钳工教学总结与反思

基于中职钳工教学的反思

作者：许国平

来源：《科学与财富》2014年第06期

摘 要：钳工技能是数控技术应用专业学生必备的技能，是培养中职学生实践操作能力的重要工种之一。教学实践过程中应着重培养学生自主学习及解决问题的能力，激放学生的学习兴趣，促使其养成良好的学习习惯和工作作风，为以后工厂实践打下坚实的基础。 关键词：中职学生；技能训练；工艺分析；教学方式方法

钳工具有灵活性强、工作范围广、技术要求高等特点，且对工人的手工操作技巧的依赖性大，要求动手能力强，有“万能操作王”之美誉，即使在当今现代化、自动化生产条件下，钳工仍然在机器设备的安装、调试及维修方面，工装夹具的制造方面起着不可或缺的作用。

一、教学活动模式多样化，着重培养学生的学习兴趣。

中职数控技术应用专业的学生基础差、底子薄，绝大多数贪玩不爱学习，而钳工实训又是通过手工操作达到学习目的，且工作条件差、劳动强度大，所以学生很容易产生厌学情绪。因此在教学过程中，我们教师需根据学生基本情况和学校现有教学条件，采用灵活多样的教学模式，激发学生的学习兴趣，使同学们从心底想学好钳工这门技能。

（一）教学过程中注重理论与实际相结合，培养学生自主学习能力

学生在钳工实训前所接触到的课程，如《机械制

基于中职钳工教学的反思

作者：许国平

来源：《科学与财富》2014年第06期

摘 要：钳工技能是数控技术应用专业学生必备的技能，是培养中职学生实践操作能力的重要工种之一。教学实践过程中应着重培养学生自主学习及解决问题的能力，激放学生的学习兴趣，促使其养成良好的学习习惯和工作作风，为以后工厂实践打下坚实的基础。 关键词：中职学生；技能训练；工艺分析；教学方式方法

钳工具有灵活性强、工作范围广、技术要求高等特点，且对工人的手工操作技巧的依赖性大，要求动手能力强，有“万能操作王”之美誉，即使在当今现代化、自动化生产条件下，钳工仍然在机器设备的安装、调试及维修方面，工装夹具的制造方面起着不可或缺的作用。

一、教学活动模式多样化，着重培养学生的学习兴趣。

中职数控技术应用专业的学生基础差、底子薄，绝大多数贪玩不爱学习，而钳工实训又是通过手工操作达到学习目的，且工作条件差、劳动强度大，所以学生很容易产生厌学情绪。因此在教学过程中，我们教师需根据学生基本情况和学校现有教学条件，采用灵活多样的教学模式，激发学生的学习兴趣，使同学们从心底想学好钳工这门技能。

（一）教学过程中注重理论与实际相结合，培养学生自主学习能力

学生在钳工实训前所接触到的课程，如《机械制

教学反思与反思性教学课题总结

史春英

所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。

反思类型可有纵向反思、横向反思、个体反思和集体反思等，反思方法可有行动研究法、比较法、总结法、对话法、录相法、档案袋法等等。 本学期我虚心地听课并交流，研究别人的教学长处，他山之石，可以攻玉，通过学习比较，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差异，从而提升自己。当然，无论是运用行动研究法还是比较法，我们都需要学习先进的教育教学理论，提高自己的理论水平，达到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。 一、坚持课后反思和教学随笔。

“课后思”：一场课下来就总结思考，写好课后一得或教学日记，这对新教师非常重要；“周后思”或“单元思”：也就是说，一周课下来或一个单元讲完后反思，摸着石头过河，发现问题及时纠正；“月后思”：对于自己一个月的教学活动进行梳理；“期中思”：即通行的期中质量分析，这是比较完整的阶段性分析。通过期

教学反思与反思性教学课题总结

史春英

所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。

反思类型可有纵向反思、横向反思、个体反思和集体反思等，反思方法可有行动研究法、比较法、总结法、对话法、录相法、档案袋法等等。 本学期我虚心地听课并交流，研究别人的教学长处，他山之石，可以攻玉，通过学习比较，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差异，从而提升自己。当然，无论是运用行动研究法还是比较法，我们都需要学习先进的教育教学理论，提高自己的理论水平，达到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。 一、坚持课后反思和教学随笔。

