高中政治教案模板范文
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高中政治教学之我见
高中政治教学之我见
随着新课程改革的不断深入,问题式教学得到了广泛地普及和认可。所谓问题式教学,是指教师立足社会现实和学生的生活实际,依据课程标准和现行教材,预设问题,以问题为主线,让学生在问题情境中,通过教师的引导和自主学习、合作探究,最终分析、解决问题的教学方式。探究的载体与核心是“问题”,学生的探究始于问题,并围绕分析和解决问题而展开相关活动,所以“问题”的创设是问题式教学成功的重要前提。有鉴于此,对于“问题”的设计不能随心所欲,必须把握好五个\度\才能提高问题式教学的实效性。
设计生活化问题,增强探究的信度
在高中政治的科学思维方法一章中,强调了人类思维活动从感性认识开始,又要上升到理性认识的必要性。如果在我们的政治课堂上能够善加利用这一规律,必将大大活化教学内容,提高教学的可信度。所以,问题探究的设计首先应坚持生活化的原则。“生活即教育”,生活是思想政治课的源头活水。生活化的问题设计贴近生活、贴近学生,这些看得见、摸得着,有切身感受的熟悉案例和问题,能引发学生的探究热情,拉近课程与学生、理论与生活的距离。同时在探究的过程中,学生能体验感悟生活的真谛和掌握生存的技能,提升生命的质量。有生活价值的探究活动,能指导学生的学习
高中政治教学之我见
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高中政治教学之我见
作者:桑布
来源:《读与写·下旬刊》2013年第06期
中图分类号:G633.2 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2013)06-0019-01 1.拓宽学生视野
我国是个幅员辽阔、人口众多、民族发展不均衡的国家,文化教育使用统一一种版本的教材,难免有些不合适,但又不能不这样做,因此,这就要求教师们根据本地区本民族的学生情况,结合形势,对政治教材的一些观点、一些理论做适宜的补充,利用多媒体的教学,让学生在课本之外能学到更多、更新的知识,如在学习\科学技术是第一生产力\的内容时,教师可以把我国科学家参与测试的人类基因组工作草图绘制成功这一重大新闻播放给学生看,这样既使学生了解什么是生物基因工程,又展望人类美好的未来。此外,教师还可将克隆技术、纳米技术的研究和应用引入课堂,让学生开阔视野。这样不但增强了探索科学献身科学的志向和决心,而且加强了学生对科学技术是第一生产力的认识和理解。 2.引导探究方向,发挥学生的主体作用
著名教育家陶行知先生早就指出过\:解放学生的头脑,使他们
高中政治教学反思
篇一:高一政治教学反思
期中教学反思
王沛丽
高一上半学期已经过去了,站在下半学期的起点上回望,发现本人在教学活动中存在一些问题:
一、提问落实不够
政治课记忆性很强,学生如果光理解,仅限于课堂上的听讲,课下不去及时复习记忆就会很快遗忘,根据艾宾浩斯的遗忘曲线原理可知反复记忆的重要性。在下节课讲新课时,出现知识衔接不上的情况,高一政治课一周只有2节,学生平时几乎不去抽时间背记政治的,所以政治课的记忆落实很重要。为此,本人采取相关措施并且加以执行,但是力度还有待加强:
1、在备课讲课上再下功夫,争取把课本简介明了地讲给学生。这样在课堂上可以节省,以便给学生在课堂上留下时间去趁热打铁,背记刚刚学过的内容。我想这样效果可能会更好些。另外,每节新课完成后都固定抽查两位同学来给我背诵,其他同学跟组长背诵,组长跟课代表背诵。
2、抓好课前提问。每个班的政治课两节间的间隔2天左右,所以每堂课前的回顾复习很重要,所以每节课前我精心准备复习问题,把它列到黑板上或用投影仪打出来,让同学们照着复习。五分钟的复习记忆时间后,注意多提问那些程度不好的同学。
二、课堂不够生动
政治课由于其固有的学科特点,加上初中时有些政治老师在讲课时往往不够重视,照本宣科,让学生把课本划划、背背记记,导
高中政治教学反思
篇一:高一政治教学反思
期中教学反思
王沛丽
高一上半学期已经过去了,站在下半学期的起点上回望,发现本人在教学活动中存在一些问题:
一、提问落实不够
政治课记忆性很强,学生如果光理解,仅限于课堂上的听讲,课下不去及时复习记忆就会很快遗忘,根据艾宾浩斯的遗忘曲线原理可知反复记忆的重要性。在下节课讲新课时,出现知识衔接不上的情况,高一政治课一周只有2节,学生平时几乎不去抽时间背记政治的,所以政治课的记忆落实很重要。为此,本人采取相关措施并且加以执行,但是力度还有待加强:
