陪你一起干什么作文600字

风花雪月，陪你一起。

题记

人的一生会遇到许多的人，能陪你一起沐浴春风，欣赏夏花，迎接霜雪的人却不多！我们要尽情享受互相陪伴的时光，无论长久还是短暂！

初秋的我们相遇在校园，正值青春年少的我们从此便每天相伴。欢快的笑声从此洋溢着整个校园。

冬去春来，转眼到了夏季。骄阳似火，小草奋发生长，树木郁郁葱葱。我们的友情如夏日般火热！

上午的操场上正在举行球赛。震耳欲聋的呼喊声点燃了运动场。我身披8号球服，你站在我身边身披6号球服。紧张的我手心里都是汗，你好像更紧张。我们对视了一下，不约而同地伸出了手，手掌相击。我瞬间浑身充满了劲，我发现你也放松了许多。陪你一起走进赛场，输赢对我们来说已经不那么重要了！陪你一起，我们会作文超越一切困难！

下午的教室，书声琅琅。我们正在上语文课。双人朗读开始了，老师把你叫起，我当然要陪你一起。我们抑扬顿挫的声调像是在唱歌，你一句，我一句，没有排练却那么默契。我们共同唱响了最后一句，赢得了全班热烈的掌声！

夏夜，一天最凉爽的时候。在你家的天台上，我们席地而坐，一同欣赏天上那轮明月。我们紧挨在一起，手中的可乐在欢声笑语中减少着。总有说不完的话题！夜深了，静了，天上的星星月亮似乎更亮了该离开了，多希望能陪你一起迎接黎明的第一缕阳光

陪你一起哭

今天早上，我起床的时候已经七点半了，妈妈急躁的对我说：快点穿衣洗脸洗手吃早饭，再不抓紧时间今天就要迟到了！”我一翻跟头立马起床，急匆匆地冲进洗手间快速的洗手洗脸，然后狼吞虎咽的吃了妈妈一大早给我准备的营养早餐，冲着妈妈嘀咕了一句：这么着急干什么！”然后就背上了我的大书包，迅速出了家门往学校赶去。

在爸爸送我到学校的半路上，一辆轿车因为不遵守交通规则闯了红灯而发生了交通事故，原本就不开阔的十字路口一下变得更加拥挤。平常十分钟就可以到学校的路程突然显得那么遥远，最后我们比平常多用了二十分钟才到达学校，慌忙跑进教室的我一看钟表，这才显示刚七点整！原来是妈妈太着急了，错把六点半看成了七点半！

心里一丝不爽的情绪掠过，那是对妈妈的急性子的一点点抱怨，不过更多的是高兴，因为今天我是第一个到班里的学生。今天我是第一个到校的，哈哈作文”随着陆续有同学来到教室，我开始手舞足蹈的炫耀起来，同学们向我竖起大拇指，我心里甭提多高兴了。

下午放学回家，我开心的对妈妈说：今天早晨我是第一个到校的，全班第一个，没有迟到，哈哈！”妈妈怀疑地说：不可能吧，难道是我看错表了？应该不会吧！”我给妈妈解释道：确实是您看错了，当时

她总是扎着长长的马尾辫，一双不大的眼睛却总是蕴含着星星点点的笑意，同学们有好几次都称我们这对cp为"刘欢"。要说我们之间的关系那可真算是够铁的了，每当我妈找不到来去如风”般的我时，总是第一个给她或者她妈打电话，仿佛在她的认知里，我一定和她呆在一起一样。

暑假时，我跟她两个人骑电动车四处乱逛，无意间走到了一个并不熟悉的村落，屋漏偏逢连夜雨”，在我们将近迷路时，电动车也已闪着红灯。天色渐晚，太阳将半个脑袋隐于地平线下，几缕夜色爬上天空，我们心中开始有些惴惴不安，四周对我们虎视眈眈的蚊子叫嚣声越发清晰可闻。正当我们倍感孤立无援时，我灵光一闪，可以给家在附近的姨妈打电话，让姨伯来接我们，她思索片刻，说：作文也只能这样了。”

电话声响起，嘟嘟声从电话那端传来，电话终于被接通了，我用有些着急的声音对姨妈说：

喂，姨妈，我和同学在卧龙这边，电动车没电了，你让姨伯来接我们行不？”

姨妈一边数落我怎么能到处乱跑一边又催促着姨伯来接我们。

我和她就先推着电动车在路上走着，夕阳将我们的身影拉得很长，影子重叠在一起，我的心仿佛也和她的心靠得更近了。坐在姨伯的车上，我想着我和她的一切，相遇，相识，相知，到最后成

篇一：陪你一直老去

陪你一直老去

有人说，人生的路上，最浪漫的事，一种是相濡以沫，一种是相忘于江湖。相守、相伴都是幸福与甜蜜的。找一个爱的人，相守一生，看岁月轮回，青丝白发，一起到老。但有一种相守，并没有牵手的相依偎，只是隔着一段红尘的距离，默默地凝望、默默地祝福。陪你一起老，无论是否相守，我愿在时光的清浅里，将往事收藏，只要你好，便好！

