一方水土养一方人不同地区人们的什么有着很大的差异
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一方水土养一方人
青岛出版社
一方水土养一方人
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中国的四大地理区域
西北地区 青藏地区 北方地区 南方地区
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江南水乡
江南水乡所处的长江三角洲和太湖水网地区,气 候温和,季节分明,雨量充沛,因此形成了以水 运为主的交通体系。居民的生产生活依赖着水, 这种自然的环境和功能的需要,塑造了极富韵味 的江南水乡民居的风貌与特色。气候炎热潮湿, 一年四季花红柳绿,环境颜色丰富多彩,自古物 产丰富,富庶江南,是中国著名的“鱼米之乡”。 早在明代就有制砖、冶坊、陶瓷、织布等手工业。 二十世纪以来,更以工商业闻名于世,素有“小 上海”之称。
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雪域高原
雪域高原平均海拔在4000米以上,这里地形复杂, 地貌上基本上可分为极高山,高山,中高山,低 山、丘陵和平原等六种类型,还有冰缘地貌、岩 溶地貌、风沙地貌、火山地貌等。因雪域高原海 拔高、空气稀薄、尘埃和水汽含量少,故阳光透 过大气层是能量损失少,则折射较强,西藏是我 国太阳辐射能最多的地方。那里资源丰富,有铁、 铜、铅、锌、金、汞、煤、石膏等20余种矿产。 森林面积广大,除木材、中草药、食用菌外,还 有数十种珍贵野生动物。畜牧业
小学五年级品社第四单元《一方水土养一方人》的主讲搞
教科版小学五年级品社第四单元《一方水土养一方人》的主讲搞
一、 教材分析:
本单元安排了三个主题——“这一方水土”“我们在这里生活”“同一个名字叫中国”,在这三个主题中又分设了以下几个课题:好山好水好地方、多样
的气候、富饶的物产、大米饭 小米粥 青稞酒、农民 牧民 渔民、入乡随俗、西部放歌。
本单元主要是通过这三个主题来引导学生了解区域间地形、气候、物产资源等方面存在的差异,探究这些差异对人们生产生活的影响,在了解和探究的基础上,理解和尊重人们的生活方式和文化习俗。 对于不同地区地形、气候、资源的差异,并不是死记硬背各种抽象的地理知识和数字、名称,而是通过对身边熟悉的事物(如家乡四季的景色、家乡的地形地貌等)进行观察、了解、分析,发现差异并探究这些差异对人们生产生活的影响,主要是通过开展与学生现实生活密切相关的活动,让学生在活动中发现这些影响的存在,进而形成尊重和理解不同地区人们生产生活方式的态度。
认识祖国幅员辽阔、人口众多的内容,除了本单元外,还有四年级下册的 《 祖国真大 》 单元主题,主要是从祖国的面积、疆域、邻国、地形、地貌、行政区划、江河山川等角度展开的。本单元重在从区域的差异,从生产生活、文化习俗方面展开,两者是
四年级下册品德与社会第一单元《一方水土养一方人》教案
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先锋学校 品德与社会(四下) 学科电子教案
日期
课 题 教 学 目 标 教 材 分 析 我的家乡在哪里(第一课时) 第 1 课时 总 30 课时 1、使学生能够认识自己家乡的地理位臵,知道家乡所属的行政区。 2、使学生在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人,想念家乡,是爱家乡的表现。 中国地图、相关课件 师生活动预设 一、歌曲导入: 1.播放《在那桃花盛开的地方》,问:听听这首歌描反思与调整 重点 难点 教具 写了什么? 2.是啊,家乡是生我们养我们的地方, 指名学生, 问:你的家乡在哪里? 教 用“我的家乡在( )市( )区( )乡”填空说话。 3.家乡在你的眼里是怎样一个地方? 师:在同学们的眼里,家乡是美丽的,也是可爱的。学 每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每 个人都热爱着自己的家乡。今天,就让我们先认识自己 家乡的地理位置。 过 二、看地图,找家乡。
人教版四年级下册品德与社会教案第一单元:一方水土养一方人 20
(一)第一单元:一方水土养一方人 第一课:我的家乡在哪里 目的要求:
学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 重点难点:
能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人,想念家乡,是爱家乡的表现。 教学准备:
中国地图、浙江省地图。
学生准备彩笔,剪刀胶水、信封。 第一课时
一、歌曲导入:播放《在那桃花盛开的地方》,问:听听这首歌描写了什么? 二、谈话引导,***导入。
是啊,家乡是生我们养我们的地方,家乡在你的眼里是怎样一个地方?
