引起大家关注 作文模版

最近，一位五十多岁的老者上了网络热搜。因为他虽然蓬头垢面，衣着破烂，以捡破烂为生，但却常常品读经典书籍，如《尚书》和《论语》等。他还经常发表一些深刻言论，这一幕被网民拍下，传到网络，掀起一股巨浪。他叫沈巍，流浪了二十六年，原来是一个公务员。

当老师给我们讲完他的经历以后，老师提出：现在网络上有了争议，有的人的人认为沈巍是一个大师，并称他为流浪大师”；有的人则认为沈巍不是真正的大师，你们觉得沈巍这个人是不是一个大师呢？

教室里陷入了一片安静，几分钟后，大家就纷纷举手，开始对此事发表了看法。

我是第一个站起来的，我说，我认为他是一个大师，因为他作为一个流浪汉，在这么艰苦的环境中，却依然在认真的读书和思考，还能发表一些精彩的观点，所以他是大师！”

接着，唐若兮她也举起了手，她说，我认为，他是大师，作文因为它和一般的流浪汉不一样，其他的流浪汉得到了钱根本不会用来买书。而且，我看到他火了以后也不像那些网红一样等着记者来采访，在面对记者不停地访问时，他还表示希望别人不要打扰他，这说明他是一个不仅博学而且淡泊名利的人，他当得起大师的称号。”

田慧琳也站了起来，她对唐若兮的观点表示赞同。

不过接下来却出现了反对的声音，龙传文说：不，不

北京晨报：一套英语教材缘何引起广泛关注

北京晨报：一套英语教材缘何引起广泛关注

——《典范英语》备受青睐 风靡京城

近日，记者走访多所学校后发现，阅读《典范英语》在北京中小学学生中蔚然成风。经了解，《典范英语》是一套由众多权威英语教育专家推荐的英语原版教材，一经问世便获得潮水般好评。这套教材缘何受到广大师生及家长的追捧，赢得教育界人士的高度赞誉？

■教材经典

百万中小学生受益

据英语教学专家分析，目前国内英语教育领域的中小学英语教材，都是围绕实用话题设计的，话题下面有些根据特定的语法和结构编写的对话、课文等。这些话题往往以交际为中心，以满足国外生活为目的，具有极强的实用主义色彩，缺乏人文关怀。这就导致了英语课堂为“实用”而教，为“考试”而教，片面注重语言知识和听、说、读、写技能的训练，背离了英语学科作为一门教育学科的本质，忽视了语言教育的第一要义，即通过地道的语言和有“意思”、有意义的内容对学生进行文化教育和人文教育。

据了解，基于国内英语教育领域实用英语泛滥而具有教育意义的内容极度匮乏这一现状，北京弘书阁教育于2008年从英国牛津大学出版社原版引进了《典范英语》(Good English)。这套教材原名为《牛津阅读树》（Oxford Reading Tr

锤炼语言 增添文采

【要点释义】 1.经典论说

●语言只是一种工具，通过它我们的意愿和思想就得到交流，它是我们灵魂的解释者。

——蒙田（法）《随笔集》

●言语之力，大到可以从坟墓唤醒死人，可以把生者活埋，把侏儒变成巨无霸，把巨无霸彻底打垮。

——海涅（德）《法国的现状》

●严厉的话像烧红的铁，深深地打下烙印。

——罗曼·罗兰（法）《母与子》

●一切学问没有速成的，尤其是语言。

——傅雷（近代）《傅雷家书》

●不要想到什么就说什么，凡事必须三思而行。

——莎士比亚（英）《哈姆雷特》

●言贵于有物，无物，非言也。

——魏了翁（宋）《跋苏文忠启》

●“急不择言”的病源，并不在没有想的工夫，而在有工夫的时候没有想。

——鲁迅（当代）《华盖集·忽然想到》

2.要点解析

所谓有文采，就是语言要形象生动，要综合运用多种表达方式，要有提神之笔，出彩之句，通过生动形象的词语，灵活多变的句式、新颖、贴切的修辞方法的运用，以及恰当而准确的名言警句，古典诗词，中外名著等的引用为文增色。古人说：“义虽深，理虽当，词不工者不成文，言不能传也”。可见，语言表达好坏直接影响到文章的质量。一篇文章如果词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴

刘文典：世上已无真狂徒

人物名片

刘文典，生于1889年，卒于1958年，字叔雅，中国文学史家，民国大学者。在民主革命思想的影响

下，刘文典1913年赴日求学,1916年回国，历任北京大学教授、安徽大学校长、清华大学国文系主任。终生从事古籍校勘及古代文学研究和教学，著作有《淮南鸿烈解》、《庄子补正》、《三余杂记》等。 在民国学人中，刘文典的狂生掌故，常为人们奉为佳话。但是在狂与傲的背后，我们看到的是刘文典对待世事人情的无虚伪、不矫情、不失赤子之真，是对学术的承担，是独立之精神，是自由之思想。

