中考语文文言文阅读题及答案
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中考语文文言文阅读练习及答案
2019年中考语文文言文阅读练习及答案
文言文阅读练习 一、许允妇临事不惊
许允为吏部郎,多用其乡里,魏明帝遣虎贲①
收之。其妇出戒允曰:“明主可以理夺,难以情求。”既至,帝核问之,允对曰:“‘举尔所知’②,臣之乡人,臣所知也。陛下检校,为称职与不?如不称职,臣受其罪。”既检校,皆官得其人,于是乃释。允衣服败坏,诏赐新衣。初,允被收,举家号哭。其妇自若,云:“勿忧,寻还。”作粟粥待。顷之,允至。
许允为晋景王所诛,门生走入告其妇。妇正在机中,神色不变,曰:“早知尔耳!”门人欲藏其儿,妇:“无预诸儿事。”后徙居墓所,景王遣钟会看之,若才流③及父,当收。儿以咨母,母曰:“汝等虽佳,才具④不多,率胸怀与语,便无所忧;不须极哀,会止便止⑤;不可少问朝事。”儿从之。会反,以状对,卒免。
(选自南朝?刘义庆《世说新语?贤媛》) 【注释】
①虎贲(bēn):官名,负责侍卫君主和保卫王宫。②举尔所知:语出《论语?子路》,意思是“提拔你所了解的人”。③才流:指才能品级。④才具:才能,才干。⑤会止便止:古人按礼节慰问死者家属时当哭泣。
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【练习】
1.解释下列句中加点字: (1)为称职与不 ( ) (2)皆官得其人 ( )
2010届中考语文文言文阅读复习
高考资料
2010年河北省中考语文备考:文言文阅读
文言文是语文学习永远的经典,文言文阅读是中考语文中必不可少的“大餐”。
在新课标实施的背景下,2010年文言文阅读命题趋势成了备战中考的广大师生迫切想
了解的问题。
一、内容解读:
《语文课程标准》对文言文的要求是:“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解
并评析其思想内容。了解课文所涉及的重要作家、作品知识和文化常识。”对文言文的评价
建议是:“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文,重点在于考查学生记诵积累的过程,考查
他们能否凭借注释和工具书理解诗文的大意,而不应考查对词法、句法等知识的掌握程度。”
二、命题规律:
围绕《语文课程标准》,近几年来中考文言文考查的知识比较全面,尤其2009年出现
对比阅读题,是中考命题的新动向,应引起注意。
1、从选材看:课内与课外相结合已成为命题趋势。选材大多在300字以内,内容涉及
古代良吏勤政爱民、廉洁奉公、执法如山、志廉行端等方面的事迹;古人事亲至孝、爱国尽
忠、扶危济贫和古代妇女相夫教子方面的事例。
2、从考点来看:文言文的命题,重点考查文言文阅读所必需的基础知识和基本能力,
包括短句停顿、理解常见文言词语的意义、理解文言句子的大意、了解文言文主要内容和基
本写法等;设题层级明显,“注
中考语文真题:文言文阅读
中考语文真题:文言文阅读
经典真题:
送东阳马生序
宋濂
①余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先迭执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
②当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人。余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(1)解释下面加粗词语。
①俟其欣悦
②持汤沃灌
③同舍生皆被缔绣
④腰白玉之环
(2)将下列句子译成现代汉语。
①尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
②当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
(3)关于文章内容的表述,以下四项中不正确的一
2010届中考语文文言文阅读练习3
2010届中考语文文言文阅读练习3
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文言文阅读练习八则3