——题记（文/樱水寒）

（一） 相逢如初见

一首经典的老歌，听到心醉，听到心碎，碎的是那拼凑不了的过往，碎的是那现实的残酷，是一颗无奈的心。“只是难过不能陪你一起老，再也没有机会看到你的笑……”我不知道，网络的另一端，你的泪水是否也滴落在那黑色的键盘上，你的心是否也如我一般压抑的难受。痛，原来真的可以这般的撕心裂肺。想要陪着你，一起看红尘日落，想要陪着你一起看细水长流，想要陪着你一起到老。只是，红尘太深，岁月太重，没有风花雪月的缠绵，没有一诺千金的厮守，

我只能隔着一份红尘的距离将你凝望，愿得岁月静好，陪你一起老。

樱花灿烂的季节，我们邂逅在了茫茫网海。那一刻，真的好高兴这份缘分的遇见。看着你的文字，读着你的喜怒哀伤，不知不觉间，心便慢慢地融入了你的世界。当这份情悄然萌芽的时候，我开始害怕着失去。我问你，若有一天，我要远

一大早起了床，也许也不早了，八点的阳光，透过窗帘把温暖的金辉撒向我的被子，我理好床铺，走到门口时，心里不由得想起了他们，我正在露营。军训的同学，伙伴们，他们现在在干什么呢？也许他们今天很快乐，但我的今天也很快乐！

早晨，把窗户打开，清早的空气真是令人心旷神怡，精神焕发。总有一、两只鸟儿从窗前飞过，叽叽喳喳地说一些我听不懂的话。不过，你听，它们正你一句，我一句的对话，聊着天。我猜，也许是在赞美清晨的空气，也许是在与另一只鸟儿相互对唱，也许是在诉说昨日的心事我看着那一只只鸟儿发呆时，又想起了我的同学，我真想知道他们现作文在在干什么？

中午，太阳把金色的阳光照耀大地，我觉得这时整个世界都是金色的，恍惚都是金灿灿的。我作业遇到难题时，总会不由自主地看向外面茂密的树叶，它似乎是一个个快乐的孩子，让风儿与它们跳舞，让风儿与它们歌唱。它们又好像是一个个爱美的小姑娘，让雨为它们洗澡，让风为它们装扮，时而俏丽活泼，时而软香温玉。看着这些可爱的叶子，又让我想起了我的同学，他们在干什么呢？我迫不及待的想上学，向他们问个究竟。

夜晚，我躺在床上，又想到了我的同学，那些正在露营，军训的同学，伙伴们，你们在干什么呢？我猜，他们现在正缓缓地进入梦乡吧

　　《今生陪你们一起走》的作者是一位好母亲，在儿子面前，她的爱，乃至宇宙之外的任何一物都比不上她，她爱子的深度和广度，没有一本哲学书比得上。

　　4日，迎来了春，妈妈轻轻地握住光阴的手，与期盼、幸福一起走进春的门扉，2月5日，盼回了你，妈妈携一抹明媚，采几瓣心花，来妥贴岁月，来安放幸福。

　　这会儿，你去赴高中同学“缘分十年”之约了，妈妈静静梳理梳理思绪，用一笺淡墨书一段幸福时光，用最美的心情为你

　　一、

　　妈妈的亲亲宝贝儿，今天你将从千里之外的广州飞回来，自去年正月初五离开家，这一去就是一年，妈妈盼星星盼月亮终于盼到今天你归，然而盼你远胜于盼星星盼月亮，妈妈没有盼星星与盼月亮的热情，却难抑盼你的热烈与煎熬!

　　宝贝儿，你归，妈妈极喜，喜极而泣!

　　8：55，你发短信：“妈妈，我登机了，么么!”妈妈回：“亲贝贝，抱抱，么么哒!”

　　之前你和妈妈说，你定机票时直飞乌海的只有头等舱了，票价4200元，你没定，你定了飞银川的机票，票价1920元，到银川再坐大巴回乌海，你同时还告诉妈妈，你也定好返程机票了，返回时从乌海起飞。

　　听你话的当时，妈妈还没来得及欢喜地蹦起来，就已经落泪了，来也匆匆去也匆匆的几天而已，让妈妈又是欢喜又是难过。

　　这会儿，打下这行

陪你一起长大（转载）

李老师在他的那篇《谁是我最优秀的学生》文中，提到这样一句话“孩子的天赋和老师没有联系，但人生的走向与教育有着直接的关系。

我担任班主任快六年了，曾有人问我，哪个学生最让你有成就感，想想每个孩子都曾是我的骄傲。说起成就，因为我的第一届已经高三，这一届他们初三，这两届都是别人不喜欢的问题孩子，他们没有骄人的成绩，也没有喜人的分数。可能更多的是无意间制造出来的麻烦。

