传话筒的制作作文

今天，我刚进教室，老师就宣布要制作传话筒。老师的话音刚落，教室顿时就乱了起来，像炸开了锅一样，大家七嘴八舌的，有的说什么是传话简呀？”有的说：传话筒是什么样的呀？”大家议论纷纷，老师大声地说：开始制作了。”

大家摩拳擦掌，好似要开始战斗了似的。大家把工具一抢而光。开始制作了，老师说先在杯子上戳一个小洞，然后把毛线放进去，再打一个小结，最后把打好结的牙签放入里面。这样就大功告成了。

我开始按照老师的要求去做，做到第三步的时候，大家都不会打结，我只好央求老师帮我打一个结，老师跟我们讲怎么打结，我认认真真地听了老师的步骤，恍然大悟起来，然后得意忘形地喊道：作文呵呵呵呵我终于可以打结了！”我的传话筒就大功告成了。

大家的传话简都完成了，便七嘴八舌聊了起来。有的说：快来看看我的传话筒。”还有的说：看我的多漂亮！”我找项晨罡来试试我的传话筒。此时我心里特别紧张，我大声地喊：项晨罡，你能听见吗？”项晨罡皱着眉头回答：听不见。”我想：难道传话筒失败了吗？”老师呵呵一笑说：也有可能失败了。”老师刚说完，我垂头丧气地回到了位上，我打听到其他人都失败了

制作无线话筒实验报告,是小制作的报告

电路原理综合实验报告

题目：无线话筒的制作

学生姓名： *******

学 号： *******

系 别： **************

专 业： **************

指导教师： *************

2011年5月

制作无线话筒实验报告,是小制作的报告

一、实验目的

1、了解无线话筒的构造与工作原理。

2、为了了解我们得专业知识，增强我们得动手能力以及解决问题的能力。

3、增强与同学之间的交流与合作能力。

二、实验意义

制作无线话筒是我们了解专业知识的一个重要的实践环节。本次制作无线话筒是让我们这些将要面临专业知识学习的一个初步的接触，增强对本专业的教学做好准备也可以弥补课堂教学的不足，巩固上课所学的理论知识。训练学生从事本专业实际的动手能力，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力。

三、无线话筒的工作原理

1、电路工作原理

调频收音机的调频接收范围是88~108MHZ。因此，无线话筒应将声音调制在这个范围。人的声音又称音频信号，其频率在20~20000Hz范围内。当用无线电发射出去时，必须将音频信号放在载波上。这一过程称为无线电调制，相对于载波而言，音频信号称

【篇一：写传话游戏的作文】

李欣妍

你瞧，张梓诺看着林老师写得句子，一手捂着肚子，一手指着纸条，笑的都喘不过气了！

游戏开始了，只见胡昊睿兴奋地走上了讲台，一边看着句子，一边在发抖，连眼睛都眯成了一条缝，还两手荡来荡去，好可爱呀！只见这样，同学们的喧闹声，炸开了锅。只听老师说：5、4、3、2、1。”他转过了身，搂着小魏。在他的耳边悄悄地说着。

小魏同学两手垂下，一脸疑惑的听着，接着又由小魏传给了陶峻熙。小魏两手捂着嘴巴，生怕被同学们听见陶峻熙那诡异的笑声传遍了教室的每一个角落，于是我们也跟着笑了起来，最后他公布了他听见的句子：真牛，牛牛过河吃草，不知道。”但是真正的答案却是妞妞赶牛河边走，牛牛要吃河边柳。”啊，差距也太大了吧！同学们都开心地大笑了起来。教室顿时成了欢乐的海洋。

