用单循环显示有规律图形

图形循环显示可控的单片机仿真和C语言

目 录

摘要................................................................ I 1 概述.............................................................. 1

1.1 液晶显示简介 ................................................ 1

1.1.1 液晶显示原理........................................... 1 1.1.2 液晶显示器的分类....................................... 1 1.1.3 12864LCD简介 .......................................... 1

2 方案设计.......................................................... 5

2.1 硬件电路设计 ................................................ 5 2.2 流程图

篇一：找规律(图形)

教学目标

1．让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。

2．在教学过程中，发展合理推理能力，并合理、清晰的阐述自己的观点。

3．合作中逐步形成评价与反思的意识。

4．培养学生发现和欣赏数学美的意识。

教学内容

教科书第88页～89页。

教学设计

创设情境，体会规律

1．设情引课。

师：你们知道吗，快要过年了，喜欢过六一节吗？小博士班的同学们也在高兴地期盼六一节，他们还要开联欢会呢，这不已经忙着布置开了教室，连小青蛙呱呱和小猪哼哼都赶来帮忙。（电脑分别出示小猪和小青蛙布置的教室。）

师：他们俩都认为自己布置的漂亮，于是就争吵起来，小朋友，你们认为谁布置的漂亮呢？为什么呢？

2．学生讨论。

以四人小组为单位，请小组长领导各组进行讨论，各自发表不同的意见。

3．汇报结果。

请各组派代表来汇报各自不同的想法。

生1：我们认为小青蛙布置的漂亮，因为这样看起来很整齐。

生2：我们认为小猪布置的好，因为花和灯笼放在一起好看。

生3：小青蛙布置的漂亮，因为它的布置是花和花，小旗和小旗，我觉得这样的好。

生4：我们认为小青蛙布置的漂亮，因为小旗是一红一黄，灯笼是一紫一黄，很有顺序。

师：大家有各种不

浅谈简单循环农业中熵的流动情况

摘要：本文通过介绍熵和循环农业模式的相关知识，使人们了解熵、理解循

环农业，同时清楚地看到熵与循环农业之间存在的密切联系，这样就可以把我们所学的知识应用到实际生活中，用来指导我们的生产生活。我们意识到农业要走上可持续发展的道路，就应该彻底远离传统的高熵石油农业，逐渐改变效率低下的个体农业，逐渐向生态循环农业模式以及具有一定规模的农场模式转变。

关键词：熵；循环农业；耗散结构

1. 引言

有这样一个故事流传很广，幼年时的瓦特看到炉子上水壶里的水开了，盖子被蒸汽掀动，不停地上下跳动，噗噗地响，他感到很奇怪，想了很久，竟然忘记了吃饭，由此他认识了蒸汽的力量，发明了蒸汽机。蒸汽机问世以后，1785年被用于纺织工业，1807年被运用到轮船，1825年运用于火车。当时的一些科学家惊奇的发现，蒸汽机利用能量的效率只有5%—8%，于是很自然地提出了热机效率提高的问题，促使人们对有关物质热性质、热现象的规律作深入的研究，热力学这一全新的自然学科随之诞生了。无数的科学家，工程师们在热力学的飞速发展中做出了积极的贡献，卡诺给出了至关重要的卡诺定律，原则上提高了热机的做功效率，第一次提出了可逆和不可逆热机，为后来的热力学三大定律的提出铺平了道路

图形找规律专项练习60题（有答案）

1．按如下方式摆放餐桌和椅子：

填表中缺少可坐人数_________ ；_________ ．

2．观察表中三角形个数的变化规律：

图形

012…n

横截线

条数

6…

三角形

个数

若三角形的横截线有0条，则三角形的个数是6；若三角形的横截线有n条，则三角形的个数是_________ （用含n的代数式表示）．

3．如图，在线段AB上，画1个点，可得3条线段；画2个不同点，可得6条线段；画3个不同点，可得10条线段；…照此规律，画10个不同点，可得线段_________ 条．

4．如图是由数字组成的三角形，除最顶端的1以外，以下出现的数字都按一定的规律排列．根据它的规律，则最下排数字中x的值是_________ ，y的值是_________ ．

5．下列图形都是由相同大小的单位正方形构成，依照图中规律，第六个图形中有_________ 个单位正方

形．

6．如图，用相同的火柴棒拼三角形，依此拼图规律，第7个图形中共有_________ 根火柴

棒．

7．图1是一个正方形，分别连接这个正方形的对边中点，得到图2；分别连接图2中右下角的小正方形对边中点，得到图3；再分别连接图3中右下角的小正方形对边中点，得到图4；按此方法继续下去，第n个图的所有

成绩 批阅 日期

重庆交通大学

测绘工程系

实验课程： 数字图像处理 实验名称： 数字图像直方图的显示 班级： 学号： 姓名：

实验日期： 2011 年 11 月 20 日

1、用matlab显示图像的直方图

一、实验目的

通过学习数字图像的直方图，并通过matlab显示直观的领会直方图的含义与意义。对matlab的图像处理进行初步了解。

二、实验素材

三、实验原理

灰度直方图反映的是一幅图像中各灰度级像素出现的频率之间的关系。以灰度级为横坐标，纵坐标为灰度级的频率，绘制频率同灰度级的关系图就是灰度直方图。

在matlab中用imhist函数来实现。

四、实验步骤（操作截图）

在matlab中实现图像的直方图输出。

1、通过z=imread(‘I:\\_DSC0163.jpg’)在matlab中载入上边素材中的图像。

2、通过g=rgb2gray(z)将其转换成灰度图像。 3、通过Imshow(g)将灰度图像在matlab中显示。

4、通过Imhist(g)显示出其的直方图。

五、实验体会

以前只知道matlab对

目 录

摘 要............................................................................................................................ 1 Abstract .......................................................................................................................... 1 1 绪论............................................................................................................................ 1

1.1 论文背景介绍............................................................................................... 1 1.2 研究现状综述....

