大学英语思政教学研究

小学英语语音教学研究开题报告

一． 课题研究的意义：

语音是听力的基础，只有打好了语音这个基础，才能奠定未来英语学习的基础。学不好语音，它将严重影响以后的教学进度，影响学生的语言能力和学习能力的发展。英语语音教学是入门阶段英语教学的关键，所以，英语语音训练要贯彻始终，从一开始就要严格要求，使学生养成良好的发音习惯。 只有学好发音，才能听懂人家说的话，也才能叫人家听懂自己的话；才能对所学的材料以正确的形式在脑子里储存下来，以正确的形式使它再现，从而建立语感，提高运用语言的能力。小学阶段是对语音最敏感的时期，抓住此时解决语音问题正合时宜，否则对学生自己以后的学习会带来一系列的困难和不良影响。 作为小学生，学习语音有很大的优势，他们大胆好奇、不怕出错、善于模仿，机械记忆能力强。生理学和心理学研究表明，儿童阶段是人类学习语言的关键期。儿童对任何语言都具有较强的敏感性，他们的语言感受力强，模仿能力强，具有可塑性。

二． 研究的目标：

1.规范学生的发音，让学生掌握正确的语音语调。

2.要培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调的基础，初步具备用英语进行简单日常交流的能力 3. 使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合运用

篇一：大学计算机教学方法论文

大学计算机教学方法

摘要：计算机的教育的重要性已经得到了足够了重视，作为非计算机专业已经成为一门所有大学生必须要学的一门重要的公共基础课程。对于现在计算机基础教育存在的很多问题，我认为我们应该做出改变和改革，为了让我们的学生更好的掌握计算机的实际操作能力，我提出意见供大家参考。

关键词：大学计算机教学；教学方案改革

作为基础教育的一门学科，计算机课程成为我们所有大中专学生必修的一门课程，计算机课程的目的就是让我们的生活和学习都能更好的方便的进行，也是为了开阔学生们的视野。由于计算机得应用越来越广泛，所以作为一个当今符合社会需求的人才，我们的学生必须要掌握好计算机得基本技能操作。

1、教学内容与分级

我们现在大学的计算机课程的内容包括基础知识教学，软件功能教学，实际操作上级训练等等方面。但是我们会发现我们的学生由于来自不同的地区和家庭情况的不同，他们的计算机水平在刚刚开始入学的时候就不一样的，高低相差很多，所以如果我们还是按照以往的统一的教学方案，就是让学习好的无聊，让基础差的跟不上的恶性循环的结果。

我们先看看我们大学计算机的课程内容。首先是理论知识，比如计算机得发展史，计算的组成部分，各个组成部分的名称以及他们的作用功能。另

英语词汇教学研究综述

摘 要：英语是世界性的通用语言，对英语的研究尤其是对英语词汇教学的研究必然会引起人们更大的兴趣。英语词汇教学在帮助学生提高自身的听、说、读、写、译五方面的综合能力的过程中自始至终发挥着举足轻重的作用，掌握一定量的词汇是学好英语的基础。笔者认为应该把研究重点转移到对学生的认知规律的研究和对学习者心理特征的研究上来。在国内外学者对词汇教学的研究成果的基础上，对英语词汇的教学研究进行了综述。

关键词：英语词汇；综述 1 国外对词汇教学的研究

在《词汇、语义学和语言学教育》Vocabulary SemanticsandLanguage Education by

Evelyn Hatch&Cherryl Brown一书第16章中作者介绍了词汇教学，把词汇教学分为有计划的词汇教学和无计划的词汇教学，并重点介绍了有计划的词汇教学，提出了两个判别词汇教学的标准：一是根据时间效率来判别，二是根据所学到的内容来判别，并讨论了两个常见的词汇学习方法：一是使用词汇表，二是

根据语义场给词分类。在《第二语言词汇习得》（上海外语教育出版社2001）（Second

LanguageVocabularyAcquisiti

高职英语项目化教学,强调教师的＂讲＂和学生的＂练＂有机地结合起来,以任务为中心,切实提高高职学生的英语综合能力,实现为社会培养应用型、技能型、复合型人才的目标。

项目化教学与高职英语教学￣l究 i J:李生(江苏畜牧兽医职业技术学院，江苏泰州 2 5 0 ) 2 3 0摘要：高职英语项目化教学 .调教师的“”学生强讲和的“”机地结合起来 .任务为中心，实提高高职学生的练有以切的知识、能和态度，现理论与实践的统一。技实以具体工作或服务为载体设汁教学活动，选取具体工作 (务 )织教学要服组活动，工作任务典型化、体化，丰富学生的直观体验，使具以并通过所获得的“果”发学生的学习动机，高其学习的主成激提动性、极性。具体工作 (务 )选择还要体现地方经济特积服的点 .有先进性、型性、行性，合学生的能力水平，合具典可符符教学规律在课程教学的实施过程中还要注意以下几点。 1教师观念的转变 .教师需要由过去的“授者”变为“导者”让学生有讲转指 .更充裕的时间开展自主探究、作、论等活动。在整个教学操讨活动过程中 .生是主角，与是关键 .师只是教学活动的学参教主持人，师的职责更多是为学生的活动提供帮助，责任是教其通过项目、例或课题的方式让学生明确学习的目标，案在

