荷之韵的意思
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荷之韵作文600字
我欣赏过雍容华贵的牡丹,赞美过纯洁无暇的百合,但我最喜欢那清新淡雅的荷花。
在这个清香袅袅的早晨,我和妈妈一起去唐徕渠旁的荷花池散步。荷花真美呀!叶子碧绿碧绿的,好像一个大绿盘。他们被中通外直,不蔓不枝”的茎高高的擎出水面,像一把把被风吹翻的绿油油的小伞。玉盘”里晶莹的露珠在朝阳的照耀下折射出七彩的光芒。娇艳的花儿从挨挨挤挤的叶片间钻出来,有的欣然怒放,仿佛在比谁开的美;有的含苞待放,宛如一个个莲花灯;有的还是花骨朵儿看起来饱胀得马上要破裂似的他们风度高雅,但毫无哗众取宠之心,秀丽端庄,却无娇柔造作之态。我仿佛看到诚斋主人站在荷塘边,留下接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的千古绝唱。
野荷虽然没有人工荷那么显眼,却有自己独特的美:有的像雪一样洁作文白,有的如霞一样粉红,有的似玉米一样金黄。那些花浮在水面上犹如一只小花船。它们的叶是那么浓绿,那么光亮,好像打了一层蜡。叶片紧紧贴在水面上连成一片广阔的舞台,小麻雀在上面唱歌舞蹈,鱼儿在叶下嬉戏玩耍,它们都被这美丽的荷花吸引了。
浮萍,也不甘示弱,尽管他们的黄花是那么渺小,他们的叶儿只有一元硬币那么大,但他们也努力把自己奉献给大自然,为多姿多彩的大自然增加一抹色彩。
一、二
荷韵作文
阳偏西,午至荷塘边。
湖畔杨柳依依,随风起舞;鸟鸣婉转,蝉鸣声声,好似荷塘边有一支轻音乐队在奏鸣。若汝留心,定会心弦振荡。
轻迈莲步,脚尖已至水畔。湖浩瀚,弥漫轻雾,虚无缥缈;放眼望,荷塘一片绿色,荷叶层叠,不蔓不枝,或高或低,像撑开的把把绿伞,亭立在碧波之上;风起如层层绿浪,可与仙界瑶池比美。
忽闻呱”声在旁,寻见水面荷叶上,一碧绿小青蛙,仅有二指宽一节指长,端坐着,鼓着那腮帮怨天热:呱!呱!怎还不见雨儿下?见此,我勾唇一笑,觉此景那般可爱。似乎感应到有人在,小青蛙呱地一声跳入水中,溅起小小水花一朵。
移开视线抬眸看,映入眼眸点点彩色,葱绿的荷叶托出朵朵芙蓉,如同少女般粉红的脸颊。粉、白、黄各色星罗棋布,或抿唇含笑等待展现容貌,或含羞执帕将玉容半掩,或花容显出展示于蓝天形态各异,皆姿色颇佳。花里托着深绿色莲蓬,莲蓬向上的一面有许多小孔,里面孕育着荷花的孩子。一尘不染,超脱凡俗,亭亭玉立于各处。
水下时有鲤鱼橙黄一闪,躲在荷叶下嬉戏,宛若游龙。明黄身影聚拢在侧,不时搅得一池碧水泛起波澜;拨开叶帘向外张望,蝴蝶飞来亲吻,小虫竟也羞地躲于叶下;小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头,扇动着翅膀,为荷花纳凉;蜜蜂绕着荷花转,拥入花蕊,采得一身金黄荷花香。
荷韵作文500字
著名宋代诗人杨万里曾在诗中写过接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”于是,我来到了荷花池,观赏那连诗人杨万里都连连称赞的荷花。
那荷花犹如一个亭亭玉立的少女安静地站在水中。不一会,便有一只蜻蜓立在荷花上,就像杨万里的另一首诗中的小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”
忽然,吹来了一阵微风,同时我感到了一阵凉意,在这炎炎夏日之中却显得十分的舒适。荷花扭动起它那曼妙的腰肢,而蜻蜓好似它戴在头上的发卡,把荷花点缀的更加美丽了。此情此景吸引来了无数游人和鱼儿观赏。
过了一会,风便停了下来。我又感到与刚才的那种宁静作文不一样,空气中弥漫着一股淡淡的清香,是一种能让人感到身心放松的香气。
因为游人看了如此美妙的舞蹈还一时反应不过来,丝毫没有察觉到乌云被风吹来了。于是一场雨就这么神不知鬼不觉地下了起来,不仅雨下了起来,还起了风。雨落在地上嘀嗒嘀嗒”的声音,配上荷花那美妙的舞蹈,就像戏剧一般,美妙极了!许多游人也不管是不是在下雨,拿起相机就拍照。
