标准日本语说课教案

教

案

新版《中日交流标准日本语》

编制人：国际语言学院日语教研组

上下册

教案

第一課 李さんは中国人です

一、教学目的与要求：目的：掌握新句型和新单词的用法。

要求：能够用标准的语音读出新单词，用新句型造简单的句子。

二、教学重点与难点：

重点：1.词汇：先生、社員、父、出迎え、課長 2.句型：（１）～～は～～です；

（２）～～は～～ではありません； （３）～～は～～ですか。

（４）はい、そうです/いいえ、そうではありません。 3.格助词「の」的用法。 4.词语用法说明：（１）～～さん；（２）はじめまして；（３）～～人 难点：判断助动词「です」的变化。

三、教学方法和手段：

方法：日汉对比法。

手段：课堂面授。讲练结合。

四、教学设备和仪器：CD录音机。五、授课内容：（四号加黑）

1. 重点词汇的讲解：

（1）先生：“老师、教师”的意思。日语中「教師」也是“老师、教师”的意思，郑重场合使用。此外，「先生」一词还有“大夫”的意思。

例：先生、おはようございます。（老师，早上好。）

川崎さんは病院の先生です。（川崎是医院的大夫。）

（2）社員：“职员”的意思。表示具体某

雪花是冬天的眼泪 标准日本语 笔记本 容 2011 惠州双普科技有限公司 日语版：中国各省份

北京市（ペキンし） 上海市（シャンハ?し） 天津市（テンシンし） 重庆市（じゅうけいし）

安徽省（あんきしょう） 合肥（ごうひ）

福建省（ふっけんしょう） 福州（ふくしゅう） 甘粛省（かんしゅくしょう） 兰州（らんしゅう） 广东省（かんとんしょう） 广州（こうしゅう） 貴州省（きしゅうしょう） 贵阳（きよう） 海南省（かいなんしょう） 海口（かいこう） 河北省（かほくしょう） 石家庄（せっかそう） 河南省（かなんしょう） 郑州（ていしゅう）

黑龙江省（こくりゅうこうしょう） 哈尔滨ハルピン（ハルピン） 湖北省（こほくしょう） 武汉（ぶかん） 湖南省（こなんしょう） 长沙（ちょうさ）

吉林省（きつりんしょう） 长春（ちょうしゅん） 江苏省（こうそしょう） 南京（ナンキン） 江西省（こうせいしょう） 南昌（なんしょう） 辽宁

新编中日交流标准日本语教案31~40课

第３１課 このボタンを押すと、でんきが入ります。

一、教学目的与要求：

目的：掌握推测的用法；常用句型。

要求：能用正确的语音和语调朗读课文，背诵情景对话。

二、教学重点与难点：

重点：1.词汇：おす、つく、まわす、さがる、いきる、おりる、きちんと

2.句型：小句（动词基本形，ない形）+と+小句、动词基本形，ない形+ことがありま

す、形容词，形容动词的副词性用法、小句（简体）+でしょう

3.词法： ただし

4.交际要点：叮问的说法

难点：推测的用法

三、教学方法和手段：

方法：日汉对比法，面授，精讲多练，侧重应用操作。

手段：以课堂面授的形式，采取讲练结吅的手段。

四、教学仪器、设备：CD录音机。

五、主要授课内容：

1.重要词汇讲解：

1 押す[五段动词，他动词]

例：①推，挤 例：くるまをおす。（推车）

②压 例：かみにははさんで花をおして水分を取る。（把花夹在纸中压

一下去掉水分。）

2 つく [五段自动] 打开开关，通电，点灯

例：テレビがつく。（开电视。）

3 下がる[ 五段自动）]

1下降，降落 例：エレベーターがさがってくる。（电梯降下来。）

2 降价，降低 例：ぶっかがさがる（物价下降。）

3 降温 例：ねつがさがる。

第25課 これは明日かいぎで使うしりょうです。

一、教学目的与要求：

目的：掌握动词修饰名词的用法；常用句型。

要求：能用正确的语音和语调朗读课文，背诵情景对话。

二、教学重点与难点：

重点：1.词汇：泊まる、结ぶ、取る、生まれる、チエックする、チエックする、おおきな、

ちいさな、べつに

2.句型：动+名/小句+名、

小句（动词简体形）+名词は名词，形容词です、

小句（动词简体形）+名词を、に、から动ます、

小句（形容词，形容动词，名词）+名词

3.词法：このあたり

4.交际要点：动词修饰名词的用法

难点：多个修饰与同时修饰一个中心词的表达

三、教学方法和手段：

方法：日汉对比法，面授，精讲多练，侧重应用操作。

手段：以课堂面授的形式，采取讲练结吅的手段。

四、教学仪器、设备：CD录音机。

五、主要授课内容：

1.重要词汇讲解：

１、泊まる（とまる）[五段动词，自动词]