1、在备课讲课上再下功夫,争取把课本简介明了地讲给学生。这样在课堂上可以节省,以便给学生在课堂上留下时间去趁热打铁,背记刚刚学过的内容。我想这样效果可能会更好些。另外,每节新课完成后都固定抽查两位同学来给我背诵,其他同学跟组长背诵,组长跟课代表背诵。
2、抓好课前提问。每个班的政治课两节间的间隔2天左右,所以每堂课前的回顾复习很重要,所以每节课前我精心准备复习问题,把它列到黑板上或用投影仪打出来,让同学们照着复习。五分钟的复习记忆时间后,注意多提问那些程度不好的同学。
二、课堂不够生动
政治课由于其固有的学科特点,加上初中时有些政治老师在讲课时往往不够重视,照本宣科,让学生把课本划划、背背记记,导
人教版高中政治教材目录
经济生活必修一
第一单元
生活与消费
第一课
神奇的货币
第一框
揭开货币的神秘面纱
第二框
信用工具和外汇
第二课
多变的价格
第一框
影响价格的因素
第二框
价格变动的影响
第三课
多彩的消费
第一框
消费及其类型
第二框
树立正确的消费观
第二单元
生产 劳动与经营
第四课
生产与经济制度
第一框
发展生产、满足消费
第二框
我国的基本经济制度
企业和劳动者
第一框
经营公司
第二框
新时代的劳动者
第六课
投资的选择
第一框
储蓄存款和商业银行
第二框
股票、债券和保险
第三单元
收入与分配
第七课
个人收入的分配
第一框
按劳分配为主体、多种分配方式并存
第二框
效率优先与公平
第八课
国家收入的分配
第一框
财政收入与支出
第二框
财政的巨大作用
第九课
征税和纳税
第一框
税收及其种类
依法纳税
第四单元
面对市场经济
第十课
走进社会主义市场经济
第一框
市场配置资源
第二框
社会主义市场经济
第十一课
小康社会的经济建设
第一框
全面建设小康社会的经济目标
第二框
促进小康社会经济发展
第十二课
经济全球化与对外开放
第一框
面向经济全球化
第二框
积极参与国际经济竞争与合作
政治生活必修二
第一单元公民的政治生活
第一课生活在人民当家作主的国家
人民民主专政:本质是人民当家作主
政治权利和义务:参与政治生活的准则
政治生活:崇尚民主与法制
第二课我国公民的政治参与
民主选举:投出理性的一票
人教版高中政治教材目录
经济生活必修一
第一单元
生活与消费
第一课
神奇的货币
第一框
揭开货币的神秘面纱
第二框
信用工具和外汇
第二课
多变的价格
第一框
影响价格的因素
第二框
价格变动的影响
第三课
多彩的消费
第一框
消费及其类型
第二框
树立正确的消费观
第二单元
生产 劳动与经营
第四课
生产与经济制度
第一框
发展生产、满足消费
第二框
我国的基本经济制度
企业和劳动者
第一框
经营公司
第二框
新时代的劳动者
第六课
投资的选择
第一框
储蓄存款和商业银行
第二框
股票、债券和保险
第三单元
收入与分配
第七课
个人收入的分配
第一框
按劳分配为主体、多种分配方式并存
第二框
效率优先与公平
第八课
国家收入的分配
第一框
财政收入与支出
第二框
财政的巨大作用
第九课
征税和纳税
第一框
税收及其种类
依法纳税
第四单元
面对市场经济
第十课
走进社会主义市场经济
第一框
市场配置资源
第二框
社会主义市场经济
第十一课
小康社会的经济建设
第一框
全面建设小康社会的经济目标
第二框
促进小康社会经济发展
第十二课
经济全球化与对外开放
第一框
面向经济全球化
第二框
积极参与国际经济竞争与合作
政治生活必修二
第一单元公民的政治生活
第一课生活在人民当家作主的国家
人民民主专政:本质是人民当家作主
政治权利和义务:参与政治生活的准则
政治生活:崇尚民主与法制
第二课我国公民的政治参与
民主选举:投出理性的一票
教案模板高中政治(最新3篇)
在教学中,认真备课,认真阅读教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划。在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废。下面是范文网整理的教案模板高中政治(最新3篇),在大家参照的同时,也可以分享一下范文网给您最好的朋友。
篇一:高中政治全套教案 篇一
一、教材分析
1、对教学目标的理解
【知识目标】了解我国国家性质和人民的范畴,懂得人民是国家的主人,知道人民和公民的区别,知道公民权利受法律确认,理解我国公民权利得以实现的法律保障体制的主要内容。