在同学们的眼里,家乡是美丽的,也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。 今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。 二、看地图,找家乡。
指名学生,问:你的家乡在哪里?
用“我的家乡在 省 市 县”填空说话。
2、出示中国地图,“让我们一起来找找自己的家乡”。
以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。 说一说在地图上的大概位置。 3、小组合作,找一找家乡。
人教版四年级下册品德与社会教案第一单元:一方水土养一方人 20页
(一)第一单元:一方水土养一方人 第一课:我的家乡在哪里 目的要求:
学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 重点难点:
能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人,想念家乡,是爱家乡的表现。 教学准备:
中国地图、浙江省地图。
学生准备彩笔,剪刀胶水、信封。 第一课时
一、歌曲导入:播放《在那桃花盛开的地方》,问:听听这首歌描写了什么? 二、谈话引导,***导入。
是啊,家乡是生我们养我们的地方,家乡在你的眼里是怎样一个地方?
在同学们的眼里,家乡是美丽的,也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。 今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。 二、看地图,找家乡。
指名学生,问:你的家乡在哪里?
用“我的家乡在 省 市 县”填空说话。
2、出示中国地图,“让我们一起来找找自己的家乡”。
以一人为例,教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。 说一说在地图上的大概位置。 3、小组合作,找一找家乡。
离婚后,一方经济困难另一方应提供帮助
离婚后,一方经济困难另一方应提供帮助
由于我国是一个发展中国家,现阶段又正处在经济结构调整转型的时期,
企业破产、倒闭,工人下岗失业,农业劳动力大批剩余。社会上存在一个数量较大的困难群体。
离婚后,一方很可能因为年老、疾病、失业等情况,使生活处于很困难的境地。一个家庭的变故,可能会给社会带来很多不安定的因素。因此,要尽量减轻离婚带给弱势一方的冲击。
我们民族素有扶危济困的好传统,何况离婚的双方曾经是共同生活的夫妻,法律规定夫妻有互相扶助、互相抚养的义务。一方在婚姻关系解除前,对对方有扶助义务。离婚后,虽然双方不再有扶助义务,但一方的困难也是原来夫妻关系遗留的问题。因此法律规定,离婚时,如一方生活困难,另一方应从其住房等个人财产中给予适当帮助。这既宏扬了我们民族扶危济困的传统,一定程度上也减轻了社会负担。
但这种帮助应是适当的,即对方有负担能力,也是离婚当时一次性的,而不是在离婚后,还要反复帮助。这与1950年《婚姻法》的规定不同。那时,刚刚解放,相当多的妇女没有工作,没有独立生活能力,在她们离婚后,如果一时没有再婚,失去了生活来源,生活就会处于没有着落的境地。所以,当时法律规定,离婚后,一方生活困难的,对方要帮助。现在,情况已
给心灵一方静土
静,是一种感觉,一种美丽,一种心安的感觉。下面是经典美文欣赏,欢迎参考!
喜欢静,喜欢一个的静,尤其是喜欢晚的静,是一种透心砌肺的静。
静,是一种享受。每当夜深人静万籁俱寂时,总喜欢一个静静地坐在草坪上,看彩云追月,看繁星满天,让思绪在无边的空中遨游。远处,重重叠叠的山峦,在朦胧的色中若隐若现,起伏不已;近处,万家灯火,灯光璀璨,一切都是那么的安详静谧。偶尔有几丝风穿过树林,发出“沙沙”的响声,却更加重了夜晚的宁静。柔柔夜色,点点星光,习习凉风,在这样的氛围中,你可以什么都想,又可以什么都不想,只要静静地享受这一刻,就是一种最大的幸福了。
静,是一种思考。远离白天的喧嚣,远离都市的浮华,在静寂中回一回首,倾听一下生命流逝的声音。让匆忙的脚步不再奔波,让疲惫的灵魂不再漂泊,思想在静寂中得到洗涤,灵魂在静寂中得到升华。反省过去,剖析现在,展望明天,未来的道路,因为思考而显得更清晰明了。
静,是一种喧泄。越是在人群中,你越容易失自己,只有当你一个独处时,才是最真实的你。面对夜晚的静,我们不需要再刻意地伪装自己,不必再故作的快乐与洒脱。其实,我们同样有着最坚强的外表,最脆弱的心灵,同样有着太多的失落、迷惘与空虚。让所有的心事在天空下暴露无
想离婚时一方不同意怎么办?
篇一:男方不同意离婚怎么办
男方不同意离婚怎么办?
