玛丽有只小羊羔教案

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（二年级)教案---小羊羔

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一、复习环节：

上节课我们学习了歌曲《我有一只小羊羔》。这个小孩的名字呀，叫玛丽，她是一个爱玩的小姑娘。星期天，她和爸爸妈妈一起来到了一条小河边玩。玛丽遇到了好多小伙伴。有的在对岸，有的在玛丽身边，还有几个小朋友正在聚精会神地钓鱼。老师来学学玛丽和小朋友打招呼。“喂——你好！”大家想一想，玛丽在和哪些小朋友打招呼？为什么？“你好！”这是在和哪些小朋友打招呼？为什么？大家再想一想，玛丽和正在钓鱼的小伙伴怎么打招呼？谁能学一学，千万不要把伙伴的小鱼们给吓跑啦！

大家真聪明！先在玛丽特别想对身边的小伙伴夸一夸自己的小羊羔，我们一起来当小玛丽，怎么样？远处的小伙----------------精选公文范文---------------- 1

---------------------------------精选公文范文-------------------------- 伴大声喊：“玛丽，你们在说什么呢？”我们一起告诉远处的小伙伴们。噢，玛丽请

爷爷家的那只母羊，刚刚产下四只小羊羔。这四只小羊羔，长相各不相同：一只小羊酷似奶牛，头上、蹄子上、背上、胸上各有一块黑色的斑点，身上其他地方是白色；另两只小羊全身雪白；最小的那只也最可爱，它的头上有一块淡褐色的斑点，绿色的大眼睛显得明亮而有神，两只尖尖的耳朵一抖一抖的，我一下子就喜欢上了它。

这只小羊并不怕生。我站在他面前注视着它时，他一点一点的向我走过来，张开粉红色的小嘴，蹭我的衣服。我见她可爱，就拔了一点它最喜欢吃的青菜叶，它咬住菜叶，飞快的蠕动着嘴巴，整齐的小牙齿一开一合，很快就把菜叶吃了个一干二净。小羊就像作文小孩子一样，它看见奶奶，便咩咩”地欢叫着向她奔去。要不是我及时抓住了它的两个前蹄，它恐怕就要被爷爷家的狗给咬住，因为它差点走进了狗的领地”。

我每次到爷爷家玩，都会弄点东西去喂它。我刚拿着东西蹲下来，它就高兴地朝我跑过来，张开小嘴，津津有味地品尝我给它准备的食物。有时，我会像抱小孩似的把它抱在胸前，他也会用牙轻轻撕咬我的衣边。

今天，我又拿着树叶兴高采烈地去找它，却发现它不见了。我正东张西望，突然我听见了咩咩”的叫声。循声望去，原来爷爷放羊去了，刚回来。

我把小羊羔当做我最要好的朋友，它给我带来了很多

故事

狼和七只小羊

森林里住着羊妈妈和七只小羊。一天，羊妈妈对她的孩子们说：我要出去给你们找吃的，你们在家可要小心呀！如果狼来了，你们千万别开门，不过只要听到他的粗嗓门，看到他的黑爪子，你们就会马上认出他了。说完羊妈妈就走了。没过多久，狼就来敲门。（敲门声）（唱：小羊儿乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来）（不开不开我不开，妈妈没回来，我就不开）小羊们齐声喊道：你不是我们的妈妈，我们妈妈说话的声音又细又好听，你是粗嗓门的狼。狼找来了一根大粉笔吞了下去，把嗓门变细了，又来敲门。（敲门声）（唱：小羊儿乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来。）小羊们看到他的黑爪子，还是没有开门。狼在腿上抹了些面包酱和面粉，又来敲门。这回小羊们被骗了，打开了门，结果，狼吞掉了六只小羊，只有最小的那只躲到了盒子才不会被吃掉。狼走后，羊妈妈回来了，那只最小的羊从盒子里爬出来，向妈妈说了发生的一切。羊妈妈在大树下找到正在呼呼大睡的狼，她用剪刀把狼的大肚皮剪开，救出了六只小羊，小羊们又找来一些大石头，塞进了狼的肚子里，然后用针缝上。狼醒后去井边喝水，沉重的大石头让他掉进了井里，撇的一声，狼死了。小羊们和妈妈在井边欢快的跳起舞来。

