一年级下学期语文教学工作计划及教学进度
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一年级下学期语文教学工作计划
篇一
-----(20xx-20xx学年度)
教师:张xx
一、学生学习情况分析:
本班共有学生43人,其中男生24人 ,女生19人。优生约20%,差生约20%中等生约60%。从学习情况看,对知识的接受能力较好的有56%,反应不明显的有20%,相当一部分学生不能按时完成作业,不能按要求去做,课堂常规有待进一步培养;有待养成良好的听说习惯,写字姿势基本不正确,有一部分学生执笔方法不够正确,需要在学习中不断纠正和培养。
二、教材内容简要分析:
本册教材共有34篇课文,另加5篇选读课文,新编选的课文占全部课文的一半以上。教材选文蕴含着丰富的人文性。不仅选择了传统的经典性文章,如《司马光》《乌鸦喝水》《秤象》《古诗二首》等,还选择了反映保护环境,介绍自然常识和科技成就,渗透现代合作、诚信、关爱等意识的文章。选文的体裁多种多样,有童话、散文、诗歌、故事、科普文章等,优美有趣,令人耳目一新.符合儿童的生活经验和想像世界。
本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共设8个专题。分为:多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、有趣的自然科学等8组。教材富有儿童情趣,时代气息扑面而来。每单元由导语、一课“
人教版一年级语文下学期教学工作计划
人教版小学一年级语文下学期教学工作计划 黄芳燕
一、学生基本情况分析:
本班共有学生57名,有三分之一的学习后进生。经过第一学期的学习,部分学生能认汉字500字左右,其中极少数同学能认800——1000字左右。对偏旁部首的认识不熟。汉语拼音巩固率一般,有部分学生对拼读还是比较难。本学期将进行会增加阅读时间,再加大阅读量。本学期将致力于对学生基本功的训练及语文素养的培养。 二、教材分析
本册教科书以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。共设八个专题,分为八组:多彩的春天,家庭生活,保护环境,快乐的夏天,动脑筋想办法,我们的生活多么幸福,我们都有好品质,我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛,避免了教材内容的局限性。 每组包括1课“识字”、4—5篇课文和1个“语文园地”,各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共3、4篇,内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目:我的发现——鼓励学生探究发现,引导学生掌握学习方法,主要是识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际——与专题联系,在双向
一年级语文教学工作计划范文
一年级语文教学工作计划范文
再接一年级,心里除了激动,期盼,还有一丝紧张,面对那无数渴盼的眼神,童稚的声音,活泼的身影,我知道新的挑战再等待着我。如何让她们快速入轨,尽快适应小学生活,赢在起跑线上,我将本学期的语文教学计划制定如下:
一、努力学习,提升自身素质
1、定时、定期地阅读《小学语文教学设计》《高效课堂》《反思——静悄悄的革命》等书籍,为自己的教学注入新鲜的血液。
2、向身边的老教师,新同事学习,努力取其优点,弥补自己的不足,让自己在各方面都日益进步起来。
二、钻研教材,提高教学质量
1、认真备课,写好教学设计。备课前,先熟读教材,教师用书。优秀教案设计,再根据本班学生的实际情况,写好合适的优质教学设计。
2、准备充分,积极参与集体备课。轮到自己设计教学任务时,我要准备充分,将学习目标,教学重难点、模式策略,主要流程、板书设计等精心设计,制作好ppt用精练的语言讲述给其余老师,并将自己在教学设计时的困惑提出来与大家研讨,在补充修订的过程中,形成共识,完成预案。
3、抓好课堂,夯实语文双基。
打造高效课堂,力求40分钟出效率。一年级的语文教学双基的巩固至关重要。对于汉语拼音、识字、写字,每一
一年级上册语文教学工作计划
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一年级上册语文教学工作计
划
一、教材分析:
全册教材由“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课
文”“语文园地”“口语交际”几个部分组成。为了方便识字和阅读, 生字和课文全部加注了拼音。
1、“入学教育”共两部分,主要通过图画让初入学的儿童认
识校园,了解学校常规,熟悉校园周边环境,掌握正确的读书、写
字的姿势,在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯。
