老师您好作文800字初一

老师是辛勤耕耘的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着祖国的花朵。我心目中最好的老师就是和蔼可亲、知识渊博的张老师。您教给我许多知识，使我在知识的海洋中快乐的遨游，您给予我许多关怀，让我感受到学校这个大家庭的温暖；您给予我许多鼓励，让我在前进的道路上碰到困难时能披荆斩棘，勇往直前。我真想对您说：老师您好！”

您五十多岁，短短的头发，嘴角总是挂着一丝微笑，让同学们看着都很慈祥，在我心中您就像妈妈一样关心我们。

您一双弯弯的眉眼仿佛会说话。课堂上，您传神的眼睛加上娓娓动听的语调是那么的引人入胜；课余时间，您常常给我们绘声绘色地讲着精彩动听的故事；每当有同学成绩退步时，您用鼓励的话语代替严厉的训斥，受批评”的同学听到您语重心长的教导后，往往心里憋着一股劲儿，发誓要把成绩赶上去，所以同学们都很喜欢您。

在我五年级时，我的语文成绩处于中等水平，尤其怕写作文。您了解这一情况后，耐心地为我讲解写作要点。您要求每周要写一篇周记，我的第一篇周记是《小闹钟》。当我翻开发下来的周记本时，首先映入眼帘的是您的评语：观察仔细，描写详细，记事作文有条理，再加油！”虽然我只得了良”，但我认为这是最好的。

当周记本再次发下来时，我的第三篇周

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。用这句话来形容老师是最恰当不过了。您犹如春蚕，至死都在无私奉献着知识给我们；您犹如蜡炬，至死都在呕心沥血地教育着我们！感恩每一位成为老师的您！而在这里，我最想感激的老师是教我四、五年级的数学老师，现已退休的黄云兰老师。

老师，您对我无微的照顾就像母亲一样贴心。我生病了，好像痛在您身上一样，还带我去看医生。遇上不懂的题目时，您会耐心地指导我，直到我会为止。

老师，您的学生遍布全国。我们学校现在有几个新老师还是您教过的学生呢。能够成为您的学生，我荣幸至极！

老师，虽然您现在已经退休了，不能再教我们。但我会一直怀念那段作文时光。两年来，您对我们班每一位同学都非常严厉，所以班上每一位同学都埋怨您，讨厌您。直到现在，我们才明白，那时候的您是为了我们好。您经常讲课讲到说不出话，经常牺牲自己的休息时间来给差生们开小灶”。是您，让我们学会了如何面对困难，如何自我发展。让我们班的平均分从全年级倒数第一变成了潼侨第一。一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的知识巩固得刻骨铭心。

老师，感谢有您！让我们有勇气做回自己；感谢您教会我们那些道理。最后，真诚地向您说声：老师，您辛苦了”！请您放心

一个身影，时常出现在我眼前。她时而在课堂上口若悬河，时而在案前奋笔疾书；她时而严厉，时而温和。每天，我都会对她说：老师，您好！

记得我一年级的时候，考试的分数都是60分以下。有一次，我甚至只考了10分！但那时，您却没有骂我，而是给我细心的讲解我做错的每一道题目。

在您的悉心教导下，我考得一次比一次好。从最初的不及格，现在已经能已经到达了九十几分。就因为是您，才让我对学习有了信心！在这里要真诚地对您说一句话：老师作文，您好！

还有一次，您拖着疲倦的身体给我们上课，您的眼睛里布满了血丝，嘴巴也干得发紫。下课时您顾不上休息就还努力地继续批改我们的作业。我赶快拿了一杯水给您，本以为您会拿起水就喝，可您却没有，而是叫我放在一边就去上课！提醒我不要迟到。

我的心里一直在想：为什么有一些同学就是不听老师的话，还让老师发火生气？真是不懂那一些天天被老师批评的人，我一定不能让老师生气，发火！

老师，我非常想真诚地说：老师，您好！”