待雨停后,游人们还流连忘返,不舍得离开。一场雨后,让我感到空气变得清新,荷花也更加一尘不染了。
在这次观赏之后,我不仅懂得了诗人为什么会连连夸赞荷花,还喜欢上了荷花这种植物。
散文清塘荷韵读书笔记
季羡林的散文清塘荷韵倒也写得有诗意。读者从中领略到哪些美?下面是小编精心为你整理散文清塘荷韵读书笔记,一起来看看。
散文清塘荷韵读书笔记篇1
看到这句话,每个人都深有感触吧!我见过很多花:笑容可掬的桃花,傲雪怒放的梅花,富贵耀眼的牡丹花,温文尔雅的月季花,更有奇妙浪漫的雨花……而季羡林爷爷却对荷花一见钟情……
《清塘荷韵》是令人赏心悦目的“季荷”特色的佳作,讲述的是季羡林爷爷随意地向清塘投下了几颗从洪湖带来的种子,几年之后竟奇迹般地长出满塘的荷花,为我们展现了一片清塘荷韵的美景。
季羡林爷爷是多么的爱荷啊!那雄雄燃烧的希望之火,那泯灭不了的渴望之情,深深打动我心,几年寂寞的春天,让季羡林爷爷灰了心,他感悟叹道:“我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。”可想可见,他有多么地想看到荷花,一个字“吸”传神的将他内心的心情表达出来。当第三年到来时,池塘中长出了几个圆圆的绿叶,季羡林爷爷异常开心,当捞水草的农民过来时,他就苦苦请求不要碰断叶片,虽然只有孤零零的那五六个叶片。但是真正的奇迹在第四年,叶片扩张的速度,扩张范围扩大,都是惊人的快。不久之后,红艳耀目的荷花跃出水面。可谓“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”从
散文清塘荷韵读书笔记
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散文清塘荷韵读书笔记篇1
看到这句话,每个人都深有感触吧!我见过很多花:笑容可掬的桃花,傲雪怒放的梅花,富贵耀眼的牡丹花,温文尔雅的月季花,更有奇妙浪漫的雨花……而季羡林爷爷却对荷花一见钟情……
《清塘荷韵》是令人赏心悦目的“季荷”特色的佳作,讲述的是季羡林爷爷随意地向清塘投下了几颗从洪湖带来的种子,几年之后竟奇迹般地长出满塘的荷花,为我们展现了一片清塘荷韵的美景。
季羡林爷爷是多么的爱荷啊!那雄雄燃烧的希望之火,那泯灭不了的渴望之情,深深打动我心,几年寂寞的春天,让季羡林爷爷灰了心,他感悟叹道:“我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。”可想可见,他有多么地想看到荷花,一个字“吸”传神的将他内心的心情表达出来。当第三年到来时,池塘中长出了几个圆圆的绿叶,季羡林爷爷异常开心,当捞水草的农民过来时,他就苦苦请求不要碰断叶片,虽然只有孤零零的那五六个叶片。但是真正的奇迹在第四年,叶片扩张的速度,扩张范围扩大,都是惊人的快。不久之后,红艳耀目的荷花跃出水面。可谓“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”从
《汉字的象形之韵》
汉字的象形之韵
汉字的象形之韵
中国是一个文明古国 ,中国汉字有着悠久 的历史。关于汉字的起源,有很多的传说 你们知道那些文字的传说故事 ?1、仓颉造字说
2、文字来源于契刻说 这是与结绳说相提并论的传说。在竹、木等材料上刻上各种痕迹、记号来记事,即 是契刻。这也是古代广泛地使用过的方法。3、结绳记事 在文字产生之前,人们经常用的结绳的方法来帮助记事。约定俗成,不同的绳结 或绳子的不同长短、颜色等,表示某种特定的含义。斗转星移,数千年弹指一挥间小 小彩绳早已不是人们记事的工具,但当它被打成各式结绳时,却复活了一个个古老而 美丽的传说。今天的“中国结”,正是古时候采用结绳记事的遗风。
汉字的象形之韵
汉字的演化过程是什么呢?
