让我们学会保护自己作文

雄鹰只有掌握飞翔的本领，才能展翅高飞；小鱼只有掌握游泳的本领，才能遨游四海；羚羊只有掌握跳跃的本领，才能奔放自如；而人类只有掌握怎么保护自己，才能生存。

我上三年级那年，老师准备宣布试卷成绩，当老师回办公室拿成绩单的时候，我们班里变得热闹非凡，正当大家纷纷讨论自己能考多少分的时候，我们的班长王兵帅同学从我身边擦肩而过。就在这时，我前面的同学猥琐地笑了起来，随后，把腿伸了出来，王兵帅从那里一过，被他的腿绊倒了。本以为只是一个小小的玩笑，却酿成了不可挽回的后果。只见王兵帅站了起来，用手捂住了自己的右眼，我关心地上前问了一句：没事儿吧？班长。”班长并没有回答，只见那个同学捧腹大笑。

之后，我看到一滴鲜血从班长的手中滴了下来，我目瞪口呆，望着一滴又一滴的血从他手上滴落，我手忙脚乱，随后拉住班长，跑向办公室。老师看到了，手上拿的成绩单砰”地掉落在地上，老师连忙惊慌地拿了厚厚作文的纸，捂住了班长的眼，把班长抱走了，对我说：赵佳静，你回去看班。”我点了点头。

走进教室，我站在讲台上让大家安静写作业。我走出教室的门，望见许多人围着语文老师，大家都讨论着，这是哪班的学生，怎么伤成这样。我看见老师手中的白纸已经被血染成了红色，我担心

生活中，我们会遇到各种困难和危险，这就要我们学会保护自己。学会保护自己也是我们生存的必要条件，那么我们要怎样的保护自己呢？

记得有一次，我和哥哥去他的朋友家吃饭。他的朋友叫奇奇，奇奇的家很高，在13楼，我和哥哥乘电梯上楼，突然电梯里一片漆黑。遭了，停电了，这可怎么办才好。”哥哥这么一说，真是把我吓得六神无主，魂飞魄散，大叫了一声，哭了起来。

哥哥见状安慰我说：别害怕了，我们会出去的，别哭了”可是我心里还是特别忐忑不安，哭着对哥哥说：我们出不去了，我们会困死在这儿的。”我那时还很小，还不大懂得到底什么是停电，什么是死，就是感觉很无助，无奈又焦急，真是迫不及待的想出去。哥哥拿出手机先给奇奇哥打了个电话，叫他赶快来救我们出去，然后打开游戏作文对我说：别哭了好吗你现在先玩着游戏，奇奇哥一会儿就到，别害怕了。”我点了点头，不哭了。

过了20分钟后，眼前突然出现一丝亮光。好多人一起喊着：嘿！嘿！嘿！”他们一起把电梯门用工具撬开了。电梯开了，我欣喜若狂，大声喊道：我没死，我没死，哦”哥哥看到我灿烂的笑容，也开心得笑了起来。

自从那件电梯事件过后，我就对电梯有了心理阴影，每次坐电梯都会心里默念着

在我们这个生活中，危险无处不在，往往让我们防不胜防。所以，在我们遇到危险时，要沉着冷静，用自己聪明的脑瓜去勇敢面对它，克服它。

记得有一次，我一个人在朋友的小区内一边哼着小调一边散步。这时，一位戴着墨镜的中年男子不知什么时候站在了我的身后，紧紧跟着我。那沉重的脚步声，不禁使我毛骨悚然，嗒，嗒嗒”

随着他越来越沉重的脚步声，我的心跳也越来越快了。风吹着树沙沙地响，天色也渐渐暗了下来，更增加了几分恐惧。我心想：他会不会是个坏人，想要绑架我想到这儿，我加快了脚步。只见我向左转，他也跟着向左转，我直走，他也跟着向前走，不管我走向哪里，他总会如影子一般跟在我身后。我向后瞟了一眼，发现他四处张望，眼睛不停地转动着，脚步也似乎加快了许多。我头上的汗珠一滴滴地落下来，心里充满了害怕、焦急，心想：他一定在寻找时机。不行，我必须得想想办法，不能再这样漫无目的地走下去了。

于是，我一边走一边动起小脑筋，对了，妈妈不是常说遇到坏人切不可慌张，应该去人多的地方来隐蔽自己吗？接着，我加快了步伐，像追逐猎物的猎豹一般朝大门口旁的超市跑去，那人也跟着跑了起来。最终，在我的机智与勇敢下，我终于在人来人往的人群中，把他给甩”掉了。此时，我已经累得气喘吁吁，可心

活着，是生存的基本。生活，是每个人都要面对的事实。所以，生存，便是每个人都要学会的本领。

在这个万千世界中，生存，是重中之重。不会生存，便不会在社会中扎根、生长。不能在社会中扎根，怎能负担建设祖国的重任？

生存的过程中，怎么不会有理想与梦想的存在呢？哪个人会喜欢一直过着死循环的生活呢？一直在工作、吃饭、睡觉，多么乏味。既然生存，当然要有理想呀，理想，会让一个人浑身充满力量，有了崇高的理想，才具备学会生存的动力及决心。