今天，我又一次站在领奖台上。看到远处微笑的你，我的心里就暖暖的。我想对你说：张老师，你真好！”看到你鼓励的眼神，我情不自禁地想起去年的事儿。

那天，是星期一。刚上三年级的我第一次上英语课，心中充满了激动和好奇。上课铃响了，你微笑着站在讲台上。只一眼，我就喜欢上了你。你乌黑的秀发微卷，眼睛不大却有星星一样的光芒。你读起英语单词来悦耳动听，让我们百听不厌。你和我们一说话就微笑，让我们一点儿也不害怕，上课时一点也不紧张。全班同学都非常喜欢你，我更是喜欢。每天都悄悄模仿你的一言一行、一举一动。可是对你的喜欢却并不能让我读好英语那些字母，那些单词就像一个个调皮的捣蛋鬼，总是和我作对。尤其是课堂上的提问特别让我苦恼，因为我不是读错了发音，就是记错了字母组合。我马上想到一个绝妙的高招儿”给英语单词起一个好记的中文名字。比如说：英语单词egg”。我给他起了个中文名字叫挨个”；hot”我叫好他”。有了法宝的我终于不怕突然袭击了，心中得意了很久。

然而，纸里包不住火。一天在英语课上，你让我起来读单词，我连忙站起来：鸡蛋挨个儿，热的好他”。我还没有读完，同学们就笑得东倒西歪。不知是哪个

（四 ）年级（ 上）册（语文 ）学科集体备课表 共 案 表 课题 课时分配 他备人 主 备 知 识 解并熟记由生字组成的词语。 教 能 力 理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。 通过朗读、感悟，对学生理解能力、表达能力的障碍进行学 过 程 诊断与矫治，使学生理解教师工作的崇高，激发学生热爱 方 法 教师的思想感情。 目 情 感 标 态 度 理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。 价值观 教学重点 教学难点 教学准备 （课件教具等） 理解和掌握本课有关重点句子的含义 学会本课10个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理1、老师，您好 2 主备人 课 型 杜亚男 精讲课 初备时间 9.1 他 备 人 修 改 理解和体会教师工作的崇高和美好，激发学生热爱老师的思想感情。 收集课件资料、生字卡片。 教 学 流 程 设 计 教师活动预设 学生活动预设 修 改 栏

第一课时 一、创设情境，激发感情，把握课文的基调。 1．同学们上课前让我们来欣赏一首歌吧！（播放歌曲《长大后我就成了你》师生共唱） 2．同学们，刚才播放的这首歌是描述

篇一：老师,您好!

“学程导航”课时教学计划

“学程导航”课时教学计划

施教日期：2012年 月 日

篇二：老师你好吗歌词

老师你好吗（歌词） 老师你好吗（歌词）

阳光，空气还有你汗水的播撒，

一粒粒希望的种子不断地在四季里发芽， 关不住这满园春色鲜艳的花， 你的桃李满天涯。

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传道，授业还有你解惑的表达，

一棵棵未来的栋梁被修剪掉无用的枝丫， 描不完这气势恢弘多彩的画， 你的英名贯海峡。

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争鸣不休的是诸子百家，

焚书坑儒也绝不了东方沃土上传承的文化， 古老的文明繁衍着五千年上下， 师恩永存就铭刻在我们大中华。

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问一声老师你好吗？

真实的人生柴米油茶，

乐观向上实地脚踏，

那是你临别时千叮万嘱的话。

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问一声老师你好吗？

百味的人生酸甜苦辣，

热爱生活意气风发，

如同你送给我指引航程的塔。

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篇三：老师,您好!

第一课时

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，理解和掌握本课有关词语的含义。 教学重点：正确、流利地朗读课文。

教学难点：理解并掌握本课有关词语的含义。 教学过程：

一、揭示课题，激发情感

同学们，每当听到你们深情地叫我一声“老师，您好”时，我都按捺不住内心的激动。是啊，是老师指导我们握笔写字，是老师教会我们读书、写作，是老师教育我们怎样做人，是老师把我们从一个步履蹒跚的孩童教育成一个懂礼貌有知识的现代人。我，和你们一样深深地感激自己的老师，让我们一起深情地对自己的老师说一声(齐读课题)“老师，您好!” 二、初读课文，感知大意

今天，我们要学的是一首诗歌，这首诗歌的作者对自己的老师也充满了深情。听，她对自己的老师说了些什么? 1、学生自学，提出自学要求：

（1）借助课后拼音把课文读正确，看清生字字形，读准生字字音。

（2）把生字词画出来多读几遍，尝试着理解，不懂的词可做上记号。

（3）标出小节号，想一想每一小节写了些什么。 2、检查自学情况

（1）出示生字词：学生认读。

（2）分节读课文，读准平舌音和翘舌音。

3、再读课文,说说自己理解了哪些词语，并提出不理解的词句。

4、指导朗读长句。 （1）出示句子

篇一：我的老师作文400字(3篇)