2、汉语拼音,巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅
读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得
正确、工整。
3、识字,分 2 组编排,每部分每课都配有一幅情景图,这样
按排不仅能使学生情景图集中识字,而且还能帮助学生认识事物,
激发学生学习的兴趣。
4、课文,共安排XXX篇课文,分4 组编排,每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有头绪
简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点,具体表现在:⑴入
选课文篇幅短,而且题材广泛,内容生动活泼,插图新颖有趣。⑵
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每篇课文均为全文注音,这样安排既可复习汉语拼音,帮助学生识字,也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习
有朗读,背诵或复述,有汉字基本笔画的学习和按笔顺
七年级下学期语文教学工作计划
篇一
为了有效地搞好语文教学工作,学期初始本人认真分析教材,积极了解学情,结合实际情况特制定语文教学工作计划。
一、指导思想:
以科学实践发展观为宗旨,踏实敬业。以新课程标准为语文教学理念依据,在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。以学科说明为导向,把握语文教学动态,在日常教学工作中保证方向性的正确。以语文课本为主要参考,精讲课内经典文章,以课外阅读为辅,提升学生语文能力。在语文教学工作中体现大语文的理念,体现语言文字的基本功能。
二、基本情况
1、学生分析。
成绩状况。根据上学期期末考试情况分析,学生的语文水平参差不齐。优等生,中等生的比例较小,差生所占比例较大。分析其原因,语文能力水平较低。考试中, 部分学生语文基础知识得分还可以,阅读及写作得分较少,这是导致语文成绩差的主要原因。
思想状况。据了解,学生对中学生活充满希望,他们期待有一个美好的中学生活,也希望在中学学到更多的知识。一部分学生思想积极,学习态度端正。但也有一部分学生成绩极差,抱着随大流混天过的思想。
能力状况。据了解,大部分学生不具备自主学习能力,语文能力也较差。他们没有养成良好的学习习惯,需要很大力度的监督。学习比较盲目,目标性不强。学习的主动性、合作探究意识不强。基础参差不齐,两极
2011年春季学期一年级语文教学工作计划,范文
新的学期开始了,为了更好地服务语文课程改革,因地制宜地运用好教材,根据学校工作计划,特制定如下教学计划。一、教学内容本册教材由“识字”和“课文”两种类型组成,全部注了音。“识字”安排了2个单元,每单元4课,共8课。“课文”安排了6个单元,每单元3-----5课。共26课.每单元后面安排1个综合训练,共8个。二、教学目标1、学习习惯。(1)连续把握准确的读书姿势,养成良好的读书习惯。(2)培养认真倾听、勇于发言的良好习惯。(3)连续掌屋准确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。2、汉语拼音。(1)巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。(2)能准确抄写声母、韵母和音节,四线上写得准确、工整。3、识字写字。(1)准确认读483个生字。(2)把握本册安排的80个常用偏旁。(3)能按笔顺准确书写、默写生字298个,做到书写准确、规范、姿势端正,卷面整齐。4、口语交际(1)能听懂别人说得一段话和一件简朴的事。听懂老师提问和同学回答。(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。(3)能按照要用求几句连贯的讲一件简朴的事情。5、阅读。(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。(2)认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹
2011年春季学期一年级语文教学工作计划,范文
