三年级语文下册第七课《鹿角和鹿腿》

类文阅读-7鹿角和鹿腿

狐狸和樵夫

有一次，一只狐狸被猎狗和猎人们追击，狐狸心里很害怕。它急急忙忙地逃走，可猎人们紧追狐狸不放。

就这样，它跑到了一位樵夫家。正好樵夫在院子里乘凉，他听见敲门声，便打开门一看，发现了那只狐狸。

樵夫问它：“请问有何贵干？”狐狸把事情告诉了樵夫，樵夫让它进去并藏在自己的屋里。 不一会儿，猎人们带着猎狗追过来了。猎人问樵夫有没有看见一只狐狸。

樵夫一边对他喊：“不知道！”一边用手指着自己的屋子，暗示着狐狸的藏身之处。但猎人们过度性急，根本没有明白樵夫的意思，又向远处追去了。

猎人们走远后，狐狸想悄悄地溜走，被樵夫看见了。樵夫很不高兴 责备它说 你真是太没良心了临走之前对你的救命恩人也不说一句感谢的话吗

狐狸地说：“如果你的手势与你的语言表达的是同一个意思，我就该好好地感谢你了。” 1.在短文的第六自然段填入合适的标点符号。

2.“狐狸把事情告诉了樵夫”，狐狸是怎样说的？请你想一想，写在下面。 3.填空。

樵夫的语言表达的意思是；樵夫的手势表达的意思是；语言和手势表达的意思。 4.这个寓言告诉我们的道理是什么？

1.， ：“ ， ？”

2.例：有猎人和猎狗在追捕我，我无路可逃了，求求你救救我吧！

人教统编版（部编版）三年级下册语文第2单元第7课《鹿角和鹿腿》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、积累运用 (共6题；共37分)

1. （8分）给下面划线的字选择正确的读音。

〔de dídì〕

的________确目的________ 好的________

〔héhèhuóhuò〕

和________平和________面

和________弄一唱百和________

〔zhé shé zhē〕

折________腾折________叠折________本儿

2. （4分）读拼音写汉字。

kēng wāzhújiàn zhuānɡjia pútǎo chónɡdié

________________________________________

hén jìkònɡxìxuǎn zémào shè

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一只鹿到河边来饮水，他低头看到了河水中自己的倒影。鹿对自己两只又大又粗、枝杈美丽的角非常满意，可他看了看自己的四条腿，说：“只是我的腿不太漂亮，又细又弱。” 突然，一只狮子不知从什么地方窜了出来，朝鹿扑了过去。鹿撒腿就往一大片空地跑了过去，狮子被远远地甩在了后面。可他刚一拐进林子，头就被树枝挂住了，狮子追上来逮住了他。弥留之际，鹿说：“我是个地道的傻瓜！我认为丑陋软弱的，却救了我；而我引以为自豪的，却断送了我的性命。”

请根据阅读后的感悟和联想，选择一个侧面、一个角度构思作文。

要求：①自定立意； ②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。

立意：美，丑，美和丑，完美与不完美，实用（最佳立意） 不被表面迷惑，抓本质（切合题意）

正确认识自己，认清自己，缺陷，优势/劣势，优点/缺点，长处/短处，全面地看问题，多角度看问题，事物的两面性（符合题意） 舍得，满足，幸与不幸，机遇，生于忧患死于安乐，苦难，挫折，失败（偏离题意）

优秀题目:

“中看”未必“中用” 天生 “丑”材必有用 看似丑陋的美丽

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一只鹿到河边来饮水，他低头看到了河水中自己的倒影。鹿对自己两只又大又粗、枝杈美丽的角非常满意，可他看了看自己的四条腿，说：“只是我的腿不太漂亮，又细又弱。” 突然，一只狮子不知从什么地方窜了出来，朝鹿扑了过去。鹿撒腿就往一大片空地跑了过去，狮子被远远地甩在了后面。可他刚一拐进林子，头就被树枝挂住了，狮子追上来逮住了他。弥留之际，鹿说：“我是个地道的傻瓜！我认为丑陋软弱的，却救了我；而我引以为自豪的，却断送了我的性命。”

