小糖果成长记

大家一听到了小糖果这个词，就会以是一种非常好吃的甜品吧！其实这可不是什么好吃的甜品，他是我唐姨家的小宝宝。大家听到这个名字会以为是女生吧！又猜错了，他是一个小男孩。唐姨给他起这个名字是由原因的，我来讲一讲吧。唐姨想让他的孩子以后的人生甜甜蜜蜜，硕果累累。这个可爱的名字寄托了妈妈多少的祝福和希望呀。

小糖果才六个月大，别年他年龄小，体重可不一般。我听唐姨和妈妈聊天时说：“他都有22斤重。”两条胖胖的小腿都快比我的胳膊粗了。一个圆圆的小脑袋像个小皮球，头发还是竖立着的。肉嘟嘟的小脸蛋中间夹着一个小小的鼻子。大大的眼睛水灵灵毛茸茸。肉色的小舌头含在嘴里。

小糖果对自己的名字可敏感了，只要你一叫他的名字，他会马上把目光投向你。然后就开始对着你笑个不停，嘴里的口水也跟着激动的口水流个不停。我仔细观察了一下，原来是因为没有牙，口水没有了阻障物，所以控制不住的往外流。我们大家哈哈大笑真是又可爱又好玩。 (范文网 www.2388mu.com)

妈妈说，像他这么大的小孩子应该会翻身了。我很好奇小孩子是怎么翻身的，于是就坐在小糖果的身边观察起来。不一会他真的开始行动了，只见他左腿往上一蹬身体顺势一侧整个人就趴在地上了，脸也直直的贴在地上，逗的大家直笑。你可别以为这就

　　9月21日星期五天气阴

　　今天早上，我把绿豆泡在了装水的碗里。绿豆“战士”的脸上有一条白线，好像是在战斗时留下的一条伤痕。

　　晚上，绿豆的身体内涨满了水。用手摸上去，感觉绿豆鼓鼓的。

　　9月22日星期六天气晴

　　一天过去了，绿豆“战士”的“战袍”冲掉了。可是绿豆“战士”还在“战袍”旁边，好像是在保护着“战袍”呢！

　　9月23日星期日天气多云

　　绿豆的白白胖胖的肚子中爆出了一条小尾巴。小尾巴翘起来了，好像是比谁翘得高，谁就最漂亮呢！

　　9月25日星期二天气多云

　　这一天，绿豆的尾巴开始变身了。一条条尾巴长成了小幼苗了，有一株长得最高的幼苗，我猜它就是幼苗中的“姚明”吧！

　　9月27日星期四天气晴

　　每一株幼苗都长得有一寸那么高了。绿豆的根短短的，细细的，就像小昆虫的小触角。这时，我突然想到：绿豆没有好的生活环境，也能吸收养分长得这么好，而我们有好的环境，更要吸收知识茁壮成长。

10月1号星期一晴

今天我一到外婆家，就叫外婆给我一把饱满的绿豆，因为我想看看那些好吃的豆芽是如何发芽的。

我拿了一个干净的大瓶子，先把瓶子上面的部分剪掉，再把底部戳几个小洞，接着在瓶底放上浇湿的纸巾，这时我手上的绿豆正迫不及待的往下跳”呢！等绿豆们都搬到新家了，我慢慢的帮它们盖上了纱布，并浇上了一些水。

10月2日星期二晴

第二天早上，我怀着好奇的心情掀开了纱布，咦，绿豆们开始膨胀了，肚子圆鼓鼓的，像中年发福的胖子，原来的绿衣裳已经变得又短又小，有点裹不住身体了，我知道绿豆们已经吃饱喝足，准备脱胎换骨了。

10月4日星期四晴

妈妈说不要一直去掀纱布，不然温度会跑了，不利于绿豆的成长，于是我忍痛隔了一天才去看我的绿豆。周四上午一起床，我飞奔到楼下窗台，我端起大瓶子观作文察，吓了一跳，只见绿豆彻底脱掉了绿色外套，白色的小芽竟然从绿豆缝隙里坚强的钻了出来，晶莹剔透，像害羞的小姑娘，想要出来探索一下这个奇妙的世界。

