听线上教学课心得体会
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线上教学心得体会
学校开展线上教学已经一个月了,我也慢慢习惯了这种教学方式,而我秉承的教学理念是——换位思考:假如我是学生,会喜欢什么样的线上教学呢?怎么样教,我才能更好地接受知识?带着双重角色,我开始了《管理心理学》线上教学。
一、课前充分准备
先以学生角色提前进入网课学习,做好笔记;后以教师身份总结线上视频的的重点和难点;再根据教学大纲、结合社会实际,补充相关专业知识,并制作成PPT,以QQ群课堂直播方式进行教学,图文并茂,还原线下课堂教学情景。
二、实训报告标准化
《管理心理学》是理实一体化课程,实训如何做?以什么方式呈现,学生才能更好地完成实训任务?结合课程,精心选取了实训项目,并制作电子版实训报告模板,将实训目的、实训功能、实训设备、实训步骤等内容固定化,学生要写的内容以红色字体标出,按照标准完成实训任务。
三、分层教学
对于基础较好的学生,额外布置其它任务:如课外阅读资料、自行思考案例分析、企业相关知识的应用报告等;而对于基础较弱的同学,则要求认真看视频做笔记,一步步教实训任,且带着他们一起做案例分析。
四、关爱是最好的互动
对未能及时签到和上课的同学,发个信息询问一下具体情况。有个学生网
听名师课心得体会
听数学名师课 心得体会
在3月29日和30日,我到高新区实验一小听了“渝洲之春”数学大讲堂的课程,在这次听课过程当中,我也深刻感受到了执教老师的那种良好的教学机智,丰富的语言,神态、动作等方面的表现以及老师们的良好的课堂应变能力,让我进一步体会到教师自身素质的重要性。
通过听课,让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。
一、现代教育提倡学生自主学习,但不等于教师可以放任自流,而应成为学习的指导者,授之以“渔”,而不是授之以“鱼”。要认真地看,仔细地听,随时掌握课堂中的各种情况,并且考虑下一步要如何指导学生学习。特别是现在提倡讨论式的学习,教师应参与学生的讨论,及时指导学生的讨论,培养学生与他人合作精神。指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习方法。在设计问题时要“跳一跳,够得着”,保持学生的学习兴趣。
二、教师的角色转变了,学生的角色也在转变,由被动的学习转变为主动的学习,学生既是知识的接受者,也是知识的发现者,真正成为课堂的主人。充分体现“以人为本、以学生为主体”的素质教育的思想。丢掉传统教育中教师的绝对权威,洞悉学生的兴趣爱好,了解他们喜欢什么、不喜欢什么,并针对他们的兴趣爱好找准教学的切入口,因势利导,将手中的“指挥棒”变成引领学
小学语文线上教学心得体会
为了打赢疫情防控阻击战,全国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期”面前,“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流,我们老师也在紧锣密鼓地准备着网上授课。 直播授课对于我来说是第一次,有很多地方需要摸索和尝试。在这一段时间的网络教研、在线培训和网课教学中,我有下面几点感受:
1、网络教研打破了学校壁垒,众人拾柴火焰高 以前我备新课时,一般是都是和本校的语文老师进行新课交流,基本没有机会和其他学校的语文老师共同教研交流看法或者分享课件。网络教研真正打破了学校的壁垒,让我能向其他学校的优秀老师交流和学习,给了我一个更高的起点,帮助我这样的青年教师开阔思路,从而备好课、上好课,更好地服务于学生,真是众人拾柴火焰高!
2、网上授课更有利于整合优秀网络资源,提高内容质量 线上有很多优秀的课程资源,比如“河南省网络教育平台”、“网络云课堂”、“学在郑州”平台同步课程、“学习强国微课堂”等等,以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作等等,但是现在我可以利用好网络上的各类优质教育资源,经过筛选后择优推荐,引导学生进行学习,有利于提高学习内容的质量。
3、老师省下很多教学管理时间,可潜心充分备课 平时上班,我要参与到学生管理中
英语听评课心得体会
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英语听评课心得体会
这个月,我有幸听了刘莹专家及多位英语教师精彩的英语课,以及课后在座其他老师精炼的点评之后,对英语教学有了许多的心得体会,写出来与大家分享分享。
一、尽量用英语组织教学,创设各种情景,鼓励学生大胆对话。
用英语组织教学,可以烘托英语课堂气氛,增强学生的求知欲,提高学生的听说能力。这一环节非常重要,是学生练习听力的良好机会,也是学生学习与模仿的途径之一。多数老师就一直坚持用英语讲课,我们也可以从最简单的短语、句子、日常英语开始,然后逐步加深。当学生听得不太懂时,配以适当的动作、表情或适当的解释说明,使学生沉浸在浓厚的英语气氛之中,通过英语交流,提高了学生听说能力,也无形中发展了学生运用英语进行交际的能力,培养了他们灵活运用英语的习惯。
二、用直观教具,为学生创造良好的听说环境。
实物、图片、简笔画、幻灯片等是英语教学中常用的
线上教学心得体会_停课不停学心得体会5篇
线上教学心得体会1
2020年春节期间,因为新型冠状病毒性肺炎从武汉传播到了中国的各个角落。直到开学的时候,病毒还是没有消散,为了安全起见,学校组织我们在网络上学习!