游戏结束了，虽然结束了，可同学们还是沉浸在游戏当中，现在我再想起那个画面，自己不禁都会哈哈大笑起来。

【篇二：写传话游戏的作文】

于培雯

哈哈，哈哈！”一阵阵笑声从教室里传到千里之外。同学们笑得前仰后合，都合不上嘴。你们猜我们在干什么？我们在玩趣味传话的游戏。

我们玩了许多轮，其中，我觉得最有趣的一轮就是我也参与的那一轮了。作文这一轮有三人

300m FM无线话筒 电路概述:这里向各位介绍的一部袖珍发射机,十分适合初学者,电路简单易制,造价低廉,输出功率不超过8mW,发射范围在房屋区可至300米左右,用一部普通的 FM收音机接收,显示其灵敏度和清晰度俱佳,电路设计中最富挑战性的部份就是只用3V电源和半波天线便有如此的发射能力.电路的电流损耗少于5mA,用两枚干电池可连续工作80至100小时.电路在正常工作下非常稳定,频率漂移极小.测试:工作8小时之后,仍不需再校接收机.唯一影响输出频率是电池的状况,当电池老化时,频率有轻微改变. 工作原理:从电路图可见,该电路分两级,一级音频放大器和一级RF振荡器.驻极体话筒内实际藏有一枚FET,如您喜欢的话,可视之为一级,FET将话筒前振膜之电容变化放大,这就是驻极休话筒很灵敏的原因.音频放大级乃由其射极晶休管Q1担任,增益20~50,将放大的讯号送往振荡级之基极.振荡级Q2工作于约 88MHz,这频率是由振荡线圈(共5圈)和?47pF电容器调整的,该频率也决定于晶体管,18pF回输电容器及还有少数偏压元件,例如470Ω射极电阻和22K基极电阻.电源接通时,1nF基极电容器通过22K电阻逐渐充电,而18pF则经振荡线圈的470Ω电

综合实验二、 1.5V调频无线话筒电路制作

一、实验目的

1．熟悉调频无线话筒电路。 2. 学会实际电路的安装与调试。

二、仪器设备

1．双踪示波器 2. 信号发生器 3. 数字万用表

三、预习要求

1．了解并分析电路原理，熟悉各元件在电路中的作用。 2．画出电路的接线图。

四、工作原理

调频无线话筒，具有使用电压低，受话灵敏、制作筒易的特点，能拾取距话筒 3 米以外的轻微讲话声；有效传输距离 50 米左右。适用于中、小会议及教室，电路如图下所示。

外界声波通过话筒 MIC 转变为音频电压信号，经C1耦合至VT1组成的微音放大电路后，经C2加至电容三点式高频振荡管VT2基极，使其c—b结电容变化，振荡频率随之变化，实现频率调制。调制后的高频信号经C7耦合到发射天线ANT， 并向外辐射。 Ll、C4为调谐回路，改变 L1的匝数与间距，可改变工作频率。

电路装成后，先调试整机电流，正常值为2.5mA左右，将线圈L1短路，电流增至3.5mA 左右，则表明振荡电路已起振。打开调频接收机并开大音量，转动调谐旋钮，找到某一噪声被完全抑制的频点，同时要听到话筒回授的啸叫声；若无回授啸叫，应检查音放电路故障。如果本机与当地广播频率相重

叮叮叮，主人，起床练歌了！叮叮叮，主人，起床练歌了！叮”对，你没有猜错，叫醒我的不是别人就是我的多功能话筒。2020年一个周末的早晨，阳光洒满阳台，我心爱的智能话筒叫醒了我，我睁开眼，开启了美好的周末时光

这是一款高科技智能话筒，它集唱、听、视、演及声光电多功能于一体，它使用太阳能自动蓄电，不需要电池或充电。它的芯片具备强大的搜索、储存、记忆功能。它操作简单，只需要启动开关，所有功能只需要语音提示。外观和普通话筒没有两样，体积轻便，易于携带，可以在任何场合、任何环境下随意使用。

首先，让我们来感受它神奇的演唱功能。发出语音指令，演唱模式启动。此时，话筒会根据现场环境和时间自动调节音量大小、歌曲快慢、不同的舞台背景。当你需要在家里独唱或举办家庭PARTY时，你只需要打开开关用语音开启演唱模式，话筒就会通过蓝牙自动与电视连接，按照你的语音指令启动你所需要的家庭演唱会模式。它还有一个最大的优点，就是具备噪音干扰模式，它可以将音响分贝控制在一定空间范围内，你通过设定启动该模式后你可以在家庭里尽情放歌而不至于影响周围楼上楼下的居民。它还具备室外小型演唱会功能。当你在自驾游或周末在郊外游玩时，在空旷的作文广场、野外空地、茫茫草原只要启动室外演唱会

只见季星奇认认真真的看着老师手中的传话纸，手还时不时的指着字，生怕看漏了，他刚看到一半，就忍不住大笑，嘴里还念着咒语”嘴巴一会儿张大一会儿合拢，双手一边比划一边指着，随后，转给了下一个接信者赵渺然，只见季星奇双手架在嘴边，紧贴赵渺然的耳边，一边说还一边笑。说完之后，赵渺然一副呆木若鸡的样子。