请根据阅读后的感悟和联想，选择一个侧面、一个角度构思作文。

要求：①自定立意； ②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。

立意：美，丑，美和丑，完美与不完美，实用（最佳立意） 不被表面迷惑，抓本质（切合题意）

正确认识自己，认清自己，缺陷，优势/劣势，优点/缺点，长处/短处，全面地看问题，多角度看问题，事物的两面性（符合题意） 舍得，满足，幸与不幸，机遇，生于忧患死于安乐，苦难，挫折，失败（偏离题意）

优秀题目:

“中看”未必“中用” 天生 “丑”材必有用 看似丑陋的美丽

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一只鹿到河边来饮水，他低头看到了河水中自己的倒影。鹿对自己两只又大又粗、枝杈美丽的角非常满意，可他看了看自己的四条腿，说：“只是我的腿不太漂亮，又细又弱。” 突然，一只狮子不知从什么地方窜了出来，朝鹿扑了过去。鹿撒腿就往一大片空地跑了过去，狮子被远远地甩在了后面。可他刚一拐进林子，头就被树枝挂住了，狮子追上来逮住了他。弥留之际，鹿说：“我是个地道的傻瓜！我认为丑陋软弱的，却救了我；而我引以为自豪的，却断送了我的性命。”

请根据阅读后的感悟和联想，选择一个侧面、一个角度构思作文。

要求：①自定立意； ②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。

立意：美，丑，美和丑，完美与不完美，实用（最佳立意） 不被表面迷惑，抓本质（切合题意）

正确认识自己，认清自己，缺陷，优势/劣势，优点/缺点，长处/短处，全面地看问题，多角度看问题，事物的两面性（符合题意） 舍得，满足，幸与不幸，机遇，生于忧患死于安乐，苦难，挫折，失败（偏离题意）

优秀题目:

“中看”未必“中用” 天生 “丑”材必有用 看似丑陋的美丽

三年级下册语文第七单元检测题2010.5

班级姓名

一、我会看拼音写词语。10分

wǎn xiáshuìmèng yóu yùtān diǎn jíjiāng （）（）（）（）（）guān shǎng yóu lǎn huāng wúrén yān míng bùxūchuán （）（）（）（）

二、我会用“”选择正确的读音。10分

无奈．（nài lài）救援．（yuán huán）石堆．（diūduī）栩．栩如生（xǔyǔ）

1、周末我背．（bēi bèi）上妈妈给我买的小背．（bēi bèi）包，开心地来儿童乐园。

2、有些留学生的处．（chǔchù）境十分艰难，到处．（chǔchù）打工挣钱。

3、我的爸爸是劳动模．（mómú）范，他工作的模．（mómú）样真帅。

4、要落山的太阳公公，脸红彤彤．（tōng tóng）的，像喝了酒。要下雪了，天空

中彤．（tōng tóng）云密布。

三、我会辨一辨，再组词。8分

驮（）掏（）端（）陪（）驼（）淘（）喘（）部（）

四、我会积累。6+7+2+8+2分

1、一（）巨石一（）少年一（）红旗一（）木雕

一（）鲜花一（）小镇一（）小河一（）救援

2、无分游人不释伦次

恋恋不舍在目头头

3、一天中太阳做了多少好事：她把金光往鲜花上，

18.狼和鹿

(第1课时)

教学目标

1、学会本课生字，两条绿线内的生字只识不写。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点、难点：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解由生字组成的词语。 教学过程： 一、学情调查