初中英语语法教学研究

【摘要】语法是学习的中心，是保证表情达意的必要手段。语法能力是掌握语言形式的知识体系，是语言实践能力的前提。在课堂教学中采用各种方法教授语法，培养学生学习兴趣，提高学生的综合语言运用能力。

【关键词】语法;语境;趣味性;归纳和演绎

语法是联系词汇与句子的纽带，有了语法规则才能完整地表情达意，才能使语言具备有条理的可为人们所理解的特质（符春焕，2003）。威尔金斯在《第二语言学习和教学》一书中明确提出：语法是学习的中心，是保证表情达意的必要手段。语法能力是掌握语言形式的知识体系，是语言实践能力的前提。基础教育阶段英语课程总目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。而学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题五方面的内容。语法学习是为了发展语言知识，更好地进行听、说、读、写等语言实践活动，进而提高语言运用能力。语法教学只是为了达到这个目的而采取的手段，我们应该如何正确领会课改精神，走出语法教学的困境，让学生积极参与到课堂教学中来，让学生在语法学习时既学得轻松又学得高效呢?笔者认为，要使语法教学得到有效实

市南区教学研究

简 报

2010年第四期

青岛市市南区教育研究指导中心 （总第18期） 2010年12月

教师教育专刊

【理论前沿】

《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020）》全解读……………………齐涛 1

【区域视线】

市南区2010年校本研修工作总结………………………………市南区教育研究指导中心7 中国教育学会市南区教育研究指导中心高级研修班部分学员挂职学习胜利归来

………………………………市南区教育研究指导中心 13

【学校伸展台】

立足校本研修，促进教师成长，助推学校发展……………………………青岛第59中学 24 打造教师幸福成长的生态园……………………………………………… 青岛第26中学 28?慧眼?加?巧手?，打造高素质的青年教师队伍……………………………青岛第7中学 33 培养优秀教师，打造优质学校青岛………………………………………………青岛5中 35 实施?三多一高?培训，提升教师专业素养………………………………青岛太平路小学 39 让校本研修带来发展的气韵………………………………………………青岛嘉峪关学校 41 依托两课时研究 优化课堂结构 提升教师有效教学技能………………青岛市实

教学研究总结

本学年，我根据学校的工作计划和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各项教研活动，认真开展教研工作，具体工作总结如下：

一、加强理论学习，注重课堂实践。

1、认真学习《新课程标准》，钻研教材，精讲每一节课。

2、在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民主平等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形成自己的教学风格。

3、积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。活动中，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研能力。本学期共听课30节，评课30节，学校教学比武成绩显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人2次，上公开课2节，促进了自身的成长。

二、勤于教研，提升素质。

1、按时参加数学方面的学习，并经常向优秀教师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素质。利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基础。

2、能积极、主动地参加各种理念

教学研究总结

本学年，我根据学校的工作计划和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各项教研活动，认真开展教研工作，具体工作总结如下：

一、加强理论学习，注重课堂实践。

1、认真学习《新课程标准》，钻研教材，精讲每一节课。

2、在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民主平等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形成自己的教学风格。

3、积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。活动中，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研能力。本学期共听课30节，评课30节，学校教学比武成绩显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人2次，上公开课2节，促进了自身的成长。

二、勤于教研，提升素质。

1、按时参加数学方面的学习，并经常向优秀教师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素质。利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基础。

2、能积极、主动地参加各种理念

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高职思政教学工作

总结

篇一：思政工作总结2012 “思政”教研室工作总结 兰州职业技术学院

2012年在学校党委的正确领导下，思政教研室全面学习和领会党的十八大政治报告，扎实推进十八大精神“三进”工作，教学团队凝心聚力，以课堂教学为中心，以科学研究为基础，以师资队伍建设为手段，以培养具有创新观念、实践能力，坚持理论与实践相结合的高职人才为目标，充分发挥思想政治理论课在我校大学生思想政治教育中的主阵地、主渠道作用，圆满地完成了各项工作任务，现总结如下： 一、教学工作

1. 全面修订教学大纲。结合我院人才培养方案制定和课程改革实践探索课堂教学经验，理论课时与实践课时等变----------------精选公文范文----------------

1

---------------------------------精选公文范文--------------------------

化，根据学院教务处安排，在本年度，教研室完成《基础》、《概论》、《就业指导与职业发展》三门必修课，《大学

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高职思政教学工作

总结

篇一：思政工作总结2012 “思政”教研室工作总结 兰州职业技术学院

2012年在学校党委的正确领导下，思政教研室全面学习和领会党的十八大政治报告，扎实推进十八大精神“三进”工作，教学团队凝心聚力，以课堂教学为中心，以科学研究为基础，以师资队伍建设为手段，以培养具有创新观念、实践能力，坚持理论与实践相结合的高职人才为目标，充分发挥思想政治理论课在我校大学生思想政治教育中的主阵地、主渠道作用，圆满地完成了各项工作任务，现总结如下： 一、教学工作

1. 全面修订教学大纲。结合我院人才培养方案制定和课程改革实践探索课堂教学经验，理论课时与实践课时等变----------------精选公文范文----------------

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化，根据学院教务处安排，在本年度，教研室完成《基础》、《概论》、《就业指导与职业发展》三门必修课，《大学