半夜鸡叫作文600字

喔喔喔”宁静的田野，一声鸡叫，划破漆黑的夜空，农夫们从茅房里出来，嘀咕着这鸡成精了呀！半夜叫，这是要累死我们呀！”可又不敢违抗地主，只得开始锄地。

原来，这地主虽然有钱，却十分小气，已经欠了农夫们几个月的工钱。老婆却更加小气，巴不得让农夫们天天干活，于是她给地主出了个主意：半夜到鸡窝中吓一下它们，然后去催农夫们干活。地主非常开心，于是每天都这样。

有一天半夜，一个农夫急着出来上厕所，却发现地主打着灯，鬼鬼祟祟地走到鸡窝旁，一吼，鸡都叫作文了起来。他又向茅房走去，叫着：干活喽！鸡都叫了！”农夫们睡眼惺忪从屋里出来，一个个唉声叹气，又开始干活。

农夫把这件事告诉了其他农夫，他们都恨得咬牙切齿，说：今晚一定要给他来一个下马威！”

这天晚上，农夫们躲在草垛子后面，一到半夜，只见狂风大作，地主又来了，他刚走到鸡窝旁，一个农夫就喊：有贼，偷鸡抓贼！”说着用麻袋套住地主的头，其他农夫冲上来，举起拳头就打，直打的地主哭爹叫娘，只得把欠下的工钱还给他们。

从此，地主再也不敢不尊重农夫了。

回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

杀”一声长啸直上云霄，登时搅乱了平静的云海，战场上处处是刀光剑影，喷涌的血液在短兵相接的碰撞声中飘洒，在沙地上织出了一朵朵鲜艳的玫瑰

战争结束时，已是入夜。空气中，传来阵阵血液交织的令人厌恶的腥味，战争后，早已筋疲力尽的我望着沙场上那数不胜数的折戟断枪，我暗自收回自己血迹斑斑的剑，悄悄叹了口气，走上那坚守数年的受降城。

大漠沙如雪，燕山月似钩。”我眺望城外，迎站冷冽的寒风，望着那高耸的回乐峰，是那般的冷寂，孤独。而那回乐峰前那无垠的沙漠，却是第一次那么地似雪一般的洁白，那每一粒晶莹的沙砾，却又似万千征人对家乡的思念，永恒不变。

明月有情应识我，年年相见在他乡”抬作文头仰望那一轮硕大的明月，不知为何，那月儿散发出的皎皎月光竟似霜一般，寒彻了我的心扇，没想到，此刻的我，竟有着淡淡的涩意。

忽然，一曲悲凉的芦管声从城内悠悠传来，竟有着丝丝别样的韵味，此曲只应天上有，人生能有几回闻？”这不正是家乡的声音吗？扶着城头，伫立城楼，竟有着久久的失神，身体不动，目光却分外的怅然，思绪却忆起了当年在长安生活的点点滴滴，与亲朋好友的欢声笑语，与亲人的温馨那一幕

听见猫叫，就让我想起了一件人和猫的故事，到现在想起来，心里还有一丝温暖。

在我们小区里，有一只无家可归的小猫，它没有住所，从来过得是有一顿没下一顿的生活。有一天晚上，窗外传来几声微弱的叫声，这叫声好像是在向人们求救。叫声越来越轻，越来越少，就在它好像支撑不住的时候，前方走来一个妇女。这位妇女手上拿着猫粮，想帮助小猫。这食物像是一块磁铁，一直吸引着小猫的眼球。但是，出于天生怕人和胆小的性格，小猫始终不敢靠近，有时它不但没有靠近，反而还用它最后一点力气发出攻击性的叫声。

那妇女不但没有退后，还继续向前走去，嘴里不时地学着猫叫，她仿佛想用叫作文声告诉小猫自己的目的。小猫好像听懂了又好像没有懂，一会儿向着食物靠近，一会儿又摆出进攻的架势向后退。

这妇女好像用她那深深潭水般的眼睛看穿小猫犹豫不决的心情。便把手上的食物放在地上，向小猫招招手。不知小猫是相信那位妇女了呢，还是出于想活命的天性，它向食物飞一般地跑去，狼吞虎咽地吃了起来。妇女走上前，摸了摸小猫的头，笑了。

吃饱喝足的小猫感激地望了望那位妇女，高声地叫了一声喵”。这声音直在我心中反反复复的响起，听到这声音，我的心里就会涌起一股暖气。

面对一直无人津的小猫，这位妇女竟伸出援助之手，那位妇女的身影

如果妈妈是大海，我便是遨海的一叶小舟；如果妈妈是一把大伞，我便是躲在伞下避雨的小孩；如果妈妈是一座大山，我便是在努力攀登的人妈妈，您对我的照顾无微不至，但让我至今记忆犹新的还是那一次

