七年级上册政治一二单元

列举各框的主要重点问题

七年级下册政治复习提纲

《第一单元：做自尊自信的人》

□ 第一课：珍惜无价的自尊

△ 第一框 自尊是人人都需要的

此框主要有三个重点问题 分别如下

1 答：①我们比较注意容貌上的修饰，举止的文雅及行为的后果，为的是塑造更好的形象，一的别人对自己的肯定。（补充：因为我们的自尊心得到了满足） ②自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种良好的心理状态。（补充：无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的）

2、知耻与自尊的关系（重点） 答：①真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。一个知耻的人会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误，改过自新。 ②自尊的人能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点。

3、虚荣心的表现以及危害 答：①虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理，虚荣心重的人，常常将名利作为自己行动的内在动力，总是很在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点而否定自己的思想，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了（虚荣心的表现） ②影响他人学习工作，有时会酿成大错，为了满足虚荣心去偷盗、贪污。

△ 第二框 尊重他

1、校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。 2、校训集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。 3、如何与新同学沟通？⑴敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”，对新同学说一句“你好”。⑵给新同学一个善意的微笑，做出一个友好的动作，主动热情地向他人介绍自己。

4、让别人认识、记住自己的好办法是在自我介绍时突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。良好友谊的开端是记住他人的名字。

5、适应新老师：老师是我们学会学习的指导者，是我们学会做人的引路人。（P9） ⑴想办法让老师认识自己。⑵关心、尊重老师，主动帮老师做力所能及的事。⑶有问题主动向老师请教，多与老师讨论、交流。

6、为了快乐的成长，为了幸福的回忆，我们应以主人的身份融入班集体，规划我们的前景，一起来创造一个值得回忆的“家”。 7、我们怎样去适应初中的学习？ ⑴在学习上更加主动、认真和努力。 ⑵调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力，尽快适应老师的教学方式。 8、⑴制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中正常地学习和生活。⑵新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求。我们要

1、校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。 2、校训集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。 3、如何与新同学沟通？⑴敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”，对新同学说一句“你好”。⑵给新同学一个善意的微笑，做出一个友好的动作，主动热情地向他人介绍自己。

4、让别人认识、记住自己的好办法是在自我介绍时突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。良好友谊的开端是记住他人的名字。

5、适应新老师：老师是我们学会学习的指导者，是我们学会做人的引路人。（P9） ⑴想办法让老师认识自己。⑵关心、尊重老师，主动帮老师做力所能及的事。⑶有问题主动向老师请教，多与老师讨论、交流。

6、为了快乐的成长，为了幸福的回忆，我们应以主人的身份融入班集体，规划我们的前景，一起来创造一个值得回忆的“家”。 7、我们怎样去适应初中的学习？ ⑴在学习上更加主动、认真和努力。 ⑵调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力，尽快适应老师的教学方式。 8、⑴制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中正常地学习和生活。⑵新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求。我们要

七年级上英语 单元检测

七年级上英语 单元检测 2013

年下学期

七年级英语第一二单元检测 Ⅱ知识运用

（两部分，共30小题，计30分） 第一节 单项选择。（共20小题，计20分） (分量120分；时量90分钟) 从各题所给的A，B,C,D四个选项中选出可以填入相应空白处的最佳答案。 21.My friend Mary is_________English girl. Ⅰ听力技能 （四部分，共20小题，计20分） A .a B.an C.the D.one 第一节 听句子，选出恰当的答语。（共5小题，计5分） 22.-Is this your pencil? （ ）1．A．Yes, it isn’t. B．No, it is. C．Here you are. D．Yes, it is. -No,________is

七年级政治上册复习要点

※上中学后，我们怎样创建一个优秀的集体?

1.树立共同的目标，寻找前进的动力。当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。2.在集体中，我们要各尽其能，发挥所长，奉献集体。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体时，班集体就会成为一道亮丽的风景线。3.我们要团结协作，互助前行。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。

※如何做学习的管理者?

①学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，否则就不能独立的承担学习的任务。②提高学习效率。只有把握好学习过程中每个环节的质量(课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习)，才能从整体上提高学习效率。

③科学安排时间。初中学习的科目增多，难度加深，如果对学习时间进行合理的安排，就可以做到心中有数，从容不迫。

④我们根据自己的学习方式结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。

※为什么说学习中的苦与乐? 1.学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐。

2.失学是痛苦的，享有学习的权利和机会是快乐的 。

※生命对于世界有什么重要性？

生命是地球上最珍贵的财富，世界因

七年级政治上册复习要点

※上中学后，我们怎样创建一个优秀的集体?

1.树立共同的目标，寻找前进的动力。当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。2.在集体中，我们要各尽其能，发挥所长，奉献集体。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体时，班集体就会成为一道亮丽的风景线。3.我们要团结协作，互助前行。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。

※如何做学习的管理者?

