高一物理学法指导

高一物理学法指导

一、如何掌握并巩固基本概念，基本规律，基本公式

（一）首先，对物理概念的学习，要做到“五会”。

物理概念和物理规律是解决各类问题的基础，因此在学习中要真正理解和掌握，对概念、规律内容的各种表达形式有清楚的认识，能理解它们的确切含义，理解它们的成立条件和适用范围，理解它们在物理理论大厦中的位置，会应用它们分析解决问题。总结起来，要应力求做到“五会”：

1、会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。

2、会表达：明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的物理意义。

3、会理解：能掌握公式的应用范围和使用条件。

4、会变形：会对公式进行正确变形，并理解变形后的含义。

5、会应用：会用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。

一个物理概念，只有做到以上五会，才算真正掌握了。

（二） 其次，解物理题时学会“两头堵”的分析方法。

物理知识的特点是由简到难，逐步深入，随着学习知识的增多，物理题也越来越难。增强解题能力要靠正确的思维方法。我们拿到一道题后，可以采用两条思路：一是从结论入手，看结论想需知，逐步向已知靠拢；二是要“发展”已知，从已知想可知，逐步推向未知；当两个思路“接通”时，便得到解题的通路。这种分析问题的方法，就是我们平时常说的“两头堵”的方法。这

“初中物理学法指导研究”课题研究报告

一、课题的提出

现代教育家陶行知明确主张教师的责任在于教会学生学习，他说：“我认为好的先生不是教书，是教学生学”。当代著名教育家叶圣陶也多次提出：“教为了不教”，主张让学生学会学习。在国外，许多教育家对此也有精辟的论述，19世纪美国教育家斯宾塞指出：“应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论，给他们讲的应当尽量少些，而引导他们去发现应该尽量多些”。著名的当代美国教育家布鲁纳认为：“学会如何学习本身要比‘学会什么’来的更重要的多”。可见，中外许多著名的教育家都强调要教会学生学习，加强学习方法指导，并以此作为教学的一个根本指导思想。国内许多学者对学法指导进行了研究，总结了许多经验和方法。但只是一些零散的、不系统的理论和经验，而且有些经验、方法已经不符合基础教育课程改革的新思想、新理念、新方法。在基础教育课程改革中，物理学科关于学法指导的研究还没有系统的理论和科学的指导策略。

在教学中，教师的学法指导还存在着许多问题：一是教师学法指导意识淡薄，学法指导能力差；二是强调教法设计，忽视学法设计；三是强调接受性学习，忽视探究性学习；四是强调知识和技能的学习，忽视过程和方法的学习；五是强调死记硬背、

高一物理学年期末复习考试卷

考试时间：100分钟，总分120分 供高2008级实验班使用

第I卷（选择题 共50分）

一、本题共10小题，每题5分，共50分．每小题给出的四个选项中，至少有一个选项正确．全

部选对的得5分，选对但不全的得2分，选错或不答的得0分．

1．足球运动员已将足球踢向空中，如图l所示，下列描述足球在向右上方飞行过程中的某时刻的受力图2中，正确的是(G为重力，F为脚对球的作用力，f为空气阻力) （ ）

2．关于加速度和速度关系，以下说法中正确的是：( )

A．加速度越来越大，则速度越来越大 B．运动的物体加速度大，表示了速度变化快 C．加速度的正负表示了物体运动的方向

D．物体运动加速度的方向与初速度方向相同，物体的运动速度将增大

3．某人造地球卫星因受高空稀薄空气的阻力作用，绕地球运转的轨道会慢慢改变，每次测量

中卫星的运动可近似看作圆周运动，某次测量卫星的轨道半径为r1，后来变为r2，r1>r2，以Ekl、Ek2表示卫星在这个轨道上的动能，T1、T2表示卫星在这两个轨道上绕地球运动的周期，则

A．C．

Ek1?Ek2,T2?T1 B．Ek1?

