一年级整理房间的作文50字

　　总是在某些时刻突然有种自己已经长大了，应该帮父母分担一些事情了，可是当你真的去做的时候，会发现力不从心的事情太多，所以我们力所能及的也不过是一些身边的小事罢了。

　　以前每天都是妈妈帮我整理房间，虽然也不是很邋遢，不过妈妈是比较心细的，所以会比较在意这些小的细节。

　　周末，睡到了自然醒，起床洗漱吃过早餐以后觉得没什么事干，就想着去收拾一下自己的房间。

　　说时迟那时快，我先是把桌子上一些演算的废纸还有饮料瓶子之类丢掉，然后去倒掉了垃圾桶。接下来就是扫地，因为这样干扫容易有灰尘，所以我先将门窗都打开了，避免尘土吸入肺里，也正好通风透气，机智如我。

　　扫完地我又去拿了拖把把地上拖了一遍，这时候已经累得不行，好像并没有干什么活，看来果真是平时缺少锻炼。

　　最后我还把被子拿去阳台晒了晒，这么好的天气，喜欢被子上有阳光的味道。

　　导语：我们每天穿的衣服都是妈妈帮我们洗的，你知道怎么洗衣服吗？下面我们就一起来看看怎么洗衣服吧！欢迎大家阅读！

　　篇一：洗衣服

　　今天，我和爸爸都在看电视，可妈妈还在洗衣服。我走过去一看，妈妈正在洗我和爸爸的衣服，妈妈把我和爸爸的衣服洗得干干净净。我问妈妈：“为什么你把衣服洗得这么干净呢”。妈妈说：“只要认真洗，衣服一定会洗干净的。做什么事情都是一样，要一心一意。”

　　我以后一定要听妈妈的话，做什么事情都一心一意。我喜欢我的妈妈!

　　篇二：洗衣服

　　星期天，我趁妈妈不在家里，就在家里洗衣服，我自己的小件的衣服，我是第一次洗衣服。端来一个盆子，，把盆子装了一半水，再把几件衣服一块放在盆子里全部用清水浸湿。过了一会，我从中拿了一件，把这件衣服的袖口、衣领等容易积污垢的地方都用洗衣粉细细的抹了一遍，然后又用手使劲地搓洗着，直到我自己觉得可以了，才放在一旁，再拿另一件衣服来洗。就这样，我把那一件件衣服都洗完了，接着，我把这些脏水倒了，用清水洗几次。

　　我洗完了衣服，我心里很高兴。

　　篇三：洗衣服

　　爸爸出差不在家，妈妈和弟弟到楼下玩去了，我穿脏了的衣服没人给我洗，我就想自己学着洗衣服。

　　于是，我就学着妈妈的样子，先拿个盆接上清水，然后放上洗衣粉

　　森林里住着一只小兔,长长的耳朵,红宝石似的眼睛,雪白的皮肤,小编给大家提供小兔子小学生一年级作文50字，欢迎参考！

　　我养了两只小兔子，它们瘦瘦的，很可爱。我给它们取了好听的名字，一只叫小雪，因为它的毛像雪一样白，另一只的身上有一个黑灰色的小斑点，所以我叫它小灰灰。每天放学回家，我都会带上它们去田野里玩，哪里有许多青草，小兔子可爱吃了。偶尔还能挖到萝卜吃呢！我的小兔子可爱吧！

　　今天， 我在邻居家门口看见一只小白兔我很喜欢。 它的毛雪白雪白的，它的头上有一对长长的耳朵和一对哭红的眼睛，嘴是四半的他的尾巴圆圆的就像是一个小绒球它的腿虽然很短但蹦起来像飞毛腿一样快。

　　家养了一只顽皮的小兔子 ,两只眼睛像一颗颗蓝色的小宝石.鼻子红彤彤的。两只耳朵长长的，里面是红色的，像大叔的链轮。他的嘴巴像人吃了西瓜一样红，我每次回到家都看见他身上

　　有黑白间的颜料。小兔子真有趣。太逗人喜爱!

