师恩似海作文400字

大海，是美的，她总是以广阔的姿态呈现出包容。想想我的母亲对我的关爱不也像大海一样情深似海吗！

一天晚上，我坐在书桌前专心致志地做作业。做着做着，我碰到了一道难题，我苦思冥想，想出了眉目，刚要下笔，吱呀”一声，门开了，我的思路被打断。妈妈端着一杯茶走了进来，我很生气，喊道：都怪你，我的思路都被打断了！”妈妈并没有生气，将那杯茶放在我的桌上，悄悄地走了出去。

事后，作文我想到自己对母亲的态度是多么的无知啊，母亲看我在用功学习，心疼我，给我好心好意泡杯茶，而我却不懂得感恩，一声简单的谢谢都没说，还向母亲大声咆哮，这哪是儿子做的事啊。

妈妈，我错了，原谅我吧。当我把心里话向妈妈说出时，妈妈把我搂在怀里，微笑地说：孩子，妈妈不怪你，知错能改是好孩子。”

瞬间，我潸然泪下。母爱，似海，可以包容一切。

母爱是伟大的，这种力量无可比拟。

有人说过：教师是人类灵魂的工程师。”没错，教师教书育人，赋予人知识，培养其品德，呕心沥血，肩负着伟大的使命。

有一个人，个子不高，乌黑短发，笑起来非常灿烂，让人有种如沐春风的感觉。生气起来，也十分严肃，让人瞬间安静下来。当我们遇到困难无助时，她那双温柔的眼睛，总能带领我们找到解决的方法；在我们犯错时她那双凌厉的双眼，总能让我们意识到错误，并及时改正过来。

她，就像一个领路人。她带我们认识了但愿长醉不复醒”的诗仙”李白；她教我们认识了骁腾有如此，万里可横行”的杜甫；她带我们通过作家周涛的文章，深入到巩乃斯草原感受马、热爱马、赞美马她教我们书中自有黄金屋”让我们在书中挖掘宝藏，心甘情愿的做一个悦读者；她教我们不以规矩，不成方圆”，让我们要懂得约束自己；她教我们条条大路通罗马”遇到困难要想办法，要不退反进，因为逆水行舟，不进反退”；她教我们要懂得辨读文章诗词，解透其意，才能对自己有帮助，她常说一切景语皆情语”。她将我们领进知识的海洋，领入知识的殿堂，播撒求知的种子。

她就像一个机器人，事无巨细，劳心劳力，不知疲倦。课上，从头到尾，四十分钟，认真的大

有人说，母爱是春天里的阳光，温暖了儿女的心房；有人说，母爱是巍峨的高山，经得住风吹雨打的磨难；有人说，母爱是黑暗里的明灯，为迷失方向的孩子找到回家的路。而我觉得，母爱就像一片深深地海洋，可是，究竟需要多少点点滴滴的泪水和汗水，才能汇成这一片汪洋呢？以前总觉得自己做的事情都是对的，母亲所做的一切都是理所当然，而在经历了那一件令我铭刻一生的事情后，我的想法改变了。这时的我才发现，原来，母爱是那样的伟大，伟大到包容一切。

那是在有一年里，天气越来越冷了，我想让妈妈给我买一件比较暖和的衣裳，妈妈不仅没有答应还骂我，那天我的心情本来就不好，我更是火山爆发”了把旧衣服往地上一扔，妈妈气极啦，抬手打了我一巴掌。妈妈从来都没有打过我，我十分委屈，便耍了脾气，夺门而出。

我一直跑，连头也没有回。我跑到了一个我经常去的地方，我坐在那里。天啊，我这才感到四周黑洞洞的，凛冽的寒风呼呼地吹着，我哆嗦了几下，黑夜像张牙舞爪的魔鬼，我十分害怕，不敢往远处看，双手紧紧地握着。我作文想回家，但是不敢回，因为我怕看见妈妈那饱经风霜的眼睛。我恨我自己，我当时真该忍一忍，别耍小脾气。这时远处传来了妈妈的声音，那声音由远而近，声音中似乎还带着哭泣声。被宠坏了的我默默无闻，可声

