孤独的小螃蟹阅读题目及答案

《孤独的小螃蟹》讲述了一只失去了伙伴的小螃蟹如何战胜孤独的故事。小螃蟹喜欢的邻居小青蟹为了寻找更好的住所而离开了，小螃蟹陷入了孤独之中，他的生活似乎只剩下漫无目的的寻找和无尽的等待。可是，他的善良驱使他帮助小纸鸟恢复生机;给狮子剪头发，帮助狮子恢复往日的神威;为救掉进土坑的小乌龟不惜失去自己的大铝子;他甚至还用废弃的可乐罐敲出美妙的旋律，给大家带来欢乐。

拓展资料:

《孤独的小螃蟹》是著名童话作家冰波的系列童话自选集，于2009年1月1日由江苏少年儿童出版社出版。

冰波，国家一级作家。20世纪70年代开始文学创作，从婴幼儿至中学生均有适龄作品，是中国抒情童话的代表作家。迄今已出版各种重话作品240余本，发表单篇童话2000余篇，创作动画片剧本230余集。有多篇作品被选八内地及香港的小学语文和幼儿教材，多本图书被国冢新闻出版总署、教育部、中国图书馆协会列入向青少年推荐的优秀图书。

作品曾获全国优秀儿童文学奖(3次)、全国“五个一工程”奖(3次)，国家图书奖(2次)、宋庆龄儿童文学奖(1次)、冰心儿重图书奖、新作奖等(多次)，计五十余项。根据他的原著改编的动画片《白色的蛋》曾获“最佳美术片金鸡奖”及优秀美术片“童牛奖”。

课题：29《爱写诗的小螃蟹》 班级：二（1） 执教：李金南 形式：周三听课日 时间：2008、4、23 教学设计： 教材分析:

《爱写诗的小螃蟹》是二年级第二学期的一篇课文。这是一篇十分有趣的童话故事，前半部分记叙了由于风、海龟、海浪不喜欢也不愿意读小螃蟹的诗，所以小螃蟹伤心得流泪了。后半部分记叙了由于白头翁很爱读小螃蟹的诗，所以让小螃蟹激动得流泪了。本文充满童趣，从小动物们的对待小螃蟹的诗的不同态度引起小螃蟹不同的心情中，让学生感受到真诚的欣赏与鼓励会给别人带来莫大的快乐。 学情分析:

通过一年多的学习，在识字方面，学生们都已掌握了多种识字方法，因此，我只是找了两个有共同点的“螃蟹”来归类教学。所以本课的识字教学我着重放在了正音上，如“翁”是后鼻音，“吟”是前鼻音又是整体认读音节。所以在教学时把主要精力放在阅读方面。这篇课文的语言比较儿童化，句子也不长，通过预习，大部分学生都能读通，而且二年级学生已经有了一点阅读和朗读的经验，因此在本课的教学中，我基本采用自由阅读读通课文，自由朗读读出语气的方法，在学习中充分发挥学生的主体作用，我则起适当的指导作用，让学生在阅读中、朗读中、评价中得到收获。 目标设计:

1、能在语言环境中认识本课7个生字，

本文档是根据小学二年级语文最新教材阅读要求,与教材配套的阅读读物的测试题及答案。

《小狗的小房子》课外阅读试题

一、选择题。每题5分，共18题。

1.小猫觉得女主人和气吗

A觉得B不觉得

2.小狗钓鱼讲了一个小狗用（）钓鱼的故事

A尾巴B耳朵C爪子

3.最后，小狗想把房子改造成

A大汽车B小船

4.在《小猪的生日礼物》里，小猪是怎么得到两个心里美萝卜的

A帮老山羊挑担子B帮老山羊看摊子，还帮他卖了十个萝卜C帮老山羊拔萝卜

5. 在《小猪的生日礼物》里，七月八号是谁的生日

A小猪B小猪妈妈C小猪爸爸

6. 在《玫玫和她的布娃娃》里，布娃娃叫什么名字？

A娇娇B美美C莉莉

7. 在《玫玫和她的布娃娃》里，玫玫最喜欢干什么

A唱歌B跳舞

8. 在《玫玫和她的布娃娃》里，布熊猫不干净，所以玩儿的时候，布娃娃总是躲开他，免得弄脏自己的（）。

A花裙子B白裙子C花鞋子

9. 在《绒兔子找耳朵》里，兔子后来拿什么当耳朵，又被老鼠吃掉了呢

A胡萝卜B白萝卜C苹果

10.在《噜噜奇遇记》里，噜噜是一只小猫吗

A是B不是

11. 在《噜噜奇遇记》里，老狼开的是什么车

A大汽车B破卡车

12.老狼成功抢走了噜噜家的小猪吗

A有B没有

13.噜噜是一只什么

A狗B猫C熊猫

本文档是根据小学二年级语文最新教材阅读要求,与教材

爱写诗的小螃蟹

教学目标：

1.在语言环境中认识本课7个生字“螃、蟹、吟、橡、龟、擦、翁、篇”，积累本课8个词语“螃蟹、吟诵、海龟、橡皮、辛辛苦苦、擦、白头翁、诗篇、”。 2.学习质疑问难，学会带着问题去读课文。

