三年级下册科学实验记录表教科版
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三年级下册科学实验记录表
科学分组(演示)实验记录表实验名称 实验班级 实验时间 实验仪器、药品名称、数量: 每组准备用冰块及盛放冰块的浅盘,保温杯1只、冰块1 杯、试管1支、8毫升纯净水(或自来水)、水温计1支。 水结冰了 演示( )分组( √ )
组 数
实验过程: 一、 认真的观察冰,及时把冰的特点记录在P48的维恩图中,同时要注意手小心被冰冻坏。 二、 探究水到底是在什么温度的时候会结冰
实验小结:(器材药品回收情况、实验效果等) 材料全收起,实验效果好。
任课教师 (实验教 师)
备
注
科学分组(演示)实验记录表
科学分组(演示)实验记录表实验名称 实验班级 实验时间 实验仪器、药品名称、数量: 烧杯一只(内盛小半杯冰块),温度计4支,冰融化时 温度记录表(参考书P50),冰融化时周围空气温度记录表,可封口的小塑料袋1只、冰块1块 (要求每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格一样)。 冰融化了 演示( 组 数 )分组( √ )
实验过程: 一、 观察冰的融化,思考固态的冰能够重新变成液态的水吗?在什么条件下能够变成水呢? 二、 测量,同时记录冰块融化时的温度和周围空气的温度,每隔1分钟测一次,把数据记录 在P50的表格中。三、加速冰的融化。
实验小结:(器材药品回收情况、实验效果
教科版三年级下册科学实验报告
三年级下册科学实验报告单
实验类别:
备注:A分组实验,B演示实验,C参观考察,D种植、饲养、采集、制作
第一单元科学实验
1、 实验名称 实验器材 1、观察外形; 2、观察大小; 3、观察颜色; 4、用手摸一摸光滑度; 种子 观察记录 2、 实验名称 实验器材 在花盆中播种凤仙花(A) 凤仙花种子、花盆、小铲子、土壤、水 1、选种。 2、把一块小瓦片放在花盆的出水孔上,然后放入适量的土。 3、用手指在土中按2~3个小坑,深度约 1 厘米,每个小坑里放1粒凤仙花的种子,再用土盖上。 4、浇适量的水。 在杯中播种凤仙花(A) 凤仙花种子、透明的玻璃杯、土壤、水 1、在透明玻璃杯的内壁垫几层纸,装进一些土壤,使纸巾贴住杯壁。 2、把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间(不同的方向都放置种子)。 3、往土壤中浇适量的水,不要让种子浸在水里。 观察根的生长(A) 豆类种子 水、杯子 1、观察种子先长出什么?再长出什么? 2、每天测量根的长度。生长速度如何? 3、观察根的生长方向是怎样的,与种子的放置方向有关吗? 我们发现种子萌发先长出根,再长出茎和叶;植物的根向下生长,根的生长速度很快。 凤仙花种子 …… 形状(可画图) 大小 颜色 手感
三年级下册科学实验记录单
三年级下册科学实验记录单
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科学实验记录单( 三 年级 下 学期)
通知实验时间: 月 日
课题 第三单元 温度与水的变化 1、温度和温度计 实验内容 观察温度计 实验材料 体温计(1)、气温计(1)、水温计(2)、自制温度计模型。 实验内容过程 观测温度时,视线与温度计液面应持平;要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素。 1.观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。 2.识读温度计(模型)刻度上的数字,并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。 安全情况 安全(是□ 否□)、其他情况 提议 实验时间 月 日 星期 (上、下)午 第 节 实验班级 年 班 任课 教师 实验室教师 科学实验记录单( 三 年级 下 学期)
通知实验时间: 月 日 课题 2、测量水的温度 实验
新版教科版小学科学三年级科学实验记录单_下
