中考优秀抒情作文

在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心为大家整理的借物抒情作文（优秀10篇），希望大家可以喜欢并分享出去。

篇一：借物抒情的作文 篇一

又是一年雪花飘

走在乡下的路上，道路两旁的树木已经枯萎。稻田里没有了往日英姿飒爽颗粒饱满的稻子。放眼望去，全是白色。到处白雪皑皑，无边无际。又是一年雪花飘，农民劳动一年的成果买入粮仓。那我过去一年的收获在哪里？又是一年雪花飘，东风卷起雪花刮到北方各地。为世界披上白色戎装，与寒冷敌对。

又是一年雪花飘。树木，小草枯萎了。看不见花朵往日妩媚的身躯。一切都是自由的。雪花飘到树枝上做它们冬天的白叶。它们争先恐后的飘去，可它们哪有想过树枝枯瘦的手臂那受得住活泼顽皮的雪花啊。咔嚓！树枝折断了，落在雪地上，泛起一阵白色涟漪。雪花随心所欲的飘着的时候，只有松树在值班，它们欢迎“白叶”的到来。载着它们伫立在风雪之中。为这个冬天添上一抹色彩。

又是一年雪花飘。冬风拂过，寒气无处不在。雪花依附在飘逸的长发、华丽的服装上。所有人都被雪花包围。抓起一把雪，紧紧地握在手心里，那刺骨的寒冷在警告我：冬天也不能够散漫，你不能够因为寒冷而为懒惰找借口。冬天是一年的终结，

　　导语：写景抒情，即通过描写景物来抒发作者独特情感以及生活体验的一种形式，写景抒情的文章重在描写自然景观或人文景观，描写时抓住景物的特点、融情入景、寓情于景是其基本特征。以下是小编整理写景抒情的优秀散文，以供参考。

　　写景抒情的优秀散文1

　　时值己近晚秋，落叶报着盛夏的离去。踏着一地的落黄，浓洌的雾罩着这清风下的大堤，东去流水在雾海中静默着，如白的带，如乳的汁，新的空气浸润着肺腑，倒亦有一派别致的风趣横溢呢。

　　终于去了，这非要去了不可的盛夏和欣春，替之而来的，便是这秋风里的凉意，抚着行人的发，给人以惊惕，给人以恋意，便不能不在这落叶盘旋的纷纭中思及昨日的茂荫，告我说：“春去秋来”所谓秋风萧瑟的正是。然而秋风也是极醉人心的，你可试着迎风用鼻细吸一下，正是一股奇特的芳香扑面而来。如在南方，此时当为桂子飘香的季节，可此处不似江南，桂子是不多见的，大概是泥土的芬芳吧?敞阔的大地坦露着胸怀，己播了种，落叶的杂声里犹闻节枝在泥土中茁长的沙沙声，明春当是一派嫩绿的气象。

　　也曾听说有“早来的春天”一说，在晚秋的清香雅静中，不是正有几朶素淡的花儿娉婷袅娜，还有蝶儿，白色的素衣，翩翩舞着，在这为数不多而迎风招展的花枝间盘旋，忽而去了，忽而又复来，花的蕊，花

篇一：作文抒情的几种方式

妙用各种方法巧妙抒发感情

一是直抒胸臆法。它是敞开心胸，不依托任何事物，通过朴实无华的手段，把内心活动和情感直接抒发出来的一种抒情方法。如魏巍《谁是最可爱的人》，在介绍志愿军战士的几个英雄事例后，写下了这样一段抒情文字： 朋友们，用不着多举例。你已经可以了解我们的战士是怎样的一种人，这种人是什么一种品质，他们的灵魂是多么美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人!他们是世界上一切伟大人民的优秀之花!是我们值得骄傲的祖国之花!我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪!

这里作者饱含深情，连用叹号，直抒胸臆，表达了对志愿军战士的无比崇敬和热爱之情。

二是运用排比和反问。排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势力，强调内容，加重感情的修辞方法。反问是为了加强语气，用疑问句的形式，表示确定的意思。常用肯定形式表示否定；用否定的形式表示肯定。当人的情感激化时，会如出闸的洪水，汪洋恣肆，一发不可收拾。此时，运用排比和反问的辞格，是最合适不

过的了。袁膺的《井冈翠竹》中的一段：

是的，当年用自己的血和汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠

篇一：抒情作文指导

抒情作文指导

导入

看下面一个故事： 从前，有一个秀才与县官、财主一起饮酒。这时外面正下着大雪，秀才 提议吟诗助兴，谁如果接不上，就罚酒三杯。秀才先吟第一句：“大雪纷纷落地。”县官想自己的转：一切都是皇上给的，感激之情油然而生，便接口吟道：“一片皇家瑞气。”财主想显示一下自己的财富，接下去吟了第三句：“再下三年何妨？”正在此时，一个又冻又饿的农民正好从屋前走过，听到这话心想，下三年岂不要把我饿死？就气愤地说：“真是吃饱放屁！”话虽粗俗，但却在理。

