定在记忆中的画面作文600

篇一：中考满分作文：定格在记忆中的画面

定格在记忆中的画面

静静地，老屋的一隅散发着油布香味的油布伞。那是奶奶生前最心爱的东西。它生于不知名的巧手，踏着七八十年代的意蕴而来，经过了千万次的撑开、合拢、缝补，终于，它静静地睡在这里，沾满尘月的气息。 记忆里的画面被晕开，渐渐地，色彩浓郁。

小学四年级的一天，我跟伙伴玩游戏输了，必须要从家里面“偷”出一样宝贝供大家赏玩。于是我想到了那把淡青色的油布伞，奶奶一直把它悬在屋梁上，那一定是个宝贝。我因为个不够高，只能踮着脚尖踩在长板凳上，费了九牛二虎之力才终于把伞小心翼翼地取下。伙伴们好奇地端详着它：淡青淡青的油布，饰有金色莲花，竹伞柄油绿油绿的。真是个好宝贝！我们把伞开了又合，合了又开，还在伞底下像个陀螺似的开心地转??

结果，事情还是败露了。

奶奶闻了闻伞的气味，皱着眉头说：“哎——留不住了!”一声长长的嗟叹，让我心底瞬间发麻。

后来，奶奶不再像从前那般吝惜这把漂亮的油布伞了。起初，我对这一变化非常好奇，慢慢地，又习以为常了。上街的时候带它，遮阳挡雨的时候带它，我在奶奶为我制造的一片小小阴凉下走过成长。

我曾经天真而好奇地问过奶奶：“奶奶，那把油布伞好漂亮啊，你为什么不撑呢？为什么呢？不然你一定会成为世界上最美丽

大千世界，芸芸众生，在漫长的岁月中每个人都会发现一些难以忘怀的记忆。回望在姥姥家的日子，那些动人的画面经常在眼前闪现。

那个星期天上午，我正在阳台上散心，偶然发现了我童年时的照片，看着那熟悉的画面，我的思绪回到了十年前。

那年夏天，正值杏花盛开的季节，姥姥家的院子里，二岁的我正在学步。妈妈拿了一袋奶片在前面逗引着我，我歪歪扭扭的在后面追，嘴里还咿咿呀呀嘟啷着什么，不知不觉，便走进了姥爷的杏园，一个蹒跚学步的儿童，身上溢满了花香，咧着嘴正在追逐妈妈。这是多美的一个画面啊！

五岁时的一个黄昏，我与哥哥在村后的田野上玩耍，此时已是初夏。田野上长满了金黄的麦子，一个个被麦穗压弯了腰。哥哥突然跟我说：弟弟，那有一只蝴蝶，咱把他抓住吧！”好呀，作文”我兴奋地回答。于是，我轻轻移到哥哥面前。一只蝴蝶正静静地停在麦穗上，黄色的花纹几乎与麦子融为一体。突然，它张开了美丽的翅膀，往前飞翔，我与哥哥在后面追着，发出兴奋地喊叫。黄昏的夕阳照在我们身上，把我们的影子拉得很长，很长

上五年级了，学业繁忙的我已经很少回姥姥家，但我仍然会在百忙中抽出身来，回到我童年的家乡。记得那次回家的时候已是夜晚，姥爷正拿了两个小板凳放在院子里，我一回来，姥爷便看到我，立

　　导读：总有些事，并不是想忘就忘掉的的，总有些美好的画面定格在记忆中。

　　定格在记忆中的画面1

　　夜深了，清冷的月光将光辉洒在窗前，默默地窥视着屋内。一盏台灯打破了黑暗的封锁，寂寞地在那里亮着。手指滑过平缓地书角，轻轻地合上古书。一滴清泪打破了夜的宁静，那定格在记忆里的画面。