生存，一定少不了拼搏。在这个优胜劣汰的社会中，只有努力拼搏，勇于奋斗，才能创造奇迹，为作文自己的生活画出一道绚丽的彩虹。理想，是要有的，但一直空想，谁能保证它一定会实现？所以，拼搏，它不是个摆设。拼搏，它需要动力，动力的由来，便是理想。为理想，而努力拼搏。

如果理想是生存的目标，那拼搏，也是必不可少的一种精神，在生存的道路上，怎能不生荆棘？既有荆棘，也少不了花果。有一帆风顺，也会有惊涛骇浪。在无助时，理想就是动力，它会鼓舞你，努力奋斗，化解危机。在困难面前，不会胆怯退缩的人，才能化险为夷，成为一位在社会中生存的强者。

身处优胜劣汰的社会中，生存，是基本法则，学会生存，便能在社会的涌流中成为强者！

生存”二字的本义是生下来，活下去。要真正学会生存并不容易，凭的是自身的勇气和智慧。我曾凭借自己的力量逃脱过一次惊心动魄的拐卖小孩案”，真可谓虎口”脱险。

一天放学后，我和老师说完再见”，便开开心心地跑向家的方向。在学校对面的路口处，一位手拿大叠传单，面容和善的阿姨看见了我，眼睛一亮，把传单塞进包里，热切地凑上来，用极其温柔的语调说：你叫蒋雨橦吧，你妈妈最近比较忙，我曾经到你们学校代过课，你妈就放心地把你托付到我的托管班了，跟我走吧！今天我还有开班宴会，超好玩呢！”说着，还搂着我的肩。我十分惊讶，半信半疑，妈妈是我们学校的副校长，找代课老师确实是她的职责，这么说这位阿姨，是和我妈认识的？可是，昨天我妈嘱咐过我放学后一定要自己回家，带好钥匙，注意安全。不会是今天临时决定让我上托管班的吧？我犹豫再三，看这位阿姨面容和善，还真像位女老师，就慢吞吞地跟着她走了。

拐过路口，阿姨的电话铃响了，她拿起手机：喂，嗯作文！好了，到手了！”嗯？到手了？我心里一惊，心跳立刻加速起来，事情不对头！她连忙捂着嘴低声嘀咕：好了，先不跟你说了。”说着就挂断电话。我紧张得像热锅上的蚂蚁团团转，额

让我们的生命有自己的价值

俞敏洪还记得第一次见到古典是2002年。他在新东方楼下发GRE班的传单，我邀请他

到我办公室，并且对他说：“我希望你成为一个比我更好的词汇老师。”他告诉我他

叫古典，后来，他成了新东方优秀老师。我知道那段时间，是他人生中一个绝望之

年：失恋、想逃离出国、放弃自己的专业。新东方真正吸引他的，应该是新东方从

绝望中寻找希望的精神。

再后来，我们有了更多的接触，我们会一起到北京延庆的康西草原去骑马，也

会在教师培训会议上见面，因为古典是新东方的培训师之一。2008年，汶川地震，

全国告急，我从美国飞回北京，一落地就直奔灾区，在去灾区之前，我就得知古典

已经在灾区做志愿者了。受到古典的启发，新东方向灾区前后派遣了几十名老师做

志愿者，为灾区的孩子们做心理辅导，给他们上课。古典的爱情也和灾区志愿者有

关，新东方的一名女老师，和古典在灾区工作时，同甘共苦，最后互相爱慕，终成

眷属。

古典的理想不仅仅是成为一个新东方优秀老师，他希望能够通过自己的努力，

成为一名优秀的人生道路设计师，向青年人传播他的理念，传递他的生命价值。他

从零开始，重新规划了自己的人生。他收集并研究各种成功案例和心理案例，并且

按照自己的方式编成课程，把其中的道理讲给其他人听。古典逐渐形成了

随着时代的变化，许多家庭都开始养起了宠物，有活泼乖巧的狗狗，外冷内热的猫咪，呆萌可爱的仓鼠动物确实是我们的好伙伴。可是在与小动物们相处的时候，也难免会被它们咬伤。抓伤啊，所以我们也要尽量小心点，学会保护自己哦！

记得那是几年的一个周末，一个风和日丽的下午。我在我们小区看到了一只狗狗，它全身呈浅棕色，还有一条毛茸茸的大尾巴，活像一只小狐狸。它真是太可爱了，每时每刻都吸引着我的眼球，真想摸摸它！我慢慢靠近它，可它好像很害怕，那柔软的毛都竖起来了，还不断地低吼着。我的好奇心一直驱使着我向它伸出手，就在触碰它的一瞬间，我后悔了它咬了我。一阵疼痛感袭来，我痛得大叫起来，那只狗狗一溜烟就逃跑了，只留下我手上两道深深的牙印，还不断的溢出了鲜血。我被吓得赶紧回家清洗伤口。要是被妈妈看见，她一定会凶我”我的内心