面对同一雪景，四个人由于经历、处境不同，抒发的感情也就截然不同，但是他们抒发的感情却是十分真实可信的，都符合各自的身份。

什么是抒情文章？ “文章不是无情物”“情者文之经”。通过种种表达方式，对所写的人物、事件、景物等抒发作者爱憎好恶的感情，这种写法叫抒情。在记叙文中，适当地抒情能使文章中所写的人、事、物、景的形象更加突出，意义更加深刻，从而激发读者的情思，引起读者的共鸣，有效地增强文章的感染力和吸引力。写作离不开抒情，抒情是一种重要的表达方式。抒情的作用在于以情感人，即通过自己抒发的感情来激起读者感情上的共鸣。借景抒情是一种常用的写作方法，其特点是寓情于景，情景交融，它是通过对景物的描

老天爷哭了，泪水遇见了人们的灵魂。题记

烈日熏烤的夏里，本以为秋不会来，谁知秋色，一夜间攀上大街小巷。

天上几朵云密谋着，拖动着肥硕的身体，借着风的吻，集在一起，挤出一滴滴水，细丝般斜织着落下。

水洼多了，哭哭啼啼的闹着，绽开水纹。一只脚落在了上面，是一个妇人。她拨弄发丝，望望落泪的苍穹，又气又恼的谩骂：该死，又下雨了，鞋子也湿了，家里衣服还没收呢，真讨厌，怎么总是倒霉？”说罢，跺了跺脚，不耐烦的走了，一路常青的树丛因这场雨而绿得发光，她却忽略了，眼里只有灰蒙蒙的天和湿漉漉的地，还有一些沾脚都的稀泥。

一个身影过去了，一个身影又来了。

是一个娇小的人儿，扎着马尾辫，噔噔的跳着走着。她摸着空中飘落的细雨，开心地笑了，真作文好，可以打水仗了，瞧瞧这些迷人的水洼，一踩上去水花飞舞，那样可真美！”他欢呼雀跃叫着，跑着，让雨水沾在脚上，久久不愿离去。一丝雨耐不住寂寞，跳在了他那圆圆的小脸蛋儿上，映出一张如花开般的笑。

又见一笠飘过，笠下是一位老人，他望望天上的雨，憨憨地笑着，皱纹慢慢舒展了，黝黑的脸庞满是欣慰。下哟，继续下！别停！天终于转凉了，庄稼快旱死了，谢天谢地，早就该下雨了，哈哈”他走了，稳稳地走着，留下幸福的身影！

秋雨把

内容简介：“抒情漫画是诸多漫画种类中的一种，画家通过漫画直接或间接地抒发自己内心地思想感情。抒情漫画又是一中机... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！

欢迎同学们阅读《小学抒情作文》，此文由小编精心推荐，欢迎学习交流！

第一篇：抒情漫画

“抒情漫画是诸多漫画种类中的一种，画家通过漫画直接或间接地抒发自己内心地思想感情。抒情漫画又是一中机幅诗意地艺术形式。虽然它不应人发笑，但值得人深思。”——欧文大词典之“抒情漫画”

《喂鸟》谭丽云作（获1990年十一届日本读卖国际漫画大奖赛金奖）。

作品表现了一位妇女喂鸟地故事。为了让幼鸟享受世间地母爱，她特意给自己地手带上雌鸟面具，一口一口地给小鸟喂食。此情此景实在令我们读者感动，对这位母亲肃然起敬。

《草草杯盘供语笑，昏昏灯火话平生》，丰子凯作。

这幅画发表于抗日战争胜利之后。在抗日战争期间，人们受尽了骨肉朋友离散之苦。终于有一天，朋友亲人终于可以诉说离别之情了。桌上几碟小菜，一瓶老酒，昏暗的灯火……思念的话语，真是说也说不尽呀。

这则丰先生的抒情漫画，画出了一场可怕苦难的抗日战争之后，人们悲喜交集的情景。比“草草杯盘供笑语，昏昏灯火话平生”这句诗，更能表达作者的思想感情。

又如《生命力》，前苏联漫画作家――斯米尔夫

作文，　从“深”处立意。“深”是指深刻。根据自己的思想认识、生活体验，从中找出我们感受最深刻的东西，去反映生活的真实本质。下面是小编精心为大家整理的中考优秀作文素材（优秀7篇），希望可以启发、帮助到大家。

篇一：最新中考经典作文素材 篇一

弱水三千，我只取一瓢饮焉。

——题记

我是一只狗，一只年老体衰的狗。

如今的我已至耄耋，看尽世间百态，过往如烟凝在脑海，心中有说不尽的苦辣酸甜。每到那夜深人静的时候，我总爱寻一方无人的净土，任由那往事纷至沓来，让记忆如水般涌上心头。