“课后思”：一场课下来就总结思考，写好课后一得或教学日记，这对新教师非常重要；“周后思”或“单元思”：也就是说，一周课下来或一个单元讲完后反思，摸着石头过河，发现问题及时纠正；“月后思”：对于自己一个月的教学活动进行梳理；“期中思”：即通行的期中质量分析，这是比较完整的阶段性分析。通过期

第一篇：广告文案教学总结与反思

广告文案教学总结与反思

刘晓冬

从2016年9月开始，我担任16春电商一班、16春电商二班的广告文案教学工作，回顾这一学期来的广告文案教学工作，回顾这几个月走过的路程，收益良多，现将广告方案教学工作总结如下。

这半个学期的教学工作本人采用不同的教学方法，去激发和培养学生的学习广告文案的兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，培养学生想象与创意，使学生初步形成对广告文案的认识，为学生的可持续发展打下良好的基础。

根据中职学生的基础差、注意力不集中、学习自制力差的现状，本人结合实际情况来开展广告文案的教学工作，训练发展学生的兴趣，扩大学生知识领域。具体做法如下：

一、认真备课

坚持提前备课，做到深入吃透教材写好教案，虚心向有经验的老教师学习，积极参与听课、评课，学习好的教学方法，提高教学水平。

二、提高教学质量

利用多媒体等直观教学，培养学生学习广告文案的兴趣。了解学生原来的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新的知识有哪些困难，采取相应的预防措施。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们在愉悦的学习心境中创造良好的课堂气氛。

高三物理教学总结与反思

回顾高三半年来的教学工作，有快乐也有苦恼，有经验也有教训，当然更多的是反思，反思工作中的可取之处和不足之处，希望在未来的教学工作尤其是高三教学工作中能够做到有的放矢、目标明确、措施得当。下面从以下几方面做一总结和反思：一教学方面：

本学期均处于一轮复习阶段，截止目前，只剩下交变电流部分没有系统复习，时间的安排和往年还是一样的。

第一轮复习的重点是把知识和规律熟悉并掌握，我们采取逐章逐节的地毯式复习方式，并总结出常用的二级结论，强调必须掌握的内容，知识要讲全，但不宜过慢。因为学生能力真正的提升应该在二轮复习中。短时间内促使掌握已学内容并能及时复习的方法是要有及时的测验、课堂提问、周清测试，综合测试。

复习授课中注意了知识点概括全面，注重了学习中的一些细节，抓住了讲练考判评五个环节，同时注重了规律的归纳总结以及易混易错问题的区别，并有专题训练，注重了方法和思路的渗透，切实打牢基础。

然而，在一轮复习中对少数学困生关注不够，导致学生跟不上课堂最后完全失去信心，还有就是对临界生的辅导督促不够，导致学生的成绩忽高忽低，没有形成学科自信心。

指导学生答题技巧。试卷到手后，利用动笔之前的几分钟迅速浏览一遍试题，做到心中有数，本着“先易后难”的原

静电场教学总结与反思

《静电场》一章的教学总结与反思

《静电场》这章的教学内容为整个电磁学的开篇，有许多基础的概念，对后续知识的学习起着铺垫的作用，和以往的知识相比，这一章概念多、规律多、结论多，同时也很抽象，一些基本概念如电场等看不见摸不着，学生的感性认识很少，所以本章的学习是整个教材的重点也是教学中的难点。我们认为对于本章的教学教师应力求知识和方法并重，重视“过程“目标的落实，重视“情感”目标的体现，重视联系学生生活、社会实践和现代科技。这不仅有助于学生对本章知识的学习，对以后的物理概念的建立（如磁场、磁感应强度等）以及其它学科的学习也会大有裨益。 现将我们的教学过程总结如下。 一、比较新旧教材的异同

从以上的对比可以看出，新老教材在知识内容上变动甚微。

其中和老教材最主要的差异是电势能、电势、电势差的知识线索不同。通过深入的比较和 研究，我们认为新教材这样做的目的是进一步完善了静电学中的知识链。从而体现了新教科书更重视“过程“目标的落实的理念。 新教材的知识链：