第一天上网课,带着兴奋又好奇的心正式进入直播间时,听到的是一阵嘈杂的声音,甚至都快要把俞老师的声音都掩盖了,俞老师非常有耐心地说:“请孩子们点击一下左下角的小话筒,关闭语音,等我报到哪位同学的名字时,再打开语音来回答问题,这样,上网课才会更有效率。”我们按照俞老师说的做,直播间一下子变得鸦雀无声。只见屏幕前的俞老师笑容满面地讲了一个关于杜甫的故事,电脑上出现了一张张精美的图片和PPT,故事也讲得绘声绘色。当老师喊我回答问题时,我突然愣住了,可能是因为过于紧张,脑子里一片空白,都忘记按小话筒了。在妈妈的帮助下,打开了话筒,可是我却又不知道该怎样回答了。俞老师语重心长地开导了我,我暗暗下定决心,下次一定要回答正确。果不其然,在后来几天的语文课上,俞老师都会叫我回答问题,我也会精彩流利地回答出俞老师提出的每个问题!
跟着俞老师在网络上学习是一种幸福美满的事情,所以,学习时要加倍努力,加倍认真,积极回答每一个有思考性的问题,课后要抓紧完成每项老师布置的作业,把每一个字都写得端正,美观,拍照上
教师线上教学心得体会5篇
教师线上教学心得体会【篇一】
为了打赢疫情防控阻击战,全国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期”面前,“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流,我们老师也在紧锣密鼓地准备着网上授课。
直播授课对于我来说是第一次,有很多地方需要摸索和尝试。在这几天的网络教研、在线培训和网课准备中,我有下面几点感受:
1、网络教研打破了学校壁垒,众人拾柴火焰高
以前我备新课时,一般是都是和本校的生物老师进行新课交流,基本没有机会和其他学校的生物老师共同教研交流看法或者分享课件。近期,在教研员杜老师的组织和领导下,我们金水区的生物老师们在钉钉平台上进行了网络教研。结合形势,八年级开学第一课是《传染病及其预防》,陈阳老师分享了“防疫三字经”,董瑜老师分享了新型冠状病毒的科普漫画,杨行老师分享了自己制作的微课,都让我啧啧称赞!网络教研真正打破了学校的壁垒,让我能向其他学校的优秀老师交流和学习,给了我一个更高的起点,帮助我这样的青年教师开阔思路,从而备好课、上好课,更好地服务于学生,真是众人拾柴火焰高!
