mobilephone, 它是 Telephone 的子类 , 除了具有 Telephone 类的属性外 , 它还有自己的属性如网络类型、被叫时间 , 同时它有自己的计算话费和显示信息的方法。 最后程序中应包含一个主类来使用上述两个类并显示它们的信息。 2、代码

class Telephone { String brand, number; double dialledTime; double rate;

Telephone(String b, String n) { brand = b; number = n; }

String getBrand( ) { return brand; }

String getNumber( ) { return number; }

double getrate( ) {

return rate;//代码1 //返回费率值 }

double getDialledTime(

级索赵坡小学课时教学案

课 题 教学目标 10轮椅上的霍金 1、学会本课9个生字，两条绿线内的3个生字只识不写。理解词语。从提供的词语中选择两个造句。 2、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。 理解由生字组成的词语；理清课文脉络。 凭借具体语言材料，了解霍金是一位非凡的科学家，也是一位生活强者，教教学重难点 育学生学习他不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。 课前准备 课件、搜集资料。 第一课时 教 学 过 程 环节 一、谈话导入，激发读书兴趣 初 案 1、大家可能听说过张海迪的名字，张海迪从小学时起患了高位截瘫，胸部以下失去了知觉，长年坐在轮椅上，但是她以顽强的毅力战胜疾病和重重困难，出色地完成了小学到大学的学业，掌握了好几种外语，翻译、创作了不少感人的作品，成为我国当代青年景仰的楷模。古今中外有许多这样身残志坚、勇于向全挑战、创造奇迹的人。今天，我们学习《轮椅上的霍金》一课（板书课题），文中所介绍的人物霍金，其事迹其精神将会使你更加惊叹，甚至不敢相信世界上竟有这样的人、这样的事。 2、交流霍金的资料。 设计意图 将课内阅读和课外阅读有机结合起来，深化了课内阅读，突出了语文教学的开放

篇一：八年级物理第九章知识点总结

第九章 压强

第1节 压强

◇ 压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。

□ 压力：垂直作用在物体表面的力。产生条件，物体间相互挤压。方向，垂直于接触面。

◇ 如果用p表示压强、F表示压力、S表示受力面积，那么有 FP = S

国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位是平方米，压强的单位则是牛每平方米，它有一个专用名称叫做帕斯卡，简称帕，符号是Pa。

例题:水平桌面上放一本书，书所受重力为3N，与桌面的接触面积为5×10?2m2,计算书对桌面的压强。

解：书对桌面的压力等于它所受的重力，即

F = G = 3 N

桌面的受力面积

S = 5 × 10?2 m2

所以压强 F = 3 N/ 5×10?2 m2 = 60 Pa S

书对桌面的压强为60Pa。

第2节 液体的压强

□ 液体压强的特点 ①液体对容器底部和侧壁都有压强。②在液体内部的同一深度，各个方向的压强都相等。③深度越大，压强越大。④液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，深度相同时，液体密度越大，压强越大。

□ 液体压强的大小 设液柱的高度为h，平面的面积为S。

这个平面上方的液柱对平面的压力

F = G = mg = ρVg = ρSh g

平面受到的压强

F p =

第九单元 总复习

第一节 数与代数

第一课时 多位数的认识

复述回顾

（以2人小组复述回顾以下读数、写数的内容）

1.五年来，全国公路建设投资123430000000，扣除价格变动因素，是1990年到1997年全国公路建设投资额的1.7倍。公路通车里程由1997年的1230000千米增加到2002年的1760000千米，其中高速公路由4771千米增加到17600千米，从居世界第39位跃升第2位，铁路营运里程由65969千米增加到71500千米。

2.举世闻名的三峡水利枢纽工程建设到2009年全部完工，届时，大坝坝高一百八十五米，蓄水池长约四十四万五千七百二十米，占地面积约为六万零七百零二平方米，发电量可达一百八十亿千瓦。 复习目标

1.复习多位数的认、读、写、比较大小，进一步掌握读、写多位数的一般方法。 2.熟练进行多位数的改写和用“四舍五入”法求近似数。 设问导读

复习课本第117页-118页的内容，用一定的形式把这部分内容简要地表示出来。 1.数位顺序表：数位、数级、计数单位。 2.多位数的读法和写法：注意每级中的零。 3.多位数的改写和省略。

管理项目与领导项目 如何成为有效的项目经理

管理项目利益相关者项目的界面管理

项目团队管理

项目经理是“专才” “管理项目”

还是 “通才”

与 “领导项目”

领导者和管理者的区别Manager Planning by technique Controls and commands Follow strict chain of command

Leader Planning by vision and value Motivates and inspires Deals with anyone necessary to get the job done

项目经理所应具备的能力

获得充分资源的能力 组织及组建团队的能力 权衡项目目标的能力 应付危机及解决冲突的能力 谈判及广泛沟通的能力 领导才能及管理技能 技术能力 创业能力

项目经理的责任(对企业)

保证项目的目标与企业的经营目标相一致 对企业分配给项目的资源进行适当的管理，有

效地利用

与企业高层领导进行及时、有效的沟通

项目经理的责任(对项目)

对项目实施计划、监督与控制，保证项目按 时、在预算内达到预期结果

对项目进行冲突管理，保证项目在实施过程中自始至终以实现项目目标为最终

第九次实验

实验一

1、编写一个 Java 程序 , 程序中有一个父类 Telephone,Telephone 类中包含有电话品牌、电话号码、通话时间、费率等属性 , 以及计算话费和显示信息等方法。另外 , 程序中还有另一个类叫作 Mobilephone, 它是 Telephone 的子类 , 除了具有 Telephone 类的属性外 , 它还有自己的属性如网络类型、被叫时间 , 同时它有自己的计算话费和显示信息的方法。 最后程序中应包含一个主类来使用上述两个类并显示它们的信息。 2、代码

class Telephone { String brand, number; double dialledTime; double rate;

Telephone(String b, String n) { brand = b; number = n; }

String getBrand( ) { return brand; }

String getNumber( ) { return number; }

double getrate( ) {

return rate;//代码1 //返回费率值 }

double getDialledTime(