高一物理公式：1.气体的性质公式总结

1.气体的状态参量：

温度：宏观上，物体的冷热程度;微观上，物体内部分子无规则运动的剧烈程度的标志

热力学温度与摄氏温度关系：T=t+273 {T:热力学温度(K)，t:摄氏温度(℃)｝

体积V：气体分子所能占据的空间，单位换算：1m3=103L=106mL

压强p：单位面积上，大量气体分子频繁撞击器壁而产生持续、均匀的压力，标准大气压：

1.atm=1.013×105Pa=76cmHg(1Pa=1N/m2)

2.气体分子运动的特点：分子间空隙大;除了碰撞的瞬间外，相互作用力微弱;分子运动速率很大

3.理想气体的状态方程：p1V1/T1=p2V2/T2 {PV/T=恒量，T为热力学温度(K)｝

注:

(1)理想气体的内能与理想气体的体积无关,与温度和物质的量有关;

(2)公式3成立条件均为一定质量的理想气体，使用公式时要注意温度的单位，t为摄氏温度(℃)，而T为热力学温度(K)。

高一物理公式：2.运动和力公式总结

1.牛顿第一运动定律(惯性定律)：物体具有惯性，总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止

2.牛顿第二运动定律：F合=ma或a=F合/ma{由合外力决定,与合外力方向一致}

3.牛顿第三运动定律：

高一英语学法指导

高一英语备课组

一、学科特点

高中英语课程教学充分体现了《普通高中英语课程标准》规定的课程性质和理念；使学生在义务教育阶段学习的基础上，进一步明确学习目标，发展自主学习的能力和合作精神；在加强对学生综合语言运用能力培养的同时，注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，以及用英语进行思维和表达的能力；高中英语课程还应根据学生的个性特征和发展需求，为他们提供丰富的选择机会和充分的表现空间。通过高中英语课程的学习，使学生的语言运用能力进一步得到提高，国际视野更加宽广，爱国主义精神和民族使命感进一步增强，为他们未来发展和终身学习奠定良好的基础。其根本任务是：教会学生学会学习。所以，学生掌握一个好的学习方法是十分必要的，学生只有掌握了科学的学习方法，才会使学习变得轻松、灵活，学习效果才会大大提高，并为以后的进一步学习和发展打下良好的基础，从而学会终身学习。

二、初高中英语学习不同 1、听力。

高中听力训练信息量较大，提问方式丰富，深层次理解能力要求提升，虽说获取事实性具体信息和简单推断占考试大部分，但对学生理解说话者的意图、观点和态度的能力有更高的要求。

2、词汇。

高中学习至少需要掌握3500多个单词，掌握每个

1、(多选)甲、乙两车某时刻由同一地点，沿同一方向开始做直线运动，若以该时刻作为计时起点，得到两车的位移—时间图象如图所示，图象中的OC段与AB平行，CB段与OA平行，则下列说法中正确的是( )

A．t1到t2时刻两车的距离越来越近

B．0～t3时间内甲车的平均速度大于乙车的平均速度 C．甲车的初速度等于乙车在t3时刻的速度 D．t3时刻甲车在乙车的前方

2、在一大雾天，一辆小汽车以30m/s的速度行驶在高速公路上，突然发现正前方30m处有一辆大卡车以10m/s的速度同方向匀速行驶，小汽车紧急刹车，刹车过程中刹车失灵．如图a、b分别为小汽车和大卡车的正确的是

A．因刹车失灵前小汽车已减速，不会追尾 B．在t=5s时追尾 C．在t=3s时追尾

D．由于初始距离太近，即使刹车不失灵也会追尾

3、如图，直线a和曲线b分别是在平直公路上行驶的汽车a和b的位置-时间（x-t）图线．由图可知（ ） A．在时刻t1，a车追上b车

B．在时刻t2，a、b两车运动方向相反

C．在t1到t2这段时间内，b车的速率先减少后增加 D．在t1到t2这段时间内，b车的速率一直比a车的大

图象，以下说法

4.如图所示，倾角为α 的斜面体放在粗糙的水平面上，质量为m的物体

篇一：一对一个性化辅导方案(高一物理)