一、许允妇临事不惊
许允为吏部郎,多用其乡里,魏明帝遣虎贲①
收之。其妇出戒允曰:“明主可以理夺,难以情求。”既至,帝核问之,允对曰:“‘举尔所知’②,臣之乡人,臣所知也。陛下检校,为称职与不?如不称职,臣受其罪。”既检校,皆官得其人,于是乃释。允衣服败坏,诏赐新衣。初,允被收,举家号哭。其妇自若,云:“勿忧,寻还。”作粟粥待。顷之,允至。
许允为晋景王所诛,门生走入告其妇。妇正在机中,神色不变,曰:“早知尔耳!”门人欲藏其儿,妇:“无预诸儿事。”后徙居墓所,景王遣钟会看之,若才流③及父,当收。儿以咨母,母曰:“汝等虽佳,才具④不多,率胸怀与语,便无所忧;不须极哀,会止便止⑤;不可少问朝事。”儿从之。会反,以状对,卒免。
(选自南朝·刘义庆《世说新语·贤媛》)
【注释】
①虎贲(bēn):官名,负责侍卫君主和保卫王宫。②举尔所知:语出《论语·子路》,意思是“提拔你所了解的人”。③才流:
指才能品级。④才具:才能,才干。⑤会止便止:古人按礼节慰问死者家属时当哭泣。
【练习】
1.解释下列句中加点字:
(1)为称职与不()
(2)皆官得其人()
(3)举家号哭()
(4)寻还()
(5)早知尔耳
高一语文文言文阅读
专题4 文言文阅读
1.下列句子中加点词的意义,与现代汉语相同的一项是( )
A.阡陌交通,鸡犬相闻
B.存者且偷生,死者长已矣
C.处分适兄意,那得自任专
D.颜色憔悴,形容枯槁
【答案】 B(A彼此相通/各种运输和邮电事业的总称;C安排/对犯错者的处理;D面容、脸色/红黄等色彩)
2.下列各句加点的词语中,与现代汉语相同的一项是( )
A.而从六国破亡之故事,是又在六国下矣
B.樊将军以穷困来归丹
C.明智而忠信,宽厚而爱人
D.余稍为修葺,使不上漏
【答案】 D(其他三项的古义分别为A:旧例;B:窘迫,走投无路;C:英明睿智)
3.下列各句加点的词与“卒廷见相如”中加点的词用法不同的一项是( )
A.事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎
B.有狼当道,人立而啼
C.失时不雨,民且狼顾
D.诡踪迹,草行露宿
【答案】 C(“雨”为名词作动词用,其他的词都是名词作状语)
4.下列句子加点词的含义相同的一组是( )
A.荆轲逐秦王,秦王还柱而走居十日,扁鹊望桓侯而还走
B.同心一意,共治曹操治平至百余年,可谓久矣
C.至若春和景明,波澜不惊日出夭而耀景,露下地而腾文
D.触草木,尽死;以啮人,无御之者木直中绳,车柔以为轮,其曲中规
【答案】 C(日光;A:环绕/掉头。B:对付/太平;D
2014各区中考模拟语文文言文及答案
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2014朝阳区中考一模语文试题
二、文言文阅读。(共9分)
阅读《活板》(节选),完成第10-13题。
庆历中有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。
昇死,其印为予群从所得,至今保藏。
10.下列句子中加点词意思相同的一项是( )(2分) A.则第二板已具 百废具兴
B.有奇字素无备者 舟首尾长约八分有奇 C.不以木为之者 醒能述以文者 D.其印为予群从所得
小升初语文文言文
小升初语文常考十篇短篇文言文
1.酒以成礼 【原文】
钟毓(yù)兄弟小时,值父昼寝,因共偷服药酒。其父时觉,且托寐以观之。毓拜而后饮,会饮而不拜。既而问毓何以拜,毓曰:“酒以成礼,不敢不拜。”又问会何以不拜,会曰:“偷本非礼,所以不拜。”
(选自南朝·宋·刘义庆《世说新语》)
【注释】
①托:假装。②酒以成礼:酒是用来完成礼仪的。③寝:睡觉。④因:趁机。⑤时:当时。⑥何以:为什么。⑦觉:醒。⑧值:当......时。⑨且:尚且,暂且。 【文言知识】
释“觉” 上文“其父时觉”中的“觉”,不是指“发觉”,而是指“醒”,句意为当时他们的父亲醒过来了。又,文言文中的“睡觉”,指睡后醒来。又,“盗半夜入室,主人未觉”,意为小偷半夜入室,而主人为醒。 【参考译文】
钟毓兄弟小时候,正赶上父亲午睡时,趁机一起偷喝药酒。他们的父亲当时睡后醒来,姑且装睡看看他们要干什么。钟毓行礼后喝酒,钟会喝酒不行礼。随后父亲问钟毓为什么要行礼,钟毓说:“酒是完成礼仪的,不敢不行礼。”又问钟会为什么不行礼,钟会说:“偷本来就不是礼仪,所以不行礼。”