　　我外公养了四只小兔子，其中有三只白色的，一只灰色的。耳朵又红又尖，眼睛蓝蓝的，嘴巴是三瓣嘴。

　　小兔子们可爱极了

一年级上册数学《整理房间》教案设计

北师大版

教学内容：北师大版（一年级上册）第2~3页的内容 教学目标：

、知识目标：通过活动，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用，能对物体进行整理分类。 2、能力目标：通过学习，培养学生的动手操作能力、判断能力、合作交流能力。

3、情感目标：培养有条理地思考问题与良好的生活习惯。

教学重点：学会按一定标准来分类 教学难点：能用不同的标准来分类 教学准备：学具 教学过程： 一、激思：

师：同学们，你们有自己的房间吗？谁是自己整理的请举手。我们一起来看看同学们整理的效果如何？

我们的好朋友淘气和笑笑也有自己的房间，想不想去看看？

这是淘气的房间，这是笑笑的房间，你想说点什么？ 今天我们就一起来帮淘气整理房间。板题：《整理房间》 二、启思

、都说笑笑笑房间整齐，我们来看看她是怎么整理的？学习她的好方法来帮淘气整理好吗？生：好！

2、看看笑笑房间里都有些什么？这么多东西，她是如何摆放的？

3、你知道她为什么把球和玩具熊放在一起吗？仔细想想他们是干什么用的？(引出三类：服装类、学习用品类、玩具类）

4、我们看到笑笑是把有相同用途的

篇一：一年级作文

一年级看图写话

教学背景：

小学作文教学一直是小学语文教学中的重点和难点，也是长期以来最让学生、家长及老师头疼的事。小学低年级作文主要从看图写话入手，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力，和表达能力的良好途径。

教学目标：

小学低年级看图写话的教学目标，就是能通过观察所给的图片，展开合理想象，能用一句完整的话写清楚图的大意，标点点正确就可以了（包括写出，什么时候，谁（或谁和谁）在什么地方干什么，他们怎么样）。如果想要更加具体，则可添加想象的画面中无法展示的内容，如人物心理、结果怎样等等。此外，根据题目要求在写话格式上也有简单要求，例如加上标题、开头空两个字等等。

存在问题：

自进入一年级第二学期以来，上课时的看图说话和默写时的听写句子已是平时教学活动中的常规内容。然而，即使学生能说、能听，一到让他们写的时候，则又会洋相百出。这些孩子仿佛一看到图片，就失去了表达的能力。写完整的句子，点正确的标点对他们来说似乎似懂非懂。其实，似懂非懂就是不懂。如何为低年级孩子打下写作的扎实基础，如何教好看图写话呢？在前期的一些失败经验后，我有所总结和反思。

改进方向：

指导学生看图写话，一般来说应注意抓住“看、想、

一年级必读

唐诗宋词 50首

1、 画 唐 王维

远看山有色，

近听水无声。

春去花还在，

人来鸟不惊。

2、静夜思 唐 李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

3、春晓 唐 孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

4、村居 清 高鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

5、所见 清 袁枚

牧童骑黄牛，

歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，

忽然闭口立。

一年级必读

6、小池 宋 杨万里

泉眼无声惜细流，

树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。

7、赠刘景文 宋 苏轼

荷尽已无擎雨盖，

菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，

正是橙黄橘绿时。

8、山行 唐 杜牧

远上寒山石径斜，

白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

9、回乡偶书 唐 贺知章

少小离家老大回，

乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，

笑问客从何处来。

10、赠汪伦 唐 李白

李白乘舟将欲行，

一年级必读

忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，

不及汪伦送我情。

11、草 唐 白居易

离离原上草，

一岁一枯荣，

野火烧不尽，

春风吹又生。

12、宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，

树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，

飞入菜花无处寻。

13、望庐山瀑布

日照香炉生紫烟，

遥看瀑布挂前

日期：正确：错误：

5+63= 60-60= 41+20= 69-8=

90-9= 67-6= 63+7= 100-4=

97-70= 97-2= 31+8= 77-6=

6+27= 3+87= 84-8= 100-40=

96+3= 38+20= 40+28= 55+2=

49+3= 5+49= 85-80= 5+48=

88-4= 74+20= 3+36= 20+49=

73-5= 71-3= 59+4= 28-6=

30+56= 52+6= 48-6= 5+62=

53+8= 83-8= 9+53= 65-9=

30-2= 54-40= 51-4= 59+4=

15-6= 14-3= 5+58= 25+8=

12－8＝57＋3＝

日期：正确：错误：

19-6= 63+10= 8+4= 90-70=

6＋56＝8＋8＝13－6＝86―6―7＝18＋9＝86－40＝20＋50＝8＋53＋7＝68－5＝23－7＝70－6＝43＋40－5＝25＋8＝5＋29＝72－8＝65－50＋17＝55－3＝52＋30＝75－7＝6＋80－9＝32＋43＝63－40＝35＋5＝45―8―9＝55－8＝38＋9＝6＋47＝50－30＋78＝23+7+48= 46-40+28= 67+5-5