①学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，否则就不能独立的承担学习的任务。②提高学习效率。只有把握好学习过程中每个环节的质量(课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习)，才能从整体上提高学习效率。

③科学安排时间。初中学习的科目增多，难度加深，如果对学习时间进行合理的安排，就可以做到心中有数，从容不迫。

④我们根据自己的学习方式结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。

※为什么说学习中的苦与乐? 1.学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐。

2.失学是痛苦的，享有学习的权利和机会是快乐的 。

※生命对于世界有什么重要性？

生命是地球上最珍贵的财富，世界因

经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过

义务教育课程标准实验教科书

思想品德

案

七年级上册

教

第一课《走进中学》教学设计

教学目标

1、感受新的校园生活、学习环境；

2、积极与同学、朋友交往，培养热情、开朗的性格； 3、熟悉新老师的教学特点，增进与老师的感情。 课时：1课时

教学过程

1、导入

教师：同学们，9月是一个特别的日子，每个中学大致都在每年的这一时刻重复着迎新的程式，一批一批的新同学加入了中学殿堂！那我们怎么样才能适应新的环境、结交新的朋友呢？

2、师生的自我介绍

1）让学生在讲台上进行自我介绍 2）姓名、爱好、特长、愿望 3、由上引出话题讨论

1）新的环境，你适应了吗？（不适应，为什么？） 2）讲述自己印象最深刻的同学

3）新的老师，你比较喜欢哪位？（讲述自己印象最深刻的一位老师） 4、总结

通过这几天的交往，我们基本上已经算是初步认识了彼此，跨越了陌生。不管大家是在小学还是初中，或者以后升入高中、去外地读大学，只要你们愿意去感受新环境，你们就会很快适应；只要你们愿意伸出你的橄榄枝，坦诚待人，你就会发现，你身边原来都是朋友；只要你们愿意和老师交流，你们就不会觉得老师总是高高在上，

经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过

义务教育课程标准实验教科书

思想品德

案

七年级上册

教

第一课《走进中学》教学设计

教学目标

1、感受新的校园生活、学习环境；

2、积极与同学、朋友交往，培养热情、开朗的性格； 3、熟悉新老师的教学特点，增进与老师的感情。 课时：1课时

教学过程

1、导入

教师：同学们，9月是一个特别的日子，每个中学大致都在每年的这一时刻重复着迎新的程式，一批一批的新同学加入了中学殿堂！那我们怎么样才能适应新的环境、结交新的朋友呢？

2、师生的自我介绍

1）让学生在讲台上进行自我介绍 2）姓名、爱好、特长、愿望 3、由上引出话题讨论

1）新的环境，你适应了吗？（不适应，为什么？） 2）讲述自己印象最深刻的同学

3）新的老师，你比较喜欢哪位？（讲述自己印象最深刻的一位老师） 4、总结

通过这几天的交往，我们基本上已经算是初步认识了彼此，跨越了陌生。不管大家是在小学还是初中，或者以后升入高中、去外地读大学，只要你们愿意去感受新环境，你们就会很快适应；只要你们愿意伸出你的橄榄枝，坦诚待人，你就会发现，你身边原来都是朋友；只要你们愿意和老师交流，你们就不会觉得老师总是高高在上，

第一单元综合测试题

一、单项选择题（20小题；每小题2分；共40分。请将答案填入答题表格中。）

1．法国作家罗曼·罗兰曾说:“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”下面对格言的理解，错误的一项是（ ）

A．学会主动关心、帮助朋友；B．真诚和热情能使自己获得更多的友情；C．在同学交往中太主动会掉价，被别人看不起；D．主动的交往是建立良好人际关系的前提 2．海涛同学说：“新学期开始了，功课从两门变成七门；课本的内容不熟悉，讲课的老师也不熟悉；好朋友已经分开，身边的新同学还认不清，真是很烦恼。”以下建议中，你认为不正确的是（ ）

A．要尽快适应老师的讲课方法，注重预习，注意听讲；B．尽快熟悉你的班级，熟悉你的同学；C．随遇而安，小学时怎么学现在还怎么学；D．要主动和周围的同学搭话，热情地为新集体做事情 3．王明总是抱怨：“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。”你认为王明之所以这样，是因为他只看到了（ ）

A．学习是一个苦乐交织的过程；B．学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力；

C．在学习中，我们不断地发现自身的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐；D．学习中的困难和辛苦 4．“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们

七年级下册第三单元政治提纲

第三单元——政治

第一课

1.什么是集体？

①集体是人们联合起来的有组织的整体

②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标，分工明确的整体。

2.在集体中我们能获得那些温暖？

①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。

②当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量。

3.怎样认识集体的力量？

①集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。

②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

4.个人力量与集体力量的关系?

①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；

②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力；

③借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

5.集体力量的作用有那些？

①在某种程度上，集体可以影响甚至改变一个人.

②个人在集体生活中会自觉或者不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。

③集体有助于我们获得安全感和归属感，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野、获得成

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七年级下册第三单元政治提纲

长。

第二课

1.在集体中，我们可以培养那些品质？

2.为什么要培养这些品质？

①集体生活可以培养我们负