汉字的象形之韵
汉字的演化过程
汉字的象形之韵
—篆书—隶书 甲骨文—金文
—草书 —行书—楷书汉字的象形之韵
广大劳动人民在长期的社会实践中不断总结,创 造出六种造字方法,总称为六书
汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声、 转注和假借。关于汉字的造字法,从汉朝以来, 相沿有“六书”的说法。六书之首,就是象 形法。
汉字的象形之韵
象形文字是如何创作出来的?
汉字的象形之韵
中国文字博物馆,即 安阳文字博物馆,位 于河南省安阳市,占 地面积143亩是一
春之韵的作文
篇一:春之韵作文350字
当皑皑白雪悄悄融成溪流,小鸟钻出它暖暖的我,唧唧地叫着的时候,春天无声地来了。 抬头去寻找春天的影迹,低头俯视春天的足迹。瞧,那白云无忧无虑地飘着,它就是春天的影迹;看,草地上那绿油油的小草,那一副没有睡醒的样子,探出了脑袋,打探着春天的信息,这就是春天的足迹。 春天也是播种的季节,农民们开始忙碌了,他们开始播种了,期待着秋天的收获。既然农民们开始播种了,我们小学生是不是也该播播种了。人们常说一年之际在于春,一日之际在于晨。春天是一年的开头,也好是我们一个学期的开头。好的开始是成功的一半,所以我们就更应该抓紧学习,好好把握这个春天,不要把这个春天浪费了。 把它当作一个好的开始。华龙区实验小学 六年级二班四年级:刘煜
篇二:小学作文:春之韵
春之韵
“随风潜入夜,润物细无声”,那花针般的春雨,缝制着世间的万物,使大地充满了生机。无数小雨泼泼洒洒地落到我身上,犹如身着珍珠玉袍。此时的岩石、树叶、大地仿佛都成为奇妙的琴键,牛毛般的细雨变成无数轻捷柔美的手指,弹奏出一首动听的春之歌。雨丝儿如懵懂的小孩儿,从母亲怀中偷偷溜出来,来到人间,享受那微瞬的美妙。它们让高楼大厦变得朦胧,让湖水变的欢快,犹如个个舞蹈家在水中踮起脚尖,昂
春之韵
篇一:朗诵诗歌两首 《春之韵》《思念》
朗诵诗歌两首
《春之韵》
雪寻找归宿融入湍(tuān)流小溪
冬黯然失色仰慕春的神奇 蛰(zhé)伏的杨柳在春风中吐绿
沉眠的小草在春雨里低语 有人说春是季节的交替
有人说春给人带来惊喜
那么该怎样定格春的含义 许久我无法读懂春的寓意 阡陌的田野,我漫步在春的晨曦 从农民那艰辛耕耘的汗滴 我凝思,春就是承载收获的秋实 宁静的校园,我钦崇知识的圣地 从学子那勤奋执着的攀登 我遐想,春就是驶向彼岸的舟辑 迎着春风,我向山峦飞扬着步履 群山绽翠,诠(quán)释着我的思绪
春就是绿色永恒的活力
踏着春晖,我又驻足在花园社区 鲜花吐蕊,解读着我的沉思 春就是芳香吐艳的旖旎
我俨然感悟春如此妙曼给人哲思 我欣然拥抱春如此温馨给人丰丽 我感怀春就是人生浪漫的一首诗 我憧憬春就是生命中动听的旋律 春,不仅给自然注入一片生机 春,更赋予人们那昂扬的希冀(jì) 春,内涵着机遇与多彩的年华 春,更编织着人们梦幻的羽翼
《思念》
思念是天上的那片雨云
情到深处
洒下纷纷的泪
思念是那缕风
幽幽缈缈
吹散人们心中的恨
思念是一首歌
在春风中吟唱
在人心中作和
思念是一片纯净的海
碧波荡漾
爱在无边
思念是蜜