1、通过课前预习，你已经会读哪些生字了呢？你还能为哪个生字组词？ 2、分自然段朗读课文，了解学生朗读课文情况。 二、学习板块（一）

（一）合作探究——认读生字词 学习引导（1）

1、借助拼音自由认读生字。

2、把你认为最容易读错的生字用笔圈出来，自已多读几遍。 3、同桌互读互查（一人读，一人听，帮助正音）。 4、组内交流（一人读，其他人听，帮助正音）

学习引导（2）：

1、自由认读下列生词：

葱绿 捕杀 灾难 下毒手 生机勃勃 枯黄 功臣 威胁 传染病 生儿育女 2、组长带读，再个别正音。 （二）展示交流

1、你觉得哪些生字容易读错？提醒大家注意。 2、小组比赛读生词。 三、学习板块（二）

（一）合作探究——正确、流利地朗读课文 学习引导：

1、标上小节号，借助拼音自由读课文，做到不错字，不添字，不漏字。 2、同桌互读互查，注意正音。

3、组内交

三年级下册第七单元练习题

班级姓名

一、看拼音，写词语。

qìnɡzhùɡuǎnɡzhōu tǎo lùn yàzhōu lìsh?méi máo （）（）（）（）（）（）Yíyìrén rén zhì shìzhèn xīnɡyōu jiǔwúyōu wúlǜ（）（）（）（）（）

Iúɡōu qiáo jiāo qūshè jìzao xínɡzǔchãnɡwan hǎo wúsǔn

（）（）（）（）（）（）kuān kuîpínɡtǎn cèmiàn shílán huánɡdìyān jīnɡ（）( ）（）（）（）（）ɡōnɡjīfǎn kànɡjì niàn ɡuǎn

（）（）（）

二、比一比，再组词。

虑( ) 亿( ) 震( ) 眉( )

虚( ) 忆( ) 振( ) 肩( )

郊( ) 管( ) 抗( ) 燕( )

小学语文S版三年级下册第七单元作文

2008-06-22 23:49

我的梦想

合浦县实验小学 三<3>班 陈添怡

的梦想是有一双翅膀。如果我有一双翅膀，我会飞到花丛中采花粉酿成蜜。送给每一位辛勤的人民。

如果我有一双翅膀，当发生旱灾时，我会飞到很远的地方取水给田地里的庄稼，并让人们喝到水，不让他们饥渴。

如果我有一双翅膀，我会飞向太空，去听月亮姐姐讲故事，到银河系里洗澡，去探索太空的奥秘。

如果我有一双翅膀，我会带着小朋友们在天空中无忧无虑地飞翔。让他们忘记学习的烦恼。

如果我有一双翅膀，我会去很远的地方，去了解我们的祖国和世界，学会更多的知识。

这就是我的梦想，我希望我的梦想成真后，我会去帮助更多的人。

（指导老师：吴红梅）

假如我是花

合浦县实验小学 三<3>班 潘晖文

我爱遐想，对生活总是充满了美好的憧憬。我时常仰望夜空珍珠似的星辰，幻想自己的未来。我不愿当腰缠万贯的企业家，更不想当那些“众星捧月”似的明星，我只愿自己是一朵普通的鲜花。

假如我是一朵素雅的康乃馨，我会把自己朴素真挚的心送给母亲。

年幼时，母亲每天晚上都给我讲故事，哄我入睡。我发烧时，妈妈北着我从六楼背到医院，又从医院背到了六楼。我上学以后，白天妈妈去工作，晚上还得辅导我

丰多富的世界 彩界世真奇妙，说不不道知 。界世奇妙，真说不不知。这道次语口交就来际说 我们了说解的界世我。可们以从广说电视播、说 我说了解们的世。界我可们以说广播从电视、 报杂书中志了解的国到情外，也况可介以搜绍到的集 报杂中了解到志国外情况，的图片和 实物，图片 实物和，可以还讲讲国人民和世中界人民好 友交的往情。事在小先组交流里 交，往事情。先的小在里交组，再流推举表代班在 上讲。

最近，你有没有别想写特的内容? 次这习作，最近， 有没你有别特写想内容的 次这习， 作就你把请想写的内容最下来。比写如 就，你请把最写想的内容下来。比如写，次旅游见 一到的景，一件有趣物或的后的事悔，到的景物 一，件趣有的后悔或的，自事喜己或不欢喜 欢的人，想对别人说的诉望愿委、屈 喜，的人欢想，对别人说诉的愿、望委，一屈个特奇 总，写景之、事、记物、写写人 、想的 ··象··· ·之，总景写、事记、物、写写人、开 展想象故事都可编以要。意把注内写具容体 想，象编事故可都以。要意把注容内写具，把体子句 写顺。 写通顺。通

栩如栩生面面 俱 息息到相关

翩起舞翩头头 是 蒸蒸日道

上恋恋舍不 源源不断 津有津味