赵渺然顿时傻了，同学们捧腹大笑，有的同学甚至掀起了桌子，作文还有的同学目不转睛的看着他每一个动作，突然，赵渺然笑了起来，笑的前仰后合，都喘不过气了，笑过之后，脑子清醒了，双手拉着仲梓铭的头，嘴巴靠近仲梓铭的耳朵，嘀咕了老半天。

最后，仲梓铭双手插着口袋，无奈的样子怀疑的说：我刚洗了个屁，浴缸里的孩子太白太嫩，不用我搓。”说着说着仲梓铭自己都笑了，班里有的同学笑的拍桌子，有的把仲梓铭的话和同桌一边笑一边重复。

今天，我们在学校玩了传话游戏。

游戏开始了，我迫不及待地想快点传到我这边，可是叶效通和蒯思羽正在争着谁做排头。老师说：你们两个剪刀石头布决定吧！”最后蒯思羽胜出，如愿做了排头。

开始传话了，只见李老师趴在蒯思羽的耳朵上，悄悄地说了一句什么。蒯思羽笑眯眯地转过头，小声音地传给叶效通。叶效通听完笑得停不下来，我看着他头上都是汗，很担心他能不能把话传清作文楚。叶效通传给我的话让我不敢相信，我听到的竟然是：胖子爱吃肥肉，肥肉爱吃胖子！”我只好把这话传给后面的杨坤，我传给杨坤的时候，我说了三四遍，差点都压不住声音要喊出来了！他才似懂非懂地点点头！害我着急的满头大汗。

终于到揭晓答案的时候，老师说的竟然是：胖子爱吃肥肉，肥肉鼓成胖子！天哪！原来，一开始就传错了！闹了个笑话！

原来传话游戏这么有趣好玩！

哈哈哈哈！”咦？这爽朗的笑声来自哪儿？告诉你，我们班在玩传话游戏”。

老师讲述了游戏规则：让第一位同学随机抽取一张写有一小段话的纸条，再用三十秒记下它的内容，然后告诉他后面的同学，由那位同学传给下一位同学，以此类推，直到传给最后的同学，再让最后那位同学把听到的内容写在纸上，交给老师，比比哪一组传得既准确又迅速。

老师刚讲完规则，班上马上就沸腾啦！有的同学满面春风”，有的同学眉飞色舞。我们这组的第一个同学三步并作两步地走到老师面前，抽了一张纸，马上默记起来，口里念念有词。我看了看其他组的同学，有的急得面红耳赤，有的急得抓耳挠腮。

眨眼间三十秒就过了，他顾不得作文坐下来就告诉了后面的那位同学。这时的我既紧张又兴奋。

我耐心地等着，终于传到我了。前面的同学把两只手卷成小话筒”状，我侧着头，凝神静听，生怕听错一个字：小良赶着一群羊，半路遇上一只狼。”我马上把听到的内容记录下来，然后自信满满地交给老师。我们屏气凝神，希望努力不是白费的。老师看了答案，笑着说：恭喜你们，答对啦！”好啊！”我们有的拥抱，有的蹦跳。我们这组胜利了！

最好笑的非第三组莫属了！不知他们是由于紧张还是激动，竟

今天，老师和我们玩了一个小游戏，这个游戏是传话。

游戏的规则是这样的：老师先给这个组的首领传一句话，然后首领”再把这句话依次传给后面的队员。在传话的过程中，不能泄露给别人，一直传到最后一个人，那个人举起手并大胆地说出前面的人传给自己的话。

游戏开始了，我是我们这组的首领”，老师对我说：我喜欢天上的白云”，我把这句话传给了后面的队员，并焦急的等待着队员们依次传递下去。结果传到最后竟然成了我喜欢蓝天白云”。听到这样的结果，作文我简直快晕过去了，心想：什么？是谁传错了呀！只差三个字就可以赢得比赛啦！呜呜这时其他组陆续说出了答案，也都不完全正确，有一组竟然说成了黄鼠狼”，顿时，班里所有的人都笑了。第二轮比赛开始，经过我们积极努力，终于赢得了比赛，可是还有有一组说成了我喜欢魔术”，听到这样的结果，我都快笑破了肚皮。

这个游戏真是令我感到不可思议！为什么一句简单的话，经过几个人传递到最后一个人，结果会大不一样呢？我以后还要玩这个游戏。因为这个游戏太有魅力了。