那一次，妈妈，再让我看一会儿书嘛。”我苦苦央求着，我还没看完七擒孟获呢！”不行，快点去睡觉。”妈妈严声道。在妈妈那不容置疑的声音中，我极不情愿地合上书，慢吞吞地收好书，钻进了被子。啪！”黑夜女巫一脚踢开太阳，慢慢笼罩大地，还处于遐想之际的我渐渐合拢双眼。

啊啾！”打了个寒颤的我睁开了朦胧的双眼，顿时迷迷糊糊地感到冷风似利剑一般穿过我的身体，北风呼呼――”伴奏着。咔嚓！”对面隐隐约约传来丝丝光线，咔哒咔哒”又是一阵急促的脚步声，紧接着又传来剧烈的咳嗽声，我警觉起来，身子不由蜷了蜷。咔――”门被打开了，一定是来了小偷！我悄悄用余光一瞟，一个瘦小的身影映入我的眼帘：几道皱皱的鱼尾纹，眼睛眯成一条缝摸索着，穿着一件单薄的睡衣，原来作文是妈妈！只见妈妈小心翼翼地、蹑手蹑脚地踱步到我身旁，轻轻地拎起被子盖在我身上，手轻轻拍打着，随之又悄然无声地离开了，温暖又包围了我的身体

寒夜渐深，我忽然听见连续几声急促的喇叭声，好像是老家出了什么急事，爸爸妈妈准备回家一趟。

我正无精打采的趴在桌子上看书，在一旁的妈妈着急地吆喝道，命令我上楼去拿一件衣服。

一开始我觉得没有什么大不了的，可当我走出第一步时却发现今天的天好像格外的黑，抬头一看天上没有一颗星星，更使我害怕了。

我在门口愣了一会，然后咽了一口唾沫，走向楼梯口，我紧张的环视四周，将目光停在了晾晒的衣服上，绳上的衣服随着风在轻微地摆动着，我的恐惧已经触到了内心的底线。突然我的脑海里浮出了一个念想，那会不会是鬼。我的脑子顿时一片空白，马上又跑到了楼下的屋子里，刚刚的那一下子的恐慌还没有回过神来作文。见到妹妹没事干，便叫她陪我一起去，妹妹倒是很听话，拿起手电筒就跟着我上楼去了。

我们俩再次走向楼梯，手电灯照出的一丝光，让我心里平静了许多。我俩边走边聊天。不一会妹妹就又聊到了我敏感的话题：姐姐，你说这里会不会有鬼呀？是吸血鬼还是什么鬼？”我的脑子顿时一片空白，伴着一声尖叫，我便落荒而逃。妹妹还没反应过来，站那过了数秒钟，便像我一样逃了下来，尖叫声中还带着哭声。

咚”的一声，我先是进了屋坐在沙发上平缓一下自己的心情。过了一会我才发现妹妹还在门口蹲着，满脸泪花，不敢

回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

昨日，青海长云，一场战争正式打响了，战士们勇往直前，冲锋陷阵；将军眺望战场，计划战术今夜，李益登上受降城，回想起昨日的场景来。远望回乐峰前的一片沙地，在月光的映照下，沙子似雪一样洁白；近看城墙外，皎洁的月光洒在地上，就像结了一层霜，诗人不禁感到有些凄凉。

