祖国大好河山图片

篇一：世上最美丽的画卷描绘的是祖国的大好河山

世上最美丽的画卷描绘的是祖国的大好河山； 世上最动人的诗篇歌颂的是祖国永恒 的春天； 世上最神圣的情感报发的是对祖国的真挚爱恋?? 古今中外，人们的爱国心是相通的。正如法国大作家雨果所说：“人们不能没有面 包而生存；人们也不能没有祖国而生活。”“祖国是金铸的摇篮，让人依依不舍。正因为有了这样的感受，人们才会发出这样的感叹：“在祖国过一冬天，胜过在异国过一 百个春天！” 作为一名中国人，我们最爱的是自己的祖国。我们的祖国母亲，是世界上最美丽、 最伟大的母亲。方志敏烈士在故人的牢房中写《可爱的祖国》描绘过她，亿万人民高唱 《我爱你——中国》赞美过她。她有着山一般的意志，海一样的胸怀，长城是她坚强的 臂膀，长江是她飘逸的裙带，白云浮动着她绵绵的情思，山花摇曳着她温馨的气息?? 这就是我们亲爱的祖国，这就是我们神圣的母亲！她经历了五千年世道沧桑，她哺 育了十二亿炎黄子孙！她经历了面湖红船上的不眠之夜；她目睹了南昌城头的硝烟炮火； 她开创了神州新纪元！(后堡实验区 魏静) 追求快乐自有乐 乐，是一种心情，一种感受，一种美好地追求。生活不能没有乐，人生没有乐就缺 少了七彩阳光，人生就不会美好，身体就会加速长老。

篇一：赞美祖国大好河山诗歌 篇一

大三峡

江破三峡狂澜翻，

夔门剑门只等闲。

神女兵书苦无术，

而今俯首一坝拦。

小三峡

清泉飞瀑挂云天，

满山苍翠鸟翩跹。

千年悬棺古栈道，

一江碧玉流巴川。

小小三峡

峰峻壁峭水清涟，

幽秀翠奇怪美全。

誉贯神州第一漂，

流连忘返相思泉。

篇二：赞美祖国大好河山诗歌 篇二

昂首唐古拉山的峰颠

碧蓝的苍穹

茫茫的雪峰

你向世界庄严宣布——出发了

高山压不跨你的脊梁

冰雪冻不僵你的豪气

奇峰挡不住你的道路

无论风云怎么变幻莫测

你总是向着太阳升起的地方

无论道路多么艰难险阻

你总是奔向那辽阔的海洋

你穿险峰，破急流

气势惊天地，骇鬼神

你激情奔放

烈火燃烧

你一发威

可以毁灭整个地球

你一声喊

能够震裂月亮的耳膜

你是一首诗

一首豪迈的，激动人心的伟大诗篇

你是自由飞翔的白鸽

你在蓝天中盘旋，俯冲，翻筋斗

你是一首歌

一首优美动人的歌

你唱着山歌是那样优美动人

吸引着所有的生灵在倾听

你唱着牧歌

是那样高亢嘹亮

羞愧得高傲的白云低头沉吟

你是一位美丽善良的姑娘

日夜思念着心爱的新郎

你是一位英俊帅气的小伙

马不停蹄地追寻着梦中的新娘

你是带刺的玫瑰

永远激动着赏花人的心房

也毫不留情地刺痛着黑手的。猖狂

你是严寒中的梅花

在冰雪中歌唱着春天的希望

你是滴滴清泉

你是串串珍珠

你是青山秀水

你是液态的火

使整个大地熊熊燃烧

你是液态

第十单元 音响塑成的民族意识

第十九讲《对祖国河山的礼赞》

教 学 设 计

河南新乡市辉县第二高级中学 音乐组 付军华

【课标解读】

对于交响诗套曲《我的祖国》和交响诗《芬兰颂》的作者和内容，教材中

都有所介绍，因此教学活动围绕学生自主学习而展开。民族乐派的基本特征体现在题材内容方面和音乐风格方面。前者通过欣赏、学习来获得，后者让学生自行归纳，教师提供问题检测。对音乐风格的把握，设计了分段主题欣赏、唱主题及分析调式、节奏、旋律、乐器音色等教学活动，感受民族的音乐语言。最后让学生欣赏交响诗《嘎达梅林》，让学生了解中国的也有交响诗，激发学生民族自豪感。 在《对祖国山河的礼赞》的教学中，我意图从我从新课标所提出的三个维度：知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观上进行教学。在具体的教学过程中我是这样设计的：