一年级作文600字：春天的校园

本文是我们

小学生 频道为大家整理的《一年级作文600字：春天的校园》，供大家学习参考。 小学 小学生写景 小学生写人 小学生写事 小学生写物 小学生暑假 日记 周记

春天姗姗来迟，我们的校园变得美丽而温和。

光秃秃的杨树枝头，冒出了一片又一片绿油油的嫩叶，和暖的春风“簌簌”地吹来，叶儿一个劲儿地往上长，逐渐变成了一棵棵茂密的大树……

树下一片姹紫嫣红，走进一看，哦！原来是五颜六色的鲜花呀！它们红的似火，粉的似霞，白的似雪，你挤我，我挤你，争相媲美，不时引来了蜜蜂和蝴蝶的探访，春天给花朵带来了无限的华丽的神采。

校园的草地上，小草偷偷地从大地母亲的怀抱里探出头来，又嫩又绿，它们有的踢踢脚，有的耸耸肩，当春风静静拂过，一股股的草香扑鼻而来。我恍若身临其境，兴奋地躺在草丛中，啊！多么舒服呀！

晴天的校园是美丽的，一群群自由自在的鸟儿在碧蓝的天空中飞来飞去，叽叽喳喳地叫个不停。“哈哈哈——”听，是谁在笑啊？噢！原来是来学校求学知识的小学生们。下课了，他们在操场上跑来跑去，追逐嬉戏，大家玩得可开心了，笑得

篇一：一年级作文：四季

一年级作文：四季

春天花儿笑了,小草绿了,风筝飘在天空告诉我们:快乐的春天来了!

夏天蝈蝈叫了,葡萄紫了,火辣辣的太阳告诉我们:碧绿的夏天来了!

秋天菊花开了,树叶黄了,大雁排着整齐的队伍告诉我们:金色的秋天来了!

冬天雪花落了,梅花开了,结了冰的小河告诉我们:洁白的冬天来了!

篇二：一年级作文

一年级看图写话

教学背景：

小学作文教学一直是小学语文教学中的重点和难点，也是长期以来最让学生、家长及老师头疼的事。小学低年级作文主要从看图写话入手，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力，和表达能力的良好途径。

教学目标：

小学低年级看图写话的教学目标，就是能通过观察所给的图片，展开合理想象，能用一句完整的话写清楚图的大意，标点点正确就可以了（包括写出，什么时候，谁（或谁和谁）在什么地方干什么，他们怎么样）。如果想要更加具体，则可添加想象的画面中无法展示的内容，如人物心理、结果怎样等等。此外，根据题目要求在写话格式上也有简单要求，例如加上标题、开头空两个字等等。

存在问题：

自进入一年级第二学期以来，上课时的看图说话和默写时的听写句子已是平时教学活动中的常规内容。然而，即使学生能说、能听，一到让他们写的时

【篇一：植树作文一年级】

顾安琪

植树节那一天，小红和小明约好一起去公园里植树。火红火红的太阳散发出了刺眼的阳光，青青的草地长出了绿绿的小草。小红和小明就提着水桶、拿着一根小树苗来到了山坡上，他们先挖了一个小坑，再把小树苗给埋起来。然后给他们施肥，培土。最后就给小树苗浇水，小树苗就像一下子就长高了。栽完树后，他们就开开心心地回家了。

【篇二：植树作文一年级】

蒋沁桐

植树节那一天，小红和小明约好一起去植树。他们拎着工具和水桶一起去小山坡上植树，太阳公公散发着光芒！晒在小朋友的身上暖洋洋的。小明和小红先挖坑，然后小明扶着树，小红来培土，再然后小明和小红一起给小树苗施肥，最后小明和小红一起给小树苗浇水。小树苗喝水喝的饱饱的，小红和小明笑着回家了！

【篇三：植树作文一年级】

董戈豪

植树节那一天，小明和小红一起拿着水桶和工具去植树。太阳就像大大的苹果，散发出明亮的光芒，小草绿绿的，鲜花红的就像美丽的小蝴蝶。小明和小红一起到公园里植树，小红负责挖坑还有埋树，小明负责培土和浇水，浇完水他们就开开心心的回家了。