新的学期开始了,为了更好地服务语文课程改革,因地制宜地运用好教材,根据学校工作计划,特制定如下教学计划。一、教学内容本册教材由“识字”和“课文”两种类型组成,全部注了音。“识字”安排了2个单元,每单元4课,共8课。“课文”安排了6个单元,每单元3-----5课。共26课.每单元后面安排1个综合训练,共8个。二、教学目标1、学习习惯。(1)连续把握准确的读书姿势,养成良好的读书习惯。(2)培养认真倾听、勇于发言的良好习惯。(3)连续掌屋准确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。2、汉语拼音。(1)巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。(2)能准确抄写声母、韵母和音节,四线上写得准确、工整。3、识字写字。(1)准确认读483个生字。(2)把握本册安排的80个常用偏旁。(3)能按笔顺准确书写、默写生字298个,做到书写准确、规范、姿势端正,卷面整齐。4、口语交际(1)能听懂别人说得一段话和一件简朴的事。听懂老师提问和同学回答。(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。(3)能按照要用求几句连贯的讲一件简朴的事情。5、阅读。(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。(2)认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹
初三语文教师下学期教学工作计划范文
初三语文教师下学期教学工作计划范文
一、教学目标
通过复习,使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解,掌握必备的语文基础知识:如,能够认真规范地默写古诗词,掌握文言文中的重点实词、虚词;强化学生的阅读理解能力和语言表达能力,提高学生运用语文知识解决实际问题的能力;加大写作力度,提高学生的写作水平。
二、学生基本情况分析
经过初三上学期的学习,学生语文学习兴趣有所增强,学习能力有了明显提高。但也有许多不尽人意的地方,两个班成绩高低不平,悬殊很大。一班:平均分为xx,及格率为xx%,优秀率为xx%;二班:平均分为xx,及格率为xx%,优秀率为xx%。从成绩看优秀率较低,究其原因是大部分男同学学习语文的兴趣较低,一直提不起学习的劲头,并且他们书写不够认真规范,分析问题、解决问题的能力较差,
三、复习工作方面
认真阅读《xx》,并了解中考动态。本学期的复习时间共有16周,我们将对语文知识进行三轮复习。
第一轮:分册复习(第2-9周)
将对教材进行全面复习,使学生对教材知识进行全面系统地掌握。
第二轮:专项复习(第10-14周)
对古诗、文言文、现代文阅读、文学常识、名著阅读、写作进行
专项训练,提高学生的分析问题、解决问题的能力。
第三轮:综合训练(第15-1
年小学六年级教师冀教版语文教学工作计划及教学进度
年小学六年级教师冀教版语文教学工作
计划及教学进度
篇一:年小学六年级教师冀教版语文教学工作计划及教学进度
冀教版六年级语文上册教学工作计划 一、学生分析
本班有学生25人,大部分学生热爱学习,积极要求进步,但有部分学生的行为习惯较差,
对学习语文缺乏一种热情,特别在阅读习作方面。本学期,针对各班学生实际情况,有的放 矢地培养学生的学习兴趣。 二、教材分析:
教材共6个单元组,30篇课文,其中讲读课文18篇,阅读课文12篇,阅读链接6篇。
综合学习6个,综合学习包括我的采蜜集、读读背背、口语交际、我的小笔头四部分。 1、识字、写字教学
本册教材要求会写136个字。教学中,老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。
在强调写字质量的同时,还可适当要求提高写字的速度,并养成良好的写字习惯。及时纠正
学生在书写过程中出现的问题,同时培养学生的书写兴
趣和书法爱好。随着年级的升高,学生识字量不断增加,阅读理解能力不断提高,而且渐渐具备了在读
中分析、概括、抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法,培养学 生自主读书、习作的能力。 3、口语交际教学
对教材中安排的习作内
部编版人教版二年级语文下册语文教学工作计划及教学进度
部编本二年级下期语文教学工作计划及教学进度
新学期伊始,感觉肩上担子沉甸甸的,本学期是重要的一学期,是往三年级过渡的一学期,给孩子搭建一个怎样的平台激发更多学生的写作兴趣,是我本学期着重思考的问题,以下是我本学期的教学计划:
一、学情分析: 本班学生共 人,其中男生 人,女生 人。大部分的学生能认真听讲,及时完成作业,书写整洁,但有个别学生书写欠佳,经常写错别字,作业没能及时完成,上课讲话、做小动作等不良现象。因此改变这部分学生的学习习惯对整个班级的学习提升至关重要。经过一年半的学习,学生的识字量达到了一定程度,目前可以自由流畅的独立阅读,部分学生达到了自愿阅读。个别学生的习作已达到二三百字。但是仍有部分学生的阅读是在教师家长的强制下进行的。随之而来的问题就是不愿意写作,在本学期我将重点通过各种措施解决这一问题。
二、教材分析:
新人教版编部本于2018年春正式使用,本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元:第1~4课为为“春光篇”,课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关;第5~7课为“爱心篇”,意在培养儿童的爱心;识字1~4课为“传统文化篇”,意在宏扬中华民族传统文化;第 8~11课为