10月5日星期五晴

今天我再来看它们时，发现豆芽们都已经长高了，而且还变粗了，我仔细观察，发现已经有两片叶子探出头来了，于是我往瓶子里浇了一点清水，让豆芽们舒舒服服地冲了个澡。

10月7日星期天晴

今天是星期天，整整一周过去了，早上我起床时，瞄

《小稻秧脱险记》教案

教学目标：

1、能正确、流利有感情地朗读课文，在朗读感悟中理解重点词句； 2、能分角色朗读课文；会用“激烈”、“纷纷”造句。

3、知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用，培养学生从小学科学，长大用科学的志趣。 教学重点：

有感情的朗读课文，能分角色朗读课文。 教学难点：

在读文中体会重点词语的意思。会用“激烈”、“纷纷”造句。 教具准备： 多媒体课件 第二课时

课前读《锄禾》，谈话：从这首诗中我们体会到了什么？（粮食来之不易。农民伯伯种田非常辛苦，要用锄头除草。） 一、复习导入：

上节课我们从课文中认识了三个人物(指名说)(板书:小稻秧,杂草,喷雾器)

他们之间到底发生了怎样的故事呢？今天我们继续学习第18课——小稻秧脱险记(生齐读) 二、精读课文：

(一)学习第一部分――遇险

1．过渡:下面就请小朋友打开语文书，自由朗读课文1、2两段。

思考：找一找从哪些句子看出小稻秧遇到了危险 (指名说)(评价)你的眼睛真亮啊。（板书：遇险）

2．交流，课件出示句子。

A：一群杂草把小稻秧团团围住,气势汹汹地嚷道：“快把营养交出来！”(齐读) (点出“气势汹汹”一词)谁来读读这个词(指名读)感觉他读得怎样 (不够

1 小石城山记

柳宗元

教学目标：

1、借助注解，积累文学常识，整理常见实词和虚词的用法，能翻译浅易文言文。 2、感悟想象作家笔下山水之美，体会作者屡遭贬谪，怀才不遇而渴望改变的情怀。 3、学习本文描摹山水与抒情言志相结合、物我相融的意境、象征手法和言志载道的风格。 教学重点：1、积累文学常识,整理常见实词和虚词的用法，能翻译浅易文言文。

2、描摹山水与抒情言志相结合。

教学难点：作者对“造物者”的理解，物我相融的意境，怀才不遇而渴望改变的情怀。 教学课时：2课时

第一课时

一、导入

大家知道“唐宋散文八大家”吗，??那么对其中的柳宗元，大家能知晓多少呢？我们曾学过他的哪些作品呢？??今天，我们来学习他的另一篇散文——《小石城山记》。 二、复习有关柳宗元的文学常识

柳宗元（773—819），字子厚，河东（今山西永济县）人。是唐代著名的文学家。其父柳镇，是一位正直而富学识的中下级官吏；其母卢氏也很有文才。柳宗元四岁读书，十三岁就能写出漂亮的文辞。二十一岁中进士。年轻的柳宗元才华横溢，学识渊博，有很高的声誉。

805年，唐顺宗李诵即位。柳宗元被任命为监察御史，又升为礼部员外郎。他积极参加了王叔文等人的“永贞革新”运动，但不久改革即告失败

《小石潭记》导学案

【学习目标】

①掌握文中基本的文言知识；有感情地朗读并背诵课文。

②分析多种写景手法的综合运用，初步提高同学们欣赏文学作品的能力。

③领会作者游山水之乐和贬谪后的凄凉、抑郁之情，激发同学们热爱祖国河山的情感。 【学习重点】

掌握文言知识要点；分析多种写景手法的运用综合。 【学习难点】

体悟作者所表达的思想情感。 一、自主预习 1.资料链接。

（1）柳宗元(773—819)字子厚，唐代文学家、哲学家，世称柳河东。 唐宋八大家之一。 （2）写作背景：革新失败，柳宗元被贬后，政敌们仍不肯放过他。造谣诽谤，人身攻击，把他丑化成“怪民”，而且好几年后，也还骂声不绝。在永州，残酷的政治迫害，艰苦的生活环境，使柳宗元悲愤、忧郁、痛苦。但贬谪生涯所经受的种种迫害和磨难，并未能动摇柳宗元的政治理想。到永州后，他的斗争则转到了思想文化领域。寄情山水。