我是爸爸妈妈的心肝宝贝，他们非常爱我。尤其是妈妈，她所做的每一件事，说的每一句话，都让我感受到妈妈对我浓浓的爱。

每天，我起床时，就看到被吹风机吹得暖烘烘的衣服整齐的摆在我的面前，这一整天，我的心都是暖烘烘的。

每天妈妈为我洗衣做饭。有时晚上十一二点，洗手间里还传出水哗哗流的声音，就知道妈作文妈还没休息，我感动不已。妈妈做的饭总能让我胃口大开，就算啃馒头喝白粥都是香的。

每天妈妈骑单车送我上学，刮风时她叫我把衣服裹紧一些，下雨时她把伞给我打，我全身不湿，妈妈的衣服都淋湿了，头发上落着晶莹的水珠。我既感动又伤心，但妈妈始终微笑着。

妈妈爱我，我也爱妈妈。长大以后，我要好好孝顺她！

我的母亲是一名老师，并担任班主任工作。母亲工作任务繁重，所以从小我跟父亲的时间比较多。父亲对我关怀备至，可幼时的我还不懂事，经常惹父亲生气，所以关系曾一度疏远。

前段时间，我的胃病又复发了，头晕，恶心，很不舒服，那天晚上在外面补习时吐了两回。妈妈晚自修来不了，是父亲来接我。回家的路上，父亲不停地问：好些了没？”他又怕风吹着我，把电瓶车开得很慢很慢我靠在父亲宽厚的背上，耷拉着脑袋，可是心底却渐渐地涌起丝丝的暖意，似乎胃也好受了些

到家后，父亲不时帮我量体温，并对我采取物理降温的办法，还不停地向医生朋友打电话咨询怎样护理。一会儿，他又匆匆跑出去买药作文了。半夜，我的症状缓解了许多。父亲悬着的心终于放下了，许是累了，他靠在沙发上睡着了。朦胧中，我能感觉到他起了几回来看我，帮我掖掖被子，摸摸我的额头

父亲看我的精神状态不是很好，没有让我去上学。他煮好稀粥让我喝，我的胃口还是一般，可是望着父亲那关切的眼神，我硬是把粥给喝完了，父亲看了一脸的欣慰。有了父亲无微不至的照顾，我很快恢复了良好的精神状态。

记忆中的父亲一直是高大健壮的，可是那几天下来，我发现父亲的眼角也有了浅浅的鱼尾纹，双鬓也有了丝丝白发，人也消瘦了许多。

都说父爱如山，我说父爱还似海，他能

《世上只有妈妈好》这首歌几乎所有人都听过，也唱过。的确，母爱是广博无私的，她像一缕缕阳光，溢满我的心房。

有一次，在家里，我吃完早餐就忍不住呕了，吐得屋子里一片狼藉，空气弥漫着一股刺鼻的味道，妈妈赶忙把呕吐物打扫干净。然后，妈妈摸了摸我的额头，说：额头又不烫，怎么回事？”妈妈就给我抹了风油精，又给我喝了杯热水。但我很快又把水给呕了出来。妈妈赶忙把我抱起来，匆匆下楼。走到车作文门边，妈妈一把把我塞进车，就开动汽车送我去医院。妈妈开得太快，差点撞到别人的车了。

到了医院门口，匆匆停好车，妈妈把我拉下车，赶忙又把我拽进医院挂了号。因为人太多，我们只好坐在椅子上等。过了一会儿，终于到了我们了，我们进了诊室，我给医生看了看舌头，医生温和地说：一点小感冒，吃点药就行了。”听了医生的话，妈妈悬着的心终于放了下来。

享受着妈妈给予我的爱，我真的感到好幸福！

新长征路上老师立新功，一群群接班人茁壮成长，肩负祖国希望奔向四方，您总是含泪深情凝望”每当我听到这首熟悉的歌曲时，我都禁不住热泪盈眶，每当我听到这首熟悉的歌曲时，我总难忘老师对我的恩情。

记得刚上一年级的时候，我是从村里的小学转来的，没有在第二小学上过学前班。到了一个陌生的环境很不适应。有时同学们玩耍碰着我了，我会哭泣不止，每当遇到这种情况，您总会安慰我，渐渐地，我适应了新环境，能和同学们在一起玩了。变得合群”了。而且作文变得比以前坚强了好多。

您在教我们知识的时候，也教会了我们终身受益的知识和力量，向您这样的老师，我能不尊敬，能不怀着感恩之心吗？

由此，我想起了一首歌《长大后我就成了你》。歌词大致是：小时候我以为你狠美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候我以为你很神奇，说一句话也惊天动地