【阅读训练】1.解释:①寝:睡觉。 ②因:趁机。 ③时:当时。 ④何以:为什么
2.翻译:①且托寐以观之。
译文:父亲姑且假装
高一语文文言文阅读练习题及答案
1.下列句子中加点词的意义,与现代汉语相同的一项是( ) A.阡陌交通,鸡犬相闻 B.存者且偷生,死者长已矣 C.处分适兄意,那得自任专 D.颜色憔悴,形容枯槁
2.下列各句加点的词语中,与现代汉语相同的一项是( ) A.而从六国破亡之故事,是又在六国下矣 B.樊将军以穷困来归丹
C.明智而忠信,宽厚而爱人 D.余稍为修葺,使不上漏
3.下列各句加点的词与“卒廷见相如”中加点的词用法不同的一项是( ) A.事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎 B.有狼当道,人立而啼 C.失时不雨,民且狼顾 D.诡踪迹,草行露宿
4.下列句子加点词的含义相同的一组是( )
A.荆轲逐秦王,秦王还柱而走居十日,扁鹊望桓侯而还走 B.同心一意,共治曹操治平至百余年,可谓久矣
C.至若春和景明,波澜不惊日出夭而耀景,露下地而腾文
D.触草木,尽死;以啮人,无御之者木直中绳,车柔以为轮,其曲中规 5.下列句中加点的词,意义和用法相同的一项是( )
A.①且矫诏纷出,钩党之捕遍于天下②至邺,矫魏王令代晋鄙 B.①予本非文人画士,甘受诟厉②今人乃以俭相诟病 C.①用实者成实时采②诸越则桃李冬实
D.①以约失之者鲜矣②芳草鲜美,落英缤纷
6.下列句子中加点词的意义,与
高一语文文言文阅读练习题及答案
高一语文文言文阅读练习题及答案
1.下列句子中加点词的意义,与现代汉语相同的一项是( )
A.阡陌交通,鸡犬相闻
B.存者且偷生,死者长已矣
C.处分适兄意,那得自任专
D.颜色憔悴,形容枯槁
【答案】 B(A彼此相通/各种运输和邮电事业的总称;C安排/对犯错者的处理;D面容、脸色/红黄等色彩)
2.下列各句加点的词语中,与现代汉语相同的一项是( )
A.而从六国破亡之故事,是又在六国下矣
B.樊将军以穷困来归丹
C.明智而忠信,宽厚而爱人
D.余稍为修葺,使不上漏
【答案】 D(其他三项的古义分别为A:旧例;B:窘迫,走投无路;C:英明睿智)
3.下列各句加点的词与“卒廷见相如”中加点的词用法不同的一项是( )
A.事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎
B.有狼当道,人立而啼
C.失时不雨,民且狼顾
D.诡踪迹,草行露宿
【答案】 C(“雨”为名词作动词用,其他的词都是名词作状语)
4.下列句子加点词的含义相同的一组是( )
A.荆轲逐秦王,秦王还柱而走居十日,扁鹊望桓侯而还走
B.同心一意,共治曹操治平至百余年,可谓久矣
C.至若春和景明,波澜不惊日出夭而耀景,露下地而腾文
D.触草木,尽死;以啮人,无御之者木直中绳,车柔以为轮,其曲中规
【答案】 C(日光;A:环绕/掉头。B:对
部编人教版中考语文文言文阅读专题训练训练含答案
部编人教版中考语文文言文阅读专题训练训练含答案
一、中考语文文言文阅读
1.阅读下面的文言文,完成小题。
人有馈一木者,家僮①曰:“留以为梁。”余曰:“木小不堪也。”僮曰:“留以为栋。”余曰:“木大不宜也。”僮笑曰:“木一也,忽病②其大,又病其小。”余曰:“小子听之,物各有宜用也,岂惟木哉?”
他日,为余生炭满炉,烘人。余曰:“太多矣。”乃尽湿③之,留星星三二点,欲明欲灭。余曰:“太少矣。”僮怨曰:“火一也,既嫌其多,又嫌其少。”余曰:“小子听之,情各有所适也,岂惟火哉?”
(节选自吕坤《呻吟录》)【注】①僮:未成年的仆人。②病:担心,忧虑。③湿:名词活用作动词,淋湿。(1)解释下列句子中划线的词语。
①人有馈一木者馈:________
②木小不堪也堪:________
③为余生炭满炉余:________
④乃尽湿之乃:________
(2)翻译下面句子。
小子听之,物各有宜用也,岂惟木哉?
(3)小明性格内向,妈妈常常为此担心。请你从小明的角度,结合这篇文言文内容,给妈妈说几句话,加以劝慰。
【答案】(1)馈赠,赠送;胜任,胜用;我;于是,就
(2)你听我说这个道理,事物各自有适宜的用途,哪里只是木头才这样呢?
(3)示例1:事物各自有适宜的用途,我性格内向,也一定有