实验年级 三年级 执教教师 学生实验(√)、演示实验(√) 材料数量 1+8 实验材料准备 教师演示材料 学生实验材料 猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带 各种植物的种子(向日葵、花生、四季 小鸡吃食的图片、向日葵小苗的 豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等)、白 纸、放大镜。(学生准备)各种植物的 图片、种子、白纸、放大镜。
课 题 时 间 实验类别
高楼镇中心小学科学实验记载单 植物新生命的开始
实验反馈
课 题 时 间 实验类别
高楼镇中心小学科学实验记载单 种植我们的植物实验年级 三年级 执教教师 学生实验(√)、演示实验(√) 材料数量 1+8 实验材料准备 教师演示材料 学生实验材料 小铲、花盆、泥土、凤仙花种子 、透明塑料杯、吸水纸等。
实验反馈
高楼镇中心小学科学实验记载单
高楼镇中心小学科学实验记载单
课 题 时 间 实验类别
高楼镇中心小学科学实验记载单 我们先看到了根实验年级 三年级 执教教师 学生实验(√)、演示实验(√) 材料数量 实验材料准备 教师演示材料 学生实验材料 1+8
前一周种植在玻璃杯里的四季豆,试管 、水、食用油、一颗有根有叶的小植物 。
实验反馈
课 题 时 间 实验类别
高楼镇中心小学科学实验记载单 种子变成了幼苗实验年级 三年级 执教教
新版教科版小学科学三年级科学实验记录单_下
实验年级 三年级 执教教师 学生实验(√)、演示实验(√) 材料数量 1+8 实验材料准备 教师演示材料 学生实验材料 猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带 各种植物的种子(向日葵、花生、四季 小鸡吃食的图片、向日葵小苗的 豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等)、白 纸、放大镜。(学生准备)各种植物的 图片、种子、白纸、放大镜。
课 题 时 间 实验类别
高楼镇中心小学科学实验记载单 植物新生命的开始
实验反馈
课 题 时 间 实验类别
高楼镇中心小学科学实验记载单 种植我们的植物实验年级 三年级 执教教师 学生实验(√)、演示实验(√) 材料数量 1+8 实验材料准备 教师演示材料 学生实验材料 小铲、花盆、泥土、凤仙花种子 、透明塑料杯、吸水纸等。
实验反馈
高楼镇中心小学科学实验记载单
高楼镇中心小学科学实验记载单
课 题 时 间 实验类别
高楼镇中心小学科学实验记载单 我们先看到了根实验年级 三年级 执教教师 学生实验(√)、演示实验(√) 材料数量 实验材料准备 教师演示材料 学生实验材料 1+8
前一周种植在玻璃杯里的四季豆,试管 、水、食用油、一颗有根有叶的小植物 。
实验反馈
课 题 时 间 实验类别
高楼镇中心小学科学实验记载单 种子变成了幼苗实验年级 三年级 执教教
小学三年级上册科学实验记录表
三年级科学实验活动记录表 三年级二 班
科学实验活动记录表
年级 班
三年级科学实验活动记录表
日期:2012.9.13 三年级二班
我认为,动物的共同特征是:
能长大,会死亡,能繁殖后代,需要营养
三年级科学实验活动记录表 三年级一班
三年级科学实验活动记录表 年级 班
三年级科学实验活动记录表 三年级 一班
三年级科学实验活动记录表 时间 实验 名称 小组 成员 实验 目的
年级
班
2012.10.17 会喷射的水
地点 实验 用具
教室 水 钉子 汽水瓶
实
验
判断瓶壁高处的孔水喷射的远还是 瓶壁低处的水喷射的远 经过测量发现: 瓶壁上的孔越高,喷出的水射的越 远; 瓶壁上的孔越低,喷出的水射的越 近。
结
论
三年级科学实验活动记录表 时间 实验 名称 小组 成员 实验 目的 判断比较纸横向纵向结实度 比较纸 横向纵向结实度 地点 实验 用具
年级
班
纸条 剪刀
纵、横各选一根,对折后互相勾住,缓慢用力向两边 实 拉扯
验
得出
结论 横向比纵向结实
结
论
三年级科学实验记录单
第(一)单元第( )课: 制作叶标本 活动/实验名称