老师，多少回梦里，我都想说谢谢你，老师，多少回梦里，我都想说对不起，老师，多少回梦里，我都想对你说

老师，我们六四班独一无二的杨老师，谢谢你！

篇一：师恩难忘4篇作文

师恩难忘

有人说：“老师是辛勤的园丁！”有人说：“老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛！”

也有人说：“老师是承载万千学子向上攀爬的梯子……”这些特切的比喻刚好反映

出他们在工作的岗位上呕心沥血，兢兢业业地将一生青春奉献于所热衷的事业。

老师对我们的思想又怎能轻易忘怀呢？

五年级的一次作文课，我写了一篇自认为是很优秀的作文，却没有在班会课

上读给同学们欣赏。这是令我没有想到的，以往的班会作文赏析都基本上少不了

我的作文，可这一回……让我百思不得其解。

下课后，老师将沮丧的我叫到办公室，我怕急了，心怦怦直跳，生怕平生第

一次挨骂，我可是从来没有因为顽皮捣蛋而到老师办公室的啊！唉，师命难违啊！

只好壮起胆子走了进去。我伫立在门口，只见老师正在处罚班上的违纪学生，这

又令我的紧张心情提到了嗓子眼。

我低声而又胆怯地叫了声：“报告！”老师看到聊我，便和蔼可亲地叫我进

来。我可奇怪了，这不是要打我吗？怎么这么低声亲切呀！我从老师这“可怕”的

亲切中感到了一股杀气，该不会是笑里藏刀吧！

只见老师从抽屉里取出一本作文本，翻到我那天写的作文处，耐心而又

温和地对我说：“孩子，知道为什么你的作文没被读出来吗？你虽然积累了很多

成语和美句，这固然很好，可满篇文章都是千篇一律的成语

每个人一生中都会有许多的老师，他们像天上的北斗星指引着我们前进的方向。在我的记忆里让我最难忘的老师是我上幼儿园的张老师，张老师有着一头乌黑秀丽的头发，红润的脸庞，一双大大的眼睛，喜欢穿蓝色的裙子。

我刚进幼儿园时，张老师让我们算加法和减法的算式。我正在算时，张老师从身边走过，发现我拿笔的姿势不对，便手把手地教我正确的握笔姿势。有一次我正在看书，突然伸来一只温暖的手把我的身子扶直，我抬头一看原来是张老师，张老师对我说：你要把作文身子坐直了看书，要不然长大了很容易变成近视眼的。”我立刻把身子坐直了。以后，我每次看书，一想起张老师对我说的话我就不再弯着腰看书。还有一次，我肚子很疼，我妈妈正好手机没电了，电话打不通，张老师一直在旁边陪伴着我，校车司机连忙开车去找我妈妈，张老师一直都在安慰我，一直都在等我妈妈来，等了一会我妈总算来了，把我接回了家。

我对张老师充满了感激之情，多谢张老师用无私的爱温暖了我那幼小的心灵。张老师就像是一只红烛，为我照亮了前行的路。

篇一：师恩难忘4篇作文

师恩难忘

有人说：“老师是辛勤的园丁！”有人说：“老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛！”

也有人说：“老师是承载万千学子向上攀爬的梯子……”这些特切的比喻刚好反映

出他们在工作的岗位上呕心沥血，兢兢业业地将一生青春奉献于所热衷的事业。

老师对我们的思想又怎能轻易忘怀呢？

五年级的一次作文课，我写了一篇自认为是很优秀的作文，却没有在班会课

上读给同学们欣赏。这是令我没有想到的，以往的班会作文赏析都基本上少不了

我的作文，可这一回……让我百思不得其解。

下课后，老师将沮丧的我叫到办公室，我怕急了，心怦怦直跳，生怕平生第

一次挨骂，我可是从来没有因为顽皮捣蛋而到老师办公室的啊！唉，师命难违啊！

只好壮起胆子走了进去。我伫立在门口，只见老师正在处罚班上的违纪学生，这

又令我的紧张心情提到了嗓子眼。

我低声而又胆怯地叫了声：“报告！”老师看到聊我，便和蔼可亲地叫我进

来。我可奇怪了，这不是要打我吗？怎么这么低声亲切呀！我从老师这“可怕”的

亲切中感到了一股杀气，该不会是笑里藏刀吧！

只见老师从抽屉里取出一本作文本，翻到我那天写的作文处，耐心而又

温和地对我说：“孩子，知道为什么你的作文没被读出来吗？你虽然积累了很多

成语和美句，这固然很好，可满篇文章都是千篇一律的成语