经典看点

1.“替庄子跑警报”

当年在西南联大时，空袭警报一响，教师和学生赶紧疏散到昆明郊外，美其名曰“跑警报”。一日，

刘文典跑到中途，忽然想起他“十二万分”佩服的陈寅恪身体羸弱且目力衰竭，于是便率几个学生折回来搀扶着陈寅恪往城外跑去。他强撑着不让学生扶他，大声叫嚷着：“保存国粹要紧！保存国粹要紧！”让学生们搀着陈寅恪先走。这时，只见他平素藐视的新文学作家沈从文也在人流中，便顾不得自己气喘如牛，转身呵斥道：“你跑什么跑？我刘某人是在替庄子跑，我要死了，就没人讲《庄子》了！你替谁跑？” 刘文典多年潜心研究庄子，出版了十卷本《庄子补

我是这个暑假长高的很多的一个小孩子，暑假一来，老师都说我长高了，连走到哪里都有人说我长高了，大家现在都在关注了我，真是奇怪，我有长这么高嘛？我自己怎么没这么觉得？自己长得很高了呢？而且力气也变得非常的大，比一般人大了很多呢？都要控制不住我自己了，需要发多少的力度了。

我来到学校，我看了看我比一些同学高了一半的头，老师帮我们在排位子，我们都坐在这里。

老师跟我说：这个同学，你上课站着干嘛呀？这可是上课时间好不好，我正好现在在帮你们排位子呢。要做的非常的端正才行。”

可是我心想，我没有站着呀。我是坐着的我低着头。又像蚂蚁的声音。对老师说；老师，我是坐着的，请你不要误会我了。”

老师看了一会儿又说：你快坐下，快坐下。”

旁边的同学对老师说：老师，其实他是坐着的，你可别乱说了。”

可是老师没听清，又说是站着的。一个同学大声的对老师说：他是坐着的老师。”

老师笑了一下，全班同学都大笑了起来。

我心想为什么我暑假长高了这么多呢？连老师都说我是站着的我心里非常的委屈。

我们今天上的体育课项目是。扔垒球，前面的同学的成绩都不怎么好，该轮到我了，我心想我力都控制不住，该怎么打呢？要是扔出去到了外边扔到人可怎么办？

我拿垒

中牟县教育体育局文件

牟教体字〔2012〕27号

中牟县教育体育局

关于表彰2011年度“两争两创”活动

先进集体和先进个人的通知

各乡镇中心学校、县直学校、社会力量办学校

2011年，我县教育系统以“两争两创”（创建文明学校、创建文明班级、争当文明教师、争当文明学生）为中心，加大工作力度，完善工作机制，认真扎实开展文明创建活动，涌现出了一批先进集体和先进个人。为更好地推动教育系统精神文明建设，使大家学有榜样，赶有目标，经研究，决定对中牟县九龙镇东贾小学等10所学校、中牟县一高高三28班（班主任：翟玉东）等101个班级、中牟一高毛梅荣等99名教师进行表彰，并分别授予2011年度中牟县文明学校、中牟县文明班级、中牟县文明教师荣誉称号。

希望受表彰的集体和个人，谦虚谨慎，再接再厉，在文明创建活动中进一步发挥模范带头作用，为建设教育强县作出更大的贡献。同时，也希望全县各学校和广大师生要以先进集体和先进

—1—

个人为榜样，认真学习“三个代表”重要思想和科学发展观理论，踏实工作，不断进取，继续把“两争两创”活动引向深入，为把我县教育系统精神文明建设提高到一个新的水平做出积极贡献。

【注：2011年度评上的郑州市文明学校、文明班级、文明教师、文明学生已由

她，一头瀑布般的黑发，一双明亮有神的眼睛，高挺的鼻梁，小巧的嘴巴。她就是倪天韵。

她是一个品学兼优的好学生。上课时，总践踏挺直腰板，专心听讲；考试时，总见她埋头苦写，奋笔疾书；领奖时，总见她面带微笑，毫不骄傲。她的作业，总是一丝不苟。她的成绩，一直名列前茅。每当班里哪个同学遇到困难，她总是热情地予以帮助。老师谈起她，总是骄傲不已。