自我介绍

尊敬的各位老师，亲爱的小朋友们，大家

一只羊生了三个孩子，老大叫大傻，老二叫二笨，老三叫聪呆明。

过了几个月，羊妈妈看见他们都长大了，于是就让他们去羊的天堂”过好日子。但是因为去那里的路上危机重重，被机关害死的羊数不胜数，所以羊妈妈就决定陪他们一起去。

羊的天堂要过三关，通过关卡就可以到羊的天堂。

这一天，他们来到第一关，大傻还没看第一关的规则，就冲了出去：冲啊！我就不信我过不去了！”话音刚落，大傻就被从天而降的大植物种了压死了。还好，第一关的机关就只有这一个，于是，羊妈妈、二笨和聪呆明安全通过了第一关。

第二关是跳格子，二笨想也没想就挑了近路来跳，作文结果一不小心，跳进了油锅里。还是聪呆明厉害，只用了30秒就跳完了

第三关是学动物叫，规则是：一共有10种肉食动物，他们会轮流在你的面前叫，学对的人前进一格，学错的要被吃掉。先是小狗，他叫了一下；汪！”聪呆明一听，也跟着叫了一声：汪！”肉食动物们因为羊用狗叫而笑倒了一大片。那些肉食动物因为嘲笑聪呆明，所以被淘汰了。只有老虎没笑，他不讲理地扑上来，想把聪呆明吃了，可是聪呆明名字里的呆”字也不是白来的，这不，他又呆得忘乎所以了。老虎见了，以为他有传染病，于是就吓得头也不回地逃走了。

从此，

《狼和小羊》教案

[教学目标]

知识与技能：

理解本课新词：找碴儿、争辩、龇等学会生字：喝、弄、冲、争、反、扑。

过程与方法：

1．拓展学生进行发散思维的能力，培养创新意识。 2．分角色朗读课文，学生体会狼和小羊不同的态度。 情感态度和价值观：

1．通过理解课文内容，让学生懂得像狼一样的坏人总是找借口做坏事，他们是不讲道

理的。

2．通过对课文的理解，学生懂得对待狼一样的坏人，光讲道理是不行的。

[重点难点]

重点：通过有感情地朗读课文，让学生理解狼和小羊的两次对话及狼最后说的话。 难点：理解词句，朗读到位，学会读书方法。

[课前准备]

教师准备：多媒体课件。 学生准备：预习课文与生字。

[课时安排] 1课时 [教学过程]

一、创设情境，激趣揭题

1．小时候，我们都听说过《狼来了》的故事，谁能告诉我,狼是一种什么样的动物?(板

书:狼)谁能告诉老师,羊又是一种什么样的动物呢?(板书:羊)一只凶恶的狼和一只温顺的小羊碰到一块儿会发生什么事呢? （板书:和）结果怎样?这个故事又告诉我们什么道理?学习了这篇课文,大家就知道了。

2．最近大家都在看《喜羊羊与灰太狼》的动画片，在你印象中狼是一种什么样的动物？

羊呢？今天我们就来学习一篇寓言故事《狼和

篇一：有那么一只猫

有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”

它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：?我不是想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊!"

一次，它掉进泥坑里，浑身称满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”

后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，它就沉没了。

“走吧□”同伴们说□“现在，它大概又在表演潜水了。”

1．在文中□内加上适当的标点。答案

2．“话没说完，它就沉没了。”句中“没”字读音不同，意义也不一样。前一个“没”字的意思是答案，后一个“没”字的意思是答案。

3．“对于自己的过失，却百般掩饰。”这句话用一个成语来概括就是答案。

4．“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过”句中＂这办法＂是指答案。5 用简洁的语言概括这则寓言的内容：答案

6 这则寓言告诉我们一个道理：答案

看,我多美丽啊!我能给人们带来光明和幸福.”蜡烛对火柴说.

“是啊,你很美丽.可你知道是谁

篇一：有那么一只猫

有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”

它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：?我不是想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊!"

一次，它掉进泥坑里，浑身称满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”

后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，它就沉没了。

“走吧□”同伴们说□“现在，它大概又在表演潜水了。”

1．在文中□内加上适当的标点。答案

2．“话没说完，它就沉没了。”句中“没”字读音不同，意义也不一样。前一个“没”字的意思是答案，后一个“没”字的意思是答案。

3．“对于自己的过失，却百般掩饰。”这句话用一个成语来概括就是答案。

4．“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过”句中＂这办法＂是指答案。5 用简洁的语言概括这则寓言的内容：答案

6 这则寓言告诉我们一个道理：答案

看,我多美丽啊!我能给人们带来光明和幸福.”蜡烛对火柴说.

