高三化学公式大全总结

除有机化学外 其他都很详细

高中化学方程式
一、非金属单质（F2，Cl2,O2,S,N2,P,C,Si，H）
1、氧化性：
F2+H2===2HF (阴暗处爆炸)
F2+Xe(过量)==XeF2
2F2(过量)+Xe==XeF4 (XeF4是强氧化剂，能将Mn2+氧化为MnO4–)
nF2+2M===2MFn(M表示大部分金属)
2F2+2H2O===4HF+O2 (水是还原剂)
2F2+2NaOH===2NaF+OF2+H2O
F2+2NaCl===2NaF+Cl2
F2+2NaBr===2NaF+Br2
F2+2NaI===2NaF+I2
7F2(过量)+I2===2IF7
F2+Cl2(等体积)===2ClF (ClF属于类卤素：ClF+H2O==HF+HClO )
3F2(过量)+Cl2===2ClF3 (ClF3+3H2O==3HF+HClO3 )
Cl2+H2 2HCl (将H2在Cl2点燃；混合点燃、加热、光照发生爆炸)
3Cl2+2P 2PCl3 Cl2+PCl3 PCl5 Cl2+2Na 2NaCl
3Cl2+2Fe 2FeCl3 Cl2+Cu CuCl2
Cl2+2FeCl2===2FeCl3 (在水溶液中：Cl2+2Fe

Word 操作总结

1 页面设置 对全文进行页面设置，设置每行字符数为36个，每页为40行。 将文档页的左边距设置为3.5厘米，右边距设置为2.5厘米。 页面设置为A4 文件——页面设置——文档网格——指定行网格和字符网格 修改每行字符数为36个，每页为40行。 文件——页面设置——页边距——左3.5厘米，右2.5厘米。 文件——页面设置——纸型——下拉菜单中选择A4

2 字符间距、行间距、段间距，边框底纹 将全文的字间距设置成加宽0.5磅。 涂黑选定全文——格式——字体——字符间距——间距加宽——修改为0.5磅 将文档的行距设置为3.3倍行距。 涂黑选定全文——格式——段落——行间距——多倍行距——输入3.3 将本文第二段的段前距设置为6磅，段后距设置为10磅。 涂黑选择第二段——格式——段落——段前间距——输入6磅（注意：段前间距的单位是行，输入时要把“磅”一起打进去） 将全文的行间距设置为1.5倍行距，将字间距设为加宽0.5磅。 涂黑选定全文——格式——段落——行间距——1.5倍 涂黑选定全文——格式——字体——字符间距——加宽——0.5磅 涂黑选定第一段——格式——边框和底纹——选择底纹——样式中选择25

高一至高三化学方程式总结

1.碳与氧气(不足)的反应2C+O2==== 2CO 碳与氧气(充足)的反应C+O2==== CO2 2.一氧化碳与氧气的反应2CO+O2==== 2CO2 3.二氧化碳与碳的反应CO2+C==== 2CO

4.碳酸氢钠与盐酸的反应NaHCO3+HCl==== NaCl+H2O+CO2↑ 5.碳酸钠与盐酸的反应Na2CO3+ 2HCl==== 2NaCl+ H2O+ CO2↑ 6.碳酸钙与盐酸的反应CaCO3+2HCl==== CaCl2+ H2O+ CO2↑ 7.碳酸氢钠与氢氧化钠的反应NaHCO3+NaOH==== Na2CO3 +H2O 8.碳酸钠与氢氧化钙的反应Na2CO3+Ca(OH)2==== CaCO3↓+ 2NaOH 9.碳酸氢钠(少量)与氢氧化钙的反应NaHCO3+ Ca(OH)2==== CaCO3↓+NaOH+

H2O

碳酸氢钠(过量)与氢氧化钙的反应2NaHCO3+ Ca(OH)2====

CaCO3↓+Na2CO3+2H2O

10.碳酸氢钠加热的反应2NaHCO3==== Na2CO3+ H2O+CO2↑ 11.碳酸氢钙加热的反应Ca(HCO

高中化学公式大全

无机化学部分

非金属单质（F2 ，Cl2 , O2 , S, N2 , P , C , Si） 1.氧化性：

F2 + H2 === 2HF2F2 +2H2O===4HF+O2 Cl2 +2FeCl2 ===2FeCl3 2Cl2+2NaBr===2NaCl+Br2 Cl2 +2NaI ===2NaCl+I2