图形专项突破中绝大多数例题都是公考真题，命题规范，指导性明确，具有很高的价值。图形专项突破编写系统，几乎含盖图形推理全部类型的题目。 图形推理的两大灵魂是数量关系和图形的转动。牢牢把握住这两大灵魂就基本把握了图形推理题目。在这两大灵魂统帅下的十大基本规律，是每个想要在公考中取得优异成绩的考生必须系统熟练把握的。

图形推理的两大灵魂：数量关系和图形的转动。这里以2007年国家公务员考试真题为例子来说明图形推理的两大灵魂。 1.

答案:B

分析:方法一，从图形旋转的角度来分析这个题目。顺时针方向看，会发现黑色小方框在作顺时针

旋转。

具体的说，第一行三个图形中，黑色小方框在作顺时针旋转；然后从第三列往下看，发现黑色小方框仍然在作顺时针旋转。整个观察顺序是：第一行，从左向右，到了第三个图形，从上往下；到了右下角的图形，从右往左，到了左下角，再从下往上。

如果选择逆时针方向分析，会发现黑色小方框在作逆时针旋转。最后同样得到答案B。

方法二，从图形的数量关系来分析这个题目。图中含有黑色小方框的图形是成对出现的。因此答案为B。

答案：A

1，3，5。

第二列，从上往下，三个图形中，图形外的线段数量分别是7，

图形专项突破中绝大多数例题都是公考真题，命题规范，指导性明确，具有很高的价值。图形专项突破编写系统，几乎含盖图形推理全部类型的题目。 图形推理的两大灵魂是数量关系和图形的转动。牢牢把握住这两大灵魂就基本把握了图形推理题目。在这两大灵魂统帅下的十大基本规律，是每个想要在公考中取得优异成绩的考生必须系统熟练把握的。

图形推理的两大灵魂：数量关系和图形的转动。这里以2007年国家公务员考试真题为例子来说明图形推理的两大灵魂。 1.

答案:B

分析:方法一，从图形旋转的角度来分析这个题目。顺时针方向看，会发现黑色小方框在作顺时针

旋转。

具体的说，第一行三个图形中，黑色小方框在作顺时针旋转；然后从第三列往下看，发现黑色小方框仍然在作顺时针旋转。整个观察顺序是：第一行，从左向右，到了第三个图形，从上往下；到了右下角的图形，从右往左，到了左下角，再从下往上。

如果选择逆时针方向分析，会发现黑色小方框在作逆时针旋转。最后同样得到答案B。 方法二，从图形的数量关系来分析这个题目。图中含有黑色小方框的图形是成对出现的。因此答案为B。

答案：A

1，3，5。

第二列，从上往下，三个图形中，图形外的线段数量分别是7，

初一数学图形规律经典题

1．根据如图1所示的（1），（2），（3）三个图所表示的规律，依次下去第n个图中平行四边

形的个数是（ ） A．3n

…… B．3n(n 1) C．6n

D．6n(n 1)

（1）

（2）

图1

（3）

2． 观察表一，寻找规律．表二、表三分别是从表一中选取的一部分，则a+b的值为

表一 表二 表三

3． 在长为am，宽为bm的一块草坪上修了一条1m宽的笔直小路，则余下草坪的面积可表示为 m；现为了增加美感，把这条小路改为宽恒为1m的弯曲小路（如图2），则此时余下草坪的面积为m．

(a

图2

2

2

1m

1m

4. 如下图，用灰白两色正方形瓷砖铺设地面。根据第1—3个图案的排列规律，第

6个图案中白色瓷砖的块数应为＿＿＿＿块.

5、如下图①是一块瓷砖的图案，用这种瓷砖来铺设地面，如果铺成一个2×2的正方形图 案（如图②），其中完整的圆共有5个，如果铺成一个3×3的正方形图案（如图③），其 中完整的圆共有13个，如果铺成一个4×4的正方形图案（如图④），其中完整的圆共有 25个，若这样铺成一个10×10的正方形图案，则其中完整的圆共有.

任务书

Ⅰ 设计题目

中文：彩灯循环显示控制电路设计 英文：Lantern display control circuit loop Ⅱ 设计功能要求

1、能自动地依次显示出数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9（自然数列），1、3、5、7、9（奇数列），0、2、4、6、8（偶数列）和0、1、2、3、4、5、6、7、0、1（音乐符号数列），然后依次显示出自然数列、奇数列、偶数序列，音乐符号序列...... 如此周而复始，不断循环。这个彩灯循环控制电路的实质就是要产生一系列有规律的数列，然后通过一个七段数码管显示出来。 2、打开电源时控制器可自动清零；

3、每个数据的一次显示时间相等，这个时间在0.5~2秒范围内连续可调。

Ⅲ 设计任务内容

1、学习与研究相关的电子技术理论知识，通过查阅模、数电资料及相关网站资料，拿出可行的设计方案；

2、根据设计方案进行电路设计，完成电路参数计算、元器件选型、绘制电路原理图；

3、进行电路软件仿真（Multisim 2001），获得实验数据，并验证设计有效性。 4、根据实验结果撰写课程设计报告。

签名：赵华影

彩灯循环控制电路设计

摘要

本次课程设计以LED数码管作为控制器的显示元件，它