3.正确流利地朗读课文，通过划句子，理解体会小螃蟹两次哭的原因和不同含义。 4.通过学习懂得：一个人想要获得成功，期间一定会遇到许多困难与挫折，我们不必在乎别人的态度。只要坚持，就一定会得到别人的认可，就一定会获得成功。 教学过程：

一、谈话引出课题。 1、[媒体演示]：

★师：瞧在软软的海滩上，不仅有一只笨重的大海龟，还有一只可爱的小家伙，他是谁啊？

2、板书： “小螃蟹”

（谁来读读这个词）(看看这两个词有什么相同的地方，你还知道这样的词吗) 3、★上学期我们在《大海那边》那篇课文中，认识了三只爱动脑筋的小螃蟹。可今天，我们所要认识的可是一只与众不同的小螃蟹。他特别在什么地方呢？ 请同学们轻声读一读，把句子都正确。 海边，有一只小螃蟹。 这只小螃蟹非常爱写诗。

他在沙滩上写了一行又一行的诗，然后轻轻地吟诵着。 （谁来读句子）自读 个别读

★ 学习“吟诵”

今天，我从奶奶家回来，走在路上，我感觉脚下好像踩到了什么东西，便低头往下一看，哦，原来我踩到了一只小螃蟹，我连忙把脚移开，蹲下身子，仔细地观察它。

它穿着青黑斑点的夹克，有着六条尖尖的脚，我想它一定有很长时间没有剪指甲，指甲非常尖非常长。它还有两支威武的大钳子。多么可爱的小螃蟹啊！可是，你在路上一个人行走，万一有人把你踩到怎么办？幸亏我小，踩到了还伤不了你，要是有个大胖子一不小心把你踩到了，你可就惨了！

我打算把它捡回家，但我捡它时，用的方法不对，被它用大钳子把我的手指夹了一下，我疼得叫出声了，手一松，小螃蟹一下子掉到了地上。它挥舞着大钳子，像一个打了胜仗的将军，在向我耀武作文扬威，好像在说：你看，我一下子就打败你了，你还不乖乖投降！”我心想，哼！我好心好意帮你，你却恩将仇报！我发了毛，一下子以迅雷不及掩耳之势抓住了它壳的两边，一下子把它拎了起来。它的钳子和脚胡乱抓着，但怎么也碰不到我。哼！叫你骄傲，我也是很厉害的！

回家后，我把它放在鱼缸里。它趴在鱼缸里，嘴里一直慢慢吐着水泡，我不明白这是怎么回事，难道它是在向我发脾气抗议？我便去查了查资料。原来，这些水泡是螃蟹的特别呼吸方式。它们是用腮呼吸的，它们会用腮把水吸进去，再用嘴把水吐出来，

你也许养过小狗、小猫、金鱼、仓鼠。但你一定没养过螃蟹吧！

一个月前，爷爷在池塘垂钓时，钓到了一只小螃蟹。于是，它便成了额外的战利品”，被爷爷带回家送给了我。

瞧，小螃蟹驮着一身青黑色的壳，看上去坚硬无比，犹如士兵手中的盾。在壳的边缘，镶嵌着它那对黑亮黑亮的眼睛，炯炯有神，好像时刻警惕着外敌。在壳的两侧，便是一对威武的剪刀手螯，也是青黑色的，其余纤细的腿布阵在螯的后方。它全副武装的模样，好似一个在前线打仗的士兵。

这位好战的士作文兵，也是位贪吃的家伙。碎米粒、小鱼干、蚯蚓都是它的最爱。进食时，它用螯将食物夹紧，熟练地送进自己的嘴里。仔细听的话，还能听到沙沙沙”的咀嚼声呢！

除了贪吃外，它也十分顽皮。趁我不注意，它总会想方设法地逃出玻璃缸。有一次，我在做作业时，它又溜出了缸，独自在桌上爬来爬去。结果，一不小心从桌子的边缘狠狠摔了下去，摔断了一只螯。从此，这位士兵便光荣退伍了。

虽然，小螃蟹最后因为不适应环境，没多久便离开了我，但它带给我的欢乐却留在了我的心间。

呀，多好玩的小螃蟹！”我不禁脱口而出。因为第一次看到这个小生灵。

你看，小螃蟹长着扁圆的身体，八条长腿平均均匀的分布在身体的两侧，头上两只大钳子不情愿地挥舞着，像是对捉住它的表弟示威，好一幅凶神恶煞的样子啊！

这个小豆豆真好玩，不要碰它的眼睛”。表弟急忙说，我说：这是它的眼睛？真奇怪，为什么没有眼皮？”

我们找来一个大鱼缸把水装满，把小螃蟹放进水里，给它安了个家”，里面还放了一些卵石供给小螃蟹健身，还放了一个不木头房子。小螃蟹平时总是懒洋洋的作文，不爱运动，只是懒懒的晃动一下大钳子，可只要听到一丝声音，它就会用那8条横行霸道”的腿跑到房子里躲了起来。

