词语接龙见字开头

周末晚上，爸爸妈妈和我吃完晚饭，看了一会儿电视新闻，就到睡觉的时候了。可是我们又不困，又不想讲话。这时，我站起来说：我们来玩词语接龙吧！”爸爸妈妈都点头答应了。

我们用剪刀石头布决定谁第一个说，谁第二个说，谁最后一个说。最后我们决定爸爸第一，我第二，妈妈第三。

比赛就要开始了，爸爸突然说：每个人轮流说一个词语，说完这一个词语后，下一个人用上一个人说的词语末尾的那一个字来组词作文语，而那一个字必须放在词语的开头一个字。”

随后爸爸说了食物”，我说物品”，妈妈说品种”，爸爸说种类”，我说类别”，妈妈说别称”，爸爸说称呼”，我说呼叫”，妈妈说叫声”，爸爸说声音”，到我的时候，我想不到了，我想啊想啊，最后，我只好对爸爸说：我想不到了。”爸爸妈妈笑着说：儿子你输了！”

经过我和爸爸妈妈评比，比赛结果出来了，妈妈第一，爸爸第二，我呢，第三。

星期天，我们作文班进行了一场有趣的成语接龙比赛。

老师走进教室，教室立即静了下来。成语接龙。”大家看到老师在黑板上写下了这四个大字，不禁脱口而出。有位同学站起来问老师：难不成我们要玩成语接龙？”

没错。”老师看着我们笑着说。

太好了！”同学们异口同声地说道。

安静！”这一声令下，我们都不议论了。接下来我讲一下规则，男生和女生分成两队，一队提问，一队回答。在十秒钟内回答不出来，就罚背一首唐诗。十秒钟内回答出来则由另一队回答。答对加一分，答错对方加一分。”老师讲解道。

不一会儿比赛就开始了，老师说：女士优先。”我们听了立即讨论起来，有人提议：我们先给他们一个下马威，出一个难一点的。”大家想了一会儿，我组同学大声说：心安理得作文。”对方听后，立即思考起来。只见他们你看着我，我看着你，还不时用手抱着头，还是没想到，只好乖乖认输。

接下来他们出题，我们答。不一会儿，题传了过来，一诺千金”四个字。我心想：金、津。突然蹦出来了个金口玉言”，正要说时，已经有人回答了出来：金口玉言。”我听后不禁有些小失望，心想：没事，还有很多轮的

星期六上午，我们在幸运星小记者班举行了一场有趣的活动成语接龙。

王老师把我们分成了两组，并定下规矩：分两个组，哪一个接的词语多，哪个组就胜利。如果有回答不上来，其他人可以帮他回答，而回答不上来的这个人就要表演一个节目。

第一轮开始了，第一组先说。王老师先给了个词守株待兔”，张宇康先是一楞，随后拿起他的电话手表开始查找，不行！犯规！”同学们不服气地喊道，张宇康只好放下手表开始思考。五、四、三时间到，下一组。”王老师说。

到我们这组了。第一个接龙的是倪俊飞，老师给出一个词不耻下问”。不耻下问问问作文问道于盲。”倪俊飞马上大声回答到，盲人瞎马，”马到成功，”后面的同学也接下来了。功、功什么呢？到徐熙瑞的时候卡住了。组员们都用焦急的目光看着她，功败垂成，”有人小声提醒道，可徐熙瑞还是不开口，五、四”，王老师开始报数了，三、二、一”，好结束，表演节目”。王老师宣布道。徐熙瑞最终没有接上来，只好背诵了一首《出塞》。

经过几轮的激烈比拼，最终第一组胜利了。看着他们一个个得意的样子，我们都下定决心，下次一定要赢回来。

虽然这次比赛我们输了

《扁鹊见蔡桓公》

【难点、重点分析】

1．课文怎样描写扁鹊一次进见桓公的情景和桓公的反应？这有什么表现力量？

分析：扁鹊一次进见桓公，“立有间”，他站着看了桓公一会儿，经过细心观察，准确断出病情以后，才对桓公说：“君有疾在腠理”，说桓公“有疾”，有点小病，实事求是，毫不夸张。“不治将恐深”，深知如果不治，病情将会发展。“将恐深”，语气和缓，劝告桓公及早医治，以免小病发展成大病。 桓公的反应：先是说“寡人无疾”，否认有病，拒绝扁鹊的劝告；再是在扁鹊离开后又对左右的人说“医之好治不病以为功”，更表现出对扁鹊说他“有疾”、劝他医治的反感，毫无治病之意。