Cl2+SO2 +2H2O===H2SO4 +2HCl

2.还原性

S+6HNO3(浓)===H2SO4+6NO2↑

+2H2O 3S+4

HNO3(稀)===3SO2+4NO↑+2H2O

3．（碱中）歧化

Cl2+H2O===HCl+HClO（加酸抑制歧化，加碱或光照促进歧化） Cl2+2NaOH===NaCl+NaClO+H2O

2Cl2+2Ca(OH)2===CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O

金属单质（Na，Mg，Al，Fe）的还原性

非金属氢化物(HF,HCl,H2O,H2S,NH3) 1．还原性:

2．酸性:

4HF+SiO2===SiF4+2H2O（HF保存在塑料瓶的原因，此反应广泛应用于测定矿样或钢样中SiO2的含量）

H2S+CuCl2===CuS↓+2HCl

物理化学公式大全

1. 理想气体状态方程式

pV (m/M)RT nRT

或 pVm p(V/n) RT

2. 气体混合物 （1） 组成

摩尔分数 yB (或xB) = nB/ nA

A

体积分数 B yBVm,B/

yV

AA

m,A

式中 nA 为混合气体总的物质的量。Vm,A表示在一定T，p下纯气体A的摩尔体积。 yAV m,A为

A

A

在一定T，p下混合之前各纯组分体积的总和。 （2） 摩尔质量

Mmix yBMB m/n MB/ nB

B

B

B

式中 m mB 为混合气体的总质量，n nB为混合气体总的物质的量。上述各式适用于任意的

B

B

气体混合物。

y n/n p/p V/V BBBB（3）

式中pB为气体B，在混合的T，V条件下，单独存在时所产生的压力，称为B的分压力。VB为B气体在混合气体的T，p下，单独存在时所占的体积。 3. 道尔顿定律

pB = yBp，p pB

B

上式适用于任意气体。对于理想气体

pB nBRT/V

4. 阿马加分体积定律

VB nBRT/V

此式只适用于理想气体。

第二章 热力学第一定律 主要公式及使用条件

1. 热力学第一定律的数学表示式

U Q W

或 dU δQ δW δ

　　化学学科在高考中难度可以说是算的一号人物的，不过只要经过合理系统的学习，坚持不懈的研究期中所蕴含的规律，再结合化学所特有的特点，就可以制定出适合自己的学习计划。下面是小编为大家收集的2020年高考化学复习方法，简单实用的复习策略。希望可以帮助大家。

　　　　化学史

　　
　　（1）分析空气成分的第一位科学家——拉瓦锡；
　　
　　（2）近代原子学说的创立者——道尔顿（英国）；
　　
　　（3）提出分子概念——何伏加德罗（意大利）；
　　
　　（4）候氏制碱法——候德榜（1926年所制的“红三角”牌纯碱获美国费城万国博览会金奖）；
　　
　　（5）金属钾的发现者——戴维（英国）；
　　
　　（6）Cl2的发现者——舍勒（瑞典）；
　　
　　（7）在元素相对原子量的测定上作出了卓越贡献的我国化学家——张青莲；
　　
　　（8）元素周期律的发现，
　　
　　（9）元素周期表的创立者——门捷列夫（俄国）；
　　
　　（10）1828年首次用无机物氰酸铵合成了有机物尿素的化学家

高三化学 化学实验基本操作 总结

高三化学

实验基本操作总结

高三化学 化学实验基本操作 总结

1. 用pH试纸测定某无色溶液的pH值时， 规范的操作是: A. 将pH试纸放入溶液中观察其颜色变化， 跟标准比色卡比较 B. 将溶液倒在pH试纸上，跟标准比色卡 比较 C. 用干燥的洁净玻璃棒蘸取溶液，滴在 pH试纸上，跟标准比色卡比较 D. 在试管内放少量溶液，煮沸，把pH试 纸放在管口，观察颜色，跟标准比色卡比较

高三化学 化学实验基本操作 总结

1. 用pH试纸测定某无色溶液的pH值时， 规范的操作是: C A. 将pH试纸放入溶液中观察其颜色变化， 跟标准比色卡比较 B. 将溶液倒在pH试纸上，跟标准比色卡 比较 C. 用干燥的洁净玻璃棒蘸取溶液，滴在 pH试纸上，跟标准比色卡比较 D. 在试管内放少量溶液，煮沸，把pH试 纸放在管口，观察颜色，跟标准比色卡比较