“是啊,你很美丽.可你知道是谁

篇一：一跳成名 超级玛丽

“他”绝对是这世界上最红的胡子大叔(虽然官方公布的年龄才26岁)，这位从30年前就跟不同世代青少年建立起不同电玩主机回忆的大叔，就是玛丽奥(mario)。

初试啼声 默默无名

历史证明，每个成功巨星的背后都有段辛苦打拼的故事，人气当红的玛丽奥也不例外。在玛丽奥发展史上一定要先认识的就是被人称为“现代电玩之父”的宫本茂。让我们将目光焦点拉回到30年前，宫本茂在1981年设计出首个掌上型电玩《大金刚》(donkey kong)，玛丽奥在其中就是饰演得避开掉落的木桶、炸弹，救出自已女友保琳的英雄，只不过当时他连名字都没有，因为一直在跳，被玩家昵称为jumpman，亲生老爸宫本茂则称他为“mr.video”。 没想到埋着头猛跳，真的让玛丽奥跳成了主角，1983年终于扶正，伴随着红白机发卖，担纲演出了初代《mario brothers》。当时宫本茂想制作一个以辽阔蓝天为背景，主角先跳上某样东西、再掉落洞穴的电玩，就从欧洲童话构思，创造出一个生活在不思议蘑菇王国的意大利水管工人角色，负责清除水管中的怪物。

背景听起很浪漫，不过小人物还是有避不掉的宿命，光是mario这个名字的理由就令人发噱，美国任天堂员工发现玛丽奥与爱催讨美国任天堂办公

篇一：《悼念玛丽_居里》导学案及答案

第六单元 精彩演讲

二十六 悼念玛丽·居里

一、目标导学

1．理解课文以凝练的语言表达深刻思想的特点。

2．学习居里夫人的崇高品质。

3．理解文章新颖脱俗，深刻高远而发人深思的立意。

二、自主预学

1．一读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，完成。

（1） 给下列加点的字注音。

悼念（）崇高（ ） 钦佩（ ）公正不阿（ ） ．．．．

公仆（）妥协（ ） 热忱（ ）罕见 （ ） ．．．．

（2）解释下列词语。

公正不阿 钦佩

公仆

才智

解脱

（3）了解科学家居里夫人和爱因斯坦。

2．二读课文，整体感知。

（1）找出文中赞美居里夫人的中心句。

（2）说说文中记载的居里夫人一生中最伟大的科学功绩是什么。

（3）理清文章的结构。

3．三读课文，在课本中注明你的疑问。

三、互动探究

1．交流讨论“自主预学”部分的知识点。

2．诵读《悼念玛丽?居里》，要求做到。

（1）体会文章的感情基调，有感情地朗读课文。

（2）把握文章的文体特点。（演讲稿、悼词）

3．课文第一段文字对表现居里夫人的品质起着怎样的作用？

4．居里夫人的一生获得了无数的荣誉，在荣誉面前，居里夫人是怎样做的？

5．居里夫人的“毫不妥协”“极端顽强”表现在什么地方？

6．文中说居里夫人的心情总是抑郁的，这种

我有一只小猫教案设

计

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教案设计

教师：刘艳霞拟派遣国家：爱尔兰拟派遣单位：都柏林大学孔子学院

一．教学对象：爱尔兰中学生，无汉语基础

二．使用教材：《快乐汉语》人民教育出版社 2014年5月第一版

第一册第五课：我有一只小猫

三．教学目标：

1．学习生词：猫、狗，只，两，一，二，三，四，五，六

2．帮助学生掌握语言点：我有一只小猫。

3．帮助学生学会谈宠物这一交际话题。

4. 帮助学生掌握几个汉字的写法：只、小、一、六

5. 学习并练习发音：g k h

四．教学重点与难点：

1．语法点：数字+量词+名词的用法

2．语法点：我+有+一只小猫

3．汉字书写

4．语音知识

五．教学方法：听说法、直观法、图片法、游戏法

因为学生基本没有汉语基础，所以针对语法点的教学，尽量不讲解，而通过给情境及多练习的方法，帮助学生习得语法难点。

六．辅助教学手段：PowerPoint，生词卡，图片

七．时间安排：两课时，每课时45分钟

八．教学环节：

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第一课时

（一） 组织教学（2分钟）：点名、组织课堂秩序

（二）复习旧课（5分钟）：

1．检查作业，课本P20页练习7 看图说话

2．提前要学生带自己的全家福，与学生问答（如：