我们小组认为: 在老师的指导下,我们用观察( )、调查( )、搜集资料( )、对比实验( )、模拟实验( )、数据统计( )、绘图( )、 等方法来验证的。 活动内容: 把你制作的最漂亮的叶标本展示出来 注意事项:
通过制作,我发现了
仪器名称: 自我评价:
小组明星:
第(三)单元第( 5 )
冀教版小学三年级下册科学实验题
冀教版小学三年级科学下册复习题
一、实验题
1、用线代替导线连接下列电器称为一个简单电路。
2、把两个条形磁铁分别放在两个玩具小车上,多次变换磁极相对的方向,看看发生了什么现象?(相应的现象在实验记录表格中打“√”) 当甲端为 当乙端为 两极互相排斥 两极互相吸引
S极 S极
N极 N极
N极 S极
S极 N极
看到的现象:两个磁铁互相排斥或吸引。得出结论:同极相斥,异极相吸。 3、证明光是沿直线传播的
(第一种)实验材料:手电筒、三块相同的中间带有小孔的纸板、三个支架
方法步骤:1将纸板安在支架上;2将三块直板平行放置,三个小孔在一条直线上;3打开手电筒,光对准第一个小孔;现象:手电筒的光会通过小孔照到墙上4将中间的直板向右移动10厘米;5打开手电筒,光对准第一个小孔。现象:手电筒的光不会通过三个小孔,照到墙上。实验结论:光是沿直线传播的。 (第二种)实验材料:蜡烛、吸管
方法步骤:通过用直吸管观察蜡烛火焰,把吸管弯折再观察火焰。
实验现象:通过直吸管可以看到火焰,吸管弯折看不到火焰。实验结论:光是沿直线传播的。 (第三种)实验材料:蜡烛、纸筒
方法步骤:用纸卷一个直筒,通过这个直筒看灯光,通过直筒可以看见
新教科版三年级下册科学实验通知单
精选资料
三下科学实验通知单
小学三下科学实验通知单(20010.1—2010.7)
1. 植物新生命的 课题 开始
实验名称 观察植物的种子 实验组数 实验类别 B 任课教师 10 实验班级 实验时间 三年级 (教师准备)猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日实验 准备 葵小苗的图片、各种植物的种子(向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等)、白纸、放大镜。 (学生准备)各种植物的种子、白纸、放大镜。 规范操作要点 用感官和放大镜观察种子的外部形态特征;根据植物生长的已有知识,预测植物种子的内部结构。 外部:形状、大小、颜色 备注植物的种子 内部:胚根、胚芽
小学实验通知单(20010.1—2010.7)
2.种植我们的植物 实验名称 种植我们的植物 实验类别 B 实验组数 10 课题 实验班级 三年级 可修改编辑
精选资料
实验时间 实验 准备 任课教师 (教师准备)小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。 学习掌握播种技能;在教师的指导下,设计适宜的实验,观察种规范操作要点 子的萌发过程;根据研究植物生长变化的需要
青岛版三年级下册科学实验材料09.3
小学三年级下册科学实验操作(一) 实 验 名 探究小车运动的快慢与推力和拉力大小的关系 称: 实 验 材 小车、电子停表、尺子、垫圈、线 料: 实 验 方 1、用 4 个垫圈的拉力,测试小车走过 50 厘米距离使用的 案: 时间。 2、用 6 个垫圈的拉力,测试小车走过 50 厘米距离使用的 时间。 3、用 8 个垫圈的拉力,测试小车走过 50 厘米的距离使用 的时间。 实 验 现 1、4 个垫圈的拉力用 ( ) 秒。 象: 2、6 个垫圈的拉力用( )秒。 3、8 个垫圈的拉力用( )秒。 实 验 结 小车运动的快慢与推力和拉力的大小有关系, 推力和拉力 论: 越大,小车运动的越快。实验名称: 实验材料: 实验目的: 实验方案: 小学三年级下册科学实验操作(二) 探究摩擦力的大小与什么因素有关系 木板(正面光滑背面粗糙) 、木块、棉线、铅笔盒、书 感受摩擦力的存在,认识摩擦力的大小与什么因素有关系 1、用铅笔盒、书本、木板搭建一个斜面,把木块先后放在粗糙和光滑 的木板上,观察木板下滑的快、慢。 2、用线拉铅笔盒,在铅笔盒上面放数量不同的书,体验一下手有什么 感觉。 1、木块在光滑的木板上下滑的快,在粗糙的木板上下滑的慢。 2、铅笔盒上面放的