到了傍晚，我的内心越来越不安。快来吃饭吧！”妈妈对我说。我只好把那只被作文狗咬了的手藏在口袋里，扭扭捏捏地来到了餐桌前坐下。吃饭的时候，我也只好把它伸在袖子管里，看起来很别扭。妈妈觉察到了我的怪异模样，笑着说：你又不是手断了，倒是把手伸出来好好吃饭呀！”嗯，好”我犹豫地说。妈妈一看见我的伤口，表情立马变得严肃

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开展感恩教育，让我们的孩子学会感恩那么什么是感恩呢？感恩就是对别人所给的帮助表示感激，

感恩就是对自然、社会和他人给自己的恩惠和方便由衷地认可,并真诚回报的一种认识、情感和行为。而感恩教育,指教育者运用一定的方法和手段,通过一定的教育内容对受教育者实践的知恩、感恩、报恩和施恩的人文关怀教育,是一种以情动情的情感教育,以灵魂唤醒灵魂的人性教育,以德报德的道德教育。

一、“感恩教育”的起因

感恩是中华民族的传统美德，自古就有“滴水之恩，涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”等古训。学会感恩，知恩图报应该是每个公民应有的品格。但是现在许多青少年面对父母的养育之恩、师生的关爱之恩、社会的帮助之恩，更多的表现是漠然，他们普遍缺乏感恩之心。所以，在构建社会主义和谐社会的今天，重视感恩教育就显得非常重要。

二、“感恩教育”的组织形式

我们赋予挫感恩教育以广阔的实践天地，以家庭、学校、社会这个三位一体的立体化教育网络为载体，关注每一位受教育者的个体生命健康成长的现实意义，充分整合与调动校内外教育资源，并且辅以多元的评价激励手段，丰富学生的课内外生活，促进其健康成长。

“感恩教育”由学校德育工

    “感恩教育”是一个既熟悉又陌生的话题。在当今的现实生活中,青少年“感恩”意识的缺失随处可见,并已造成青少年道德和人格的缺陷。而当今社会,青少年的很多行为让人汗颜,比如:浪费资源,大手大脚花家长的血汗钱,对父母的抚养从不言谢,对朋友的帮助少有道谢,稍不如意就大发牢骚……这些不胜枚举的心理偏差,说明了青少年感恩意识淡薄,因此在小学阶段对孩子从小进行感恩教育势在必行。

    那么什么是感恩呢？感恩就是对别人所给的帮助表示感激，感恩就是对自然、社会和他人给自己的恩惠和方便由衷地认可,并真诚回报的一种认识、情感和行为。而感恩教育,指教育者运用一定的方法和手段,通过一定的教育内容对受教育者实践的知恩、感恩、报恩和施恩的人文关怀教育,是一种以情动情的情感教育,以灵魂唤醒灵魂的人性教育,以德报德的道德教育。

    一、“感恩教育”的起因

感恩是中华民族的传统美德，自古就有“滴水之恩，涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”等古训。学会感恩，知恩图报应该是每个公民应有的品格。但是现在许多青少年面对父母的养育之恩、师生的关爱之恩、社会的帮助之恩，更多的表现是漠然

在人生中，学会生存无疑是对自己的生活做出了保障，当你遇到危险时，生存的本领会让你摆脱困境。生存的本领就像是一个好帮手，学会容易，但实际做起来却难，我们要运用自己的聪明才智学会保护自己。

那次恐怖的经历至今历历在目，经常在我脑海里浮现。一个初夏的夜晚，我独自一个人在家，妈妈要加班，爸爸有事出去了，过了很长时间，我有些坐不住了，心想：妈妈肯定去了小姨家，不然怎么那么久还没回来，我就走出了家门。

街上的行人越来越少，我刚走出去十几米，突然，就听见身后有人跟着我，而且传来了一阵脚步声。难道是妈妈回来了？于是，我大声地说：妈妈！你回来啦？我到处在找你呢！”紧接着我一回头，没看见妈妈的身影，却是一个穿黑色西装的中年男人，抽着烟，徘徊着。

我没有多想，继续向前走去。那个作文男人粗暴地跑过来对我说：小朋友，这么晚了，你妈妈呢？”我不禁害怕起来，脑海里不由得浮现电视上、书上看到的卖小孩的事，我的心怦怦直跳。我”还没等我把话说完，一双粗大的手拉住了我的胳膊，他凶巴巴地说道：我和你妈妈是同事，她今天有事，让你到我家住一天。”他把我手拉得紧紧的，我着急地说：你刚刚不是问我妈妈去哪儿了，现在又突然说你是妈妈的同事，你瞎说吧！&