有一次，我想用筷子逗一逗它，见它在呼呼大睡，便用筷子轻轻一戳，它被惊醒了，它警觉地看着周围，我又戳了一下它，它发现了我，它摇一摇大钳子，好像在说：不要烦我。”我用力一戳，它恼火了，用大钳子把筷子夹住。我把筷子轻轻地向上一提，它好像在说：快放我下来”。我把它放了下来，看它还能耍什么花样，只见它一下来，就躲到房子里不出来了。

多可爱的小螃蟹呀！

活动内容：小螃蟹找工作

活动目标：1、理解故事、能根据螃蟹的形体和生活习性为其选择合适的工作。

2、鼓励幼儿在生活中遇到困难不灰心、不退缩。

3、感受小螃蟹找到工作后的快乐心情。 活动准备：多媒体课件

活动过程：一、引导活动、激发幼儿兴趣。

小朋友，我们来玩一个《猜猜看》的游戏吧！看谁最快能猜出这是什么动物。（身穿大硬袍、手拿大剪刀、嘴里吐泡泡、走路横着跑）是谁呀？（用惊奇、神秘的目光询问幼儿）真的是小螃蟹吗？我们一起来看看吧。（教师演示课件）

二、设疑讨论—螃蟹找工作（播放课件）

小螃蟹长大了，它想自己找一份工作，于是来到了商业街。 —师：请小朋友看看这条街上都有哪些店？

你们认为小螃蟹适合哪些工作？为什么？（让幼儿根据生活的已有经验大胆的说出小螃蟹适合哪种职业） 播放课件：

—师：我们一起来看图片

1、小螃蟹来到理发店发生了什么事情？（幼儿讨论）

小结：小螃蟹的脚有多又尖，理发时会把顾客的脸抓破，当理发师不太适合它。

2、小螃蟹来到饮食店，发生了什么事？

小结：小螃蟹吐的泡泡很像啤酒的泡沫，小狗看了很不舒服，所以这份工作也不适合它。

3、围绕主题（小螃蟹找工作）分析讨论。

—师

在一条无边无际的大海中，住着一只自以为是、骄傲的小螃蟹，他不但是一个吹牛大王，而且还喜欢在小动物们面前炫耀他的大钳子。假如他听到了有人说他坏话，小螃蟹就会去夹他们的尾巴，所以小动物们都害怕他，一见到小螃蟹走过来都四处躲藏起来。

有一天，小动物们在大海里自由自在地玩耍。小丑鱼最先发现了一个小鱼钩，她想起妈妈对她说过，鱼钩是非常危险的，不能靠近它。小丑鱼大喊道：朋友们这里有鱼钩，大家要小心啊！”小伙伴们听到了这个消息马上躲得远远的。只有小螃蟹一个人站在那里原地不动，他得意洋洋地说：那么个小小的鱼钩就想钓水中之王，没门！看我把你这个破鱼钩夹成两半。”他使出全身的劲想要把鱼钩夹断，可是鱼钩还在慢慢地上升。小螃蟹心里害怕极了，他觉得不对作文劲，想松开钳子逃走，可是钳子紧紧地嵌在鱼钩里！于是小螃蟹开始向小伙伴们求救，他大声地喊起来：快来救我啊快来救我啊！”。伙伴们听到小螃蟹的呼救，就马上游过去拉住他的身体，有的拉住他的左脚，有的拉住他的右脚，大家一起用力往后拉，只听见啪”的一声，钳子断了，终于脱离了鱼钩，小螃蟹得救了！

小螃蟹羞愧地看着不伙伴们，说：对不起，我以后再也不欺负你们了。”小伙伴们说：真是

螃蟹是一种小巧可爱又凶猛的动物。小螃蟹虽小，但是它力大无穷。

我的爸爸给我买了一只红色的小螃蟹，他一到了我们家就把他那缩进去的眼睛放了出来，开始用他那小小的米粒状的眼睛盯着一切看，看看植物，看看房间。

看见了我家的小鱼就举起她的大钳子挥舞起来，但看见了小鱼身旁的乌龟，就不得不收起了它的大钳子。

我把它养了起来，并每天都观察他。我在给他换水的时候发现，明明周围都是沙子，但是只有一个地方，水是清澈的，并且流动着，我拿手指扒开，里面作文的是正在休息的小螃蟹，他还举起它的大钳子夹了我一下，我感觉我的手指就像断了一样，但意外的发现小螃蟹的嘴巴两旁还各有一个黄豆大的小洞，我猜那是他的出气口，没想到正是这样，它的泡泡还正在从里面冒出来，我听别人说螃蟹是一种只呼气不吸气的动物，我不信，我拿着我的放大镜仔细的寻找，哪怕一个角落也不放过。终于，功夫不负有心人，我在他的嘴下面发现了一个非常小的洞，水流就是从里面流出来的，原来那些话全都是假的啊！

我爱我的小螃蟹，你觉得他可爱吗？