1.在教学过程中学生通过自学，对民族乐派及交响诗的特点形成深刻印象，同时也增强了他们的学习热情。

2.带着问题去欣赏，在思考中解决问题，发挥了学生的主观能动性，同时掌握了知识。

3..对于一些音乐要素中的乐理知识，音乐要素的分析学生可能不是很理解，应该通过简单的浅显的例子讲解，由点及面。

【教材分析】

《对祖国河

第十单元 音响塑成的民族意识

第十九讲《对祖国河山的礼赞》

教 学 设 计

河南新乡市辉县第二高级中学 音乐组 付军华

【课标解读】

对于交响诗套曲《我的祖国》和交响诗《芬兰颂》的作者和内容，教材中

都有所介绍，因此教学活动围绕学生自主学习而展开。民族乐派的基本特征体现在题材内容方面和音乐风格方面。前者通过欣赏、学习来获得，后者让学生自行归纳，教师提供问题检测。对音乐风格的把握，设计了分段主题欣赏、唱主题及分析调式、节奏、旋律、乐器音色等教学活动，感受民族的音乐语言。最后让学生欣赏交响诗《嘎达梅林》，让学生了解中国的也有交响诗，激发学生民族自豪感。 在《对祖国山河的礼赞》的教学中，我意图从我从新课标所提出的三个维度：知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观上进行教学。在具体的教学过程中我是这样设计的：

1.在教学过程中学生通过自学，对民族乐派及交响诗的特点形成深刻印象，同时也增强了他们的学习热情。

2.带着问题去欣赏，在思考中解决问题，发挥了学生的主观能动性，同时掌握了知识。

3..对于一些音乐要素中的乐理知识，音乐要素的分析学生可能不是很理解，应该通过简单的浅显的例子讲解，由点及面。

【教材分析】

《对祖国河

我爱祖国美丽河山大班教案

篇一：大班社会活动《我爱祖国》 大班社会活动——我爱祖国 执教占汝娟 活动目标

1. 知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。

2. 通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、藏族等的服饰特点、生活习惯。 活动准备 中国地图 活动过程

1. 以过生日引出话题。

提问：小朋友们，你们都记得自己的生日是什么时候吗？ 让个别幼儿回答，并问一问你们生日的时候会做些什么呢？ （哦！会唱生日歌，会吃蛋糕等等）

我们一起来唱一遍生日个好吗？（带着幼儿一起完成歌曲） 提问：你们知道，这只生日歌是送给谁吗？是谁过节了？ （让幼儿进入思考过程中激发课堂兴趣） 2. 引导幼儿理解国庆节的含义。

（1）教师：你们知道国庆节是哪天吗？

（2）让幼儿相互交流自己对国庆节的认识，然后让个别幼儿起来说出自己的想法，教师进行进一步的给予幼儿相应的提示或评价。（并告诉幼儿十月一日国庆节是我们国家祖国的生日）

3. 出示中国地图，帮助幼儿理解我们的祖国。 （1）教师：这是生么？是哪个国家的地图？我们的中国大吗？小朋友们请看我们的地图它的轮廓像什么呢？你们知道我们国家都有哪些民族

画出祖国大繁荣

祖国儿女是一家，个个都是大画家。 “富强”、“民主”画蓝天，

“文明”、“和谐”画太阳。

“自由”、“平等”画平原，

“公正”、“法治”画高山。

“爱国”、“敬业”画森林，

“诚信”、“友善”画大海。

祖国儿女一齐画，画出祖国大繁荣。

社会主义核心价值观童谣

富强民主国家好， 文明和谐社会安。 自由平等定人心，

爱国敬业促发展，

校园书香在学校，

公正法治最重要。 诚信友善人人夸。 厚德载物美名扬！

我爱祖国美丽河山大班教案

篇一：大班社会活动《我爱祖国》 大班社会活动——我爱祖国 执教占汝娟 活动目标

1. 知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。

2. 通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、藏族等的服饰特点、生活习惯。 活动准备 中国地图 活动过程

1. 以过生日引出话题。

提问：小朋友们，你们都记得自己的生日是什么时候吗？ 让个别幼儿回答，并问一问你们生日的时候会做些什么呢？ （哦！会唱生日歌，会吃蛋糕等等）

我们一起来唱一遍生日个好吗？（带着幼儿一起完成歌曲） 提问：你们知道，这只生日歌是送给谁吗？是谁过节了？ （让幼儿进入思考过程中激发课堂兴趣） 2. 引导幼儿理解国庆节的含义。