而此时，我正蜷缩在墙角，看着那漫天飞舞的雪花，一片一片，慢慢地，悄悄地落下。

昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。

恍惚间，时光仿佛倒流，回到了那杨柳如烟的季节。

那时的我正值壮年，曾经意气风发，却不幸流落街头。我彷徨，我惆怅，温饱成了的难题。

我常穿梭于大街小巷，看着来来往往的路人，小心翼翼地祈求着一小块、哪怕是一粒小小的面包屑。

我本以为自己就将这样不辨苦甜地生活下去，直到那日，我遇见了她，那抹淡淡的蓝色……

那日的我正在一棵柳树下默默思索着什么，忽而，一串银铃般的声音传入耳中：“妈妈，看！那儿有一只小狗。它好可怜，我能把它带回家吗？”

我不禁为之一振，循声望去，只见一个可爱的小女孩，她身着淡蓝

篇一：课外作文辅导借景抒情及景物描写 (500字)

课外作文辅导借景抒情及景物描写

训练目标：

通过学习能了解借景抒情的写作方法及景物描写的方法。 训练重点：

明确借景抒情的写作方法及景物描写的方法。 训练难点：

借景抒情的写作方法的运用。 课前准备：

留意初中所学课文中有景物描写的文章。 课时：2课时 训练过程：

一、活动导入：

师：回顾这一单元的内容，我们能从诗中领略到诗情画意、品味到诗歌的语言美、感受到诗歌的意境美、感悟到诗人澎湃的内心激情，那么诗人是如何来把自己的思想情感蕴含其中的呢？（学生发言略）

师：作者借助于借景抒情，象征等表现手法，运用联想和想象，通过含蓄、精炼、优美的语言来传达诗人的情感，那么今天就如何借景抒情,如何写景,大家来展开讨论，学习。

二、例文导学

1、教师质疑：什么是借景抒情的写法? 2、学生讨论。

3、教师谈话：借景抒情又称寓情于景，是指文学作品中作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情，是一种写作手法。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。如杜甫的《春望》：“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。”诗人通过对花

篇一：作文如何借景抒情

一切景语皆情语

记叙文中的景物描写不是为了写景而写景，写景要有明确的目的和作用，直接或间接为人物、为文章主题服务，要与情感融为一体，正是“以自我观物，物着心色；以本我观物，物着我色。”景物的描写就是感情的抒发。

一、如何处理“景”与“情”

1、情随景生，触景生情。

古今中外好的文章无不是情景交融，寓情于景，让读者读后回味无穷，杜甫说：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”生活中，我们经常看到某种景物，心中忽有感受，思绪满怀，进而借着对景物的描写来把自己的感情表达出来，这就是所谓的“情随景生，触景生情”。

“月色很美，月亮洒下淡淡的一片黄晕，树也像喝了惬意的月光酒，将自己的影子映到墙上，在风中微微摇摆着。门前的小河里，萤火虫飞来飞去，时而为芦苇点一盏亮灯，时而为柳树做一个发夹??一切都是那么宁静，只是偶尔传来几声蛙鸣。”

评价：营造了乡村暮春的月夜静谧祥和的氛围，使人不觉生出一种惬意几许陶醉。 “一夜细雨，天空阴得几欲滴水。在空蒙的氤氲尽处，一缕荒烟，几点残红。那绺早樱，缓缓飘入泥淖，发出零丁的叹息。偶一寒鸦点水而过，却被风中渗出的声响惊得高飞。”

评价：营造了一种荒凉惨淡的氛围，使人也不觉生出一缕忧愁一种压抑。

2、以景衬人，以人带景。

记叙文当中

篇一：课外作文辅导借景抒情及景物描写 (500字)

课外作文辅导借景抒情及景物描写

训练目标：

通过学习能了解借景抒情的写作方法及景物描写的方法。 训练重点：

明确借景抒情的写作方法及景物描写的方法。 训练难点：

借景抒情的写作方法的运用。 课前准备：

留意初中所学课文中有景物描写的文章。 课时：2课时 训练过程：

一、活动导入：

师：回顾这一单元的内容，我们能从诗中领略到诗情画意、品味到诗歌的语言美、感受到诗歌的意境美、感悟到诗人澎湃的内心激情，那么诗人是如何来把自己的思想情感蕴含其中的呢？（学生发言略）

师：作者借助于借景抒情，象征等表现手法，运用联想和想象，通过含蓄、精炼、优美的语言来传达诗人的情感，那么今天就如何借景抒情,如何写景,大家来展开讨论，学习。

二、例文导学

1、教师质疑：什么是借景抒情的写法? 2、学生讨论。

3、教师谈话：借景抒情又称寓情于景，是指文学作品中作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情，是一种写作手法。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。如杜甫的《春望》：“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。”诗人通过对花