2．课文怎样描写扁鹊二次、三次进见蔡桓公和蔡桓公的反应？这有什么表现力量？

分析：扁鹊二次、三次进见蔡桓公：先后指出“君之病在肌肤”、“君之病在肠胃”，准确地断出了桓公病情的发展；两次说出“不治将益深”，表明了深知如果不治，病情将会越发严重；“将益深”，语气肯定，劝告之中更包含有警告的意味。桓侯的反应；先是在扁鹊两次警告之下，“不应”，“又不应”，都不回答扁鹊，不理睬扁鹊的警告；后是在扁鹊离开后，两次“又不悦”，更表现出对扁鹊警告他务必医治疾病的不高兴，固执地毫无治病之意。

3．课文怎样描写扁

这天，我正写着作业，突然眼前一黑：停电了！我便发出了海豚音”：妈妈～”。

唉！甜甜，停电了，不用怕，我去拿蜡烛。”说完，妈妈忙借着一丝月光找出蜡烛点燃了它。

可是停电了，我们能干些什么呢？不如开展一下家庭联欢活动吧！我先为大家唱了一首《追光者》的歌，爸爸妈妈还伴随我一起哼唱起来：我可以跟在你身后”

唱完后，爸爸建议我们玩成语接龙。好，我先来：扬眉吐气”，妈妈说气壮山河”，我说：河水”，爸爸说因为没有以河开头的成语，所以爸爸说的词语也勉强过关吧！妈妈说：该我了，嗯，水落石出”，出生入死”我脱口而出，死而后已”爸作文爸接道，已？”妈妈不会啦！我奸笑”了一下：现在加一项规则：答不上来的人要被刮一下鼻子哦，再在脸上贴一张白纸条做记号。”妈妈无奈地说好吧”。爸爸轻轻地刮了一下妈妈的鼻子，我调皮地在妈妈脸上粘了一张白纸条。

又开始妈妈说了：花好月圆”，圆？”啊！我一个大美女怎么能输在圆字上面？！哈哈，风水轮流转哪，该刮你鼻子啦！”爸爸坏笑着伸出手并且做出要使很大

爱不释手——手到擒来——来之不易——易如反掌——掌上明珠——珠联璧合——合二为一——一心一意——意气用事——事必躬亲——亲密无间——间不容息——息息相关——关门大吉——吉星高照——照猫画虎——虎虎生威——威武不屈——屈打成招——招兵买马

爱莫能助——助人为乐——乐善好施——施恩不得——德高望重——重财轻义——义无反顾——顾此失彼——彼此彼此——此唱彼和——和风细雨——与世无争——争奇斗艳——艳如桃李——礼义廉耻——尺短寸长

安贫乐道——道听途说——说三道四——四平八稳——稳如泰山——山穷水尽——尽善尽美——美中不足——足智多谋——谋道作舍——舍近求远——远走高飞——飞来横祸——祸不单行——行将就木——木本水源

八面威风——风调雨顺——顺藤摸瓜——瓜熟蒂落——落落大方——方兴未艾——碍手碍脚——脚不点地——地大物博——博览群书——书生之见——见利忘义——义正词严——待字闺中——中饱私囊

膀大腰圆——圆木警枕——枕流漱石——石火电光——光怪陆离——离弦走板——板上钉钉——丁公凿井——井底之蛙——蛙鸣蝉噪——造谣惑众——众寡悬殊——殊深轸念——念念不忘——忘年之交——交浅言深

本末倒置——置若罔闻——闻风丧胆——胆大包天——天罗地网——网

小学生成语接龙

一诺千金

今非昔比 比比皆是 事半功倍 背道而驰 持之以恒 横冲直撞 壮志凌云 芸芸众生 生龙活虎 虎虎生威 威风八面 二三其德 千方百计 视而不见 三思而行 先睹为快 全力以赴 四海为家 多多益善 五彩缤纷 珠联璧合 六神无主 下笔成章