（3）记：“记”，是古代的一种文体。可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。因此，它可以写景状物如《核舟记》，也可以叙事如《桃花源记》，也可以将写景状物与议论抒情结合起来像《小石潭记》。

2.有感情地朗读课文。

3.将本课生字词整理

《小石潭记》柳宗元

(1)文中写水声清脆悦耳的语句：如鸣珮环

(2)文中侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上

(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：怡然不动，俶尔远逝

(4)描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见

(5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历

于此处的柳宗元却感到：凄神寒骨，悄怆幽邃

(6)课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的

“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿

自由游弋，似与人们相乐的情趣 。

《小石潭记》中直接写出潭水特征的语句时： 水尤清

冽 2、《小石潭记》中写出潭中石头形态各异的语句是： 为坻为屿，为堪为岩

3、写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是： 其岸势犬牙差互，不可知其

源 4、《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折的语句是： 斗折蛇行，明灭可见

5、写游鱼动态的句子： 俶尔远逝，往来翕忽

6、写

《小石潭记》译文:

从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面。成为了坻、.屿.、堪.、岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。 鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷的样子，好像和游玩的人互相取乐。

向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇一样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗牙那样参差不齐，不能知道溪水的源头在哪里。

我坐在潭边，四面竹林和树林环绕着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，就题字离去了。

一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。

《小石潭记》基础练习

课文背诵

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，

糖果传奇消除糖果顺序攻略

糖果传奇是一款非常好玩的三消游戏，很多玩家在玩这款游戏。很多玩家在玩游戏的时候就是看见能消的就消除了，毫无技巧。下面小编为各位带来糖果传奇消除顺序技巧，感兴趣的玩家快来学习一下吧!

关卡中的障碍物随着糖友等级在不断的攀升，特别是那种既有多种障碍物界面还是分割设计格局最难掌握，通常这时候大家需要思考从哪方面入手比较有利，学会善于分析并且有思路的消除前提，在有机会的条件下先做特殊糖果，没机会最好是能打通上下图的通道。

糖霜在上图的最底部，阻挡了糖果的掉落所以在一定要打通他们让更多的糖果掉落至下图中，加大他们的接触机会不然在制作特殊糖果上造成很大的干扰，前期给的机会很少所以在没有机会的条件下还是要稳，最好是能制作竖向的四连特殊组合。

打开第一层舒服后接下来的就是底部的各种阻挡，三种有果冻、锁和黑线，咱们的策略是先打开锁的束缚，给中间的糖果移动的机会，当然基础的操作太浪费时间还没有好的成果，所以还是借助交换组合，最好的是巧克力球和条纹。

最后想要过关没利用特殊组合的效果是肯定不行的，时间看似不少但是消除的难度是非常大的，特别是在没有机会打开最上面的一行糖霜那结果肯定是不乐观的，提醒大家一点角落果冻容易忽视还难消。【责任编辑：聆听】

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26 小石潭记 深圳松坪学校 金英姬

教学目标

1．学习对自然景物入微地观察、细致描摹的能力。

2．整体感知并理解作者在贬居生活中孤凄悲凉的心境。

3．通过对精彩语段的品读，感受大自然的美，提升对美的鉴赏能力。

4．培养学生网上搜集资料和筛选信息的能力。

教学设计

指导学生课前预习

1．借助工具书、书下注释，读懂文章大意。

2．整理出预习中解决不了的疑难字句。

3．整体把握作者情感。

4．收集有关作者及与《小石潭记》相关的资料。

5．在阅读和搜集资料的过程中，将发现的问题整理到预习笔记上。

创设情境，初步感知

1．展示学生课下搜集、查找的有关作者及与作品相关的资料。

2．大屏幕展示风景图片；优美的音乐伴着清脆的鸟鸣、和着潺潺流水营造出一种优美、恬静的气氛；音乐声中教师缓缓导入（充满人文关怀）：

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同学们，请暂时忘掉周围的一切，闭上你的眼睛，展开你想像的翅膀，想像你正漫步在青翠的山