【能力目标】培养学生正确认识自己主人翁地位的能力,初步培养学生对人民、公民、我国国体等概念的理解、辨别能力和抽象思维能力。
【情感态度与价值观目标】培养学生牢固树立人民是我国国家的主人的观念,增强学生热爱社会主义祖国的情感和作为国家小主人的自豪感。使学生树立认真学法、守法,依法_的法律意识和法制观念。
2、对教学重难点的认识
【教学重点】人民是国家的主人;我国公民权利的法律保障体制。
【教学难点】公民和人民的区别与联系。
二、学生分析
1、针对的问题:
国家性质、公民、人民、公民基本权利及其保障体制等概念和内容比较抽象,学生平时虽有所接触,但非常有
高中政治答题模板
高考政治答题模版
1. 价格变化的原因,政府稳定物价的原因与措施
(1)价格变化的原因
①价值决定价格:价值量越大,商品价格越高;价值量越小,商品价值越小。
②供求影响价格:供不应求,价格上升;供过于求,价格下降。
③纸币发行量:如果纸币的发行量超过了流通中所需要的货币量,物价会上涨;相反,物价会降低。
④市场的缺陷:市场调节具有自发性、盲目性、滞后性,一些生产者、经营者恶意囤积,哄抬价格。
⑤国家经济政策:国家宏观经济政策主要通过控制流通中的货币量以及财政支出的数量,平衡社会总供给和总需求,保持物价稳定。
⑥分配和交换是连接生产和消费的桥梁和纽带。
(2)政府调控物价的原因
①价格较快上涨导致人们实际生活水平下降(特别是食品价格上涨,影响中低收入群众的基本生活,不利于社会稳定。(影响生活)
②加强宏观调控是为了弥补市场调节的不足,是由我国的社会主义性质决定的。 ③稳定物价,防止通胀是国家宏观调控的主要目标之一。(宏观经济发展)
④降低流通成本、稳定供给,这是尊重市场规律的要求。(影响生产)
⑤调控物价有利于保障人民的基本生活,体现了以人为本。
(3)稳定物价的措施
国家:①贯彻落实科学发展观,实现经济又好又快发展。
②大力发展生产,增加生活必需品的有效供给,完善重要商品
高中政治答题模板
高考政治答题模版
1. 价格变化的原因,政府稳定物价的原因与措施
(1)价格变化的原因
①价值决定价格:价值量越大,商品价格越高;价值量越小,商品价值越小。
②供求影响价格:供不应求,价格上升;供过于求,价格下降。
③纸币发行量:如果纸币的发行量超过了流通中所需要的货币量,物价会上涨;相反,物价会降低。
④市场的缺陷:市场调节具有自发性、盲目性、滞后性,一些生产者、经营者恶意囤积,哄抬价格。
⑤国家经济政策:国家宏观经济政策主要通过控制流通中的货币量以及财政支出的数量,平衡社会总供给和总需求,保持物价稳定。
⑥分配和交换是连接生产和消费的桥梁和纽带。
(2)政府调控物价的原因
①价格较快上涨导致人们实际生活水平下降(特别是食品价格上涨,影响中低收入群众的基本生活,不利于社会稳定。(影响生活)
②加强宏观调控是为了弥补市场调节的不足,是由我国的社会主义性质决定的。 ③稳定物价,防止通胀是国家宏观调控的主要目标之一。(宏观经济发展)
④降低流通成本、稳定供给,这是尊重市场规律的要求。(影响生产)
⑤调控物价有利于保障人民的基本生活,体现了以人为本。
(3)稳定物价的措施
国家:①贯彻落实科学发展观,实现经济又好又快发展。
②大力发展生产,增加生活必需品的有效供给,完善重要商品
高中政治教学反思5篇
篇一:高中政治教学反思
高中政治教学反思
李惠君
时光飞逝,岁月如梭,不知不觉中,我已经迈入了政治教学的事业中,在这一学期的政治教学中,让我深感政治教学任重而道远,是一个长期而艰巨的工程。同时也让我深深体会到政治教学的乐趣,总有让我挖掘不完的东西。下面我对高中政治教学作以下反思:
1.坚持联想式教学:把学生学习政治的积极性调动起来,一个关键性问题,联想式教学方法是更好地结合学生的特点,通过纵向联系及横向联系,来调动学生的学习积极性和主动性, 达到显著的教学效果。我个人是根据教材,以点拨为主,让学生发挥想象,联系已知
知识,发挥学生学习的主动性,让学生与老师共同探讨,步步引申,让学生在知识的生活海洋里尽情畅游。这种以老师的点拨来启发学生学习的主动性,与老师共同进行探讨、交流的教学方式,我把它叫做联想式教学。
2.始终坚持启发式教学:启发式教学作为思想政治课教学的总方法是思想政治课教学改革要达到的目标中的一部分也是思想政治新课程的教学改革取得成功的必然要求我们必须坚持 .这一学期,在教学实践中我坚持深入钻研教材发掘教学内容中的启发因素设计富有启发性的问题问题本身是学生未知的新问题且能体现教学的重点内容与学生的认识能力已有的知识和经验水平相适应不过难也不过易是