面墙思过 德高望重记忆犹新行之有效 快马加鞭 赴汤蹈火 家喻户晓 善始善终 纷至沓来 何乐不为 煮豆燃萁 张冠李戴 过河拆桥

众望所归 心中有数 笑逐颜开 鞭长莫及 小题大作 终身大事 来之不易 为所欲为 奇珍异宝 待人接物 归心似箭 束手无策 开卷有益 急中生智 坐失良机 视而不见 易如反掌 惟妙惟肖 饱经风霜 物极必反 见异思迁 侧目而视 意在笔先 智勇双全 积少成多

见多识广 掌上明珠

销声匿迹 双管齐下

反客为主

七手八脚 脚踏实地 地大物博 博学多才 才疏学浅

浅尝辄止 只争朝夕

篇一：故事接龙策划书

2014—2015第二学期故事接龙活动

策划书

主办单位：曲阜师范大学

承办单位：曲阜师范大学

二零一五年三月三日

一、活动目的：

深入贯彻落实党的十八大和****系列重要讲话精神，推进社会主义核心价值体系建设，积极践行社会主义核心价值观，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，坚持将社会主义核心价值观融入中华传统文化弘扬传承、融入社会实践活动原则，紧密联系我校学生思想和工作实际，在校园中广泛深入地开展社会主义核心价值观主题教育实践活动，引导我校师生积极参与道德实践，做到社会主义核心价值观人人皆知，入脑入心，使学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯，不断提升道德素质，传播社会正能量，丰富大学生课余生活，提高大学生口头表达能力。

二、活动主题：

核心价值观人人心中有，大小故事接龙随口娓娓来。

三、活动时间：

2015年3月

四、活动地点：

大学生活动中心

五、活动对象：

曲阜师范大学全体学生

六、组织机构：

曲阜师范大学科技创新部

七、活动流程：

（一）活动前期准备：

① 准备六个暗箱，分别标号为A、B、C、D、E、F；在标号为A、B的暗箱里分

别放入表示国家层次的四个提示语：富强、民主、文明、和谐共八张；在标号为C、D的暗箱里分别放入表示社会

小学生成语接龙

一诺千金

今非昔比 比比皆是 事半功倍 背道而驰 持之以恒 横冲直撞 壮志凌云 芸芸众生 生龙活虎 虎虎生威 威风八面 二三其德 千方百计 视而不见 三思而行 先睹为快 全力以赴 四海为家 多多益善 五彩缤纷 珠联璧合 六神无主 下笔成章

面墙思过 德高望重记忆犹新行之有效 快马加鞭 赴汤蹈火 家喻户晓 善始善终 纷至沓来 何乐不为 煮豆燃萁 张冠李戴 过河拆桥

众望所归 心中有数 笑逐颜开 鞭长莫及 小题大作 终身大事 来之不易 为所欲为 奇珍异宝 待人接物 归心似箭 束手无策 开卷有益 急中生智 坐失良机 视而不见 易如反掌 惟妙惟肖 饱经风霜 物极必反 见异思迁 侧目而视 意在笔先 智勇双全 积少成多

见多识广 掌上明珠

销声匿迹 双管齐下

反客为主

七手八脚 脚踏实地 地大物博 博学多才 才疏学浅

浅尝辄止 只争朝夕

星期六的傍晚，爸爸妈妈，还有我正坐在沙发上看电视。不知不觉，到了该睡觉的时间。但我们还不困，我说了一句：要不，我们来玩成语接龙吧！”爸爸妈妈听了这个建议都纷纷赞同。

游戏就要开始了，我先说，妈妈接着说，爸爸再说。游戏开始了，我说：金枝玉叶。”妈妈接着说：叶公好龙。”爸爸接着：龙马精神。”我接着：神采奕奕。”妈妈想了想，还是想不出下一个成语来。我和爸爸大笑起来作文。妈妈更加急了，说话结结巴巴的，我和爸爸肚子都笑痛了。

妈妈说：我服了，看来，我还得多积累一些成语。”这时，我心想：连妈妈都要学习积累成语，我更要多读书呀！千万不能让爸爸和妈妈超过我！”

比赛成绩出来了，我第一，爸爸第二，妈妈第三。当妈妈气馁地时候，我对妈妈说：妈妈，不要气馁，下次您一定能超过我们。”

成语接龙带给了我们快乐，还让我们积累了许多成语。