静电场教学总结与反思

试探电荷在电场 中某点的电势能 与电荷量的比值 跟试探电荷无关

电 势

电场中两点电势 之差叫电势差

φ= Ep /q

UAB= φ A-φ B

电势能和重力与重 力势能类比

湖北三峡高级技工学校短期培训

钳工培训教学计划

一、指导思想

以提高学员操作能力为目标，以综合素质培训为基础，以职业技能培训为重点，统筹安排各类培训课程，采取理论与实践结合、校内培训与生产实习结合、综合素质教育与职业技能培训结合的培训形式，使学员既掌握本工种的操作技术与技能，又全面提升自身素质，以适应现代企业的要求。

二、培养目标

培养能适应社会主义市场经济建设与发展需要的，掌握钳工基础理论知识和操作技能的技术工人。具体要求是：

1、综合素养

熟悉国家安全生产法规和安全用电知识，了解企业用工制度，遵守劳动纪律，爱岗敬业，培养学员热爱本工种，增强安全生产和质量意识，具有良好的职业道德和企业主人翁精神。

2、专业知识和技能

培养学员全面牢固地掌握本工种的基本操作技能、技巧。 （1）能够完成本工种中级技术等级工作的技术操作。

（2）能熟练使用、调整和维护保养本工种的主要设备，正确使用工、夹、量、刃具。

（3）完成常见传动机构及卧式车床的装配与修理。

三、培训时间 三个月 （396学时）

四、培训计划表

五、技能训练计划 （一）技能训练计划表

说明:

1、在基本操作训练时宜采用实习课堂教学形式，做好组织教学、讲解、示范指导和讲评等教学环节。贯彻讲解与示范相结合、集体指导和个别指导相

东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，不妨把这些记录下来，写一份教学总结吧。这次帅气的小编为您整理了生物生物教学总结与反思优秀9篇，希望可以启发、帮助到大家。

篇一：生物教学反思 篇一

《表里的生物》一文，叙述了作者小时候一段幼稚可笑的经历。他认为“凡能发出声音的，都是活的生物”，听到父亲的怀表发出清脆的声音，就认为里面也一定有一个小生物。他充满了好奇，可是父亲不许他动，这又使他的心很痛苦。一次父亲打开表盖让他看，并说这摆来摆去的小东西是蝎子尾巴，他信以为真，见人就说父亲有一个小蝎子在表里。文章叙述质朴，就像与人倾心交谈自己童年的一件难忘的趣事，所以教师授课时尽量营造这种亲切的氛围，让学生津津有味地学，兴致勃勃地说。

本课教学我把朗读摆在十分重要的位置，强调“以读为本、以讲助读”，我认为学习语言的过程，实际上是一个外部语言不断内化的过程，实现这一内化的过程最重要、最根本的手段就是朗读。所以我鼓励学生自读自悟，避免老师讲得多，提问得多，大力提倡“以读为主，以读代讲，以讲带动读、以问促进读”。让学生自读自悟、边读边思、相互讨论、边读边在想象中去学习朗读，去理解词语，去培养语感，去接

校本培训活动反思

我刚刚步入教师行列不久。经过教学生活，在各位老师指导下，我在教学方面有了很大的进步，但其中还有很多的不足，仍然称不上是一个成熟的教师。

在教学中我深深体会到，要想让自己尽快地成熟起来，就要做到以下几点：

第一、备课充分是非常重要的，如果有哪一节课没备好，就去上课效果一定不会好，我们在专业知识占有量上是比学生多，但占有知识不等于驾驭教材，教师要在居高临下的前提下，深入钻研教材：要研究教材的科学性，把握知识的科学含义，做到深入浅出、科学正确地传授知识；要研究教材的逻辑性，运用科学的思维方法，做到讲述通俗严密，思路清晰；要研究教材的系统性，把教材中的各知识点有机地结合起来，做到系统连贯，知识成串。这是领会教材的三个重要标志。

在注意教材系统性的同时，还要善于抓住教材的重点、难点和关键。这样，在授课过程中，就自然地形成了完整的知识网络实现，实现思维方法的正确选择和组合，从而达到灵活掌握和支配教材的目的。所以备课一定要充分。

第二、还要注重课后反思。反思后则奋进。存在问题就整改，发现问题则深思，找到经验就升华。因为在教学中，由于情境的作用，有时会在课堂教学中改变以前的思路，使得教学效果更好；或者发现教学中出现的问题，如何解决。这些