（1）教师：你们知道国庆节是哪天吗？

（2）让幼儿相互交流自己对国庆节的认识，然后让个别幼儿起来说出自己的想法，教师进行进一步的给予幼儿相应的提示或评价。（并告诉幼儿十月一日国庆节是我们国家祖国的生日）

3. 出示中国地图，帮助幼儿理解我们的祖国。 （1）教师：这是生么？是哪个国家的地图？我们的中国大吗？小朋友们请看我们的地图它的轮廓像什么呢？你们知道我们国家都有哪些民族

篇一：2014四年级上册新版美术教案_第1课时.祖国在我心中1

第1课 祖国在我心中

教学目标：

1、激发同学热爱祖国的思想感情。

2、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。

3、能从角度或局部形象来对主题进行表示。 重点难点：

1、尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。 2、学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。 教学准备：

课件、示范用绘画工具、同学自带色彩画工具。 教学过程：

第一课时

一、课件引入

通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将同学引入一个充溢神圣感、自豪感的氛围中。

二、了解常识

和同学一起交流课收集的关于国旗、国微、国歌的知识，让同学更深一层地了解五星红旗的寓意、来历，和作为一个中华人民共和国公民应具有的常识。

三、师生讨论

一起欣赏课件上的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自身的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自身独特的想法。有了好的构思后，同学应着重考虑画中的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以和相关的环境的位置分配。

四、绘画步骤 构思，打轮廓，涂色

教师重点讲解一些不同角度的画法，如正面、侧面、反面等不同的表示方法，以和敬礼一些动作的画法，画面总休色调

篇一：四年级语文第八组

25 自己的花是让别人看的

教学目标：

1、有感情地朗读课文，能背诵课文第三自然段，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。

2、理解课文中的重点句，联系作者生平，感受作者故地重游时别样的心情。

3、认识本课3个生字，抄写课文中描写花买美的句子。

课前准备：

课外了解季羡林生平轶事，阅读季羡林作品。

教学过程

第一课时

一、课外引入，揭题质疑

1、出示一张德国哥廷根的照片：

这是德国的城市哥廷根。这个城市因一座大学而成名，那就是著名的哥廷根大学。这个大学已经孕育了三十位诺贝尔奖的得主。早在职1935年，我们中国也有两位有志青年带着祖国的期望和自己的宏志求学于歌廷根大学。其中一位就是我们今天所学课文的作者——季羡林——当时他才二十五岁，满怀雄心壮志在哥廷根大学留学十载，至1945年才回归祖国。1980年，三十五年后，当他再次踏上古地—第二故乡，感慨万千。后来，季老先生写下了今天我们所学的这篇课文。——《自己的花是让别人看的》

2、读课题，质疑问难：“自己的花是让别人看的”是什么意思？季先生为什么要写这样一篇课文？

二、初读课文，整体感知

1、初读课文，注意读准生字，读通课文。

2、指名读通课文，对学生读得不准，或没有读通的地方进行指导。

3、想一想：作者

篇一：盘点游美国大峡谷最佳出发城市

盘点游美国大峡谷公园最佳出发城市

很多人仅仅通过照片和旅游书籍的介绍就对这里充满向往，然而亲临现场的震撼和惊艳才能让你一生难忘。位于科罗拉多的大峡谷国家公园以沧桑和壮观的地貌著称，只有亲眼目睹这条17公里宽、两三公里深的大峡谷，“鬼斧神工”一词已不须费力解释，任何人都能看出这是一片经过大自然亿万年雕琢斧凿而成的土地。前来这里探秘的成为很多游人到了美国之后必做的旅行功课，小编为大家

整理了前往大峡谷国家公园的一些出发城市。

洛杉矶

在娱乐天堂洛杉矶游览一番后，可乘坐飞机前往大峡谷国家公园。每天都有

航班从洛杉矶飞往距离大峡谷入口以南13公里处的大峡谷机场。还可以选择乘坐大巴到达距离大峡谷100公里的弗拉格斯塔夫，这是通往大峡谷的门户城市，每天有很多旅游专线前往大峡谷国家公园，在市内搭乘Amtrak和灰狗长途汽车也可以前往大峡谷。

拉斯维加斯

拉斯维加斯离大峡谷国家公园很近，从拉斯维加斯出发，到达西峡谷车程2小时，直升机30分钟；到南峡谷车程4.5小时，直升飞机50分钟。前往大峡谷的路上，大自然的景观慢慢的跃到你面前，这种震撼和惊艳会让你终生难忘。在

自然的鬼斧神工面前，唯有感慨自己的渺小。随着前行的高度不同，岩石呈现出不用的色