①住下，投宿，在他处过夜 例：旅馆にとまる

②船靠岸，泊港，停泊 例：港にとまっている船

③ 值宿，打更 学校にとまる

２、结ぶ（むすぶ） [五段他动]

① 连接 例：二点をむすぶ直せん，二人はむすばれた

② 系，捆 例：ひもをむすぶ、ネクタイをむすぶ、带をむすぶ

３、取る（とる） [ 五段他动）] 取得，印，记下

很好

标准日本语初级上册第一课至第十二课

复 习 提 纲

很好

日语的声调语言的声调一般分为高低型和强弱型两种。日语的单词 语言的声调一般分为高低型和强弱型两种。 由一个或几个音节组成， 由一个或几个音节组成，一个音节的语音单位可称做一 个音拍。日语的音拍虽然也有强弱变化， 个音拍。日语的音拍虽然也有强弱变化，但主要是有的 音拍高，有的音拍低，故属于高低型。即使同一个音， 音拍高，有的音拍低，故属于高低型。即使同一个音， 由于声调不同也可能产生不同的意义。例如：はし有筷 由于声调不同也可能产生不同的意义。例如：はし有筷 子和桥的意思，只有通过声调才能区分它们： 子和桥的意思，只有通过声调才能区分它们：はし①(筷 )。声调的变化发生在假名与假名之间 声调的变化发生在假名与假名之间， 子)はし②(桥)。声调的变化发生在假名与假名之间，除 了拗音外，一个假名代表一个音节。 了拗音外，一个假名代表一个音节。日语的声调因地区 不同差异较大，这里以东京为标准分为升调 降调和 升调、 不同差异较大，这里以东京为标准分为升调、降调和升 降调三种 六种类型： 三种。 降调三种。六种类型：

很好

0型：第一音拍低，以下各音拍都高。属 升调型。 1型：第一音拍高，以下各音拍都

学日语必看

第一課 人は何のために生きるのか

山主敏子

目的：１．新しい文型と新しい言葉の習得 ２．本文の内容の理解

３．学生たちに自分の言葉で本文がまとめられるようにさせる

授業の進み方：１．まず新しい文型と新しい言葉を習得させる。 ２．本文の説明を

する。 ３．本文の内容をまとめてもらう。４．練習と宿題をさせる。

新しい言葉と新しい文型

第一回目

（一）むなしい（空しい 虚しい）：①空っぽであること。無駄なこと ②はかない、

無常。あるべき物がない。物足りない様子。

（１）空っぽである。無駄なこと。

①あの人たちはいつまでも空しい議論をしている。

②やることがなくてただ時間だけが空しく過ぎてしまった。

③彼は依然として空しい努力をしている。

④我がチームは空しくも相手のチームに負けてしまった。

⑤彼はいつまでも画家になろうという空しい夢が捨て切れないようである。

（２）はかない、無常である。

①人生は決して虚しいものではない。

②人生は虚しいものだ。

③生きがいのない虚しい生活はもうたくさんだ。

④彼女の微笑は何となく虚しくも感じられた。

⑤彼の作文は虚しいそのものだ。

（二）～（動詞の連用形）＋っこない：「～する事は不可能である」という意味。

①あの二人のことは私にはとうてい分かり

《标准日本语》 初级 下册

第26课

词汇I

空港 (くうこう) (0)

両替する (りょうがえする) (0) 忘れる (わすれる) (0) 出迎える (でむかえる) (0) 全部 (ぜんぶ) (1) 出迎え (でむかえ) (0) 見つける (みつける) (0) 歓迎 (かんげい) (0) 訪日 (ほうにち) (0) 出口 (でぐち) (1) 背 (せ) (1) ほか (0)

紹介する (しょうかいする) (0)