　　看向窗外，缄默不语。群星闪着微弱的光，移动着永恒地舞步，衬托着孤冷的月。一切似乎都亘古未变，同样是一片天，却是战火乱箭的时代。

　　这是一处酒馆，时间给牌坊上刻下了岁月的踪迹，散发着古朴、怀旧的沧桑，这里似乎与世隔绝，嘈杂的人声不复存在，只有幽幽的小巷，低低地蝉鸣，泛上青苔的青石，古老的围墙，似乎夹杂着淡淡地酒香。从里面发出悠悠地叹息。你的过往正如这平静的酒，没有泛起丝毫波澜，也如这醇香的酒店，没有人欣赏它的美。借酒消愁成了生活的全部。

　　散乱的长发披在双肩，一身粗布大衣，寂寞地透过酒杯，似乎看破了人间红尘。其中似有泪光闪动。但更多的是落寞和一丝的嘲笑。有些僵硬地拿着酒壶在昏暗的酒馆，阴冷的角落响起。窗外柔辉的阳光将树叶打下散落的树影。风指过树叶的声音将那一声无奈掩盖。

　　落凤坡，黄沙朦胧着人们的双眼，有谁知道那方矮矮地坟墓为谁而设，没人再去辨认那巳残破的墓碑。坟前那

要说令我印象最深的时刻，不禁想起那天晚上，天冷得很。六点一刻时，天就全黑了。月亮可能已经升上了天空，但云层太厚，什么也看不见。

此刻的我，放学后正在音乐教室练琴。琴声透过琴键回荡在校园。

7点半了，我准备回家。出门时，天空飘起了小雨。天气阴沉沉的，让人瑟瑟发抖。我注意到妈妈的双手插在口袋里，呼出的热气才使空气有了些温度。

不冷吧？”妈妈问。我没有作答。沉默了一会儿后回答：不冷。”

那就好，感冒可就不好了。”妈妈缓缓的说，声音低到几作文乎听不见。上了车，开了空调，顿时暖和了。

外面的雨越下越大，豆大的雨点打在车窗上，发出啪啪”的声音。我看了看妈妈，手冻得通红，嘴角微微上扬，双唇呈粉红色。

下了车，我和妈妈淋了些雨，天气似乎也更冷了。

不冷吧？”妈妈再一次问我，声音仍旧很小。

不冷。”我答道，身子也控制不住似的越来越冷。

到楼道时，妈妈转过身，微笑地对着我：到家了。”她的眸子里闪烁出了亮光，慈爱、母爱似乎都瞬间凝结在了那个眼神里，而这个画面也定格在了我的记忆中。

篇一：中考满分作文 定格在记忆中的画面

静静地，老屋的一隅散发着油布香味的油布伞。那是奶奶生前最心爱的东西。它生于不知名的巧手，踏着七八十年代的意蕴而来，经过了千万次的撑开、合拢、缝补，终于，它静静地睡在这里，沾满尘月的气息。

记忆里的画面被晕开，渐渐地，色彩浓郁。

小学四年级的一天，我跟伙伴玩游戏输了，必须要从家里面“偷”出一样宝贝供大家赏玩。于是我想到了那把淡青色的油布伞，奶奶一直把它悬在屋梁上，那一定是个宝贝。我因为个不够高，只能踮着脚尖踩在长板凳上，费了九牛二虎之力才终于把伞小心翼翼地取下。伙伴们好奇地端详着它：淡青淡青的油布，饰有金色莲花，竹伞柄油绿油绿的。真是个好宝贝！我们把伞开了又合，合了又开，还在伞底下像个陀螺似的开心地转??