不知道什么，耳边忽然传来一阵幽怨的芦笛声，在这静夜里显得尤为突出。芦笛婉转悠扬的声音飘进李益的耳朵，飘进李益的心灵作文

闭上眼，是家乡熟悉的景色，春日草长莺飞，夏日绿树成荫，秋日果实累累，冬日雪花飘飘；睁开眼，依旧是边塞凄凉的环境。

今晚，不只他一人，出征的士兵们也都思念着故乡的亲朋好友们。努力踮起脚，伸长脖子，渴望看到千里之外的家乡，但看到的依旧是塞外大漠如雪的景象。

大漠孤烟直，长河落日圆。

王维笔下的边塞也是一样的凄冷。这更勾起了人们对故乡的怀念。

天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》。

碛里征人三十万，一时回道月中看。

回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

沙场上，白日的厮杀已过，剩下的是短暂的宁静。所有人都明白，一到早晨，沙场上又会进行互攻，又会流血，又会死亡。

李益独自登上了受降城的城墙上，他望着前方白得似雪的沙，血迹早已干了。远方的回乐峰仿佛屹立在天际，是那么高大。月光如水，洒在峰顶与沙子上，幻了银白的光晕。

李益正在享受这种宁静，一瞬间，一种悠扬，凄凉的笛声飘来，钻进了李益的耳朵，这声音，唤起了李益对家乡深切的怀念。将军白发征夫泪”啊！

笛声飘荡在夜空，唤醒了所有将士的思乡之情，帐房灯都亮了，将士们都出来作文了。他们不约而同地看向东南方那是他们的家乡。

天山雪后海风寒。”战士们浴血博杀，有的得胜，有的战败。有的挂彩而归，有的含笑合眼。战死沙场的不计其数，流血却能回归的却少之又少。

李益心中感慨无限：这么久了，家乡，你还好吗？亲人，你们还好吗？现在战事不断，归期，不知在何时啊！

李益看着故乡，又看看沙场，心中灵感闪过，下笔成诗，一气呵气，作成了千古名作：《夜上受降城闻笛》。

笛声还在飞扬，飘荡在高冷的夜空中，绘成了一曲悲凉的思乡曲。同一个夜里，诗人的心，也在夜空中飞扬，飘荡，飞向那遥远的东南方，飞向李益的有家乡，那远

报纸上说，上海的迪斯尼乐园开放了！不过，远在香港的迪斯尼乐园，我很早便有过一段难忘的经历。

记得那天我刚进门口，就听见了一声声的尖叫，我寻声望去，只见一架过山车立在我面前，一辆辆过山车呼啸而过，尖叫声连绵不断。看见这情景，我心里庠庠的，赶紧飞奔过去排队。

排队时，我心里就有点七上八下了，心里想：这么高，万一掉下去怎么办？

这时，轮到我了，我坐上去，系好安作文全带，工作人员检查完毕后，机器慢慢启动了，先是慢慢开动，突然，它弹射了出去，啊！”我大叫一声，眼看旁边的景物向后飞”去，耳边响着呼呼”的风声。我脸色发白，双手紧紧地抓住扶杆，冷汗直冒出来，我的帽子被风吹地无影无踪，在翻滚的时候，我头朝下，觉得胃里在翻江倒海。吱”过山车停了下来，我走下过山车，头晕目眩

直到现在，那种味道让我记忆犹新，十分回味。

《母鸡叫咯咯》说课稿

胜溪街小学任慧琼

大家好，我今天说课的内容是湘教版一年级第四课《母鸡叫咯咯》。

本课的教学对象为一年级的学生，这个年龄段的孩子以形象思维为主，好奇，好动，模仿力强，兴趣易激发，善于表现。《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣、形象生动的歌曲。学生要通过教师的指导用愉快的情绪甜美的声音来演唱歌曲，同时也能够生动形象表现母鸡妈妈下蛋时的喜悦心情。

本课的教学目标我是这样设定的：

⑴通过音乐活动，体会母鸡生蛋后的喜悦心情。

⑵通过打击乐器为歌曲伴奏、模仿母鸡的动作，在潜移默化中学会了歌曲。 ⑶结合象声词渗透二分、八分音符的时值，为歌曲编入简单的二声部衬词。

情境教学是把儿童的认知和情感活动结合起来，将儿童带入一种思想境界，以便充分发挥学生的主体性、积极性、创造性，使之在探究的乐趣中激起学习兴趣的一种教育教学方式。这节课一开始，我便利用学生喜爱动物的特点，让学生置身于一个发生在农场里的故事的音乐教学情境中，请学生扮演公鸡、母鸡、小鸡，并模仿它们的叫声、动作，使师生共同走进音乐走进角色。

根据本节课歌曲的音乐形象，我把学生喜欢的打击乐器请到了课堂。我是这样做的：我没有直接让他们用打击乐器来为歌曲伴奏，而是先让他们听“叫咯咯”

《母鸡叫咯咯》说课稿

胜溪街小学任慧琼

大家好，我今天说课的内容是湘教版一年级第四课《母鸡叫咯咯》。

本课的教学对象为一年级的学生，这个年龄段的孩子以形象思维为主，好奇，好动，模仿力强，兴趣易激发，善于表现。《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣、形象生动的歌曲。学生要通过教师的指导用愉快的情绪甜美的声音来演唱歌曲，同时也能够生动形象表现母鸡妈妈下蛋时的喜悦心情。

本课的教学目标我是这样设定的：

⑴通过音乐活动，体会母鸡生蛋后的喜悦心情。

⑵通过打击乐器为歌曲伴奏、模仿母鸡的动作，在潜移默化中学会了歌曲。 ⑶结合象声词渗透二分、八分音符的时值，为歌曲编入简单的二声部衬词。

情境教学是把儿童的认知和情感活动结合起来，将儿童带入一种思想境界，以便充分发挥学生的主体性、积极性、创造性，使之在探究的乐趣中激起学习兴趣的一种教育教学方式。这节课一开始，我便利用学生喜爱动物的特点，让学生置身于一个发生在农场里的故事的音乐教学情境中，请学生扮演公鸡、母鸡、小鸡，并模仿它们的叫声、动作，使师生共同走进音乐走进角色。

根据本节课歌曲的音乐形象，我把学生喜欢的打击乐器请到了课堂。我是这样做的：我没有直接让他们用打击乐器来为歌曲伴奏，而是先让他们听“叫咯咯”