よろしくお願いします (よろしくおねがいします) (0 + 6) 楽しみ (たのしみ) (4) 言葉 (ことば) (3) 覚える (おぼえる) (3) 来日 (らいにち) (0) 目的 (もくてき) (0) 展示場 (てんじじょう) (0) 自動車 (じどうしゃ) (2) 見学 (けんがく) (0) ホテル (1) だいじょうぶだ (3) 李 (り) (1) ～団 (だん) ～目 (め)

词汇II

おもしろさ (3) おもしろみ (0) 苦しい (くるしい) (3) 苦しさ (くるしさ) (3) 苦しみ (くるしみ) (0) 甘さ (あまさ) (0) 甘み (あまみ) (0) 片づける (かたづける) (4) 酒 (さけ) (0)

标准日本语》 初级 下册 第26课 词汇Ⅰ

空港 (くうこう) (0) [名] 机场

両替する (りょうがえする) (0) [动3] 换钱，兑换 忘れる (わすれる) (0) [动2] 忘记 出迎える (でむかえる) (0) [动2] 迎接 全部 (ぜんぶ) (1) [名] 一共 出迎え (でむかえ) (0) [名] 来迎接 見つける (みつける) (0) [动2] 找，找到 歓迎 (かんげい) (0) [名] 欢迎

訪日 (ほうにち) (0) [名] 访日，访问日本 出口 (でぐち) (1) [名] 出口 背 (せ) (1) [名] 个子 ほか (0) [名] 以外

紹介する (しょうかいする) (0) [动3] 介绍

よろしくお願いします (よろしくおねがいします) (0 + 6) 楽しみ (たのしみ) (4) [名] 盼望，期待，乐于 言葉 (ことば) (3) [名] 语言，词，话语，词语 覚える (おぼえる) (3) [动2] 记住，学会 来日 (らいにち) (0)

准日本语文法总结 标准日本语(Standard Japanese) 1. 一般式(敬体)

动词(ます连用形)ます。

e.g.:王さんは 家へ 歸ります。 动词(ます连用形)ません。

e.g.:王さんは 家へ 歸りません。

2. 过去式(敬体)

动词(ます连用形)ました。

e.g.:王さんは 家へ 歸りました。 动词(ます连用形)ません でした。

e.g.:王さんは 家へ 歸りません でした。

3. 现在进行式(敬体)

动词(て连用形)て ぃます。

e.g.:王さんは 家へ 歸って ぃます。 +

4. 过去进行式(敬体)

动词(て连用形)て ぃました。

e.g.:王さんは 家へ 歸って ぃました。

5. 完成式(敬体)

动词(た连用形)た ことが ぁります。

e.g.:あの 人は 富士山に 登った ことが ぁります。 动词(た连用形)た ことが ぁりません。

e.g.:あの 人は 富士山に 登った ことが ぁりません。

6. 存在句

(非生命)宾语が ぁります。 (非生命)宾语が ぁりました。 e.g.:部屋に 机が ぁります。(=机は 部屋に ぁります。) 部屋

第八課 李さんは日本語で手紙を書きます

生词表

プレゼント チケット パンフレット 記念品 スケジュール表 写真集 花 お金 ボールペン 宿題 航空便 速達 ファックス メール 電話番号 住所 名前 件 新聞紙 紙飛行機 チョコレート アイスクリーム 小麦粉 箸

スプーン お兄さん 韓国語 夕方 昼休み もらう 会う 送る 作る 太る 出す 届く かく 貸す 習う あげる かける 借りる 教える もう さっき たった今 もう一度 前に 陳 どうですか

お願いします 分かりました よかったです ～様 语法

1. 名詞で動詞

「で」：方式、方法、手段、原材料

○李さんは 日本語で 手紙を 書きます。○手紙を 速達で 送りました。 ○新聞紙で 紙飛行機を 作りました。 ○何で うどんを 作りますか。 复习 「で」：交通工具、动作场所 1.小李上个月乘坐渡轮去了日本。 2.史密斯在院子里吃苹果。 补充：

「～は～語で何ですか。」：“~用~语怎么说？” 1.早上好用日语怎么说？ 練習問題 1.用铅笔写信。 2.桌子是用木头做成的。 3.用剪刀剪纸。 4.用收音机听音乐。