结果，事情还是败露了。

奶奶闻了闻伞的气味，皱着眉头说：“哎——留不住了!”一声长长的嗟叹，让我心底瞬间发麻。

后来，奶奶不再像从前那般吝惜这把漂亮的油布伞了。起初，我对这一变化非常好奇，慢慢地，又习以为常了。上街的时候带它，遮阳挡雨的时候带它，我在奶奶为我制造的一片小小阴凉下走过成长。

我曾经天真而好奇地问过奶奶：“奶奶，那把油布伞好漂亮啊，你为什么不撑呢？为什么呢？不然你一定会成为世界上最美丽的人！”奶奶有耳疾

篇一：中考满分作文 定格在记忆中的画面

静静地，老屋的一隅散发着油布香味的油布伞。那是奶奶生前最心爱的东西。它生于不知名的巧手，踏着七八十年代的意蕴而来，经过了千万次的撑开、合拢、缝补，终于，它静静地睡在这里，沾满尘月的气息。

记忆里的画面被晕开，渐渐地，色彩浓郁。

小学四年级的一天，我跟伙伴玩游戏输了，必须要从家里面“偷”出一样宝贝供大家赏玩。于是我想到了那把淡青色的油布伞，奶奶一直把它悬在屋梁上，那一定是个宝贝。我因为个不够高，只能踮着脚尖踩在长板凳上，费了九牛二虎之力才终于把伞小心翼翼地取下。伙伴们好奇地端详着它：淡青淡青的油布，饰有金色莲花，竹伞柄油绿油绿的。真是个好宝贝！我们把伞开了又合，合了又开，还在伞底下像个陀螺似的开心地转??

结果，事情还是败露了。

奶奶闻了闻伞的气味，皱着眉头说：“哎——留不住了!”一声长长的嗟叹，让我心底瞬间发麻。

后来，奶奶不再像从前那般吝惜这把漂亮的油布伞了。起初，我对这一变化非常好奇，慢慢地，又习以为常了。上街的时候带它，遮阳挡雨的时候带它，我在奶奶为我制造的一片小小阴凉下走过成长。

我曾经天真而好奇地问过奶奶：“奶奶，那把油布伞好漂亮啊，你为什么不撑呢？为什么呢？不然你一定会成为世界上最美丽的人！”奶奶有耳疾

嘀嗒嘀嗒，坐在房间里的我在写作业，不久倦意从指间漫上全身，放下笔抬起头看着。窗外被雨水冲刷得梧桐树，拾起被遗忘的的记忆碎片陷入了回忆

记得那时候，天阴沉沉，不久下起了瓢泼大雨，望着脚下未好的伤，想起回家时泥泞有弯曲的路还有现在没带伞的处境我仿佛就像在热锅上的蚂蚁，那么燥动，那么慌乱。

放学了，同学们都陆继被家长接走了，生下了孤零零的一人。过了许久，依晰看见有个模糊的影子在朝我走来，缓缓地走近了，这不是陈老师么。他来干嘛？还没来的及想陈老师便开口了？你怎么还不走？语气里充满了焦急：是不是没带伞啊，我送你回家，你腿上的伤还没好，不能碰水，我来背你，陈老师个子不高但却很瘦，略显很瘦土气的眼作文镜悬在矮塌的鼻梁上，整个人都显得那么弱不禁风，有气无力，回家的路那么滑，怎么能让他背我呢？老师却弯了腰我调上去，我也只能让他背着了。踏上回家的路。泥泞的路，那么滑，起来更吃力。老师一步一个脚印，渐渐地汗水湿了衣襟，背着我身子也不尽的发抖，此时鼻子酸酸的，泪珠在眼眶里闹腾着，嗓子好象被一股气堵住了，想说什么却又说不出只能在心里无数次的默念到一位老师啊，你快点停下吧！这时候我是多么希望回家的路能短一点！能直一点。

天色渐晚，到家了，那一晚我和老师在梧桐树下聊了很久，在老

咔嚓”，一声清脆的快门声响过每个人的耳边。相机里的每个人都穿着洁白的校服，脸上洋溢着青春的笑容，大家好像被定格在了那一天，那一刻。我多么渴望时间能够停留在那一刻，那样，我们就不会有离别。

闷热的夏天，太阳烘烤着大地，反射出白光，有点刺眼。远处，一棵香樟树上，有几只蝉儿喋喋不休，树下的人儿却相对。太多话想说，却不知从何说起。镜头拉近，四个稚嫩的脸庞。有一个脸庞上挂着晶莹的泪珠，坐她旁边的女生正抚着她的背，想说些什么，却迟迟没有说出口。