但我始终觉得，孩子的问题，家长和老师是有责任的，可是孩子的成功真的与教师没有多大关系。而我们教师能够给他们的最好教育，便是爱的影响，善的引导，童心的保持，做人的向导（李镇西老师语）。回念自己六年的班主任经历，从我这里毕业的孩子们，还有即将毕业的孩子们，在我心中，他们每一个人都是自己的骄傲，也都是我心中最优秀的孩子，因为他们从自卑中走向自信，从放弃自己到超越自己，需要超强的勇气，足够的力量。我坚信多年以后他们在平凡的岗位中一定可以做出伟大的事情。他们能够保持自己，能够乐观，阳光，这是他们身上无价的优秀。

如果要提起某个学生，我还真的要讲一个孩子的故事，因为他是我的牵挂，也是我的骄傲。更是我一直的遗憾，在博客中多次提起他。2009年我接手那个谁都不愿意接管的班级，而兰

C 语言究竟能干什么 序言

鉴于现在已经大三了，很多同学很迷茫，自己学的东西到底能做什么，将来自己到底能干什么？我不想看着同学迷茫的面孔，

特别是几个好兄弟，有几个想学习编程，但又苦苦找不到门路的兄弟，所以想写点东西，希望对大家又点略微的帮助，以尽兄弟我的微薄之力。

很多同学学了C语言之后，可能难免会有所感叹：这就是C语言！总是感觉C语言竟然能写出Windows、Linux？为了解除同学们

的疑惑，也愿为同学们指点编程之道吧。我写的这些东西采用C语言，计划通过编程实例来讲解C编程的一些知识，让大家对C

能又更深一层的理解和认识。当然，大家不要指望看了这些之后会写出一个操作系统来，但是我想，如果你认真看了的话，写

一个类似与QQ的聊天程序应该不难。

回顾一个自己的学习经历，高二时，有个上大学的表哥，学的是计算机，暑假到他家里玩，不经意间，看到了他的C语言书，

是谭浩强编的那本，是第几版倒是记不起来了。当时其实都不知道计算机到底是咋回事，那时显示器一般都是CRT的，就认为那个方块的显示器就是电脑的全部，根本就不晓得主机是啥玩意儿。那次就看了一点C的语法，记了点模模糊糊的东西，好像是知道了有那么个叫循环语句的东西，但也不晓得

篇一：出纳岗位主要工作职责及内容

财务各岗位主要工作职责及内容

一、 出纳岗位：

岗位职责：

1、管理公司各银行帐户，负责开户登记、销户注销以及银行证卡的管理。负责与银行的一般业务接洽。

2、负责银行结算业务，按时准确核对各类银行帐务，及时清算未达帐项。

3、按规定购买、保管和存放支票、现金、票据，及时盘点登记，保证帐实、帐证相符。

4、及时掌握公司资金状况，确保资金收付的准确性及安全性，严禁开出空头支票。

5、负责各项按相关规定审核批准的现金费用报销。要认真审查各种报销或支出的原始凭证，对违反国家规定或有误差的，要拒绝办理报销手续。

6、负责发放职工的工资、奖金以及各项补贴等工作。

7、及时核对现金及银行日记帐，确保帐实相符。

8、控制库存现金限额，做好库存现金及各种有价票券、有关印章、发票收据的管理工作，保管好保险箱钥匙，确保万无一失。

工作内容：

1、收取各业务员上缴的现金销售款：

1）、收取现金，做好当面清点手续，注意是否有假币。

2）、逐笔清点。对照相关原始单据，如送货单，核对现金，发现问题及时与当事人核实。

3）、确认款项、单据总额清点无误。开具收据，连同原始单据送交核算员进行帐务处理。

2、办理各类付款业务：

1）、接到手续完备的单据，以现金或银行转帐方式付款。并

篇一：一分钟能干什么

龙凤区第五小学教师教学设计

篇二：一分钟能干什么教案

北师大版二年级数学上册

《一分能干什么》教学设计

西安市雁塔区红庙小学 郝玉涛

教学内容：北师大版小学数学教材二年级上册第六单元《时、分、秒》第二课时《一分能干什么》。

教材分析：本节课是在学生学习了“时与分”之间的关系后进行的。学生已经对时间有了一定的了解，知道了1时=60分。但是对1分的长短没有一个具体的感悟，教材通过体验、感知、估测等一系列具体活动，让学生充分感受一分、一秒有多长。同时学好本节课也能为今后继续学习“年、月、日”和“12时、24时计时法”做好铺垫。

学生分析：这一节课的教学对象是二年级学生。他们年龄小、爱动、好奇心强，课堂中容易疲劳，注意力易分散。根据这一特点，我采用了丰富多彩的多媒体辅助教学，激发他们的兴趣与好奇心，让学生在课件所创设的情境中快乐学习，通过观察、合作交流发现分与秒的关系。

教学目标：

1．知识目标：通过“一分能干什么”的实践活动，体验1分的长短，知道

1分=60秒，能进行简单的实践单位换算。

2．过程与方法：提高学生认清计量时间的能力，并初步培养时间观念。

3．情感态度与价值观:培养学生自觉珍惜时间的良好习惯。

教学重点：体验1分的长短；掌握分与秒的换算关