甜透了世界
甜透了人心
篇二:春之韵
春之韵
春天缓缓地来了 带着凉爽
秋之韵
篇一:“秋之韵”活动方案
秋之韵·朗程八大关活动实施案
篇二:诗朗诵秋之韵
五年级《秋之韵》诗歌朗诵
开场语:
主持 :亲爱的老师、同学们,大家好!一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
主持 :秋天的歌,在疏朗的枝杈间快乐地摇滚 主持 :秋天的歌,在浑厚的云朵间兴奋地翻腾 主持 :秋天的歌,在平坦的大地上快意地奔涌 主持 :秋天的歌,在山与山之间热烈地激荡 主持 :秋天有丰富的色彩,还有美妙的声音。让我们一起《听听秋的声音》
(全体):听听秋的声音 听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的声音。
听听,秋的声音,蟋蟀振动着翅膀,“瞿瞿”,是和阳台告别的歌韵。 一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。
听听,走进秋,走进这辽阔的音乐厅,你好好好地去听听秋的声音。
秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵花里,在每一滴水里,在每一颗展开的谷粒里。 听听,秋的声音,从远方匆匆走来,向远方匆匆走去。 听听,我们听到了秋的声音。
主持 :金秋时节,景色宜人,层林尽染,叠翠流金。那一幅幅迷人的秋景总是会激起诗人们的灵感:《山行》
(全体):山行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜,白云深处有人家. 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.
主持 :凝结了三
荷之美作文600字
我看过妖艳多姿的玫瑰,也观赏过雍容华贵的牡丹,但最令我着迷的还是淡雅的荷花。
夏天到来,公园中的许多花都争先恐后的开放了,他们把公园点缀得格外艳丽,也吸引了许多游客前来观赏。我将头看向公园里的池塘,池中一片碧绿。一池的绿荷犹如大伞,又好像一块块翡翠铺在水面,盖着整个池塘,让池塘变成了绿色的海洋。我来到池边,向池中望去,虽然没有看见荷花,但看见了另一样新奇的东西。只见在一个碧绿的荷叶上,滚动着许多晶莹的水珠,我伸出手,摸了一个大的,它立刻破碎了,分成四个小水珠,如珍珠般继续滚动着。
一阵风吹过池塘,一团粉红色的东西出现在荷叶下,我猛地一看,原来是荷花呀!这荷花真是婀娜多姿。有的是花蕾,水水嫩嫩得犹如一个个胖乎乎的小娃娃;有的只开了作文半个,但它仍旧涨红了脸继续开着;有的是全开的,它的花瓣是水滴形的,白里透着红,红里透着白,花瓣的边缘,红得如同一团火,在阳光的照射下,好像正在熊熊燃烧,看上去给人一种奇妙的神圣感。好像这荷花就是观音娘娘的莲花宝座似的。
在荷花中心,有一个小巧的莲蓬,在莲蓬里,有许多莲子,他们舒服地躺在莲蓬中,可爱极了。虽然荷花美丽,但你可先别碰它的茎,它的茎虽然中通外直,但上面长满了小刺,你一碰它就会把你的手扎的很痛。
荷花能观赏;荷叶能