她更是一个待人宽容的好孩子。那次书法课前，一位同学来得迟了，急急忙忙进入教室。一不小心碰到她的砚台，墨水洒满桌子和桌上的练字本，还有一些溅到了她外套和白球鞋上，那同学愣了一下，连声说：对不起、对不起，我不是故意的”没事作文没事，不就是弄脏了一点儿嘛”她笑着收拾桌子上的书，现在我也算得上文人墨客了。你瞧，书香四溢，墨香满身，可不像个大文豪？”那位同学站在原地、满脸通红，不好意思离开。她笑着起身，推他回座位，一边说：想沾沾我的墨香也不是现在啊！”。哈哈”旁边的同学忍俊不禁。那位同学也笑了，边笑边取出墨水瓶，重新为她倒满砚台。她还连声道：谢谢。”老师来了，看着倪天韵满桌子的墨水与有磨痕的衣服，惊讶地问了经过。明白了来龙去脉后，举起大拇指，夸道好！文人墨客

从小到大，我看过许许多多的书《呼啸山庄》、《窗边的小豆豆》、《小王子》其中，我最喜欢读的一本就是有趣的《海底两万里》了。今天，我就把这本书推荐给大家。

《海底两万里》的作者是儒勒。凡尔纳，它是中国画报出版社出版的，《海底两万里》这本书的主要内容是海面上怪物频繁出没，制造海上各种事故，导致人心惶惶开始，到鹦鹉号”被北冰洋漩涡吞没，主人公逃回陆地为止。

我之所以向大家介绍这本书，是因为这本书能让同学们在繁重的学习中发现新奇的事情。

这本书中令我印象深刻的文字有：一般比较常见的独角作文鲸，身长往往能达到六十英尺，现在如果把这一长度增加五倍甚至十倍，同时根据长度比例赋予这种鲸鱼类动物相应的力量，再增强它的攻击性武器，这就是现在海上的那个动物了。这种动物会有山农号军官们确定的长度，它的角有刺穿斯各脱亚号所需要的能力足以攻击一只汽船。上面这些文字让我深深地感受到：海底的动物们都有自己引以为傲的能力，在自然条件下，他们都有自己特殊的功能，还可以帮助科学家们发明物品

这就是我今天推荐的《海底两万里》，希望大家可以买一些好书看一看，读一读，让书成为人们生活中必不可少的一部分。

《大家的事情大家做》教案

（备注：尽量请好不容易才举手的同学。让同学讨论的时候，

我们下去看看。同学回答完问题，要评价一下。） 组员：熊柳雁、陈雨竹、熊玙、周恒仪、叶双荣、徐韬、

齐说：大家好，我们是“大家的事情大家做”小组。

熊柳：在我们的生活中，常常有这样一些事情，它们虽然涉及家家

户户的利益，但似乎不在自己的职责范围之内，于是大家都等着让别人来管一管。请大家翻到书第86页（等一等），同学们你们看到了什么？

徐：在社区中,这些事情应该由谁来做? （3）我们可以做些什么? （4）

如果谁也不出面处理，会有什么后果呢？ （4）

熊玙：社会是大家的家，社会上的一些事情就是大家的事情，生活

在这个社会的每个人都有义务去完成它。请同学们看到书第87页（等一等），看一看这个故事，说说这个故事讲了一件什么事？（1）

陈：看了这个故事，你又懂得了什么道理？（4）我懂得了“人多力

量大”“众人拾柴火焰高”。在生活中还有那些事情是集中大家的力量做的呢？我们去观察、访问一下。请大家翻到书第88页（等一等），同学们你们看到了什么？（3）

1

叶：看看身边有什么事情需要我们小学生一起去做。如果有的话，

想一想应该怎么分工协作，然后大家共同去完成。

如果我们每个人都能为他

《大家的事情大家做》教案

（备注：尽量请好不容易才举手的同学。让同学讨论的时候，

我们下去看看。同学回答完问题，要评价一下。） 组员：熊柳雁、陈雨竹、熊玙、周恒仪、叶双荣、徐韬、

齐说：大家好，我们是“大家的事情大家做”小组。

熊柳：在我们的生活中，常常有这样一些事情，它们虽然涉及家家

户户的利益，但似乎不在自己的职责范围之内，于是大家都等着让别人来管一管。请大家翻到书第86页（等一等），同学们你们看到了什么？

徐：在社区中,这些事情应该由谁来做? （3）我们可以做些什么? （4）

如果谁也不出面处理，会有什么后果呢？ （4）

熊玙：社会是大家的家，社会上的一些事情就是大家的事情，生活

在这个社会的每个人都有义务去完成它。请同学们看到书第87页（等一等），看一看这个故事，说说这个故事讲了一件什么事？（1）

陈：看了这个故事，你又懂得了什么道理？（4）我懂得了“人多力

量大”“众人拾柴火焰高”。在生活中还有那些事情是集中大家的力量做的呢？我们去观察、访问一下。请大家翻到书第88页（等一等），同学们你们看到了什么？（3）

1

叶：看看身边有什么事情需要我们小学生一起去做。如果有的话，

想一想应该怎么分工协作，然后大家共同去完成。

如果我们每个人都能为他