高三化学 化学实验基本操作 总结

2. 准确量取25.00mL高锰酸钾溶液，可 选用的仪器是: A. 50mL量简 B. 10mL量筒

C. 50mL酸式滴定管 D. 50mL碱式滴定管

高三化学 化学实验基本操作 总结

2. 准确量取25.00mL高锰酸钾溶液，可 选用的仪器是:

CB. 10mL量筒

文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑,有帮助欢迎下载支持. 高中化学教材常考实验总结

化学实验在高考题的比重是越来越大，目前高考实验命题的特点有二：一是突出考查实验的基础知识和基本操作能力，二是突出考查实验探究能力，这一点在考试大纲中已有明确要求。课本实验往往成为考查学生实验探究能力命题的载体。

一、配制一定物质的量浓度的溶液

以配制100mL1.00mol/L的NaOH溶液为例：

1、步骤：（1）计算（2）称量：4.0g （保留一位小数）（3）溶解（4）转移：待烧杯中溶液冷却至室温后转移（5）洗涤（6）定容：将蒸馏水注入容量瓶，当液面离刻度线1—2cm 时，改用胶头滴管滴加蒸馏水至凹液面最低点与刻度线在同一水平线上（7）摇匀：盖好瓶塞，上下颠倒、摇匀（8）装瓶贴标签：标签上注明药品的名称、浓度。

2、所用仪器：（由步骤写仪器）托盘天平、药匙、烧杯、玻璃棒、（量筒）、100mL容量瓶、胶头滴管

3、注意事项：

(1) 容量瓶：只有一个刻度线且标有使用温度和量程规格，只能配制瓶上规定容积的溶液。（另外使用温度和量程规格还有滴定管、量筒）

(2) 常见的容量瓶：50 mL、100mL、250mL、500mL、1000mL。若配制480mL与240

　　高三化学教师工作计划篇一

　　一、根据学情，确立目标

　　基本学情：本届高三共有12个理科班。学生目前的实际情况：由于高一课时少，导致化学必修1和必修2两本书上的元素化合物知识学生掌握得差，对物质的性质基本上没有什么记忆了，而这部分内容在高考中占有重要比例。高二基本已完成教学内容，高三一开学就进入第一轮复习。高三化学总复习的主要目的是帮助学生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化;对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理，使学生更扎实、更系统地掌握知识。要做到这些，一是要认真学习新课程标准和考试说明，二是要深入研究近年来的高考试题及出题特点及归律，三是要有一套科学合理的针对性的复习计划。

　　复习目标：帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化。通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结，初步让学生构建整个高中化学的基础网络，基本养成正确审题、答题的良好习惯。

　　二、复习策略

　　1、加强高考信息的收集、分析、交流

　　认真研究《教学大纲》和《考试大纲》，重视对历年高考试题的分析、比较;定期查阅各种专业杂志，还可上网查阅;加强与专业科、其他年级及兄弟学校教师之间的信息交流。积极参加备

在高等植物中存在着多条呼吸代谢的生化途径，这是植物在长期进化过程中，对多变环境条件适应的体现。在缺氧条件下进行酒精发酵和乳酸发酵，在有氧条件下进行三羧酸循环和戊糖磷酸途径，还有脂肪酸氧化分解的乙醛酸循环以及乙醇酸氧化途径等(图5-2)。

图5-2 植物体内主要呼吸代谢途径相互关系示意图 一、糖酵解

己糖在细胞质中分解成丙酮酸的过程，称为糖酵解（glycolysis）。整个糖酵解化学过程于1940年得到阐明。为纪念在研究这一途径中有突出贡献的三位生物化学家：G.Embden,O.Meyerhof和J.K.Parnas，又把糖酵解途径称为EmbdenMeyerhofParnas途径，简称EMP途径（EMP pathway）。糖酵解普遍存在于动物、植物、微生物的细胞中。 （一）糖酵解的化学历程

糖酵解途径（图5-3）可分为下列几个阶段：

图5-3糖酵解途径

1.己糖的活化(1～9)是糖酵解的起始阶段。己糖在己糖激酶作用下，消耗两个ATP逐步转化成果糖-1，6二磷酸(F-1，6-BP)。

如以淀粉作为底物，首先淀粉被降解为葡萄糖。淀粉降解涉及到多种酶的催化作用，其中，除淀粉磷酸化酶(starch phosphoryla