学生个性化辅导方案

教师签字： 家长签字：

年 月 日

篇二：高一物理必修一辅导典型题目

运动的描述

一质点从t=0开始沿x轴做直线运动，其位置坐标与时间的关系为

位分别为m和s），则下列说法中正确的是（ ）

A．质点一直向x轴正方向运动

B．质点做匀变速直线运动

C．质点在第2s内的平均速度的大小为3m/s

D．质点在2s内的位移为零

A、根据坐标与时间关系x=2t3-8t+1关系得，t=0时，质点坐标为x1=1，当t=1时物体的坐标为x2=-5，说明第一秒内质点将沿x轴负方向运动，A错误；

B

、因为质点位置坐标的变化即位移不满足匀变速直线运动的位移时间关系故质点不做匀变速直线运动，B错误；

C、物体在第2s初的位置坐标为x1=-5m，物体在第2s末的位置坐标为x2=1m，根据平均速，（x和t的单度定义，质点在第2s内的平均速度，故C错误；

D、质点在t=0时，位置坐标x1=1，第2s末质点的位置坐标为x2=1，即位移在前2s内位置变化量为0即位移为0．故D正确．

故选D．

（2013?广州一模）甲、乙两物体在同一直线上运动的v-t图象如图所示，在t1时刻（ ）

A．甲一定在乙前面

B．甲的速度比乙的小

C．甲、乙的加速度相同

D．甲、

八年级物理学法指导发言稿

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

下午好！这学期我们新增了一门物理学科，同学们心里可能对它既充满好奇，又充满疑问。今天我非常荣幸能在这里与同学们分享物理的学习方法。

初中的物理研究什么呢？力学、热学、电磁学、光学以及原子结构，这就是我们初中物理要研究的内容。其实我们物理的研究范围是非常广的，大家猜一下：物理学最大的研究对象是什么？宇宙，它源于第一次宇宙大爆炸，它的半径约为150亿光年，光在宇宙里要走150亿年。物理学最小的研究对象是什么？微观粒子，人眼是不能直接观察到的，那么我们用什么工具来研究微观粒子呢?普通显微镜，扫描隧道显微镜，粒子对撞机等。

物理学是现代技术的重要基础。很多领域都涉及物理学，比如：电子与计算机技术、现代通信技术、生物技术、航天与空间技术、激光技术等。物理学作为科学技术的基础，对人类社会的进步起着十分重要的作用，历史上许多与物理学直接相关的重要技术发明，推动了人类社会的进步。蒸汽机的发明和牛顿力学的建立，导致了第一次工业革命。17世纪，牛顿完成了划时代的伟大巨著《自然哲学之数学原理》，奠定了整个经典物理学的基础，并对其他自然科学的发展起了极大的推动作用。经典物理学的思想方法，加快了科学技术的发展

八年级物理学法指导发言稿

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

下午好！这学期我们新增了一门物理学科，同学们心里可能对它既充满好奇，又充满疑问。今天我非常荣幸能在这里与同学们分享物理的学习方法。

初中的物理研究什么呢？力学、热学、电磁学、光学以及原子结构，这就是我们初中物理要研究的内容。其实我们物理的研究范围是非常广的，大家猜一下：物理学最大的研究对象是什么？宇宙，它源于第一次宇宙大爆炸，它的半径约为150亿光年，光在宇宙里要走150亿年。物理学最小的研究对象是什么？微观粒子，人眼是不能直接观察到的，那么我们用什么工具来研究微观粒子呢?普通显微镜，扫描隧道显微镜，粒子对撞机等。

物理学是现代技术的重要基础。很多领域都涉及物理学，比如：电子与计算机技术、现代通信技术、生物技术、航天与空间技术、激光技术等。物理学作为科学技术的基础，对人类社会的进步起着十分重要的作用，历史上许多与物理学直接相关的重要技术发明，推动了人类社会的进步。蒸汽机的发明和牛顿力学的建立，导致了第一次工业革命。17世纪，牛顿完成了划时代的伟大巨著《自然哲学之数学原理》，奠定了整个经典物理学的基础，并对其他自然科学的发展起了极大的推动作用。经典物理学的思想方法，加快了科学技术的发展

5.8 生活中的圆周运动

课前预习学案

一、预习目标

预习本节内容，了解生活中的圆周运动，初步进行对生活中的具体事例分析。 二、预习内容

1、汽车在水平弯道上转弯时，受哪几个力的作用？向心力是由谁提供？

5、仔细观察下面两幅图片，研究工程师们设计的公路弯道有什么特点？并思考为什么要这样设计？

6、画出汽车在这样的路面上转弯时的受力分析图并思考向心力的来源。

7、如果不能完成上题的思考，对照下面我们以前完成的一道例题思考。

4、同学们能不能给出一些增大汽车转弯安全性的建议？ 3、汽车刚好能够安全转弯的速度是多少？

2、要想汽车在水平弯道上能够安全转弯，必须满足的条件是什么？

例题：玻璃球沿碗（透明）的内壁在水平面内做匀速圆周运动，如图。（不计摩擦）试分析

向心力的来源。

8、如果倾斜路面是光滑的，汽车还能转弯吗？如果能，对速度有什么要求？

14、分析汽车过拱形桥至桥顶时的受力情况及向心力来源。

15、汽车过拱形桥最高点时对桥面的压力的大小与自身重力的大小关系是怎样的？这是一种怎样的状态？

16、当汽车在最高点对桥的压力为0时，汽车的速度是多大？这又是一种怎样