我的老师作文400字（3篇）

我的老师作文400字（3篇）

1.我的老师

东城小学三（8）班 陈冉

我的老师名叫孙翠华，老师长着两只大大的眼睛，一张能说会道的嘴巴。

老师脸上的部位让我惊叹不已，这是为什么呢？告诉你吧，老师的眼睛最能发挥作用了。每当上课有人不听讲，老师的火眼金睛就知道是谁了。

记得又一次，我上课在玩转转笔，没听老师讲话。老师走到我面前，拿起转转笔当场踩碎了。唉，我真是自作自受啊。

老师的嘴巴比眼睛更厉害，嘴巴在课堂上讲个不停，真是要了我的命啊！但是总算让我学到了知识！

老师的耳朵能听清楚课堂上任何一个正说闲话的同学的声音。大家肯定会说“声音谁都能听得到啊？”是，但是那声音如果像蚊子那么小，你真的能听到吗？再告诉你个笑话，其实老师还有个别名叫翠花。听到这个名字你们肯定会哈哈大笑起来。你们仔细想想翠花不就是一头熊吗？

听到这个你们一定会说“那你们的老师应该很可怕吧！”没错，我们呀，都称老师为母老虎，当然这可一点儿也不夸张啊！

这就是我们的孙翠华老师，一个即可怕又可敬的老师，我喜欢和孙老师一起学习，一起成长。

2.我的老师

东城小学三（8）班 王佳佳

我有一位年轻漂亮的老师，高个子，有一头乌黑光亮的头发，一双灵活透亮的眼睛。

篇一：我的父亲写人作文 篇一

在我的世界里，一直屹立着一棵大树。他，会很疼我尽管他很严肃，会理解我鼓励我哪怕他不苟言笑。他是我的生命源泉，我的唯一不可替代。他是我的导航，没有他的指引，我早已迷失方向。是的，他就是我的父亲，我心目中的大树。

父亲就像一棵大树永远矗立在我身后，做我坚强的后盾。从不以长辈的身份和魁梧的身材站在我面前，他怕会挡住我的视线，挡住本应射过我头顶的阳光，在我起步向前时会迎头撞上他的躯干，使自己受伤。

在我心里，父亲是树，不会说话，但是会给我关注的目光和无声的支持。在我跌倒的时候，他决不会扶我，但我却会因为这样一棵大树而努力的爬起来。是他教会我什么叫坚强。

每个人的生命中都有一个守护神，我的守护神不是上帝，不是天使，是一棵树，不会说话，但给予我强烈安全感的树。

这一棵壮硕的树，一直在我身后，深深地扎根在土里，滋润了一方空气。而他习惯站在我难以察觉到的地方，给我最多的关注和保护。一棵树，除了能洒下一片绿荫，撑起一把绿伞，还能够成为一道照亮心灵的绿光，父亲这道光，在我摸着黑寻找方向的时候照亮了前方的路。就是父亲这样一棵树，在守护我的同时又不遮挡我的光芒，不禁止我的放肆，才让稚嫩的我茁壮成长，让我觉得人生充满挑战又不失温暖。无论有什么困难我

篇一：我的数学老师作文700字

我的数学老师作文700字 浙江省杭州市西湖小学教育集团西湖小学六年级 俞舒扬 三年级的上半学期，我们班的数学老师换了。新来的老师姓周，他同时还成了我们的副班主任。 刚开始，周老师超喜欢我，因为在他的课上我几乎每个问题都要挑战一番，时常还能说出些精彩的话语。所有他教的课外班，比如思维训练什么的，他都鼓励我去参加，并且对我说：“俞舒扬，你来参加哦，周老师喜欢你。” 可是后来几个学年，我的成绩忽上忽下，表现时好时坏，考试分数像是股票，时而涨停，时而跌停，又像是受到气流阻压的飞机，飘忽不定。我看周老师也挺累的，一会儿表扬我，一会儿又大“骂”我。“一落千丈”“东山再起”，这样的词儿经常用在我的身上，让我又是欢喜又是忧。 对了，我还没说周老师长什么样呢。他的身材中等，也就一米七多点吧，但在我这个矮小子面前一站，还真像一堵墙。周老师的头发掉了好多，他常在上课时和我们开玩笑说：“周老师好不好看？不好看的，我都是癞痢头了（杭州话，秃头的意思）。”周老师长得不像明星那么帅，但却有一种特别的威严，这使得班里没有一个同学敢在他面前犯牛脾气。 周老师上课与众不同。他不像有些老师，要同学死板地坐着听课，几乎是连眼睛都不准眨一下，谁要是敢私下