别哭了，我们唱首歌吧。”那个哭泣的女孩梗咽着说。两个男生便开始争执着应该唱什么，争吵声有点刺耳，与树上的蝉儿相得益彰。渐渐地，他们都静了下来，连鸣蝉也沉睡了。原来她在唱歌呢。虽然声音因为哭泣而有些发颤，但唱得那么婉转动听。从一个人唱，到四个人唱，声音越来越响亮，唱得越来越动情。我们脑海中似乎出现了这样一些画面：我们住在美丽洁净的乡村，随处可见小鸟做的窝，绽放的荷花，吃草的牛羊安静的午后，我作文们几个正在一棵大柳树下，玩着我们常玩的捉迷藏、丢手绢、木头人一曲唱完，世界静得出奇，遥远的乡村传来几声犬吠

我们毕业了呢！”一个男生有点严肃得说道。他旁边的男生却忽然咧开嘴，笑了笑：毕业了又怎样

校园生活丰富多彩，六年的校园生活不仅有许多有意义的值得回味的事情，还有许多让我终生受益的东西，那是一种成长之谱，满满的一页页，沉甸甸的，让我记忆犹新。

那一天我们刚打完篮球比赛回到教室，祁老师突然找我们四位嗓子较好的孩子，把我们叫到办公室，面带微笑的对我们说：老师选你们四位是为这次的校园广播员，这是在小学时光的最后一年，老师想让你们的声音留在这个丰富多彩的校园里”。然后，老师就给我们分配下来各自的任务。

当我听到老师说的这些话时，我既兴奋又担心。兴奋的是我也可以当一名小小的播音员了，担心的是怎么办，我从来没有在广播面前展示过自己，只要想到这我就心跳的厉害。平时，在家联系的朗诵，对于我来说也就是一种美好时光的享受吧！感觉自己的声音也非常的美妙。可现在真正去作文面对广播时，有点胆怯，我回到家，首先准备关于播音的稿子，准备好以后反反复复修改，然后对着镜子一遍一遍读，看着电视上的广播员，我也认真的学习他们的表情、动作、声音，然后对着镜子一遍遍的练习，还让妈妈录了我朗诵的视频，自己反反复复的找其中的不足之处。星期一马上到了。怀着一颗忐忑不安的心来到广播室，没有想到自己顺利的就完成了，好开心，自己战胜了自己。

原来，祁老师讲的一分耕耘一分收获&rd

往事像一条小河，汇进大海，有一群年幼的孩子永远留在我的记忆深处。

那是一个周末的上午，大姨带着我和哥哥去和听障儿童一起过周末，虽然那些听障儿童上学的地方不在山区，但离省城也非常远。

我一下车，一幅画面进入我的眼帘，一些大约七八岁的孩子耳朵上戴着类似耳机的东西，吐字不清地向老师说着话，他们一见我和我的哥哥及同学来了，欢快地向老师叫着。

我们一开始用普通人说话的语速跟他们说话，他们差不多一句也没听懂，后来老师告诉我们，跟他们说话时语速要放慢，他们才能听懂。

我们一直都很好奇，为什么他们是听障儿童却还能听见我们对他们说的话。后来老师告诉我们，他们耳朵上戴着那个东西就是助听器，通过助听器他们才能听到，外界作文的声音传入助听器，助听器振动他们的耳膜，他们才能听到。正常人跟他们说话时要放慢语速，否则他们很难听清楚我们对他们说了什么。他们虽然七八岁了，但是幼时治病，没有上学，所以智力没有达到七八岁孩子的水平。我就问他们一些简单的问题，比如：你几岁啦？你叫什么名字？

我们还跟他们一起玩游戏，捏橡皮泥，荡秋千，抢椅子抢椅子时他们抢不过我们，我们就故意让给他们。我知道，他们每个人背后必定都有一个心酸的故事，看着她们又蹦又跳，我也开心地笑了。

回来已经好久了，也许其他同学早已