2、网上授课更有利于整合优秀网络资源,提高内容质量
线上有很多优秀的课程资源,比如“一师一优课”、“网络云课堂”、“学在郑州”平台同步课程、“学习强国微课堂”等等,以前
小学数学听评课心得体会
小学数学听评课心得体会
肖永照
为了提高课堂教学效率,增加教师业务的交流,我校于4月份进行了听、评课活动。数学组的每位教师都积极参与,经过教师的精心准备,都展示了各自的风采。从这次听评课活动我收获很多,下面谈谈我的一些体会。 一、有效的预习,促进课堂教学效率。
预习是数学学习的前提,学生做好预习对知识点有了大致的理解,哪些会,哪些不会,有什么问题做到了心中有数。然后在把自己预习的思路带到课堂上,进一步地感知、体会知识的生成过程,这样对知识的掌握就比较深刻。各位教师都能让学生在课下做好预习,特别是赵瑞冬老师在讲《容积和容积单位》,学生做了充分的预习。课前收集常见的容器如:矿泉水瓶、水杯等,学生从具体的物品中直观地认识了容积的概念,学生的印象非常深刻。
二、有效的情景创设,提高学生的学习积极性。
在导入的环节设置有效的情境,能很好地抓住学生的注意力,起到事半功倍的效果。李若愚老师在讲《成正比例的量》这节课中,利用家里面收电费的情境,让学生帮助老师解决生活中的问题,很好地激发了学生的积极性。整节课结构严谨,学生充分参与了课堂学习过程,利用生活中的现象使原本枯燥、抽象的数学知识变得生动形象。
三、有效的小组合作,促进学生能力的培养。
李慧兰老师在执教
线上教学网络专题培训心得体会
2020年x月xx日xx省xx举办了疫情防控期间的线上教学网络专题培训。本次培训采取“钉钉”网络直播形式,xxxx余名教师参与了培训学习。
培训内容分四部分:首先是开班仪式,xx领导进行了开班讲话。疫情期间,全省中小学线上教学有序推进,取得了可喜的成绩,同时,也存在一些问题和误区。如一些地方学校将停课不停学中的学简单的定义为上课,将停课不停学,搞成了在家上课,定义为补课与刷题。强调线上与线下教学是完全不同的教学方式,不是简单的课堂搬家。线上教学要突出德育,美育,健康教育等育人特色,实现五育并举,将立德树人的根本宗旨落到实处。接着,xx院长针对疫情期间如何开展在线教学进行详尽的阐述。他结合PPT讲述在线教学的基本特征、基本模式、实践分享及注意事项,理论联系实际,指导性强。然后,xxx中xx老师进行了课例的示范讲解,让老师们更加明确疫情期间在线教学的目标和宗旨,操作性强。最后,老师们线上交流学习。
在培训学习的过程中,我认真聆听了各位专家们的精彩阐释和真知灼见,让我真正意识到了自己在教学中的不足,也更加明确了今后所要努力的方向。
一、我深刻意识到自己的知识、能力还有一定差距,在今后的教
线上教学总结心得体会最新15篇
线上教学总结心得体会篇1
一开始,没有电脑,没有教材,没有练习册,只有一部手机,心慌、焦虑,怎么办?没有退路,调整心态,先在手机上学软件的使用,再在网上找电子课本,最后在家人的帮助下,电脑也到位了,基本具备了上课的条件。
接下来是备课。我们有充足的时间静下心来备课,能从网上找更优秀的资源融进自己的教学中,更利于提高自己的业务能力。
再说管理失控。直播课上看不到学生,不能及时掌握学生的听课状态,不能及时听到学生对知识的反馈,学生间也不能合作交流了。还有学生的作业,有一部分学生不交了,无论你在群里怎么说他就是不交,家长也不监管,没有课下的练习教学效果可能好不到哪,我怕最后是事倍功半。还有平台的崩溃,60分钟的时间表我们有效课时才记录了不到半小时,其它时间基本一直处于瘫痪状态,学生听不到我说话、黑屏, 我的电脑不运行,卡顿,急得满头大汗,又一次束手无策。
最后,无论困难多大,我都会积极应对争取让学生的有限的条件下学到更多的知识。
线上教学总结心得体会篇2
从收到准备线上教学的那一刻起,就马不停蹄地学习各种网络平台的使用技巧。从最初的雨课堂,到后来的腾讯课堂,腾讯会议,钉钉,经过反复对比,试播,发现每个平台都有各自的优缺点。
一开始学校推荐的雨课堂,我并不看好,这
听名师讲座心得体会
参加“园丁论坛”活动的收获与体会
2013年10月24日下午,作为“名师工作室”成员,我有幸参加了丹东市教育系统第12届“园丁论坛”活动,倾听了诸多名师课改10年来的经验与体会,感受颇深。
活动分三大板块:名师谈课改10年来的经验与体会;与名师面对面;名师领导与观众互动。会场气氛热烈,名师与领导精彩的发言不时博得下面观众热烈的掌声。
通过这次“园丁论坛”活动,我对十年课改有了更深刻的认识: 一、平等民主的课堂才真正是属于学生的课堂
教师在课堂上只有放下了教师的尊严,以平等、民主、和蔼的态度引领学生开展学习,课堂才能真正从“教”堂变成“学”堂,教师在教学中应该以引导者、合作者,促进者的角色出现在学生面前,培养学生善于提出问题,对问题有自己独特的想法,敢于发表自己的意见,这才是课改后的课堂。课改使学生开阔了思维,丰富了语言,课堂上再不是教师讲学生听的被动局面,取而代之的是师生互动、生生互动的情景,学生在教师引导下学得轻松,学得愉快,课堂真正成了孩子们的天地。
二、课改促使教师更注重科研工作;反之,科研工作也促进了课改工作。
教育科学研究是教师对教学实践进行理性反思的过程,又是教育理论与教学实践相结合的过程。所以,