【法律问题】
女方在怀孕期间由于和男方发生矛盾,并且难以继续生活在一起,并要求离婚,但是男方不同意离婚,结婚证在男方手中,请问有什么办法可以离婚?结婚证可以由女方单独补办吗?
【赢了网律师解答】
法律分析
对于问题描述,可以作如下分析:
针对离婚,一方不同意离婚的,则另一方只能去法院起诉要求离婚。法院判决离婚的依据是夫妻感情确已破裂,无和好可能性。法定的离婚事由包括(一)重婚或有配偶者与他人同居的;(二)实施家庭暴力或虐待、遗弃家庭成员的;(三)有赌博、吸毒等恶习屡教不改的;(四)因感情不和分居满二年的;(五)其他导致夫妻感情破裂的情形。如果有证据可以证明存在上述情形,在法院调解无效的情况下,法院应判决离婚。 另外,如果一方存在下列情形:(一)重婚的;
(二)有配偶者与他人同居的;(三)实施家庭暴力的;(四)虐待、遗弃家庭成员的,则其属于过错方,离婚时无过错方可以主张损害赔偿。
行动建议
双方对离婚存在争议的,可以持结婚证、身份证、起诉书及相关证据向法院申请立案,法院立案之后会通知原告缴纳诉讼费,并且以传票的形式告知双方开庭的时间、地点。双方需要在法院通知的时间到法院参加审理,法院审理后会进行判决。 针对离婚,
雨天时的一方晴空作文500字
母亲是伟大,母亲像一盏明灯,为我照亮前方的道路;母亲像一把巨伞,在人生道路上为我遮风挡雨;母亲像一把钥匙,给我打开人生大门
那是一个倾盆大雨的中午,我提着包,拿着一把损坏的雨伞,独自走在小路上。
就在这时,前方的泥土挡住了我的去路,望着前方的泥土,仰头望望天,我不得不硬着头皮,向前大踏步跑去。地越来越潮湿,我跑得也越来越快,头顶着倾盆大雨,脚下踩着湿润的泥土,我的鞋子早已湿透,可哪里还顾得上的啊!
我拼命的向前奔去,心想:要是妈妈在就好了,这样我就可以早点回到家,在家的沙发上舒舒作文服服地休息了。现在的我,心中像有人在打乒乓球似的,乒乒乓乓响个不停。
忽然,我眼前一亮,发现了一个熟悉的身影:披肩长发乌黑亮丽,炯炯有神的大眼睛,小巧玲珑的嘴巴,亭亭玉立的身材,呀,那不就是妈妈吗?我兴奋得一蹦三尺高,还没落地,便”飞”到了妈妈面前。
妈妈仔细打量着我问:你怎么弄成这样子?快和我回家洗个热水澡。”听完,我使劲地点了点头,挤进小伞,和妈妈兴高采烈地回了家。
母爱是伟大的,母亲更伟大,因为她能够在我遇成功时,伸出大拇指,在下雨时叫我带上伞,在我害怕时,安慰我,让我变勇敢。
演讲稿:坚守心灵的一方沃土
坚守心灵的一方沃土
人们常说,没有梦想的人生是乏味的,没有创造的生活是平庸的,没有燃烧的事业是无奈的。然而平凡得就像一粒沙子的我又能有什么梦想?又能创造出怎样的奇迹?四年前,我踏上了讲台,成为了一名平凡却光荣的人民教师。经过四年多的风风雨雨,喜怒哀乐,酸甜苦辣,我庆幸,命运赐给了我“教师”这个虽然平淡却永远充盈着激情的事业,我终于找到了我心灵坚守的那一方沃土:宽敞明亮的教室里,孩子们坐得整整齐齐,充满着强烈求知欲的大眼睛忽闪忽闪地看着我,认真的聆听,充满激情地朗读,积极地回答老师的问题,工工整整地书写他们的作业。在我们的共同努力下,孩子们能够健康、快乐地成长,知道责任,懂得要孝敬父母,为社会作出自己应有的贡献。
每当我走上讲台,从学生们调皮而又清澈的目光中,我读到了自己作为一个教师历经艰辛而无怨的理由,读到了自己甘受清贫而无悔的满足与成就感!
我骄傲,我是一个伟大的诗人。每个学生都是我精致的小诗,我把幼稚酿成成熟,我把胆怯练成勇敢,我把愚昧和无知铸成文明与智慧。 我更骄傲,我有一片肥沃的土地。每天,我乘着旭日的翅膀,踏着晶莹的露珠,满怀栽培的喜悦,打开蓓蕾的希望。 一年年春华秋实,一载载桃李芬芳。
原来这个